2023年七年级思想品德教学工作总结15篇
2023年七年级思想品德教学工作总结(通用5篇)
2023年七年级思想品德教学工作总结（通用5篇）七年级思想品德教学工作总结1本学期，本人担当初一年级二个班的思想品德科教学工作。
一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、教学状况分析作为科任老师，仔细制定了安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。
根据「初中思想品德新课程标准」进行施教，让学生驾驭好科学学问。
还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
二、试卷及成果分析（一）试卷分析1、试题突出教材重点，考点覆盖了课程标准所列的重要学问点。
2、试题偏易，无偏题、怪题，个别题超标。
3、注意了对基础学问的考查，大部分考点都能达到是课本学问的再现。
4、该试卷强调地理读图实力的考查，特殊是图文转换实力的考查，引导学生用所学学问简洁分析和解决实际问题。
5、试题有肯定的敏捷性。
有的问题情景创设，不是教材干脆的内容，但运用所学学问都能敏捷解答。
（二）、学生答卷状况分析对于基础学问，部分学生驾驭较好，得分率高；个别学生审题不仔细或学问不扎实，导致失分。
部分学生不仔细思索，加上平常练习不够，理论联系实际的实力差，有的没驾驭做题方法，还有的平常读图欠仔细，视察不细致，没能刚好整合学问，都造成了白白跑分。
成果分析：7.1 平均分63.6 及格率0.65 7.2平均分60.4 及格率0.56三、出现的问题1、没有充分调动学生的主动性。
上课时方法很不够新奇，不能充分调动学生的爱好，让学生主动，主动的参加到教学中来，努力探究学问。
2、没有充分做好照看全体学生。
教学中没有做到既照看优秀学生，又兼顾学习有困难的学生，使学生的水平差距过大。
3、没有教会全体学生答题的方法。
2023年初一政治教学工作总结范文5篇
2023年初一政治教学工作总结范文5篇第1篇示例：2023年初一政治教学工作总结一、工作回顾2023年初一政治教学工作已经接近尾声，回顾这一学期的教学工作，我深感收获颇丰，也面临着一些挑战和需要改进的地方。
在这一学期教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的思维能力和创新意识，努力提高学生的政治素养和综合素质。
二、教学模式创新本学期，我尝试引入多媒体教学，结合实例分析和互动讨论等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习政治知识。
通过学生的积极参与，我发现学生的学习兴趣大大提高，对政治学科的理解和掌握也更加深入。
我还注重培养学生的思辨能力和分析能力，通过多次辩论和小组讨论的形式，引导学生理性思考，发挥他们的创造力和团队合作精神。
三、课堂管理优化在教学过程中，我不仅注重课堂教学效果，还注重课堂管理的规范和有效性。
我建立了严谨的纪律要求和规范行为标准，引导学生养成良好的学习习惯和行为表现。
我还积极与学生、家长和其他科任老师进行沟通和协调，保持教学工作的顺利进行和秩序井然。
四、个性化辅导提升针对不同学生的学习特点和需求，我还提供个性化的辅导和指导。
通过了解学生的学习情况和困难，我制定了针对性的学习计划和辅导方案，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
在与学生的面对面交流中，我不仅是一名教师，更是一名引路人和朋友，与学生建立起深厚的师生关系。
五、展望未来2023年初一政治教学工作总结之后，我深感教育事业的责任重大，也感到工作的不竭动力。
我相信，在未来的教学工作中，我将继续努力钻研教育理论和教学方法，不断提升自身的教育水平和专业能力。
我将继续与学生、家长和同事保持良好的沟通和合作，携手共进，共同促进学生全面发展和教育事业的繁荣。
让我们携手同行，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！总结：2023年初一政治教学工作虽然已经接近尾声，但是对于教育事业的探索和发展是永远不会停止的。
我将以本学期的工作总结为契机，不断反思和改进自己的教学方法和管理模式，更好地为学生的成长和发展尽一份自己的力量。
2023年七年级思想品德的教学工作总结3篇
2023年七年级思想品德的教学工作总结3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年初中思想品德教学工作总结7篇
2023年初中思想品德教学工作总结7篇第1篇示例：2023年是一个充满挑战和机遇的年份，对于初中思想品德教学工作来说，更是一个承前启后的重要时刻。
本文旨在总结2023年初中思想品德教学工作的成绩和不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
一、成绩1. 完善的教学体系2023年，我们在初中思想品德教学工作中建立了完善的教学体系，包括思想品德教育的内容、方法和评估体系。
通过课堂教学、校园文化建设等方面的综合推进，学生思想品德素质得到了有效提升。
2. 紧密结合实际我们注重将思想品德教育与学生的实际生活联系起来，设置了一系列贴近学生生活的教育活动，如社会实践、志愿活动等。
通过这些实际活动，学生的思想品德意识得到了增强，学会了感恩、关爱他人。
3. 多样化的教学手段我们在教学中尝试了许多不同的教学手段，如游戏化教学、互动式教学等，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
这些多样化的教学手段激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
二、不足1. 教师队伍建设不够2023年，我们发现教师队伍中存在一些教学经验不足、教育理念不够先进等问题。
