新教材高中生物必修一第3章 第1节 细胞膜的结构和功能

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人教版高中生物必修第1册 第3章 细胞的基本结构(学生版)

人教版高中生物必修第1册 第3章 细胞的基本结构(学生版)

新人教版生物学必修1《分子与细胞》知识梳理第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能1.【实验】体验制备细胞膜的方法(1)制备细胞膜的材料:,因为。

(2)制备方法:放在中让其吸水涨破,然后通过获得较纯净的细胞膜。

2.细胞膜的主要成分是和,另外还有少量的。

脂质中最丰富的是。

细胞膜的组成元素有。

3. 在细胞膜行使功能时起重要作用,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的和越多。

4.细胞在癌变的过程中,细胞膜的成分发生改变,产生了和等物质。

5. 细胞膜的功能(1)将细胞与分隔开,使细胞成为的系统,保障了细胞内部环境的。

(2)控制进出细胞。

①细胞需要的营养物质进入;②细胞不需要的或有害的物质进入;③环境中的一些有害物质进入;④有些病毒、病菌也侵入。

⑤细胞将其产生的代谢废物细胞外;⑥细胞产生的抗体、激素等物质细胞外;⑦细胞内的核酸等重要物质到细胞外。

(3)进行细胞间的。

在多细胞生物体内,各个细胞都不是孤立存在的,他们之间必须保持功能的协调,才能使生物体健康地生存。

这种协调性的实现不仅依赖于和交换,也有赖于的交流。

细胞间信息交流的方式多种多样,主要有以下三种方式:①通过化学物质传递信息:细胞分泌的(如激素、递质)进入血液,随到达全身各处,与的细胞膜表面的结合,从而将信息传递给,引起靶细胞的生理反应。

②通过细胞膜直接接触传递信息:相邻两个细胞的直接接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,引起靶细胞的生理反应。

如和之间的识别和结合。

③通过细胞通道传递信息:相邻两个细胞之间形成,使细胞质相互沟通,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。

如高等植物细胞之间通过相互连接,也有信息交流的作用。

注意:该种信息交流方式没有受体参与。

6. 植物细胞壁(1)主要成分:和。

(2)作用:对植物细胞有和作用。

(3)去壁方法:,用和处理。

(4)特性:。

7. 细菌细胞壁成分:;真菌细胞壁成分:。

8. 细胞活性判断:科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”。

人教版高中生物必修第1册 第3章 第3章 第1节细胞膜的结构和功能

人教版高中生物必修第1册 第3章 第3章 第1节细胞膜的结构和功能

讨论
如果将磷脂分子置于水——苯的混合溶剂中,磷 脂分子将会如何分布?
如果将磷脂分子置于水——苯的混合溶剂中,磷 脂的“头部” 将与水接触,“尾部”与苯接触, 磷脂分子分布成单层。YearΒιβλιοθήκη 1895年1925年
(英国)丹尼利和戴维森
研究细胞膜的张力,他们发现细胞的表 面张力明显低于油水界面的表面张力。
➢原理:
细胞吸水涨破,内容物流出
混合液
如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜?
内容物和细胞膜密度不同,离心之后进行提 取获得细胞膜。
对细胞膜进行化学成分分析
结论:细胞膜中的脂质有磷脂和胆固醇, 其中磷脂含量最多
磷脂分子
ˉ CH2 N +(CH3) 3
CH2
O
ˉ O=P O O
CH2
CH-CH2
O
物质传递 3.进行细胞间的信息交流 接触传递
通道传递(胞间连丝)
细胞膜成分的探索
Year
1895年
我是欧文顿,经过上万次 实验我发现……
非脂溶性物质 脂溶性物质
细胞膜
相似相溶原理
提出假说:膜是由脂质组成的
选材:哺乳动物成熟的红细胞 原因:
①无细胞壁,细胞容易吸水涨破。 ②无细胞核和众多的细胞器,易制得纯净的细胞膜;
细胞 (DNA等)
分泌物
(抗体、激素等)
控制的相对性
不需要、有害的物质
(细菌、病毒)
功能③:进行细胞间的信息交流。
内分泌细胞 激素
受体:蛋白质
靶细胞
血管
物质传递
受体:蛋白质
接触传递
细胞膜的功能
功能③:进行细胞间的信息交流。
胞间连丝 通道传递

