部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理
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四年级下册语文课件口语交际《转述》人教部编版
四年级下册语文课件口语交际《转述 》人教 部编版1 4
明天参观博物馆需要注意：早上8点在学校北门集合。全 体同学要带好笔记本和钢笔。认真听，认真记。不准携带手 机和照相机。因为博物馆禁止拍照。
四年级下册语文课件口语交际《转述 》人教 部编版1 4
四年级下册语文课件口语交际《转述 》人教 部编版1 4
情景再现
先在小组内练习转述。然后在全班交流。 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 注意人称的转换。
四年级下册语文课件口语交际《转述 》人教 部编版1 4
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课堂总结
转述是人际交往中重要的交际方式。我们要转述 好别人的话，首先要听清楚别人讲的什么，要抓住要 点。转述时还要有条理，不要遗漏主要信息，注意人 称的变换。做到了这些，你就学会了给别人捎口信。 你就是一个值得信赖的人。
四年级下册语文课件口语交际《转述 》人教 部编版1 4
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总结经验
通过刚才的转述活动。你对转述有了更多的了解。请 你总结一下转述需要注意的事项。
转述时尽可能的保留原话的内容，不改变内容的顺序。
转述时力求表达清楚，条理清晰。不要遗漏主要信息。 例如时间、地点、人物、注意事项等。 转述时应根据转述的对象更换人称、时间、空间等。 必要时要将书面语改为口语。 事情一定要弄清楚，再进行转述，不要一知半解。转 述时语气要合适。要有礼貌，同时要注意场合。
星期天上午，我们要到少年宫举行研学活动，全体同学8 点钟到校门口集合。要求同学们带好笔记本、钢笔、水杯，穿 校服，戴红领巾。有特殊情况，找李老师说明。
交际内容
本次口语交际的内容是“转述”。有时候，我们需要把一 些事情转告给别人，这就需要用到“转述”。
统编版语文四年级下册第一单元 口语交际：转述 第一课时 课件(共12张PPT).ppt
统编本小学语文教材四年级下册第一单元
口语交际：转述
第一课时
在生活中,我们往往会遇到很多很多的事情,在解 决这些事情的过程中,我们常常需要把话转告给另外 的人, 日常生活中叫“捎话儿”,也叫“转述”。
口语交际：转述
小明，麻烦你告诉 同学们，今天的语文作
业是预习口语交际。
语文老师说今天的作 业是预习口语交际。
通知
时间 本周五(3月23日)下午两点,在本班教室召开家长会,交流
家庭阅读情况,评选“书香家庭”。 地点
事情
温馨提示:
温 (1)请家长带好纸、笔,以便记录和填写选票。 馨 (2)因为学校停车不便,建议家长选择公共交通工具。 提 示 (3)请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序:
关闭手机,不随意走动,保持安静。
爸爸妈妈，本周五(3月23日)下午两点，在我们班教室召开家 长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”，有几点温馨提示:
(1)请您带好纸、笔，以便记录和填写选票。 (2)因为学校停车不便，建议您选择公共交通工具。 (3)请您提前十分钟到会场。开会期间请关闭手机，不随意走
动，保持安静。
温馨提示
听清要点，不遗漏主要信息。 说得明白，注意人称的转换。 要有礼貌，注意说话的语气。 可以用笔记录下来，也可以 请说话人再说一次。
说：说得明白，注意人称转换，要有礼貌，注意说话的 语气，声音洪亮，自然大方。
谢 谢 观 看！
新本周五(3月23日)下午两点， 在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况， 评选“书香家庭”。温馨提示:
(1)请家长带好纸、笔，以便记录和填写 选票。
(2)因为学校停车不便，建议家长选择公 共交通工具。
(3)请提前十分钟到会场。开会期间请关 闭手机，不随意走动，保持安静。
口语交际：转述
第一课时
在生活中,我们往往会遇到很多很多的事情,在解 决这些事情的过程中,我们常常需要把话转告给另外 的人, 日常生活中叫“捎话儿”,也叫“转述”。
口语交际：转述
小明，麻烦你告诉 同学们，今天的语文作
业是预习口语交际。
语文老师说今天的作 业是预习口语交际。
通知
时间 本周五(3月23日)下午两点,在本班教室召开家长会,交流
家庭阅读情况,评选“书香家庭”。 地点
事情
温馨提示:
温 (1)请家长带好纸、笔,以便记录和填写选票。 馨 (2)因为学校停车不便,建议家长选择公共交通工具。 提 示 (3)请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序:
关闭手机,不随意走动,保持安静。
爸爸妈妈，本周五(3月23日)下午两点，在我们班教室召开家 长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”，有几点温馨提示:
(1)请您带好纸、笔，以便记录和填写选票。 (2)因为学校停车不便，建议您选择公共交通工具。 (3)请您提前十分钟到会场。开会期间请关闭手机，不随意走
动，保持安静。
温馨提示
听清要点，不遗漏主要信息。 说得明白，注意人称的转换。 要有礼貌，注意说话的语气。 可以用笔记录下来，也可以 请说话人再说一次。
说：说得明白，注意人称转换，要有礼貌，注意说话的 语气，声音洪亮，自然大方。
谢 谢 观 看！
新本周五(3月23日)下午两点， 在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况， 评选“书香家庭”。温馨提示:
(1)请家长带好纸、笔，以便记录和填写 选票。
(2)因为学校停车不便，建议家长选择公 共交通工具。
(3)请提前十分钟到会场。开会期间请关 闭手机，不随意走动，保持安静。
统编版语文四年级下册口语交际：转述(课件)
小军：什么时间截止？ 李明：本周日。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要 的通知。 李明：不客气，我们是朋友嘛！
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门 集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。 谢谢你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
练习
生活中有很多需要我们转述的情境，你来试着练 习一下吧！
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王 亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。 请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转 告校医的建议。
叔叔，您好！我是王亮的同学林明。王亮在运动会 短跑比赛中扭伤了脚，不过，您不用担心，校医已经对 他进行医治了。另外，校医建议他回家休养两天，请您 到学校来接他好吗?