这些问题影响了思想品德教学的质量，需要加强教师队伍建设，提高教师的教育水平。
2. 学生参与度不高我们也发现部分学生对思想品德教育缺乏兴趣，参与度不高。
这可能与课程设置、教学方法等方面有关，需要通过改进教学内容、激发学生兴趣等方式来提高学生参与度。
3. 教育资源不均衡在思想品德教育方面，一些学校教育资源不均衡，导致教育质量参差不齐。
需要通过政府和社会各方的共同努力，加大对基础教育的支持力度，确保每个学生都能享受到优质的思想品德教育。
三、展望2023年初中思想品德教学工作取得了一定成绩，但也暴露出一些问题和不足。
未来，我们将进一步加强教师队伍建设，提高教师的教育水平；改进教学内容和方法，提高学生参与度；加大对基础教育的支持力度，确保教育资源的均衡分配。
我们相信，在全校师生的共同努力下，初中思想品德教学工作必将迎来更好的发展，为培养德智体美全面发展的优秀学生贡献力量。
2023年《道德与法治》教学工作总结(通用14篇)
《道德与法治》教学工作总结(通用14篇)《道德与法治》教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。
（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。
（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。
2023年道德与法治教学总结15篇
2023年道德与法治教学总结15篇道德与法治教学总结1一、更新初中道德与法治教学的观念在新课改下的初中道德与法治教学中，教师要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学提供重要且必要的指导，因为教学观念从很大程度上，影响了道德与法治的相关教学方式，使得教学方式随着教学观念的不断更新而更新。
因此，在初中阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意，从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观，让学生的身心健康得到有效的保证，让学生在一个良好的氛围中获得成长。
同时，教师要能够在日常教学中以平和的心态来对待教学中的每一个环节，从而使学生在初中时期就构建起较为完善的道德体系，并形成一定的基本法律体系，使学生成为一个遵纪守法的好公民。
二、丰富初中道德与法治的教学方式教学方式的单调是教育教学的头号敌人，在道德与法治的教学中表现得尤为突出。
“填鸭式”教学模式下，学生只是对道德与法治课程的相关知识进行单纯的接收，并不去进行深入的了解或理解，从而教学的质量是得不到有效保证的，使得整个道德与法治的教育教学根本没有起到应有的作用。
因此，教师要能够采取相应的手段，将情境创设、问题导入、小组合作教学、多媒体辅助教学、分层次教学等多种教学方式引入到日常教学之中，让道德与法治教学的方式变得丰富起来，使得学生能够得到全面深入的道德与法治教学，进而使得教学的质量得到有效的提高。
三、以学案引导学生预习，是道德与法治课高效课堂的切入点“凡事预则立，不预则废。
”预习是学生在课堂教学前的一种独立自主的探索学习活动，它不仅仅是让学生做好了学习的心理准备，更为重要的是让学生在自主的探索过程中，获得重要的学科知识与学习经验以及基本的思想方法和技能，而且还可以使学生明白本节课知识的重难点，找到自己的困惑，做到心中有数，这样在课堂上的听课才能更有目的、更高效。
2023年上学期七年级思想品德教学工作总结
2023年上学期七年级思想品德教学工作总结一、工作回顾本学期，我作为七年级的思想品德教师，深入贯彻落实党的教育方针，坚持以学生为中心的教育理念，积极开展了一系列的思想品德教育工作。
经过一个学期的努力，我对学生的思想品德素养有了更深入的了解，也发现了一些不足和问题。
下面是我对本学期的工作进行总结和评价。
二、工作亮点1. 制定了科学的教学计划在本学期开始之前，我经过充分调研和分析，制定了本学期的教学计划。
该计划结合七年级学生的生理特点和心理需求，从兴趣点出发，设置了一系列的教学活动和教育任务。
这些活动既包括课堂教学，也包括校园文化建设、社团活动等。
通过这样的教学计划，我使得学生在思想品德方面得到了全面的培养和提升。
2. 引导学生参与社会实践活动为了拓宽学生的视野，培养他们的社会责任感和公民意识，我积极引导学生参与社会实践活动。
我组织了学生参观了当地慈善机构，参加了社区义工活动，还组织了学生参与一些公益项目。
通过这些实践活动，学生们深入了解了社会的多样性和困难群体的生活状况，增强了他们的爱心和同理心。
3. 激发学生的主动性和创造性在教学过程中，我尊重学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
我通过选取适合学生认知水平和兴趣的教学内容，并设计了多样化的教学活动，激发学生的主动性和创造性。
学生们在课堂上积极思考、勇于表达，展示了自己的才华和想象力。
三、存在的问题和不足1. 教学过程中注重了知识的传授，但关注学生的情感需求不够在教学过程中，我特别注重了知识的传授和学习方法的培养，但在关注学生的情感需求方面还存在不足。
有时候，在教学内容的选择上，我过于注重内容的丰富度，忽略了学生对思想品德的体验和理解。
2. 学生作业质量参差不齐，批改工作量大在这个学期，我布置了大量的作业给学生，但发现学生作业质量参差不齐，很难全面评价学生的学习情况。
同时，批改作业的工作量也比较大，影响了我对其他教学工作的投入。
四、改进措施1. 关注学生情感需求，注重思想品德的体验和理解在下个学期的教学中，我将注重关注学生的情感需求，注重思想品德的体验和理解。
2023年七年级思想品德的教学工作总结（通用6篇）
2023年七年级思想品德的教学工作总结（通用6篇）2023年七年级思想品德的教学篇1一、命题依据认真贯彻基础教育课程改革精神，依据《思想品德课程标准》精神，围绕着德育教育主题，坚持正确思想方向的引导，遵循课程改革的方向，关注学生的成长需要与生活体验，体现评价的导向作用，有利于推进思想品德课的教育教学改革。