新教材高中生物第三章细胞的基本结构第一节细胞膜的结构和功能课件新人教版必修第一册

新教材高中生物第三章细胞的基本结构第一节细胞膜的结构和功能课件新人教版必修第一册
3.1 细胞膜的结构和功能
细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开 2.控制物质进出细胞 3.进行细胞间的信息交流
其中,信息交流的方式有三种
细胞间的信息交流方式
通过细胞分泌的化学物质(如 激素)建立的细胞交流
发出信号的细胞 信号分子
靶细胞
相邻两个细胞的细胞 膜接触,信息从一个细 胞传递给另一个细胞。
实验:科学家将膜从哺乳动物的红细胞中分离 然后进行化学分析。
化学分析表明:膜的主要成分是脂质和 蛋白质组成。膜的脂质中磷脂含量最多。
时间:1925年 人物:荷兰科学家 实验:用丙酮从红细胞中抽提出脂质,在空 气—水界面上铺展成单分子层,测得单分子 层的面积恰为红细胞表面积的两倍。
结论: 膜中脂质分子排列为连续两层
时间:1970年 实验:将人和鼠的细胞膜蛋白质用不同 荧光染料标记后融合。
结论:蛋白质 分子是可以运 动的 ,说明细 胞膜具有一定 的流动性
在新的观察和实验证据的基础上,1972年桑格 (S.J.Singer)和尼克森(G.Nicolson)提出了新的生物 膜模型———流动镶嵌模型,为多数人所接受。
A细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成 B细胞膜表面有糖蛋白 C细胞膜具有一定的流动性 D细胞膜具有选择透过性
3、变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白 细胞能吞噬病菌,这些生理过程的完成都依赖于细
胞膜的( B)
A 保护作用
B 一定的流动性
C 主动运输
D 选择透过性
4、细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和
大多数可以运动
生物膜具有结构特性: 流动性
课堂反馈
1、据研究发现,胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物
质较容易优先通过细胞膜,这是因为( C )

新教材高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能课件新人教版必修1

新教材高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能课件新人教版必修1

表面积的2倍
都是液体(水)环境
丹尼利 细胞的表面张力明显低于 和戴维森 油—水界面的表面张力 —
细胞膜除含脂质分子外, 可能还附有蛋白质

2.对细胞膜结构的探索历程
磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的,如图所示,磷 脂分子具有亲水的头和疏水的尾。请思考下列问题。
(1)将磷脂放入盛有水的容器中,下列能正确反映其分布的
2.对细胞膜结构的探索
时间
科学家或实验
1959 年 罗伯特森
1970 年 1972 年
荧光标记的小鼠细胞 和人细胞融合实验 辛格和尼科尔森
结论 所有的细胞膜都由蛋白质—脂 质—蛋白质三层结构构成 结合相关的其他实验证据表明, 细胞膜具有流动性 提出了流动镶嵌模型
3.证明细胞膜具有流动性的实验 (1)方法:
学以致用 “在原始海洋中,膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶 段。”这一提法的重要依据是( ) A.细胞膜是细胞的结构组成部分 B.细胞膜上有许多功能蛋白 C.细胞膜将生命物质与外界环境分隔开,使其成为相对独立 的系统,保障了细胞内部环境的相对稳定 D.细胞膜能控制物质的进出 答案:C
解析:原始海洋中的有机物逐渐聚集,并且相互作用,进化出 原始的生命。由于膜将生命物质与外界环境分隔开,产生了 原始的细胞,并成为相对独立的系统,保障了细胞内部环境的 相对稳定,这是生命起源过程中至关重要的阶段。
二 对细胞膜成分及结构的探索
重难归纳
1.对细胞膜成分的探索历程
科学家 现象
原理
结论
溶于脂质的物质容易穿过
欧文顿 细胞膜
相似相溶原理
细胞膜是由脂质组成的
戈特和格 从红细胞中提取的脂质,单 磷脂分子具有亲水的头 细胞膜中的磷脂分子必

