声音的分类
形容拟声词
形容拟声词
(一）按声音类型分类
1、描写风声的：淅淅。
2、描写雨声的：淅淅、稀里哗啦、滴答滴答。
3、金属、瓷器、玉饰等撞击声：叮当、叮咚、珑璁（cōng）、珑玲、玎玲。
4、轻微碰撞声：咔嗒。
5、物体断裂声：咔嚓。
6、比较清脆的撞击声：咔。
7、鸟叫：喳喳。
8、蟋蟀叫：瞿瞿（qū）。
9、蝈蝈叫：蝈蝈。
10、蜜蜂飞动声：嗡嗡。
11、老鼠叫：吱吱。
12、笑声：嘻嘻。
13、打鼾或吸食流质食物声：呼噜。
14、大口喝水声：咕咚、咕嘟。
（二）按音节数量分类
1、单音节拟声词：咔、啪、吱等。
2、双音节拟声词：叮当、叮咚、沙沙等。
3、四字拟声词：咔咔嚓嚓、哗哗啦啦、吱吱嘎嘎、轰轰隆隆、淅淅沥沥、乒乒乓乓、噼啪噼啪、嘀嗒嘀嗒、咕咚咕咚、叮叮当当、咕叽咕叽。
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ch01 声音的概念及分类
超声波
• 产生：
• 自然界有哪些现象可以产生超声波？
• 闪电 • 昆虫、哺乳动物
超声波
• 特点： • 超声波在传播时，方向性强，能量易于集中。 • 超声波能在各种不同媒质中传播，且可传播足够远的距离。 • 超声波与传声媒质的相互作用适中，易于携带有关传声媒
• 纯音是含单一频率，同时声压随时间按正弦函数规律变化 的声波。
• 在自然界和日常生活中很少遇到纯音，纯音可由音叉产生， 也可用电子振荡电路或音响合成器产生。
• 音叉(tuningfork)是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，各种音 叉可因其质量和叉臂长短、粗细不同而在振动时发出不同 频率的纯音。
可听声波
• 纯音
• 在临床耳科中应用广泛而简便 的听力检查方法之一就是音叉 试验，这个试验就是利用音叉 发出的不同频率的纯音测试患 者的听力状况。临床听力检查 多用C调倍频程的一组音叉， 即C=64Hz、c=128Hz、 c1=256Hz、c2=512Hz、 c3=1024Hz、c4=2048Hz、 c5=4096Hz，其中以C1和C2最 为常用。
球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波 可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。地震或核爆炸所产生的次声 波可将岸上的房屋摧毁。次声如果和周围物体发生共振，能放 出相当大的能量。如4Hz-8Hz的次声能在人的腹腔里产生共振， 可使心脏出现强烈共振和肺壁受损
次声波
• 危害： • 次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。 • 一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡
次声波
• 特点： • 次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。
小学教育ppt课件教案,声音高低的分类与区分
02
声音高低对于音乐的表现具有重要意 义。不同的音高可以表达不同的情感 和意境，如高音可以表达欢快、明亮 、清新的感觉，而低音则可以表达深 沉、厚重、庄严的情感。在小学音乐 教育中，让学生了解和掌握声音高低 的变化和特点，可以帮助他们更好地 理解和感受音乐的魅力。
03
声音高低对于学生的音乐学习和未来 的发展也有重要的影响。通过学习声 音高低，学生可以更好地掌握音乐的 基本知识和技能，为以后的音乐学习 和表演打下坚实的基础。同时，声音 高低的学习也可以培养学生的审美意 识和创造力，促进学生的全面发展。
小学教育ppt课件教案，声音 高低的分类与区分
目录
CONTENTS
