外研版英语(三起)五年级上册Module 8 Unit 1 What-time-does-school-start公开课课件
外研版(三起)-英语-五年级上册-Module 8 Unit 1 What time does your school start.优质课件
tea
coffee
skip
• 幻灯片 9
exercise
playground
time
get up
go to school have lunch
go home
watch TV
go to bed
Listen,read and act out.
Yes (Y) or No (N) Questions :
2 Write a short passage or sentences according to the survey.(根据调查写短文或句子)
Amy: Yes, I do. Our house is very near the school . Lingling: Do you do exercisesevery morning?
Amy: No, we don’t. We play in the playground before nine o’clock. Lingling:Do you skipin the playground?
Module 8 School
Unit 1 What time does your school start?
Listen and chant
• What time is it now? • It’s half past eight. • School starts at nine. • I don’t want to be late.
morning. • A:What time do you get up? • B:I get up at half past seven.
Practise.
Game: I’m a little reporter.
外研社(三起)五年级英语上册教案：Module8 Unit1 What time does your
外研社（三起）五年级英语上册教案：Module8 Unit1 What timedoes your school start？一、教学目标1.掌握问答时间的表达方式。
2.学习一些数字的读法和写法。
3.练习口语对话，提高英语口语能力。
二、教学重点1.时间的问答表达方式。
2.数字的读法和写法。
三、教学难点1.运用所学词汇和语法进行口语交流。
四、教学过程1. 导入（1）呈现新课内容呈现教学内容，让学生了解本课的主要内容和目标。
（2）问候与交流老师与学生问候并交流一些有关时间的话题，如：询问今天的日期，询问现在的时间等。
2. 学习新知识（1）播放视频教师播放视频，引导学生学习新知识。
（2）分析语言点教师指导学生分析新知识的语言点，并跟随教师的模仿练习发音、对话。
（3）练习学生在教师的指导下进行口语练习，练习时间询问和回答的表达方式。
3. 培养语感（1）音、形、义结合教师根据课程特点，以音、形、义结合的方式，让学生更好地理解所学内容。
（2）游戏互动教师组织学生进行游戏互动活动，培养学生的英语语感。
4. 知识归纳（1）问答方式的总结教师给学生总结问答方式，帮助学生掌握所学知识。
（2）学习重点难点的归纳教师总结本节课的学习重点和难点，让学生明确重点方向，提升学习效率。
5. 作业布置教师布置相应的作业，以巩固所学知识。
五、教学效果评估教师在课堂中观察学生的学习情况，及时纠正学习错误；当堂对学生进行小测验，检测学生的学习成果；布置课后回顾题，掌握学生的学习情况。
六、教学后记学生喜欢互动活动，对学习英语非常热情。
在授课过程中，通过组织游戏互动活动和课堂小测验等方式，不仅完全达成了预期教学目标，而且还培养了学生的英语语感，提高学生的学习效率，为后续的教育打下了良好的基础。
五年级上册英语教案- Module 8 Unit 1 What time does your school start？-外研社(三起)
小学英语第五册（外研版）Module 8 SchoolUnit 1 What time does school start?一、教材分析本课为外研版新标准英语（三起）第五册第八模块，本模块的主题是“School”，本单元的主要语言功能是What time do you get up? I get up at half past seven. 询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。
并能利用所学句型描述学校生活。
二、学情分析本课的教学对象是五年级学生，对于他们来说，以前曾经学过时间的表达，也学过不少于学校有关的活动，对本课内容有一定的语言积累，在原有知识的基础上进行新课文的学习，能够达到充分理解和灵活运用的目标。
但是学生阅读长篇课文的能力，在整个课文中快速找到问题答案的能力还欠缺，对课文的理解不能够完整而准确，需要方法指导和训练。
因此，在新知识传授的同时，要尽可能多的为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。
三、教学目标（一）知识目标1、能听懂、会说并认读下列单词：exercise, before, playground, skip, coffee, tea.2、能听懂、会说并认读下列句子：What time does school start? My school starts at 9 o’clock. What time do you get up? I get up at half past seven.（二）能力目标能熟练运用所学句型What time do you …?/ What time does…? 来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。
