学生管理系统c语言简单版

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C语言课程设计---班级成绩管理系统

课程设计报告课程名称C语言程序设计课题名称班级成绩管理系统专业班级学号姓名指导教师年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称C语言程序设计课题班级成绩管理系统专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期年月日任务完成日期年月日目录一、引言 (1)二、总体设计 (2)三、详细设计 (4)四、问题分析及总结 (13)五、参考文献 (15)六、附件 (15)一、设计内容与设计要求1. 设计内容：班级成绩管理系统设计涉及的知识点：①掌握并熟练运用C语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语句；②掌握数组的基本概念。

熟练掌握一维数组、二维数组的应用、掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理。

③掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的形式参数和实际参数之间的关系；掌握变量的作用域与生存期，了解函数的作用域。

④掌握结构体的概念，结构体类型的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体成员的表示，结构体变量的赋值含义，结构体与指针、函数的关系。

⑤掌握文件、文件类型指针的基本概念，熟练掌握文件的打开与关闭以及文件的建立、读写等有关操作。

2.设计要求：1)用C语言实现系统；利用结构体数组实现班级成绩的数据结构设计；系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观；各项显示数据均要求以表格的形式输出；在各功能子模块中应设计相应的二级菜单。

2) 建立一个班级学生成绩数据库，文件名为bjcjk.txt，并从该文件中读取数据；3) 班级成绩管理系统应能提供以下功能：(1)主菜单界面设计。

通过提示用户输入一个数字选项，调用相应的功能函数。

(2)学生成绩显示：完成班级全部学生成绩的显示，显示时按表格的形式，且应有表头；(3)学生成绩追加：完成新增一个（或多个）学生的成绩记录，要求在追加过程中有相应的提示信息，完成追加后能重新计算学生平均成绩并显示；(4)学生成绩修改：要求能按学号和按姓名两种定位方式，且可以按用户要求修改记录中除学号和姓名以外的指定内容，并重新计算学生的平均成绩；(5)学生成绩信息的查询；要示系统能按学号、按姓名查询以及能查总分在某一指定范围内的学生信息，且能显示符合条件的所的记录，若所需查询的信息不存在时应有相应的提示信息。

C语言程序设计全套教学教程完整版电子课件最全ppt电子教案

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8.1 指针的概念、定义和引用 8.1.1 指针的概念 8.1.2 指针变量的定义 8.1.3 指针变量的引用 8.2 指针与函数 8.2.1 指针变量作函数参数 8.2.2 返回值为指针的函数 8.2.3 通过指针调用函数
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Hale Waihona Puke 目录8.3 指针与数组 8.3.1 指针与数组的关系 8.3.2 数组名作函数参数的指针解释 8.3.3 指针数组 8.3.4 多级指针 8.4 指针与字符串 8.4.1 字符串的表示形式 8.4.2 字符串指针作函数参数
2.汇编语言
汇编语言的指令与机器语言的指令基本上保持了一一对应的关系。与机器语言比起来，汇编语言易记、易读、易检查、易修改，但却不能被计算机直接识别和执行，必须由翻译程序翻译成机器语言程序后才能执行。汇编语言仍然是面向特定计算机的语言，也仍然是低级语言
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1.1 程序设计语言概述
3.高级语言高级语言是接近人类自然语言和数学语言的程序设计语言，具有以下
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5.2 do-while语句 5.3 for语句 5.4 break和continue语句 5.5 多重循环 5.6 综合应用举例第6章数组 6.1 数组概述 6.2 一维数组
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6.2.1 一维数组的定义 6.2.2 一维数组的引用 6.2.3 一维数组的初始化 6.2.4 一维数组的程序举例 6.3 二维数组 6.3.1 二维数组的定义 6.3.2 二维数组的引用 6.2.3 二维数组的初始化
翻译成目标程序，然后执行该目标程序。解释方式是把源程序逐句翻
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1.1 程序设计语言概述

学生成绩管理系统,数据结构课程设计

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位:题目：学生成绩管理系统已知技术参数和设计要求：现有学生成绩信息文件1（cj1。

txt),内容如下姓名学号语文数学英语张明明 01 67 78 82李成友 02 78 91 88张辉灿 03 68 82 56王露 04 56 45 77陈东明 05 67 38 47…. 。