明天参观博物馆需要 注意:早上8点在学校北门 集合…
根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。 转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容 没弄清楚要想办法确认。 还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。
◎ 弄清要点，转述时不要遗漏 主要信息。 ◎ 注意人称的转换。
小组交流：转述这个通知时，需要注意什么？ 要把事情说清楚 要把时间说清楚 要把地点说清楚
提示与不变
口
冒号改逗号
诀
引号要去掉
秘
我改他或她
籍
你改对谁的谁
没有对谁改为我
这改那 那改这
疑问感叹变陈述
表述合理最重要
练一练
1.小头爸爸问围裙妈妈：“这是你的新造型吗？
改成转述句：_小__头__爸__爸__问__围__妈__妈__的__新__造型。 2.小头爸爸说：“我就不信了，非抓住它不可！” 改为转述句：_____小__头___爸__爸__说___，__他__就___不__信__了___，__一__定__要___抓__住__小___猫__咪__。
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门 集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。 谢谢你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
练习
生活中有很多需要我们转述的情境，你来试着练 习一下吧！
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王 亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。 请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转 告校医的建议。
叔叔，您好！我是王亮的同学林明。王亮在运动会 短跑比赛中扭伤了脚，不过，您不用担心，校医已经对 他进行医治了。另外，校医建议他回家休养两天，请您 到学校来接他好吗?
明天参观博物馆需要 注意:早上8点在学校北门 集合…
根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。 转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容 没弄清楚要想办法确认。 还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。
◎ 弄清要点，转述时不要遗漏 主要信息。 ◎ 注意人称的转换。
小组交流：转述这个通知时，需要注意什么？ 要把事情说清楚 要把时间说清楚 要把地点说清楚
提示与不变
口
冒号改逗号
诀
引号要去掉
秘
我改他或她
籍
你改对谁的谁
没有对谁改为我
这改那 那改这
疑问感叹变陈述
表述合理最重要
练一练
1.小头爸爸问围裙妈妈：“这是你的新造型吗？
改成转述句：_小__头__爸__爸__问__围__妈__妈__的__新__造型。 2.小头爸爸说：“我就不信了，非抓住它不可！” 改为转述句：_____小__头___爸__爸__说___，__他__就___不__信__了___，__一__定__要___抓__住__小___猫__咪__。
最新部编人教版语文四年级下册 第1单元《口语交际：转述》优质课件
例： 姐姐说：“ 你说得对，我早就应 该这样做。”
姐姐说，我说得对，她早就应该 这样做 。
13
整体感知
重点指导：
说话内容中如果连用同性别或同音第三人称的，须指 明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖 父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明 白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说， 老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
22
三、教学目标
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学 会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说 要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
9
整体感知
转述句的三种表现形式:
2.第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中 第一者"我"不变。如:爸爸对我说:"我今天加班，晚上 要晚些回来。"这句话由"我"来转述给他人，则为:爸爸 对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
10
整体感知
转述句的三种表现形式:
3.第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中" 我"则要改为"他"。如:爸爸对我说:"我今天加班，晚上 要晚些回来。"这句话由第三者来转述，则为:爸爸对他 说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》课件