• 声音高低的定义与分类 • 声音高低在生活中的应用 • 如何区分声音的高低 • 声音高低对人的影响 • 小学教育中声音高低的运用 • 总结与建议
01 声音高低的定义与分类
CHAPTER
定义
01
声音的高低是由物体振动频率决 定的，频率越高，音调越高；频 率越低，音调越低。
详细描述
高音调通常与兴奋、紧张或恐惧等情绪相关联，而低音调则更容易引发平静、放松或悲伤等情绪。例如，当人们 感到兴奋或紧张时，他们的声音往往会不自觉地提高，而当他们感到平静或放松时，声音则会降低。
对健康的影响
总结词
长期处于高音量或低音量的环境中可 能会对健康产生负面影响。
详细描述
持续暴露在高音量环境中可能会对听 力造成损害，而长期处于低音量环境 则可能增加焦虑和抑郁的风险。适中 的音量则对身心健康有益，有助于减 轻压力和促进放松。
语言中的声音高低
语气与情感表达
在语言中，声音的高低可以表达 不同的语气和情感。高音往往表 示惊讶、疑问或强调，而低音则 可能表示平静、陈述或严肃。
《各种各样的声音》课件
语言学习
通过模仿真实语境中的声 音，帮助学习者更好地掌 握外语的发音和语调，提 高语言学习的效果。
THANKS
感谢观看
总结词
人类的听觉系统对音量也很敏感，能够感知到声音的强 弱变化。
详细描述
人类的听觉系统对音量的感知也很敏锐，能够感知到声 音的强弱变化，这也是音响师能够通过调节音量来改变 音乐或演讲效果的原因。
音色
总结词
音色是指声音的品质，由多种因素决定，如泛音、音质等 。
详细描述
音色是声音的一个重要特性，决定了声音的独特性和辨识 度。在音乐中，音色被用来区分不同乐器或人声的特点。
可能性。Βιβλιοθήκη 智能语音合成智能语音合成技术将更加成熟， 能够生成更加自然和个性化的语 音，为虚拟助手、语音导航等领
域提供更好的服务。
声音在虚拟现实和增强现实中的应用
沉浸式声音体验
通过声音定位和3D音效技术，为虚拟现实和增强现实提供更加真 实和沉浸式的听觉体验。
交互式声音设计
在虚拟现实和增强现实中，声音将成为重要的交互媒介，通过声音 提示、引导等方式，增强用户的交互体验。
人声的特点
人声具有丰富的表现力和感染力， 可以传达出各种情感和信息，是音 乐和语言艺术中的重要元素。
乐器声
乐器声的定义
乐器声是指各种乐器发出的声音，是音乐创作和演奏中的重要组成部分。
乐器声的分类
乐器声可以分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器等四大类。其中弦乐器又可以分为 小提琴、中提琴、大提琴等，管乐器又可以分为长笛、双簧管、单簧管等，打击乐器又可 以分为鼓、钹、锣等，键盘乐器又可以分为钢琴、风琴、手风琴等。
声音在广告和宣传中的作用包括品牌塑造、产品特点展示、情感共鸣等，能够提高 品牌知名度和促进销售。
3.2声音的特性
系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是 （
A. C 发声体振动越快，音调越高，传播速度越快 B. 发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远
）
C. 发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影 响
D. 发声体振动越快，音调越高，响度越大
5. 在“动手动脑学物理”中，提出用大小 相同的瓶子装上不同量的液体，用嘴贴着瓶 口吹气时能产生有规则的声音。其中发声音 调最低的可能是 ……（ ） A. 盛水最少的 B. 盛水到中间 A C. 盛水到3/4处 D. 盛水最多的
一、声音的分类：乐音和噪声
从人的感受讲：
悦耳动听、令人愉悦的声音
————
乐音
噪杂难听、令人厌烦的声音
——噪声
从物理学的角度看：