. 。

…学生成绩信息文件2（cj2.txt），内容如下:姓名学号语文数学英语陈果 31 57 68 82李华明 32 88 90 68张明东 33 48 42 56李明国 34 50 45 87陈道亮 35 47 58 77…. 。

.. .. …试编写一管理系统,其基本功能要求:实现对两个文件数据进行合并,生成新文件cj3.txt抽取出三科成绩中有补考的学生并保存在一个新文件cj4.txt对合并后的文件3。

txt中的数据按总分降序排序(至少采用两种排序方法实现)输入一个学生姓名后，能查找到此学生的信息并输出结果(至少采用两种查找方法实现)要求使用结构体，链或数组等实现上述要求。

采用多种方法且算法正确者,可适当加分。

要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）数据结构课程设计说明书一、需求分析1、问题描述现如今，学校人数的暴涨，对学生基本信息的录入，保存量越来越大，为了简化对工作人员的操作,故设计一个程序来完成对学生基本信息的录入，保存，编辑等简单操作。

2、基本任务（1）对学生信息表cj1和cj2进行合并；（2）把合并的信息生成cj3；（3）把cj3中有补考的学生信息生成cj4;（4）对合并后的文件3。

txt中的数据按总分降序排序;（5）输入一个学生姓名后,能查找到此学生的信息并输出结果。

二、概要设计为了完成需求分析的基本任务，主要从以下3个方面进行设计：1、主界面设计为了实现学生成绩管理系统的各项功能，设计了一个含有多个菜单项的主控菜单模块以链接系统的各项功能,以方便用户使用系统。

C语言教学模式：“简单任务+归纳法”

Ａｕ２１ｇ．０１Ｖ０．７Ｎｏ．Ｉ１３
Ｃ语言教学模式：简单任务＋ “ 归纳法”
王方
３２０）６７０（闽南理工学院信息管理系，吉林石狮
摘
要：“ 简单任务＋归纳法” 教学模式主要是利用一个总的学生管理任务来驱动，然后再把任务层层分解，以进一
①任务内容应基本涵盖ｃ语言课程各章节的绝大部分知识点，并且是学生感兴趣的和熟悉的； ②选择的任务应有一定的综合性，且要在任务驱动下容易完成，难度系数应该根据学生的知识掌握
程度来设定，维护学生信心，保持学习动力； ③任务完成应能看到具体的效果，学生完成任务后有成就感，提高他们进一步学习的兴趣；
２１０１年８月第１７卷第３期
安庆师范学院学报（自然科学版）
ＪｕａｏｎｉｅｃｅｓＣｌｇ（ａｕｌｃｎｅＥｉｎｏｍｌｆｑｇＴａｈｒｏｅｅＮｔｒｉｃｄｉ）ＡｎｌａＳｅｔｏ
④最后要有归纳、概括、总结，让知识理解升华。（）心设计任务及应用２精任务的选取当中，根据ｃ语言课程的特点，选择学生比较熟悉的“ 学生成绩管理”２【为逻辑线索设计任务，该任务贯穿于教学过程的始终。具体设计成三个任务，每个任务有若干典型案例与之相匹配。任务具体安排如下：
第３期
王方：Ｃ语言教学模式：简单任务＋ “ 归纳法 ”
・１１３・
（）１任务设置的原则在“ 简单任务＋归纳法” 教学模式的实施过程中，以实例任务带动知识点的学习。在制定实例任务时，要充分注意保证知识的相对完整性和系统性，过完成任务能够掌握分析问题和解决问题的知识关通键点。任务的设置应遵循如下原则：

教务管理系统c语言课程设计

教务管理系统c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握教务管理系统的基本原理和设计方法，能够运用C语言进行简单的教务管理系统开发。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和面向对象编程思想，了解教务管理系统的功能和结构。

2.技能目标：培养学生具备运用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成简单的教务管理系统模块设计与实现。

3.情感态度价值观目标：培养学生对编程事业的热爱，提高学生解决实际问题的积极性，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基础知识：数据类型、运算符、表达式、语句、函数等。