部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》课件一、概括今天我们要学习的是部编四年级语文下册第一单元的《口语交际转述》。
课件的第一部分，我们先来概括一下本次口语交际的主题和内容。
大家在生活中经常遇到这样的情况：别人告诉你一件事，然后你又要把这件事告诉其他人。
这个过程就叫做转述，在四年级的语文课上，我们要学习如何进行有效的转述，让别人能够清楚、准确地了解原先的信息。
这次口语交际的重点是学会倾听和表达，在转述时首先要认真听清楚对方的话，记住关键信息，然后用自己的话把听到的话传达给第三者。
在这个过程中，要注意语言的准确性和条理性，尽量保持原话的原意，不要添加自己的主观意见。
1. 介绍本课件的主题和内容：部编四年级语文下册第一单元《口语交际转述》通过这份课件，我们会一起学习怎样准确、有条理地把自己听到的消息传递给他人。
无论是学校里的新闻，还是家里的趣事，都能通过这个课件的学习，让我们的转述更加生动有趣。
当然啦我们也会通过一些实例来练习，看看如何在实际情境中运用转述技巧。
相信通过这个课件的学习，大家不仅能提高语文能力，还能更好地与他人沟通交流。
让我们开始探索这个有趣又实用的课题吧！2. 课件的目的：帮助学生理解并掌握转述的技巧，提高口语表达能力大家都知道，学语文就是为了能够让我们更好地用语言表达自己，与人交流。
现在我们即将学习的这个单元重点之一就是《口语交际转述》。
这个课件就是为了帮助我们四年级的小朋友们更好地掌握转述的技巧，让我们的口语表达能力更上一层楼。
二、转述概念及重要性嘿，同学们咱们今天来聊聊一个特别实用的技能，那就是“转述”。
什么是转述呢？简单来说就是把别人说的话或者发生的事情，用自己的话再告诉其他人。
别看这简单，其实啊这在我们生活中可是非常重要的。
而且呢学会转述，还能提高我们的语言表达能力和思维能力。
因为我们在转述的时候，不仅要理解别人的话，还要用自己的话表达出来，这样就是一个理解和再创造的过程。
(四下)语文课件口语交际一：转述 人教PPT精品课件 部编版(19张ppt)
从他的和我的朋友的口中，我不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！ 培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹有 诗书气 自华” ，杨先 生说的“ 文人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
课时作业
音乐老师通知大家：明天上午10点钟，大队部的李老师 要到各班检查《国歌》的演唱情况，请全体同学穿上校服 ，戴上红领巾，并带好演出道具小国旗。 小丽同学生病了 ，今天没来学校，你能用电话通知她，把音乐老师的通知 告诉她吗？
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
谢谢！
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt) （四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
2．知道转述时要说清楚 转述的主要内容。
3．在与别人交际时能做到表达流畅、自然大方，同时注意人称的转换。
激趣导入
同学们，假如我们班明天举行参观博物馆的活动，但小 丽同学今天请假没来上学，这时候你会怎样把明天的活 动信息转告给她呢？
四年级下册语文课件-口语交际：转述 人教(部编版)(共27张PPT)
请同学们每两个人一组，互相转述老师的话。
①
②
③
生： 明天的美术课，让我们带来彩笔、胶水、
剪刀、白纸和采集来的树叶。
①交代清了时间。 ②改变了人称。 ③交代清了主要事件。
①
②
③
生：让家长星期六上午开家长会。
① 人称不明确。②时间不具体。③交 代清了主要事件，但地点不明确。
①
②
③
生：让我们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
3.环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态 和行为性质。——（英国）欧文
一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（ C ）。
A.转述时要记住要点，不要遗漏主要信息。 B.如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。 C.转述时可以不考虑人称的变化。
二、转述小练习
外婆说：”这个周六是我的生日，请你们全家一起回去 吃蛋糕，要是你爸爸妈妈公司加班去不了，就让他们打 电话通知我。” 如果爸爸妈妈回家后，你见到他们该怎样说?
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述的要领
1.听清楚、准确、完整； 2.要合理变换人称； 3.要客观真实，不能主观随意。
练习简单转述
1.老师：明天的美术课，请同学们带来彩笔、胶水、剪刀、 白纸和采集来的树叶。 2. 老师：请你们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
小青：好的，谢谢你! 王丽：不用谢!再见!
