初中美术作业设计样例
初中美术单元作业设计初中美术作业有效设计范文六篇
初中美术单元作业设计初中美术作业有效设计范文六篇范文一：自然风光写生简介这份作业设计以自然风光写生为主题，鼓励学生观察大自然的美丽，培养其绘画技巧和表达能力。
目标- 研究使用不同的绘画工具和材料进行写生- 通过观察、理解和捕捉绘画对象的特点，提高绘画技巧和观察力- 培养创造力和表达能力，将自然风光通过绘画作品表达出来步骤1. 学生到校园或附近的自然环境中进行实地观察，选择一个自己喜欢的自然风景作为绘画对象2. 学生使用铅笔或炭笔进行素描，捕捉景物的主要特点和形态3. 学生选择适合的颜料和绘画工具进行上色，表现出自然风景的色彩和光影效果4. 学生可以根据自己的创造力，加入一些个人想法和表达，让作品更具个性化5. 学生完成作品后，进行互相分享和评价，鼓励彼此的努力和进步效果通过这个作业设计，学生不仅可以提高自己的绘画技巧和观察力，还可以培养创造力和表达能力。
同时，通过互相分享和评价，学生还可以互相研究和创作出更加精彩的作品。
范文二：人物肖像画简介这份作业设计以人物肖像画为主题，通过研究人物的表情、特征和姿态，培养学生对人物绘画的兴趣和能力。
目标- 研究观察和捕捉人物的表情、特征和姿态- 提高绘画肖像的准确性和生动性- 培养学生对绘画的兴趣和创造力步骤1. 学生观察不同人物的表情、特征和姿态，选择一个自己感兴趣的人物作为绘画对象2. 学生使用铅笔进行素描，轮廓描绘出人物的基本形态和特征3. 学生使用不同的铅笔或颜料进行阴影和表情的描绘，使人物更加生动和具有层次感4. 学生可以根据自己的创造力和想法，加入一些个性化的元素，让作品更具个性5. 学生完成作品后，进行互相分享和评价，鼓励彼此的努力和进步效果通过这个作业设计，学生可以提高对人物绘画的能力和兴趣，增强表达和观察力。
同时，通过互相分享和评价，学生还可以互相研究和创作出更加精彩的作品。
（继续下一篇）。
七年级上册美术作业设计
七年级上册美术作业设计一、作业设计理念本学期美术作业设计以七年级上册美术教材为蓝本，充分挖掘生活中的美术教学资源，以社会生活为切入点，培养学生的审美能力、动手能力和创新思维能力，树立学生从生活中发现美、表现美的信心。
作业设计力求新颖、有趣，贴近学生生活，符合七年级学生的年龄特点，激发学生学习美术的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，受到美的熏陶。
二、作业设计类型根据七年级上册美术教材的内容和特点，本学期的美术作业设计类型主要有绘画、手工制作、剪纸、摄影、考察社会文化现象等。
三、作业设计案例（一）绘画类作业1. 画身边熟悉的人或物：可以画你最熟悉的人或物，也可以画你最感兴趣的人或物。
要求：画出人物或物的特点，注重细节表现。
2. 画校园生活：观察校园生活，选择校园中最感兴趣的场景进行绘画。
可以画同学们在操场上做课间操、上体育课，也可以画教室里的学习场景等。
要求：构图合理，色彩明快，注重画面整体效果。
（二）手工制作类作业1. 制作书签：收集自己喜欢的树叶、花瓣、草茎等自然材料，根据自己的想象和创意，制作出独特而精美的书签。
也可利用废旧材料进行再利用，如旧卡纸、包装纸等。
要求：作品独特，有创意，色彩协调。
2. 手工贺卡：根据不同的节日制作不同的贺卡。
如教师节可以制作一张以感恩为主题的贺卡送给老师；母亲节可以制作一张以亲情为主题的贺卡送给妈妈等。
要求：构思新颖，色彩明快，造型美观。
3. 编制挂件：利用废弃的绳子或毛线进行编制，制作出各种挂件。
如手机袋、钥匙链、小挂包等。
要求：作品独特，有创意，色彩协调。
（三）考察类作业1. 参观美术展览：本地区美术协会或美术院校经常会举办一些美术展览，可以组织学生去参观，并让学生写一篇参观感想或心得体会。