2.数据结构：数组、链表、栈、队列、树、图等。

3.算法：排序算法、查找算法、常用算法分析等。

4.面向对象编程：类、对象、封装、继承、多态等。

5.教务管理系统设计：系统需求分析、系统架构设计、模块划分、功能实现等。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解知识点，使学生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解教务管理系统的应用场景和设计方法。

3.实验法：让学生动手编写代码，培养实际编程能力。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》等。

2.参考书：《数据结构与算法分析》（C语言版）、《深度探索C++对象模型》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习等。

4.实验设备：计算机、网络环境、编程调试工具等。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个部分：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置课后作业，评估学生的编程能力和对知识的理解程度。

1.1C语言概述(教案) -《C语言程序与设计》同步教学(高教版.第五版)

第周课时数：节讲授课题C语言概述课型讲授教学目的1.C语言的产生和发展2.C语言的特点3.简单的C程序介绍4.C 程序上机步骤重点难点重点： C语言的特点难点： C 程序上机步骤教具准备多媒体、计算机、DevC++6.0软件教学反思学生对编程有一定的兴趣，又有一定畏难心理，要鼓励学生不怕难，多编写程序。

教学内容教法设计课前准备课程导入讲授新课德育三分钟1、常规检查2、上课纪律强调观看C语言简单介绍视频。

C语言是1972年由美国的Dennis Ritchie设计发明的，并首次在UNIX操作系统的DEC PDP-11计算机上使用。

一、C语言的产生和发展1.机器语言：机器指令实际上是由二进制数1和0组成的有限序列。

2.汇编语言：用符号来替代二进制序列，易于理解。

3.高级语言：高级语言是一种接近自然语言的编程语言。

二、 C语言的特点1.简洁紧凑、灵活方便。

2.运算符丰富。

3.数据类型丰富。

4.C语言是结构化语言。

5.语法限制不太严格、程序设计自由度大。

6.C语言允许直接访问物理地址，可以直接对硬件进行操作。

7.C语言程序生成代码质量高，程序执行效率高。

8.C语言适用范围大，可移植性好。

9.C语言有且只有一个主函数main（）。

三、简单的C程序介绍1．例1-1：在屏幕上输出一行信息：课堂实训Hello， World!程序如下：#include <stdio.h>main( ) // 主函数main{printf("Hello， World!"); // 输出Hello， World!getch(); // 按任意键结束}2.求出两个整数的和并输出。

int sum( int x, int y ) // 子函数sum{int z;z = x + y;return z;}main( ) // 主函数main{int a,b,c;scanf("%d,%d", &a, &b ); // 输入2个整数c = sum( a, b ); // 计算2个整数之和printf("sum = %d \n", c); // 输出结果getch();}四、C程序特点1.一个C程序是由若干函数构成的。