(新教材)统编人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜的结构和功能》优质教案

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(新教材)统编人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜
的结构和功能》优质教案
一、教材分析
本课是人教版高中生物必修1第三章《细胞的基本结构》第一节内容。

“细胞膜的结构和功能”是高中生物必修课程中的核心内容之一,是高中一年级学习的重点内容,属于必修模块一的组成部分。

细胞的基本结构知识是生物学方面最基本的知识,是学习其他模块和章节的基础。

本课以问题探讨导入,先介绍了细胞膜的功能,其中介绍了对细胞膜成分的探索历程。

接着介绍了对细胞膜结构的探索历程。

最后讲述了流动镶嵌模型的基本内容。

通过本节课内容的学习,学生不仅需要将以前所学的知识由点构成线合理关联起来,更需要在掌握的事实性知识的基础上开始建构并逐步形成基本的科学自然观。

二、教学目标
1.认识细胞膜的功能及其决定因素,了解细胞膜成分和结构的探索历程,从中受到感悟。

2.掌握流动镶嵌模型的基本内容。

三、核心素养
【生命观念】通过探究细胞膜的功能,阐明细胞各部分的结构与其功能相适应,强化结构与功能观;既能基于结构阐释功能,又能基于功能理解结构。

认同细胞各部分在结构和功能上的密切联系,使细胞成为一个有机的整体一基本的生命系统,强化系统观点;在以系统观理。

第三章 第1节 《细胞膜的结构和功能》课件ppt

第三章 第1节 《细胞膜的结构和功能》课件ppt

预习反馈 1.判断正误。 (1)细胞膜内、外侧结构具有不对称性。( √ ) (2)磷脂分子构成细胞膜的基本支架。( × ) (3)组成细胞膜的蛋白质分子是可以运动的,而磷脂分子是静止的。( × ) (4)糖被就是糖蛋白。( × )
2.下列说法中,与细胞膜发现史不一致的是( ) A.欧文顿在实验基础上提出,膜是由脂质组成的 B.荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分 子层,测得单分子层面积为红细胞表面积的2倍。他们由此得出结论:细胞膜中的 脂质分子必然排列为连续的两层 C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构,提出所有的细 胞膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成的 D.科学家将不同荧光染料标记的人细胞和鼠细胞的磷脂分子进行融合,证明了 细胞膜的流动性 答案 D
3.1959年,罗伯特森提出的暗—亮—暗三层结构模型中,“暗”“亮”分别代表 什么物质?该模型的缺陷是什么? 答案 “暗”“亮”分别代表蛋白质和磷脂。根据暗—亮—暗三层结构模型,细 胞膜是静态的统一结构,无法解释细胞的生长、变形虫的变形运动等现象。
【归纳提升】
1.细胞膜的成分
成 分 所占比例成分说明
四、流动镶嵌模型的基本内容 1.细胞膜的化学构成 细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成。 2.流动镶嵌模型 (1)磷脂双分子层构成膜的基本支架,水溶性分子或离子不能自由通过,因 此具有屏障作用。 (2)蛋白质分子以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中:有的镶在磷脂双分子层 表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层。