2. 考察当地民俗文化：考察当地的文化古迹、民间艺术、传统手工艺等，并拍摄照片或画写生画，记录所见所闻，并写一篇考察报告或心得体会。
四、作业评价方式1. 评价标准：评价学生的作业时，应以学生的创意、色彩运用、造型表现、材料运用等方面为评价标准，注重学生的个性发展和创新能力的培养。
美术作业设计案例一等奖
美术作业设计案例一等奖作品名称：自然的韵律设计理念：本次设计的主题是“自然的韵律”。
我们生活在自然的环境中，每一种事物都有自己的节奏和律动。
通过这幅作品，我希望能够表现出自然界中丰富多彩的韵律和活力。
通过不同的艺术元素和创作方法，展示出大自然的美丽和神秘。
创作内容：我将选择石笔和水彩作为创作材料，利用石笔的精细画线和水彩的柔和渲染来表现自然界中的各种元素。
作品分为四个部分，分别是山水、花卉、动物和季节。
1.山水部分：山水是中国画的重要元素之一，我会以静态的风景为主题，通过不同的山川构造和流动的水流来表现山水之美。
通过细腻的线条和饱满的水彩，展现出山水的宁静和壮美。
2.花卉部分：花卉作为自然界中的美丽代表，我会以不同种类的花卉为创作对象，通过细致的线条和鲜艳的颜色展示出花朵的生命力和美丽。
每一朵花都有自己独特的形态和色彩，我会尽可能地还原花朵的真实形象。
3.动物部分：动物是大自然中的重要成员，每一种动物都有自己的特征和行为。
我会选择一些具有代表性的动物，如狮子、孔雀、麋鹿等来进行创作。
通过细腻的线条和色彩的变化来表现动物的形态和动态，展现动物的神秘和力量。
4.季节部分：季节的变化是自然界中的重要律动之一、我会选择春夏秋冬四个季节作为创作对象，通过不同的色彩和元素来表现季节的变化。
春天的嫩绿、夏天的炎热、秋天的金黄和冬天的寒冷，每个季节都有自己独特的韵味和特点，我会尽可能地展示出来。
作品效果：通过使用石笔和水彩的创作手法，我希望作品能够呈现出丰富多彩的效果。
通过线条和色彩的组合，展示出自然界中的韵律和活力，让观者感受到大自然的美丽和神秘。
我希望观者能够从作品中体会到生命的力量和自然的韵律，感受到大自然的美妙与恢弘。
总结：通过本次创作，我希望能够通过艺术作品展示出自然界的美丽和神秘，让人们重新认识和珍惜大自然。
希望我的作品能够获得一等奖，让更多的人能够欣赏到自然的韵律和生命的力量。
人美版七年级上册美术第六单元作业设计
人美版七年级上册美术第六单元作业设计作业设计：人美版七年级上册美术第六单元
主题：光与影
目标：通过对光与影的学习，使学生了解光与影的基本概念与特点，培养学生对光与影的观察与表现能力。
作业内容设计：
1. 完成观察日记：学生在一天中任意选取三个不同时间段进行观察，记录下观察到的光与影的变化，并用文字描写或者绘画的方式进行表达。
2. 制作光与影实验装置：学生选择一种光源和物体，设计一个实验装置，观察在不同的光源和角度下物体产生的影子变化，然后写出观察结果并进行描述。
3. 制作光与影折纸作品：学生选取一种自己喜欢的动物或者物体，通过折纸的方式制作一个具有光与影效果的作品，并拍摄作品的照片进行分享。
4. 艺术品欣赏：学生选择一幅以光与影为主题的艺术作品进行欣赏，然后写出自己的感受与想法。
5. 制作光与影展板：学生根据自己对光与影的理解，设计一个展板，展示光与影在生活中的应用和表现，并附上图片或者插图进行说明。
评价标准：
1. 观察日记：准确记录光与影的变化，表达内容流畅、准确。
2. 光与影实验装置：设计合理，观察结果准确描述，表达详细。
3. 光与影折纸作品：折纸作品的形象准确，具有光与影效果，
拍摄照片清晰。
4. 艺术品欣赏：感受与想法表达准确，对作品的艺术性有深入
的理解。
5. 光与影展板：展板设计合理，生动形象，图片或插图与说明
相配合，表达清晰。
备注：以上作业设计仅供参考，可以根据具体的教学情况和学
生的实际能力进行调整和修改。
美术作业设计优秀案例