C语言课程教案

C语言课程教案一、教学目标1.理解C语言的概述、特点及发展历程。

2.掌握C语言的编程环境搭建和基本语法。

3.培养学生运用C语言解决实际问题的能力。

二、教学内容1.C语言概述2.C语言的编程环境搭建3.C语言的基本语法4.C语言程序设计实例三、教学过程1.导入（1）介绍C语言的概述、特点及发展历程。

C语言是一种面向过程的编程语言，它于1972年由美国贝尔实验室的DennisRitchie设计。

C语言具有简洁、高效、可移植性强等特点，是计算机程序设计的基础。

C语言的发展历程经历了多个版本，目前常用的有C89、C99和C11等。

（2）引导学生思考C语言在实际应用中的广泛性。

C语言广泛应用于操作系统、嵌入式系统、网络编程等领域，是许多现代编程语言的基础，如C++、Java、C等。

2.C语言的编程环境搭建（1）介绍C语言的编程环境。

C语言的编程环境主要包括编译器、调试器和集成开发环境（IDE）。

常用的编译器有GCC、MinGW等，调试器有GDB，集成开发环境有VisualStudio、Code::Blocks等。

（2）演示如何搭建C语言的编程环境。

以Windows系统为例，演示如何和安装MinGW编译器和Code::BlocksIDE，并创建一个简单的C语言项目。

3.C语言的基本语法（1）介绍C语言的基本语法。

1）变量：变量是用于存储数据的标识符，如inta;。

2）数据类型：C语言的数据类型包括基本类型、构造类型和指针类型等。

基本类型有int、char、float等。

3）运算符：C语言的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

4）控制结构：C语言的控制结构包括顺序结构、分支结构和循环结构。

5）函数：函数是C语言程序的基本模块，用于实现特定的功能。

（2）通过实例讲解C语言的基本语法。

cinclude<stdio.h>intmn(){inta,b;a=10;b=20;printf("a+b=%d\n",a+b);return0;}4.C语言程序设计实例（1）讲解一个简单的C语言程序设计实例。

c程序设计第三版谭浩强课后答案

c程序设计第三版谭浩强课后答案C程序设计第三版是谭浩强教授编写的一本广受欢迎的C语言教材，它详细地介绍了C语言的基础知识和编程技巧。

这本书不仅适合初学者学习，也适合有一定基础的读者深入理解和掌握C语言。

课后答案对于学习者来说是一个重要的参考资源，可以帮助他们检验自己的学习成果和理解程度。

以下是一些C程序设计第三版谭浩强课后答案的示例，这些答案涵盖了书中的部分习题，以供读者参考：1. 习题1.3：编写一个C程序，输入两个整数，输出它们的和。

答案：```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("它们的和是：%d\n", sum);return 0;}```2. 习题2.4：使用if语句判断一个数是正数、负数还是零。

答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num > 0) {printf("这是一个正数。

\n");} else if (num < 0) {printf("这是一个负数。

\n");} else {printf("这是一个零。

\n");}return 0;}```3. 习题3.5：编写一个程序，计算并输出1到100的累加和。

答案：```c#include <stdio.h>int main() {int i, sum = 0;for (i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的累加和是：%d\n", sum);return 0;}```4. 习题4.7：使用switch语句实现一个简单的计算器程序。

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学生管理系统c语言简单版学生管理系统c语言简单版介绍：学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件，它可以方便地对学生的基本信息、课程成绩等进行录入、查询、修改和删除等操作。

本文将介绍如何使用C语言编写一个简单的学生管理系统。

功能：1. 添加学生信息2. 查询学生信息3. 修改学生信息4. 删除学生信息5. 显示所有学生信息实现方法：1. 添加学生信息添加学生信息需要输入以下内容：姓名、性别、年龄、班级和电话号码。

我们可以定义一个结构体来存储这些信息，代码如下：```struct Student {char name[20];char sex[10];int age;char class[20];char phone[20];};```然后定义一个数组来存储多个学生的信息：```struct Student students[100];int count = 0; // 学生数量```接下来，我们可以编写一个函数来添加新的学生信息：```void addStudent() {struct Student student;printf("请输入姓名：");scanf("%s", );printf("请输入性别：");scanf("%s", student.sex);printf("请输入年龄：");scanf("%d", &student.age);printf("请输入班级：");scanf("%s", student.class);printf("请输入电话号码：");scanf("%s", student.phone);students[count++] = student; // 将新的学生信息存储到数组中 printf("添加成功！\n");}```2. 查询学生信息查询学生信息可以按照姓名或电话号码进行查询。

我们可以编写一个函数来实现这个功能：```void searchStudent() {char keyword[20];printf("请输入查询关键字：");scanf("%s", keyword);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, keyword) == 0 ||strcmp(students[i].phone, keyword) == 0) {printf("姓名：%s 性别：%s 年龄：%d 班级：%s 电话号码：%s\n",students[i].name, students[i].sex, students[i].age, students[i].class, students[i].phone);}}}```3. 修改学生信息修改学生信息需要输入要修改的学生的姓名或电话号码，然后再输入新的信息。