二、试卷特点1、体现课改理念，突显“以人为本”的思想。
在试卷形式设计上，试卷以中考为模型，26题选择题包含5道时事题和20道基础知识题,非选择题中每道题配以突出的主题,并以人为本的设计风格进行"你"做答题。
在改变传统试卷的刻板印象给试卷增添活力的同时，体现了对学生的关怀，降低学生应考时的紧张与厌烦情绪。
在试卷难度设计上，难易适中，符合“8：1：1”的基本要求。
通过考核力图让学生体验成功的喜悦，体现了课标原则中的“调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识”的理念。
2、立足双基，面向全体，突出重点。
本学期的重要知识点，几乎都有涉及，对学生的阶段学习结果进行了有效的巩固与强化。
3、发挥评价的导向功能，体现学科特色。
开放性试题的设计，既检验学生对课本基础知识的掌握，又考查学生运用知识分析解决实际问题的能力，更重要的是检测学生在学习过程中是否开始形成好公民所应有的态度、能力、价值观和行为，通过评价促进学生良好思想品德的形成。
三、我校各班级成绩一览表四、卷面情况分析试卷结构参照中考试卷，由单项选择题25题和非选择题三大题5小题两大部分组成。
单项选择题部分共25题，每小题2分，由时事选择题和课本基础知识两大部分组成。
其中纯时事考查5题，其余20题或是根据时政、或是根据发生在学生身边的现象考查学生对基本概念和基本原理掌握情况。
答题情况比较理想，也存在一些最基本的题目失分。
高居失分榜首的是第2道纯时事选择题，第15题平均得分为1.2，考查的知识点是人生需要自立,现在我们可在父母的帮助下ABCD四个选项中ABC 都是课文里面的知识,有点难以把握,象这样的题目还有一些题,失分较多的题目是第10、18、22等题。
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2023年七年级思想品德教学工作总结15篇七年级思想品德教学工作总结1（645字）在本学期的教授教化中，本备课组的先生尽力适应七年级思想政治新课程革新的形势成长，顺利地开展思想品德课教授教化。
依据新课程革新的必要，积极探索新的教授教化模式，新课本内容与学生发展慎密结合，更多的强调实践运动，注重让学生得到知识的体验、感悟；注重知识的利用性；思想道德和政治看点的形成，匆匆使学生在实践中继续进行反思、矫正和晋升，注厚应用胜利带来的积极体验匆匆进学生的学习，这对学生的可持续成长有着异常深远的影响。
这学期本备课组的先生继承发扬集团互助精神，认真上网收集教授教化材料的课件，尽力实现资源共享，进步备课效率。
互相听课，配合研究，探索更好的教授教化措施和路子，形成教授教化的互动，实现教授教化相长。
现在的社会是学习型、互助型的社会，教师之间经验的交流是必弗成少的，业务程度的快速进步，加速本备课小组发展为凝聚力强的团队。
备课组教师展开讨论，积极探索可行的教授教化措施，下一学期的做法如下：1、引导学生关注生活现象，掀起学生学习的热潮，匆匆使学生应用网络搜索、收集材料，更好理解和控制讲义知识。
2、积极开展研究性学习，掘客学生的潜能，培养学生学习的兴趣。
3、继承发扬连合互助精神，取长补短，使教案千锤百炼.4、适该今世教导信息技巧与课程整合成长要求，运用新的讲堂教授教化模式，进步讲堂教授教化效率。
七年级思想品德教学工作总结2（1119字）本学期我承担七年级1-4班的思品教学任务。
忙忙碌碌转眼间本学期各项教学工作已接近尾声。
回顾这四个多月的教学工作，也有颇多感触，现总结如下：一、常规教学方面1. 学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了教学工作计划。
在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。
2. 本学期共备课近40 课时，备课前充分准备，通过各种渠道收集资料，认真研究分析各班的学情，不仅备教材，备学生，更需要备教法，因为教学准备充分，有针对性，易于学生接受，教学效果较为明显。
3. 因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了及时检验学生学习效果，反馈教学信息，我把每节课变成一个小测验。
在“先学后教当堂训练”教学主模式的指导下，我基本上课课有练习，一次小练习等于一次小规模的考评。
当堂训练，当堂发现学生存在的问题，当堂解决，不遗留。
“堂堂清节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。
4. 注重培养学生的学习习惯。
一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。
学生能自己解决的教师绝不包办代替。
从训练学生的注意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。
针对学生资质的差异分层教学。
针对不同的学生提出难易不同的要求，尊重学生差异，使学生好学、乐学。
二、教育教学研究方面1. 本学期我积极参加各项教育教研活动，如教研组听评课活动、计算机培训等，认真听取有经验教师的指导，获益匪浅。
2. 每周和同课头老师积极备课，反复研究课堂教学，优化课堂教学，提高课堂效率……老教师丰富的教学经验，驾驭课堂的自如；在他们的引领下，我的教学成效也很显著，集体备课是催我奋进得源泉和动力。
3. 反思是教学行为中必不可少的环节，教师的成长离不开对教学行为的反思。
本学期，对每一节课的成败我都有反思，反思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况。
反思是深邃的眼睛，赋予我灵感和智慧，推动我的课堂教学更上新台阶。
4. 迎考指导。