乐音—— 是指声源振动有规律、 好听悦耳的声音。 噪声—— 是指声源振动无规律、 难听刺耳或污染环境 的声音。
二、乐音的特征：(乐音三要素)
1、响度： 声音的强弱 探究一： 响度与什么因素有关呢？
• 音色与发声体本身的因素有关。
作业设计：
1、思考：声音在传播的过程中，响度、音调、 音色三个特性，那些会变？那些不会变？ 2、上交作业：练习册29页课前预习3题、4题； 30页课堂练习7题、8题； 3、完成练习册相应章节的课后巩固内容（3031页）；
自主学习：阅读教材P4 3-46后，再认真观察下列 几幅图片，思考讨论： 1.根据自己的生活经验及对噪声的了解，说说噪声 的主要来源？ 2.噪声会给我们带来哪些危害？ 3.防治噪声途径有哪些？
二、乐音三要素：响度、音调、音色。
1、响度：指声音的大小（强弱）
响度一般与声源振动的幅度有关，还与声源的距离有 关。 声音的强弱常用分贝（dB）来表示。
声音的分类
声音的分类声音是世界上最重要的感觉之一，它既可以为我们传递信息，也可以让我们感受到环境中的情绪。
在整个时代范围内，它在我们的文化和历史中起着重要的作用。
声音有很多种类，每种声音都有各自的性质和特征，下面我们将介绍关于声音的分类。
声音的第一个分类是有声的声音和无声的声音。
有声的声音是可以听到的声音，它可以是自然界或人为制造的声音。
有声的声音可以分为语音、音乐、动物声音和机械声音。
语音是指自然界中用于交流和传播信息的声音，如人类或动物说话的声音，它可以理解有意义的信息；音乐是指以演奏乐器或歌唱的方式制作的声音，具有一定节奏和旋律；动物声音指的是动物发出的自然声音，如鸟叫、狗叫、羊叫等；机械声音指由机械装置发出的声音，如汽车、飞机、机器人等。
无声的声音是一种无法通过传统听觉感受到的声音，它可以是电子空气、振动或磁场等物质。
无声声音可以被物理和化学装置检测，并可用于各种用途，例如检测潜在的火山喷发、核爆炸或地震等。
声音的第二种分类是静态声音和动态声音。
静态声音是指声音的音量、频率不变的声音，它们可以是自然界的声音，例如森林的涓涓细流，也可以是人为制造的声音，例如重复的工厂噪声。
动态声音是指声音的音量和频率可以随时间变化的声音，它们可以是自然界的声音，例如鸟叫、波浪拍打岸边等，也可以是人为制造的声音，例如汽车、飞机等。
最后，我们有必要来讨论声音的第三种分类，即实体和视觉声音。
实体声音是指能够在空间中被定位的声音，它是由实体物质发出的声音，如人类、动物和机械装置等；视觉声音是指可以被视觉表示的声音，它们是由光在空间中发出的声音，如闪电等。
声音可以被分为有声的声音、无声的声音、静态声音、动态声音、实体声音和视觉声音等。
它们各自有不同的特征和用处，对我们来说都很重要。
声音的分类及特征
声音的分类及特征声音是人类和动物产生的一种声波形式，可通过空气或其他介质传播。
声音的分类可根据声音的频率、幅度、声调和音色等特征来区分。
1.频率：声音的频率指的是声波振动的快慢程度，用赫兹（Hz）来表示。
根据频率的不同，声音可分为以下几类：-低音（低频声音）：频率在20Hz以下的声音，如重型机器的噪音或地震。
-中音（中频声音）：频率在20Hz到2000Hz之间的声音，如人类的语音或乐器的音调。
-高音（高频声音）：频率在2000Hz以上的声音，如鸟鸣或尖锐的汽笛声。
2.幅度：声音的幅度指的是声波的振幅大小，用分贝（dB）来表示。
根据幅度的大小，声音可分为以下几类：-强音：幅度大的声音，如火车鸣笛声或耳机播放的音乐。
-弱音：幅度小的声音，如远处传来的微弱声音或轻柔的音乐。
3.声调：声音的声调指的是声音的高低，用音高来表示。
根据声调的不同，声音可分为以下几类：-高音调：音高较高的声音，如女高音歌唱家的演唱声或小汽车的尖锐引擎声。
-低音调：音高较低的声音，如男低音歌唱家的演唱声或大型机器的低沉声。