我们可以编写一个函数来实现这个功能：```void modifyStudent() {char keyword[20];printf("请输入要修改的学生姓名或电话号码：");scanf("%s", keyword);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, keyword) == 0 ||strcmp(students[i].phone, keyword) == 0) {printf("请输入新的姓名：");scanf("%s", students[i].name);printf("请输入新的性别：");scanf("%s", students[i].sex);printf("请输入新的年龄：");scanf("%d", &students[i].age);printf("请输入新的班级：");scanf("%s", students[i].class);printf("请输入新的电话号码：");scanf("%s", students[i].phone);printf("修改成功！\n");return;}}printf("未找到该学生！\n");}```4. 删除学生信息删除学生信息需要输入要删除的学生的姓名或电话号码。

我们可以编写一个函数来实现这个功能：```void deleteStudent() {char keyword[20];printf("请输入要删除的学生姓名或电话号码：");scanf("%s", keyword);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, keyword) == 0 ||strcmp(students[i].phone, keyword) == 0) {for (int j = i; j < count - 1; j++) {students[j] = students[j + 1];}count--;printf("删除成功！\n");return;}}printf("未找到该学生！\n");}```5. 显示所有学生信息显示所有学生信息可以遍历数组，输出每个学生的信息。

我们可以编写一个函数来实现这个功能：```void showStudents() {for (int i = 0; i < count; i++) {printf("姓名：%s 性别：%s 年龄：%d 班级：%s 电话号码：%s\n",students[i].name, students[i].sex, students[i].age, students[i].class, students[i].phone);}}```完整代码：```#include <stdio.h>#include <string.h>struct Student {char name[20];char sex[10];int age;char class[20];char phone[20];};struct Student students[100];int count = 0;void addStudent() {struct Student student;printf("请输入姓名：");scanf("%s", );printf("请输入性别：");scanf("%s", student.sex);printf("请输入年龄：");scanf("%d", &student.age); printf("请输入班级：");scanf("%s", student.class);printf("请输入电话号码：");scanf("%s", student.phone); students[count++] = student;printf("添加成功！\n");}void searchStudent() {char keyword[20];printf("请输入查询关键字：");scanf("%s", keyword);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, keyword) == 0 ||strcmp(students[i].phone, keyword) == 0) {printf("姓名：%s 性别：%s 年龄：%d 班级：%s 电话号码：%s\n",students[i].name, students[i].sex, students[i].age, students[i].class, students[i].phone);}}}void modifyStudent() {char keyword[20];printf("请输入要修改的学生姓名或电话号码：");scanf("%s", keyword);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, keyword) == 0 ||strcmp(students[i].phone, keyword) == 0) {printf("请输入新的姓名：");scanf("%s", students[i].name);printf("请输入新的性别：");scanf("%s", students[i].sex);printf("请输入新的年龄：");scanf("%d", &students[i].age);printf("请输入新的班级：");scanf("%s", students[i].class);printf("请输入新的电话号码：");scanf("%s", students[i].phone);printf("修改成功！\n");return;}}printf("未找到该学生！\n");}void deleteStudent() {char keyword[20];printf("请输入要删除的学生姓名或电话号码："); scanf("%s", keyword);for (int i = 0; i < count; i++) {if (strcmp(students[i].name, keyword) == 0 || strcmp(students[i].phone, keyword) == 0) {for (int j = i; j < count - 1; j++) {students[j] = students[j + 1];}count--;printf("删除成功！\n");return;}}printf("未找到该学生！\n");}void showStudents() {for (int i = 0; i < count; i++) {printf("姓名：%s 性别：%s 年龄：%d 班级：%s 电话号码：%s\n",students[i].name, students[i].sex, students[i].age, students[i].class, students[i].phone);}}int main() {int choice;while (1) {printf("请选择操作：\n");printf("1. 添加学生信息\n");printf("2. 查询学生信息\n");printf("3. 修改学生信息\n");printf("4. 删除学生信息\n");printf("5. 显示所有学生信息\n"); printf("0. 退出程序\n");scanf("%d", &choice);switch (choice) {case 1:addStudent();break;case 2:searchStudent();break;case 3:modifyStudent();break;case 4:deleteStudent();break;case 5:showStudents();break;case 0:return 0;default:printf("输入有误，请重新输入！\n");}}}```总结：本文介绍了如何使用C语言编写一个简单的学生管理系统，包括添加、查询、修改、删除和显示所有学生信息等功能。