识别

息交流
方 通过信息分子间接交流 细胞间直接交流

经特殊通道交流
图 示
二、对细胞膜成分的探索 1.1895年,欧文顿对植物细胞进行通透性实验,发现溶于脂质的物质容易穿 过细胞膜;不溶于脂质的物质,不容易穿过细胞膜。据此推测细胞膜是由 脂质组成的。 2.1925年,戈特和格伦德尔提取的脂质在空气—水界面形成单分子层,发现 单分子层的面积恰好为红细胞表面积的2倍,它们推断细胞膜中的磷脂分 子必然排列为连续的两层。 3.1935年,丹尼利和戴维森研究了细胞膜的张力,发现细胞的表面张力明显 低于油—水界面的表面张力,推测细胞膜除含有脂质分子外,可能还附有 蛋白质。

3.1细胞膜的结构和功能 课件高一上学期生物人教版必修一

3.1细胞膜的结构和功能  课件高一上学期生物人教版必修一

3.进行细胞间的信息交流
胞间连丝
相邻细胞之间形成通道 来传递信息。如高等植 物细胞之间通过胞间连 丝传递信息。
3.1 细胞膜的结构和功能 优质课件(2)-人教版高中生物必修1 分子与 细胞(共 33张PP T)
植物细胞具有细胞壁
纤维素
支持与保护
1.对细胞膜成分的探索 欧文顿 脂质
脂质
胆固醇 脂
磷脂 磷
高中生物新教材《细胞膜的结构和功 能》PPT 课件
3.以下是细胞间信息交流的三种形式,请据图回答下列问题:
(1)A是__激__素___,需要通过_血__液___的运输到达B__靶__细__胞__。 (2)C的化学本质是_糖__蛋__白__(_蛋__白__质__),它可以接受另一细胞发出的信_息_____。 (3)E是_胞__间__连__丝__,能使植物细胞相互连接,也具有信息交流的作用。精 子和卵细胞之间的识别和结合相当于图甲、图乙、图丙中的图___乙___。
4.磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的“头”部亲水、“尾” 部疏水的性质有关。回答下列问题: (1)某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油,每个小油滴都 由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是由__单____(填“单”或“双”)层 磷脂分子构成的,磷脂的“尾”部向着油滴__内____(填“内”或“外”)。 (2)将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来,并将它在空气—水界面上铺 成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积 的两倍。这个细胞很可能是__人__的__红__细__胞__(填“鸡的红细胞”“人的红细 胞”或“人的口腔上皮细胞”)。
一、细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开
外界 环境
生物细命质胞
外界 环境

第三章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能

第三章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能

第三章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能一、教材分析本节内容选自新人教版高中生物必修一第三章第一节《细胞膜的结构与功能》,主要包含了细胞膜的获取、成分和功能,对细胞中的化合物具有具体化和结构化的作用,又对物质的输入输出做出了铺垫,具有承上启下的作用,内在联系是“功能-结构-功能”,而且有助于帮助学生建立结构与功能相适应的观点。

所以将细胞膜的成分、功能与生物膜的流动镶嵌模型相结合更有利于学生从整体上系统掌握细胞膜的功能及与功能相适应的结构。

二、学情分析学生在知识储备上对细胞与细胞之间的关系已经有了感性认识,了解了细胞的结构,并且对组成细胞的化合物有了一定的掌握。

教师在讲解内容时可借助多媒体技术,帮助学生识记和理解。

三、教学目标1.简述细胞膜的结构和功能。

2.说出流动镶嵌模型的基本内容。

3.分析对细胞膜成分与结构的探索历程,认同科学理论的形成是一个科学精神、科学思维和技术手段结合下不断修正与完善的过程。

四、教学重难点1.教学重点(1)细胞膜的功能(2)流动镶嵌模型的主要内容2.教学难点(1)细胞膜的结构与其组成成分的内在联系(2)对细胞膜结构的探索五、教学方法讲授法、直观教学法、自主学习法六、教学过程(一)明确学习目标师:课件展示本节重点:1.结合实例理解细胞膜的结构和功能的适应性(生命观念)2.借助模型识记细胞膜的结构特点(科学思维)一细胞膜有哪些主要功能?一流动镶嵌模型的基本内容是什么?一通过对细胞膜结构的探索过程的分析,你对科学的过程和方法有哪些领悟?(二)课堂导入:问题探讨师:展示课本P40的问题探讨有关台盼蓝实验能使死细胞染色的资料,展示相关图片。