在美术教育领域，作业设计是至关重要的一环。
优秀的美术作业设计不仅能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和审美能力，还能促进学生的全面发展。
本文将通过分析几个优秀的美术作业设计案例，探讨如何设计出富有创意、富有意义的美术作业，以提高学生的学习效果和艺术素养。
案例一：“创意面具制作”这是一个小学美术课的作业设计案例。
教师首先通过展示各种精美的面具图片，引导学生了解面具的历史、文化背景和艺术特点。
教师给学生提供了丰富的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，让学生自由发挥创意，设计并制作属于自己的面具。
在作业设计过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
学生可以根据自己的喜好选择面具的形状、颜色和装饰元素，有的学生制作了动物面具，有的学生制作了人物面具，还有的学生制作了抽象面具。
教师鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统的模式，发挥自己的想象力和创造力。
为了提高学生的作业质量，教师还设置了一些评价标准，如创意性、美观性、完整性等。
学生在完成作业后，进行自评和互评，共享自己的创作思路和感受，同时也学习到其他同学的优点和不足之处。
教师对学生的作业进行点评和展示，给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。
通过这个“创意面具制作”的作业设计，学生不仅学会了面具的制作方法，还培养了自己的创造力和审美能力。
他们在制作过程中体验到了创作的乐趣，提高了动手能力和解决问题的能力。
学生通过自评和互评，学会了欣赏他人的作品，也提高了自己的评价能力和表达能力。
这个作业设计不仅丰富了学生的课余生活，还为学生打开了一扇艺术之门，让他们更加热爱美术。
案例二：“主题绘画创作”这是一个初中美术课的作业设计案例。
教师给定了一个主题，如“家乡的美景”或“我的梦想”，让学生根据主题进行绘画创作。
教师在课堂上给学生提供了一些参考资料和图片，帮助学生更好地理解主题，并激发他们的创作灵感。
在作业设计中，教师注重培养学生的观察力和表现力。
学生需要仔细观察家乡的景色或自己的梦想，抓住其特点和细节，通过绘画的形式表现出来。
美术作业设计大赛优秀案例
美术作业设计大赛优秀案例概述美术作业设计大赛旨在展示学生们的创造力和艺术才能，同时提供一个交流和学习的平台。
优秀案例展示了参赛学生们在美术作业设计方面的突出表现和创新思维。
本文将深入探讨一些优秀案例，从不同角度展示学生们的创意、技巧和审美观点。
优秀案例一：现实主义绘画《自然的恩赐》背景介绍这幅作品由高中学生张雅婷创作，绘画技巧高超，展现了自然中的美妙景色。
作品选用了油画绘画材料，通过细腻的画笔触感和逼真的色彩运用，呈现出大自然的真实感。
创意与审美表达作品展现了大自然的壮丽和丰富多样的景象，从森林、湖泊到山脉和日落，将观众带入一个令人陶醉的世界。
绘画元素的有机组合展示了作者对自然美的独特理解和审美眼光。
画面中的光影处理以及融入了一些细节，增加了作品的立体感和层次感。
技巧与细节张雅婷运用了色彩的层次和明暗对比，使画作更加生动和立体。
她娴熟地使用了画笔，通过轻重粗细的变化，表达了不同材质和纹理。
此外，她还运用了透视的原理，使画面更富有深度。
细节方面，她刻画了树木的树皮和树叶，细致入微的表现增强了整幅画的自然感。
优秀案例二：摄影作品《城市之光》背景介绍这幅作品由初中生李明拍摄，展示了城市夜晚的绚丽景色。
摄影作品通过框架和构图的巧妙运用，突出了城市的光与影，呈现了城市日常生活的动感和魅力。
创意与审美表达作品以城市的夜景为主题，创造了一种浪漫而神秘的氛围。