本学期时间紧，新课勉强上完，期末考就来了，学生提前进入复习状态，目前复习迎考有条不紊，避免了打乱仗。
俗话说，不满是向上的车轮，只要有目标，有方向，就有奋发的理由。
以后的工作中，我会秉承一贯的信念，将工作做得更出色！七年级思想品德教学工作总结3（1441字）本学期我有幸接触了新课标新理念指导下的七年级思想品德课教材，作为一名年青老师，经过这几年的教育实践工作，我收获很多，有一定的经验，有教训，有挫折也有喜悦。
最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们成绩的提升和思想的进步，才能提高他们的心理和道德品质。
要教好一个学生并不难，但是要教好七年级153、156、157三个班的学生就必须真正全心全意地付出。
首先我在思想上端正自己的态度，“学高为师，德高为范”，在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。
因此，在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时，认真执行教育方针，认真完成各项工作；在教书育人的同时我也在不断地发展完善自我来赢得学生的尊重；做到正式自己的不足并加以弥补和改正，使之变弱为强。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
一、思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
四、兴趣是学习最好的老师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对考点难点把握不住。
特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。
在领导的指导和同行的帮助下，这半年来，是我不断学习的时间，而我需要学习的东西还有很多。
新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求我们既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。
新课程观对我提出了更高的要求，需要不断学习和锻炼，具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力，而我在这方面也还需要加倍地努力。
以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。
我现在需要的是学习加方法加勤奋。
踏实干，有艺术的干。
希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！七年级思想品德教学工作总结4（1812字）本学期我担任七年级三个班的思想品德课的教学任务，在这一学期，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，坚持认真、负责、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。
回顾一个学期来的工作，主要有以下几个方面：一、认真备好每一节课首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
积极参加集体备课，参与相互讨论，交流经验，认真听取其他老教师的意见，写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
为了把课上精、上活，避免枯燥、机械死板，我通过多方面去搜集相关资料。
多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、努力上好每一节课为教好每一节课,我精心组织课堂教学，特别在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,充分结合学校的“先学后教”模式，注重培养学生的自学能力和知识应用能力。
不千篇1律,根据不同的教学内容和不同的学生，灵活采用不同的教学方法。
在课堂导入时我采用了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新知识的兴趣。
力求让学生一开始就投入到新课当中。
讲授新课时.尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；留给学生动口动手动脑尽的机会量多些，力求把课堂还给学生，在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化，将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
四、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。
这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。
从而真正达到思想教育的目的。
五、努力提高业务水平，积极反思和参与听课、评课，虚心向同行学习。
为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富, 课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以反思订正，重新探索有效的教学方法。
还经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去，.博采众长，提高教学水平。
在这一学期，我还参加了学校的公开课和赛课活动，在赛课中取得了三等奖的成绩。
经过这次公开课和赛课活动，我的教学能力以及其他各方面的素质都得到了很大的提高，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业知识。