①时间、地点明确。 ②改变了人称。 ③ 主要事件简要明了。④有礼貌。
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住要 点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
强强：今天我们学校发了一则通知，内容是：本周五下 午两点，各班在各班教室召开家长会，交流家庭阅读情 况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉遵守会场秩 序：关闭手机不随意走动，保持安静。
①
②
③
生： 明天的美术课，让我们带来彩笔、胶水、
剪刀、白纸和采集来的树叶。
①交代清了时间。 ②改变了人称。 ③交代清了主要事件。
①
②
③
生：让家长星期六上午开家长会。
① 人称不明确。②时间不具体。③交 代清了主要事件，但地点不明确。
①
②
③
生：让我们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
3.环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态 和行为性质。——（英国）欧文
一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（ C ）。
A.转述时要记住要点，不要遗漏主要信息。 B.如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。 C.转述时可以不考虑人称的变化。
二、转述小练习
外婆说：”这个周六是我的生日，请你们全家一起回去 吃蛋糕，要是你爸爸妈妈公司加班去不了，就让他们打 电话通知我。” 如果爸爸妈妈回家后，你见到他们该怎样说?
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述的要领
1.听清楚、准确、完整； 2.要合理变换人称； 3.要客观真实，不能主观随意。
练习简单转述
1.老师：明天的美术课，请同学们带来彩笔、胶水、剪刀、 白纸和采集来的树叶。 2. 老师：请你们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
小青：好的，谢谢你! 王丽：不用谢!再见!
①时间、地点明确。 ②改变了人称。 ③ 主要事件简要明了。④有礼貌。
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住要 点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
强强：今天我们学校发了一则通知，内容是：本周五下 午两点，各班在各班教室召开家长会，交流家庭阅读情 况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉遵守会场秩 序：关闭手机不随意走动，保持安静。
四年级下册语文口语交际一：转述人教部编版优秀ppt课件
自己的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 注释：
②提出改进的措施。 例：1.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。 为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！ 靠边 而是 班里 倒不如 审视 严肃 半晌 抢着 嘻哈 和颜悦色 教诲 ?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困 在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。
知识点七：课文理解
1剑1外十忽六然年传前来的收回蓟忆北交的消流息，是刚刚否听到注时涕意泪满了衣裳人。 称的转换，是否做出了适度的情
相去：相离，相隔。去，离。 复几许：又能有多远。
感反应。 4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲
练习二：指定一个接受转述的人暂时离开教师，以 听不到教室里的谈话为宜。 老师对指定的转述者说：“请你告诉××，让他从 教室里的图书角拿一本书放到老师的办公室。” 转述者离开教室，向××转述。 让××进教室，大家看他的行动就可以判断转述者 是否转述成功。
课堂小结
要想做一个优秀的转述者，必须做好哪三件事？ （1）弄清要点。 （2）转述时不要遗漏主要信息。 （3）注意人物之间的交流是否做到了角色的转换。
肉，脖子可是几乎与头一边几粗。 .知识是不分年龄，不分界限的。 3、何当金络脑，快走踏清秋。 踏：走，跑。 清秋：清朗的秋天。 小扣：轻轻地敲。 柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。 大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 高风亮节 大义凛然
②提出改进的措施。 例：1.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。 为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！ 靠边 而是 班里 倒不如 审视 严肃 半晌 抢着 嘻哈 和颜悦色 教诲 ?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困 在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。
知识点七：课文理解
1剑1外十忽六然年传前来的收回蓟忆北交的消流息，是刚刚否听到注时涕意泪满了衣裳人。 称的转换，是否做出了适度的情
相去：相离，相隔。去，离。 复几许：又能有多远。
感反应。 4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲
练习二：指定一个接受转述的人暂时离开教师，以 听不到教室里的谈话为宜。 老师对指定的转述者说：“请你告诉××，让他从 教室里的图书角拿一本书放到老师的办公室。” 转述者离开教室，向××转述。 让××进教室，大家看他的行动就可以判断转述者 是否转述成功。
课堂小结
要想做一个优秀的转述者，必须做好哪三件事？ （1）弄清要点。 （2）转述时不要遗漏主要信息。 （3）注意人物之间的交流是否做到了角色的转换。
肉，脖子可是几乎与头一边几粗。 .知识是不分年龄，不分界限的。 3、何当金络脑，快走踏清秋。 踏：走，跑。 清秋：清朗的秋天。 小扣：轻轻地敲。 柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。 大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 高风亮节 大义凛然
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部编版四年级下册口语交际一《转述》图文讲解+知识点梳理
交际指导
一、什么是引述？什么是转述？
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称”我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改为转述则是：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。
二、转述时要注意什么？
1、弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
2、人物之间的交流是否注意了角色的转换。
示例1：
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。
小军：什么时间截止？
李明：本周日。
小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。
李明：不客气，我们是朋友嘛！
示例2：
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。
小丽：是啊，老师早就告诉我们了。
小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！
小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。
谢谢你转告我。
小英：不用谢，这是我应该做的。
三、引述句改为转述句的具体做法。
1、改标点，不用冒号和引号，改用逗号；
2、改人称，如把“我”改成“他”，即与引号前的人称一致起来；
3、需要时可作少量的文字微调整。