引导学生思考相关问题,并讲解。

讨论1:L为什么活细胞不能被染色,而死细胞能被染色?提示:染料台盼蓝是细胞不需要的物质,活细胞的细胞膜可以阻止台盼蓝进入细胞,死细胞的细胞膜不能,台盼蓝能通过细胞膜进人细胞,死细胞能被染成蓝色。

生:思考回答。

(活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的能力)讨论2:据此推测,细胞膜作为细胞的边界,应该具有什么功能?提示:细胞膜作为细胞的边界,具有控制物质进出细胞的功能。

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第1节细胞膜的结构和功能一、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开使细胞成为相对独立的系统,保障细胞内部环境的相对稳定。

2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流(1)细胞膜是细胞的一道屏障,只有细胞需要的物质才能进入细胞,而对细胞有害的物质则不能进入()(2)植物细胞之间的胞间连丝具有物质运输的作用()(3)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构()答案(1)×(2)√(3)×易错警示对细胞间信息交流的两个认知误区(1)三种信息交流方式是发生于细胞与细胞之间的,而不是细胞内的信息交流。

(2)细胞间信息交流并非都依赖于细胞膜上的受体蛋白,如通过细胞通道的信息交流方式,而某些通过化学物质传递信息和通过细胞膜接触传递信息都依赖于细胞膜上的受体蛋白。

1.鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。

用它染色时,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色。

为什么活细胞不能被染色,而死细胞能被染色?据此推测,细胞膜具有什么功能?提示活细胞的细胞膜可控制物质进出细胞,台盼蓝染料是细胞不需要的物质,不易通过细胞膜,因此活细胞不能被染色,死细胞的细胞膜不能控制物质进出细胞,台盼蓝能通过细胞膜进入细胞,死细胞能被染成蓝色。

据此推测:细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。

2.请结合以下实例进行分析:(1)胰岛B细胞通过分泌胰岛素促进肝细胞合成肝糖原。

(2)向某高等植物的一个细胞中注入荧光染料(能发出荧光的染料),染料迅速扩散到相邻的细胞内。

(3)海洋或河流中存在着很多不同物种的精子和卵细胞,只有同一物种的精子与卵细胞才能发生结合。

上述实例说明细胞膜还具备什么功能?上述实例分别是通过何种方式来完成这项功能的?提示进行细胞间的信息交流。

(1)通过细胞分泌的化学物质(如激素)间接传递信息;(2)通过相邻两个细胞之间形成通道传递信息;(3)通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触传递信息。

规律方法判断细胞是否具有活性的方法及依据(1)判断方法:科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”。

(2)判断依据:只有活细胞的细胞膜才能控制物质进出细胞。

二、对细胞膜结构的探索1.对细胞膜成分的探索(1)1895年,欧文顿对植物细胞的通透性进行实验①现象:溶于脂质的物质,容易穿过细胞膜。

②结论:细胞膜是由脂质组成的。

(2)科学家利用哺乳动物的红细胞制备出细胞膜,进行化学分析,得知组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇,其中磷脂含量最多。

(3)1925年,两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,将其在空气—水界面上铺展成单分子层。

①现象:其面积是红细胞表面积的2倍。

②结论:细胞膜中的磷脂分子必然排列为连续的两层。

(4)1935年,英国学者丹尼利和戴维森研究了细胞膜的张力。

①现象:发现细胞的表面张力明显低于油—水界面的表面张力。

②结论:细胞膜除含脂质分子外,可能还附有蛋白质。

2.细胞膜的成分(1)细胞膜的成分(2)细胞膜成分与功能的关系:功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类与数量就越多。