并能利用所学句型描述学校生活。
（三）情感目标为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，培养学生热爱自己的学校，主动去了解国外文化的意识，并了解西方小学学校日常生活习惯，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。
五年级上册英语教案-Module 8 Unit 1 What time does school start 3 外研社三起
说明：1.作者请按要求填写表内各项内容；2. “内容简介”须写300字以内；3.“分类号”：A教育、管理（包括教师教育、教研、信息技术），B德育（包括思政、思品、班主任工作、心理），C语文，D英语，E文综（包括历史、音乐、美术、体育、地理、综合实践活动），F理综（包括数学、物理、化学、生物、科学），G幼教；4.此表可复印，并附在每项成果首页。
外研版新标准英语第五册:Module8 Unit1 What time does school start?Module 8 SchoolUnit 1 What time does school start?Amy’s school starts at nine o’clock.A: What time do you…?B: I… at ….课后反思：根据这个语篇教学的理念我设计了这一堂课。
我把这一节课分成了课文阅读前，课文阅读中和课文阅读后三个主要的环节。
进入课文前，我先介绍我自己，介绍我所在的学校，以及学校生活中的一些事情。
介绍与图片相结合，即吸引了学生的注意力，又让他们大概的了解了school这个主题。
在进入课文前的谈话中我也出现了school start, playground, before等词汇，同时也接触了what time do you.. ?和what time doe school start? 这些本课要求掌握的句型。
但是我并没有像以前上课那样，在进入课文教学之前就进行大量的呈现和反复操练，需要他们在阅读课文前就一定要能说能用能练新的词汇和句型。
我的要求只是让学生能够听懂，理解，有个对于所呈现的内容有个大概的印象就可以了，我的目的是希望学生能够带对主题背景的初步了解，着兴趣带和疑问进入课文的学习。
至于新的句型和词汇，在学习课文的时候会再次遇到，有了课文情境的支持，学生会更加容易理解，对他们之前模糊接触到的信息进行强化和巩固。
到后面的操练和运用也会更加准确一些。
五年级上册英语教案Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart外研社
Unit1 What time does your school start?第一课时教材分析:本课为外研版英语三年级起点第五册第八模块第一单元，本模块的主题是school。
本单元主要语言功能描述学校生活及自己生活。
主要运用句型：What time does your school start? What time do you get up? 等问题询问校园生活。
教学对象分析：五年级学生具有一定的英语语言基础，现阶段学生需要学习如何搜索语篇中的信息学会在语篇中理解词句，并锻炼写的能力。
教学目标：知识目标：能听懂、会读、会说单词exercise, playground, before, skip, coffee, tea.能听、说、读并掌握句型：What time does your school start? My school starts at 8 o’clock. What time do you get up? I get up at six thirty.能力目标：能熟练掌握所学句型：What time do you…?/ What time does…? 来询问日常生活的话题，并能进行正确回答。
利用所学举行描述学校生活。
情感目标：培养学生口说英语，认真听课的好习惯。
培养学生热爱自己学校的情感。
教学重点：能熟练运用句型：What time do you…?/ What time does…? 来询问日常生活的话题，并能进行正确回答。
教学难点：运用所学句型描述自己的学校生活。
教具：PPT课件、磁带、录音机教学过程：Step 1 Warming-upGreetingsListen and sing a chant: Wha t’s the time?设计意图：通过sing a chant ，让学生们动动口动动脑，活跃了课堂氛围，增添了课堂的趣味性。
3 Look and say在PPT上展示一个钟表，钟表显示不同的时间，如整点、半点等，用句型What time is it now?/ What’s time now? 询问，让学生回答，复习时间句型。
外研版五年级上英语Module8Unit1What-time-does-your-school-start原创、实用课件
The boy can’t eat.
A kind nurse helps him.
What’s this?
It’s a clock.
time 时间
What time is it?
现在是什么时间？/现在几点了？
It’s seven o’clock.
clock
What time is it now?