通过捕捉到的色彩、光线和人行道上熙熙攘攘的人群，作品传递出城市的活力和繁忙。
照片中的明亮灯光和建筑物的对比，突出了城市的现代感和高楼大厦的气势。
技巧与细节李明运用了夜间摄影的技巧，通过长时间曝光和稳定的手持，捕捉到了细微的光线和颜色变化。
他精确地选择了拍摄角度和构图，将建筑物和行人融合在一起，创造了一种流动和连贯的画面效果。
作品中明暗的对比和色彩的饱满，使照片更加生动和引人入胜。
优秀案例三：雕塑作品《悲伤的天使》背景介绍这件雕塑作品是高中生王瑞创作的，以天使为主题，表达了对人类痛苦和悲伤的思考。
美术作业设计范文
美术作业设计范文一、设计背景：美术作业是培养学生审美情趣、培养敏锐的观察能力的重要渠道之一、通过美术作业的设计，可以促使学生对美的感知更加敏锐，提高他们的创造力和表现力。
本次美术作业的设计目标是让学生通过观察周围的环境和事物，从中寻找美的元素，并以自己独特的方式进行表达。
二、设计目标：1.培养学生对美的感知能力，提高他们的审美情趣。
2.培养学生对环境和事物详细观察的能力，提高他们的观察能力。
3.培养学生对美的表达能力，提高他们的创造力和表现力。
三、设计内容：1.观察环境中的美。
要求学生选择一个他们所处的环境，如教室、家庭、校园等，仔细观察其中的美的元素，如色彩、形状、纹理等，并拍摄照片或绘制草图来表达这些美的元素。
2.观察事物中的美。
要求学生选择一个日常生活中的物品，如花、动物、食物等，仔细观察其中的美的元素，如细节、姿态、表情等，并拍摄照片或绘制草图来表达这些美的元素。
3.美的表达。
要求学生以自己感兴趣的表达方式，如绘画、摄影、雕塑等，将之前观察到的美的元素进行表达。
学生可以选择多种媒介进行创作。
四、设计步骤：1.引导学生选择观察的环境或事物，并提醒他们仔细观察其中的美的元素。
2.引导学生使用相机或绘图工具进行记录。
如果学生使用相机，可以教他们如何调节光线和角度以获得更好的照片效果。
3.鼓励学生尝试不同的表达方式，如绘画、摄影或雕塑等。
提供必要的指导和技巧，帮助学生将观察到的美的元素进行表达。
4.按照计划时间，组织学生展示他们的作品。
在展示中鼓励学生分享他们观察到的美的元素和创作的过程。
五、评价方式：1.对学生的观察力和表达能力进行评价。
评价标准包括观察的细致程度、表达的独特性和美的元素的准确表达等。
2.对学生的创造力进行评价。
评价标准包括创作的创意性、表达的多样性和技术的运用等。
3.对学生的展示能力进行评价。
评价标准包括表达的清晰度、自信度和吸引力等。
六、延伸活动：1.组织学生进行美的元素的综合创作。
《第一单元第2课色彩的感染力》作业设计方案-初中美术人教版八年级上册
《色彩的感染力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作，让学生掌握色彩的基本知识和运用技巧，培养学生的色彩感知和审美能力，进一步提高学生的美术创作水平，加强其对色彩的感染力认识和掌握。
二、作业内容作业内容分为四个部分。
第一部分：色彩理论学习。
学生需掌握红、黄、蓝三原色以及由其衍生出的其他颜色。
通过理论学习，理解色彩的三要素——色相、饱和度和明度，以及色彩的冷暖、情感等心理效应。
第二部分：色彩搭配实践。
学生需自行选择主题（如季节、节日、自然景观等），运用所学的色彩理论知识，进行色彩搭配实践。
要求学生在实践中不断尝试和调整，直至达到满意的色彩效果。
第三部分：创作一幅色彩画。
学生需运用所学的色彩知识和搭配技巧，创作一幅以个人喜好为主题的色彩画。
在创作过程中，要求学生注重色彩的层次感和空间感，力求表现出色彩的感染力。
第四部分：色彩画作品反思。
学生需对完成的色彩画作品进行反思和总结，分析作品中的色彩运用是否合理、搭配是否和谐等，为下一课时的学习做好准备。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中需认真对待每一个环节，注重理论与实践相结合。