3.对细胞膜结构的探索(1)1959年,罗伯特森①方法:在电子显微镜下观察细胞膜。

②现象:细胞膜呈现清晰的暗—亮—暗的三层结构。

③结论:所有的细胞膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成,是一种静态的统一结构。

(2)1970年人鼠细胞融合实验①方法:荧光标记法(如图)②现象a.开始:一半发绿色荧光,另一半发红色荧光。

b.在37 ℃下经过40 min后两种颜色的荧光均匀分布。

c.结论:细胞膜具有流动性。

(3)1972年,辛格和尼科尔森①方法:新的观察和实验证据。

②结果:提出为大多数人所接受的流动镶嵌模型。

(1)构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪、胆固醇()(2)罗伯特森在高倍显微镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构()(3)罗伯特森提出的细胞膜的静态结构模型不能解释细胞的生长现象()答案(1)×(2)×(3)√1.材料科学研究磷脂分子的结构如下图:将磷脂放入盛有水的容器中,下列能正确反映其分布的是A。

2.用图示表示细胞内外均为水环境,磷脂分子应如何分布?如果将磷脂分子置于水—苯混合溶剂中,会如何分布?提示如图3.1925年,戈特和格伦德尔的实验结果是磷脂单分子层的面积是红细胞膜表面积的2倍,与磷脂分子在水环境中的分布的猜测一致(填“一致”或“不一致”),于是得出“细胞膜中的磷脂排列为两层”。

4.1935年,由丹尼利和戴维森的实验结果,你的推论是细胞膜除了含脂质分子外,可能还附有蛋白质。

5.科学家陆续测定了不同细胞的细胞膜组成,请概述细胞膜的组成成分及细胞膜功能的复杂程度主要与哪种成分相关联?提示细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,此外,还有少量的糖类。

细胞膜功能的复杂程度主要与蛋白质有关。

拓展延伸哺乳动物的红细胞在发育成熟的过程中,细胞核逐渐退化,为携带氧的血红蛋白腾出空间。

成熟的红细胞一般不含细胞器且取材方便。

因此哺乳动物成熟的红细胞细胞质简单,是获得纯净细胞膜的好材料。

三、流动镶嵌模型的基本内容1.结构模型(1)图中①⎩⎪⎨⎪⎧名称:磷脂双分子层作用:细胞膜的基本支架特点:可以侧向自由移动(2)图中②⎩⎪⎨⎪⎧名称:蛋白质位置⎩⎪⎨⎪⎧镶在磷脂双分子层的表面部分或全部嵌入磷脂双分子层中贯穿整个磷脂双分子层特点:大多数蛋白质是可以运动的(3)图中③名称:糖蛋白 2.结构特点(1)向细胞内注射物质后,细胞膜上会留下一个孔洞()(2)构成细胞膜的磷脂分子具有流动性,而蛋白质是固定不动的()(3)细胞膜的脂质结构使溶于脂质的物质,容易通过细胞膜()(4)糖被在细胞膜上呈对称分布()答案(1)×(2)×(3)√(4)×(1)有人在实验时发现:在一定温度下,细胞中的脂质分子均垂直排列于膜表面;当温度升高到一定程度时,细胞膜中的脂质分子有75%排列不整齐,细胞膜的厚度变小,表面积扩大,对离子和分子的通透性提高,据有关内容解释上述现象。

提示细胞膜具有流动性,温度可影响膜的流动性。

(2)如何判断膜的内侧和外侧?提示根据糖蛋白的分布情况,有糖蛋白的一侧为膜的外侧,无糖蛋白的一侧则为膜内侧。

1.细胞膜的主要功能:(1)将细胞与外界环境分隔开;(2)控制物质进出细胞;(3)进行细胞间的信息交流。

2.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。

3.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量就越多。

4.磷脂双分子层构成生物膜的基本支架。

5.构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的。

6.糖被只分布于细胞膜的外表面,与细胞表面的识别、细胞间信息传递等功能有密切关系。

7.细胞膜的结构特点是具有流动性。

1.对玉米种子的实验处理和观察现象如下,该实验结果说明()A.细胞膜具有流动性B.红墨水能自由进出玉米细胞C.细胞膜具有全透性D.活的细胞膜具有控制物质进出的作用答案 D解析活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,可以按照生命活动的需要有选择地吸收物质。