Yes, they can.
= Let us让我们 （我后面的动词不能变样子的噢）
Amy: Let’s go to bed, Lingling. I don’t want to be late for school tomorrow. Lingling: What’s the time now?
What time is it now?
I go to school at eight o’clock.
What time do you have lunch?
I have lunch at twelve o’clock.
What time do you go home? I go home at five.
What time do you watch TV?
I watch TV at half past six.
What time do you go to bed? I go to bed at half past nine.
Pair work .(问答)
Things get up go to school
do homework
watch TV
go to bed
get up
go to school
school starts
do exercise
外研社五年级英语上册Module 8 Unit 1 What time does your scho
6. Give the answers.
展示答案，正向引导学生。
7. Lead students to chant together.
带领学生进行韵文的说唱。
8. Please read the text and“Tick” or “Cross”.
引导学生阅读原文，判断正误。
学生观察图片，与小伙伴谈论时间。
2. Sslisten to thetapeand answer some questions.
学生听听力，回答问题。
3.Ss look at the picture and read to check.
同学们看图片，读一读，检查自己的答案。
4. Sswatchthevideo and chant.
学生检查自己所说是否正确。
10. Watch and readቤተ መጻሕፍቲ ባይዱafter the video.
看动画，跟读动画中内容。
1.Please look at the picture，listen and find out the answer.
引导学生仔细观察图片，听录音，找出问题的答案。
2.Give the answers.
3. Let’s look at the picture and read together to check.
带领学生朗读，检查问题的信息是否准确。
4. Let’s watch the video and chant together.
与学生一起进行韵文说唱。
通过展示图片，学生通过观察，获取重要信息，为导入新课做铺垫。
学生检查自己所说是否正确。
3. Look at the picture and talk.
五年级上册英语-Module 8 Unit 1What time does your school
五年级上册英语-Module 8 Unit 1What time does your schoolstart外研版（三起）本篇文档将介绍外研版（三起）五年级上册英语Module 8 Unit 1的内容，主要包括学校开始上课的时间以及如何询问别人学校开始的时间。
课文内容学校开始上课的时间在本单元中，我们将学习如何表达学校开始上课的时间。
以下是一些常见的表达方式：•What time does your school start?（你们学校几点开始上课？）•My school starts at 8 o’clock.（我的学校八点开始上课。
）•Our school starts at 8:30 in the morning.（我们学校早上8:30开始上课。
）•School finishes at 3:30 in the afternoon.（学校下午三点半放学。
）如何询问别人学校开始的时间如果你想询问别人学校开始上课的时间，你可以使用以下表达方式：•Excuse me, what time does your school start?（请问，你们学校几点开始上课？）•Can you tell me what time your school starts?（你能告诉我你们学校几点开始上课吗？）课文重点本单元重点是学习如何询问和表达学校开始上课的时间。
为了帮助学生更好地掌握这一知识，老师会安排以下活动：1. Role-play老师会将学生分成两个小组，一组扮演学生，另一组扮演老师。
学生需要利用课本中所学的知识，进行问答，练习如何询问和回答学校开始上课的时间。
2. Time-telling老师会给学生一些图片，上面标有不同的时间。
学生需要根据图片上的时间，回答问题，例如：•What time is it now?•What time does your school start?•What time does your school finish?通过这个活动，学生可以更深入地了解如何使用英语表达具体的时间。
五年级英语上册课件-Module 8 Unit 1 What time (1)
What’s the time? It is half past four.
What’s the time? It is ten past ten.
Answer the questions about yourself.
1. What time does your school start?
2. When is your English lesson?
2、熟记以下基数词：one~nineteen以及 twenty,thirty,forty,fifty几个表示整十的数字，灵 活搭配运用，即可
Look,ask and say the time.
What’s the time? It is seven o’clock.