4.音色：-人声：人类通过声带的振动产生的声音，具有复杂的谐波结构，从而表现出明显的性别、年龄和个人特征。
-乐器声：由乐器演奏产生的声音，每种乐器都有特定的音色，如钢琴、小提琴或吉他等。
-自然声：通过自然界中的物体振动产生的声音，如风声、雨声或海浪声。
声音不仅具有这些分类特征-可听性：人类的听觉范围在20Hz到20kHz之间，超出范围的声音无法被人类察觉。
-传播性：声音可通过空气、液体和固体等介质进行传播，但不传播于真空中。
-速度：声音在空气中的传播速度约为每秒340米，但速度会受到介质密度和温度的影响。
-声波的干涉和衍射：声波在遇到物体或通过障碍物时会发生干涉（声音加强或减弱）和衍射（声音绕射），从而影响声音的传播和传递。
-声音的产生：声音的产生是由物体的振动引起的，当物体振动时会使周围的介质也产生振动，从而形成声波。
声音分贝分类
-80分贝：水下100米外一只虾咀嚼食物的声音
-30分贝：20英里外一个人的说话声
0分贝：10英尺外一只蚊子在飞
10分贝：非常安静的房间；一片秋叶飘下
15分贝：1米外一根别针从1厘米的高度掉落下来的声音
20分贝：乡村的夜晚
30分贝：沙漠的夜晚
40-60分贝：正常谈话的声音
50-53分贝：洗衣机的工作声
60-80分贝：10米外经过的汽车
70分贝：10英尺（约3米）外的真空吸尘器；美国环保署认定的人类能忍受（不产生听力损失、睡眠障碍、焦虑、学习障碍等）的最大噪音
85分贝：长期作用下会引起听力损伤
90分贝：10英尺外经过的公共汽车或卡车；食物搅拌机
100分贝：一般家用音响设备的最大音量
104-107分贝：开始引起疼痛的声音（在2750Hz的频率下）
110-140分贝：100米外的喷气式飞机引擎
116分贝：人体开始感觉到振动的声音（在低频率下）
120-130分贝：摇滚演唱会的最前排
127分贝：开始引起耳鸣的声音
128分贝：在8.2英尺外测量到的人类最大的尖叫声
140分贝：即使声音时间很短，也会引起听力损伤
141分贝：开始引起恶心感觉的声音
168分贝：M1加兰德步枪在1米外开火
175.8分贝：250英尺（约75米）外1吨TNT炸药爆炸
192.8-194.7分贝：地球大气压理论上能传播的最大强度声音。
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声音的分类
声音是一种沟通的媒介，它是由声学波或各种机械噪声及其它声音所构成。
声音在不同的领域中具有不同的功能。
它们可以用来表达想法、传达信息、提供社会服务、抚慰心灵等。
声音的分类可以根据其在不同的领域展现出来的功能，大致可分为以下几类：
一、文学声音：文学声音是指文学作品中使用的声音。
文学作品中使用的声音可以是故事叙述者的声音，也可以是人物之间的对话或省略句中所给出的声调。
这种声音可以帮助作者表达抽象概念，表达人物的情感和思想。
二、语音：语音是指母语、方言或其他语言中使用的口头表达。
它可以帮助人们进行有效地交流，传达信息。
三、音乐声音：音乐声音是指音乐中使用的音响。
它可以提升情绪，改变状态，缓解压力，激发创造力，抚慰心灵等。
四、机械噪声：机械噪声是指机器或机械装置运行时产生的声音。
它可以作为警报和记号来提醒人们注意，从而保证人们的安全。
五、自然声音：自然声音是指来自自然环境的声音，例如海浪、风声等。
这些声音可以帮助人们放松身心，放松情绪，从而提高身心健康。
总的来说，声音的分类依据不同的领域展现出来的功能可以分为文学声音、语音、音乐声音、机械噪声和自然声音。
它们在各自领域中都起着重要的作用，如表达想法、传达信息、提供社会服务和抚慰
心灵等。
声音不仅仅是单纯的噪音，它拥有很强的能量，它可以表达思想，传达信息，传达情感，缓解压力，改变状态，促进创新，监控安全等。
学习并认识不同类型的声音，加深我们对它的认识，有助于我们更好地利用它，以达到我们所需要的目的。