2. 色彩搭配要合理，能够表现出所选主题的特点和氛围。
3. 创作过程中要注重色彩的层次感和空间感，力求表现出色彩的感染力。
4. 作品需整洁、规范，符合美术创作的基本要求。
5. 按时提交作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
四、作业评价教师将根据学生的理论学习情况、实践操作能力、作品质量等方面进行评价。
评价标准包括：理论知识的掌握程度、色彩搭配的合理性、作品的创意和表现力等。
评价结果将作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出作品中的优点和不足，并提出改进意见。
同时，教师还将组织学生进行作品展示和交流，让学生互相学习和借鉴，共同提高美术创作水平。
通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的学习情况和不足之处，为今后的学习做好准备。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节作业设计的目标是通过色彩的实际操作与运用，进一步增强学生对色彩的认知与掌握，能够独立完成以色彩为主题的美术作品，并在实践中培养审美能力、创作能力和对色彩运用的独立思考能力。
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初中美术作业设计样例
作业要求
本次美术作业设计旨在培养学生的创造力和艺术表达能力。
学
生需要使用多种材料和技巧，通过自己的想象力和创意，展示出对
主题的理解和想法。
主题：人物肖像
本次作业的主题为人物肖像。
学生可以选择自己感兴趣的人物，如家人、朋友、名人等，并设计一个独特的肖像作品。
学生可以使
用各种材料和技巧，如素描、水彩、丙烯等，来展现人物的特征和
情感。
设计步骤
以下是设计作品的步骤，供参考：
步骤一：选择人物
学生可以从自己的生活中选择一个重要的人物作为肖像的对象，如家人、朋友、老师等，或者选择一个自己喜欢的名人作为肖像的
对象。
步骤二：研究和收集素材
学生需要研究所选人物的特征和特点，并收集相关照片或图片
作为参考资料。
可以观察人物的外貌、特点、表情和姿态等方面，
了解其个性和特征。
步骤三：构思和创意
学生根据所选人物的特征和个性，以及自己的想法和创意，构
思一个独特的肖像作品。
可以通过画面的布局、色彩的运用、线条
的处理等手法，展现出人物的特点和情感。
步骤四：选择材料和技巧
学生根据自己的创意和构思，选择合适的材料和技巧进行作品的制作。
可以使用铅笔、彩色铅笔、水彩、丙烯等各种美术材料，根据自己的喜好和技巧水平进行选择。
步骤五：作品制作
学生可以根据自己的创意和构思，按照所选的材料和技巧进行肖像作品的制作。
在制作过程中，可以根据需要进行修改和调整，以达到最理想的效果。
步骤六：评价和展示
学生可以与同学、老师和家人进行作品的评价和展示。
在评价和展示过程中，可以分享自己的创作经验和感受，接受来自他人的建议和意见，提高自己的艺术表达能力。
评判标准
本次作业将根据以下标准进行评判：
1.创意和构思：作品的独特性和创造力。
2.技法运用：学生所选材料和技巧的使用技巧和效果。
3.表现力：作品能否准确地表达出人物的特征和情感。
4.完成度：作品的整体完成度和细节处理。
总结
通过本次作业的设计与完成，学生将能够提高自己的创造力和艺术表达能力，培养自己对美的感知和理解能力。
同时，通过与他人的交流和分享，学生也能够获得更多的艺术启发和成长机会。
以上是初中美术作业设计样例，希望能够给学生们带来一些启发和帮助，提高他们的美术技能和艺术感悟。