What’s the time? It is It’s... e.g. -What time is it? 几点了？
-It’s seven o’clock. 七点。 注意: o’clock必须用单数形式，不可以说 seven o’clocks。
II. 表达时间
1)通用表达法：
所有时间都可以用“钟点数＋分钟数”(从
左到右）来表达
e.g. 6:18 six eighteen
B.分钟数超过30时，用“60-分钟数＋to＋ 下一个钟点数”表达。
e.g. 6:40 twenty to seven 8:45 a quarter to nine
(注：不管是15分还是差15分钟即一刻钟都是习惯用 a quarter,不用fifteen)
难点梳理：
1、区分past和to 的用法
难点梳理：
e.g. 6:18 six eighteen 7:20 seven twenty
(2) 逆读法：按“分钟数＋past／to＋钟点数”的顺 序表达。 A. 分钟数不超过30(包含30)时，用“分钟数＋past ＋钟点数”表达。
Module8(课件)英语五年级上册
Let’s learn
咖啡
茶
like 的用法： 1.直接跟名词。 2.跟动词要用-ing形式。
Amy: I like coffee. I like tea. I like Lingling skipping with me.
Lingling: I like coffee. I like tea. I like Amy skipping with me.
B: Xiaoming gets up at half past six.
Homework
1. 听音跟读Unit 1活动2。 2. 制定个人的作息时间表，用英 语向朋友描述你的时间表。
Thanks!
Module 8
Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amy’s school.
2. What time do they start school in the UK They start at nine o’clock.
3. What do they do in the playground They play in the playground.
4. What did Lingling do with the girls She skipped with the girls.
tea
Look and learn.
Presentation
Listen and say
What time does your school start
What time do you get up
Practice
My school starts at nine o’clock in the morning.
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What time does Daming go home?
He goes home at 4 o'clock.
What time does Daming watch TV?
He watches TV at 6 o'clock.
What time does Daming go to bed?
What time does Daming get up?
He gets up at 7 o'clock.
What time does Daming go to school?
He goes to school at 8 o'clock.
What time does Daming have lunch?
Make a timetable about yourself ,then ask and answer each other .
Activity 3: Ask and answer about you.
What time do you get up?
What time do you have breakfast ?
What time do you go to school?
What time do you watch TV ?
Activity 2: Look、 listen and say
Lingling: What time does your school start ?
Amy: My school starts at nine o’clock in the morning. Lingling: What time do you get up? Amy: I get up at half past seven . Lingling: I’ll get up at half past seven ,too .Do you walk to school ? Q1: What time does Amy get up ? Amy: Yes, I do .Our house is very near the school .
exercises
do exercises 做操
playground
in the playground
在操场上
skip
I can skip.
before before eight o’clock
在八点前
coffee
tea
tea skip playground before coffee exercise
What time do you do your homework ?
What time do you go to bed?
Activity 4: Show time
One pupil does an action ,the other asks :What time do you … ?
Homework ：
Q2: What time does Amy’s school start ?
Q3:How does Amy go to school ?
Listen and tick : 1.Does Amy do exercises every morning ? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t . 2.What do they do before nine o’clock ? A. Do homework. B. Play in the playgroud
sayቤተ መጻሕፍቲ ባይዱa chant
I
like coffee, I like tea. I like cats and they like me. I like coffee, I like tea. I don't like lions and they don't like me.
It’s ______ ten o’clock.
He goes to bed at 9 o'clock.
What time do you get up? I get up at _______.
-What time does our school start? -Our school starts at _______.
Activity 1: Learn new words
跳绳
Amy: I like coffee, I like tea, I like Lingling skipping with me. Lingling: I like coffee, I like tea, I like Amy skipping with me. Amy: That’s fantastic, Lingling! You can skip very well.
3. Does Amy skip in the playground?
A. No, she doesn’t . B. Yes, she does.
做操
Lingling: Do you do exercises every morning? Amy: No, we don’t .we play in the playground before nine o’clock. 在九点前 Lingling: Do you skip in the playground? 在操场上玩 Amy: Yes, I do. Let’s take my skipping rope.
It’s ______ five o’clock.
It’s half past_____. nine
It’s half past_____. two
Daming's Life in a Day
get up
go to school
have lunch
go home
watch TV
go to bed