红墨水不是胚细胞生长的必需物质,所以不能或很少通过活细胞膜进入胚细胞,胚细胞着色浅;而煮熟的胚细胞已经死亡,其细胞膜失去控制物质进出的作用,红墨水进入细胞,所以胚细胞着色深,故选D。

2.(2020·天津高一期末)下列不属于细胞间信息交流方式的有()A.精子和卵细胞相互接触完成受精作用B.内分泌细胞分泌的激素经血液运输并作用于组织细胞C.细胞膜将细胞与外界环境分隔开D.植物细胞间有胞间连丝,是植物细胞进行信息交流的方式答案 C解析将细胞与外界环境分隔开,保证内部环境的相对稳定,属于细胞膜的功能,不属于细胞间的信息交流,C错误。

3.对细胞膜成分和结构的探索经历了漫长的过程,下列结论或假说对应错误的是() A.根据脂溶性物质更易通过细胞膜推测细胞膜是由脂质组成的B.根据提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层的面积是该红细胞表面积的2倍,推测细胞膜中的磷脂分子排列为连续的两层C.根据电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为所有的细胞膜都由脂质—蛋白质—脂质三层结构构成D.小鼠细胞—人细胞融合实验可证明细胞膜具有流动性答案 C解析根据电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为所有的细胞膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成,C错误。

4.(2019·临沂第十九中学高一月考)超滤净水器既能彻底滤除掉水中的细菌、铁锈、胶体等有害物质,又能保留水中原有的微量元素和矿物质,补充我们日常所需。

这是试图模拟细胞膜的()A.将细胞与外界环境分隔开的功能B.控制物质进出细胞的功能C.细胞膜的保护功能D.进行细胞间信息交流的功能答案 B解析超滤净水器既能彻底滤除掉水中的细菌、铁锈、胶体等有害物质,又能保留水中原有的微量元素和矿物质,补充我们日常所需。

这是试图模拟细胞膜的控制物质进出细胞的功能。

5.科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前,已经能够确定细胞膜的存在了。

下列实验现象中,不能证明细胞膜存在的是()A.显微镜下观察到动物细胞具有明确的边界B.将红细胞置于清水中,一段时间后发生溶血现象C.向某细胞中注入伊红(一种大分子红色染料)后观察发现细胞外始终不呈红色D.植物细胞有明显的固定的形态答案 D解析细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,大分子物质,如血红蛋白、伊红等,不能透过细胞。

动物细胞的边界是细胞膜,而植物细胞的形态主要由位于细胞膜外的细胞壁来维持。

A组基础对点练题组一细胞膜的功能1.(2019·山东济南一中期中)细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。

下列有关这一功能的理解,不正确的是()A.细胞需要的营养物质可以进入细胞B.细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞C.细胞中的重要成分(如核酸等)不会流失到细胞外D.由于细胞膜的存在,致病的病毒、细菌等都不能进入细胞答案 D解析细胞膜控制物质进出细胞的能力是相对的,如病毒、细菌也可侵入细胞,D错误。

2.红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。

将红萝卜切成小块放到水中,水的颜色无明显变化。

若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变红。

其原因是()A.细胞壁在加温后受到破坏B.水温升高,花青素的溶解度加大C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D.加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜答案 C解析加热可以破坏细胞膜和液泡膜的活性,使这些生物膜的通透性增大,控制物质进出的能力丧失。

所以原来存在于液泡内的花青素就可以自由地进出细胞了。

3.下列关于细胞膜功能的叙述,不正确的是()A.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构有关B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞的信息交流只能靠细胞间直接接触D.细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定答案 C解析相邻两个细胞的信息交流除了靠细胞间直接接触,还可以通过细胞间的通道完成,如植物细胞的胞间连丝,C错误。

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