2019年研究性学习报告论文
研究性学习论文(最新8篇)
浅议语文的研究性学习方法论文篇一一、培养小学语文情趣课堂文化的具体策略（一）讲好开头，导入情趣要提升小学生学习语文的兴趣，在语文课堂开始之前，语文教师要做好充分的备课准备，以便于能够有一个好的课堂开头，在课堂的伊始阶段就牢牢地把控住学生的学习情绪，提升学生学习语文知识的效率。
针对这样的情况，在语文课堂开始导入课文的时候，教师要巧妙地进行对导入方法的设计，寻找出贴切的方式，以便于能够迅速吸引住学生学习语文知识的注意力，让学生充满兴趣的进行课堂听讲。
本校语文教师集思广益，创造出了多种课文导入方法：有通过介绍典故来导入课文，有通过解决问题的方式来导入课文，有通过在课前播放相关视频来导入课文，有通过介绍背景故事来导入课文，有通过创造学习情境来导入课文，还有通过设置悬念来导入课文等。
无论是哪种导入方式在实际教学过程中的运用，教师都应当根据课文的教学需要、学生的具体情况，并结合课堂上的教学情境，合理地选择课文导入方式。
例如，教师在执教苏教版语文第六册《花瓣飘香》一文时，设计了这样的开头。
首先，实物导入，激发兴趣。
出示月季花，先让学生闻一闻，说说味道怎样；再让学生摸一摸，说说感觉如何。
教师：就是这娇艳、清香的月季花，引出了一段动人的故事。
然后，媒体渲染，营造氛围，听课文配乐朗读，看多媒体演示月季花、小女孩摘花瓣的图片。
教师：请同学们思考思考课文讲了一件什么事？课标指出，阅读教学“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
”一上课，教师手持娇艳欲滴、芳香醉人的月季花走进教室，让孩子们闻一闻、摸一摸、说一说，此情此景，既调动了学生的多种感官，又牵动了学生的阅读期待，从而自然引发了学生由实物月季花对课文内容的关注。
学生带着浓厚的兴趣，走进了今天的语文学习。
而优美的音乐，生动的画面，娓娓的范读，使学生全方位地直接接触学习材料，营造了课文所描述的氛围，为本堂课学生自主地朗读、感悟奠定了良好的基础。
研究性学习论文范文
研究性学习论文范文【摘要】研究性学习重在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情景，通过教师的指导，学生自主、独立地参与实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达和交流等活动，去获取知识、应用知识、掌握技能、解决问题，促进情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展，帮助学生“学会学习”。
关键词：研究性学习；研究性教学；小课题研究一、建立明确的学习目标在高中阶段学习中，学生的主动性已经有了很高的提升，但是在这个过程中，作为学生很容易犯一个错误，就是认为自己的学习目标已经非常明确，认为提升成绩是自主学习的第一要务，这种观念不能说错误，但是在实际应用上却存在偏差，很容易导致学生的学习成绩没有明显提升，反而会打击学习的主动性。
我们在进行语文学习的时候，一定要注意建立明确的学习目标，在学习的过程中对自己的要求更加细致化，从一个小目标开始，逐渐进行学习深入，这样学习的过程中会逐渐建立起学习成功的成就感，还能让学习的主动性更加稳定。
举例来说，高中语文学习中难点很多，但是大多数同学认为作文写作是高中语文学习的难点，在学习的过程中，很难进行自主写作练习，因此我们可以将学习目标分开进行，先进行字词句的通顺联系，然后考虑如何将语句扩充，使文章更具文学性，这样分层次进行练习，前期的练习过程中可以不用写完整的作文，按照自己的学习计划先进行片段写作，然后慢慢扩充内容进行作文练习，这样学生的写作就更加具备整体性和自觉性，长期按照这个学习计划进行，明确自己的学习目标，那么我们的学习自觉性必然会上升。
二、主动参与教学活动作为我们这一代的高中生，在长期的学习过程中都是接受老师的被动进行学习，虽然素质教育推行很多年，但是小时候学习的教学方式对自己的影响很深，因此在进入高中阶段之后，很难进行自主学习，主要是因为我们对于教学参与度不高，因此为了培养自己的自主学习能力，我们要注意多跟教师进行沟通，主动参与到教学活动中，帮助自己提高学习能力。
研究性学习小论文
研究性学习小论文----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------研究性学习小论文我们小组研究的是“惠山区酸雨的评估与分析”,继上个学期的工作以后，我们在这个学期进一步完善，整合，进行收官工作。
在上一学期，我们聘请指导老师，在他的帮助下，对在校期间几次雨水的质量进行了了调查，酸碱度的测定。
我们小组成员在研究过程中，积极发表意见，与指导老师配和默契，圆满完成雨水采集及测定工作。
针对雨水pH值低于7，显弱酸性，我们对学校周边的环境颇为满意，但是，时常的异味充斥在空气中，我们意识到我们的研究不能停止。
在这个学期，我们计划了两各项目:(1) 简易风向仪的制作(2) 防治酸雨的签名活动我们制作风向仪的目的是测得下雨时学校位置的风向，对照地图及实地考察，从而调查出哪些工厂是污染源。
但是制作的过程是困难的，有部分同学提出了草案，在制作出成品后，实验时发现许多问题，又经过多次讨论，我们所面临的困难重重:研究课时间远远不够制作，材料不足，回家后作业较多也没有时间制作。
十分遗憾，我们放弃了这个项目，最后权衡再三，选择了借助网络，找到了有实时风向测定的网站，通过这种方式，我们对所获数据进行了分析。
防治酸雨的签名活动是我们另一个项目，我们希望把“防治酸雨，保护环境”的思想传播给更多人。
这一切从学校出发，把这个观念贯彻到下一代祖国的建设者，我们认为我们的研究课题是深入学习科学发----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------展观的重要体现，让更多人学习与践行是我们的初衷。
研究性学习课题报告范文(通用4篇)
研究性学习课题报告范文(通用4篇)【篇一】研究性学习课题报告在这次的学习中，我学到了很多的东西，学会了组员的团结的力量等。
例如我们上街发调查问卷、采访时，遭到了许多人的白眼与不理解，但我们并没有放弃，我们检讨了自己的错误，选择更加合适的话语与人交流。
这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的口语交际能力。
这次的时间较为紧凑，使我们觉得课件还不够完美，我相信如果再有时间的话，大家会完成的更好!参加这个研究性调查小组我很荣幸，我们忙活了很久，选择我们组的题目时就吵了好久，才将调查题目定下来，期间可谓一波三折，一开始发调查问卷时，个个脸都特别红，特别不好意思，发完并收完了之后，便长舒一口气，我和汤涵是统计调查问卷的。
通过这一次的研究性学习，我知道了团结是一个组的必要条件，正是因为团结，我们才突破了一次又一次的困难险阻，所以这是一次终生受益的活动。
对于这次研究性学习，我学会了付出，让我体验了一回真正的成长历程，在这些过程中，我们在一步步的走来，我们渐渐的体验自己的汗水播撒的种子种出的瓜果最甜。
为此我会更加的努力体验社会中必要的锻炼，从付出中快乐与收获。
在这次的研究性调查学习活动，我们利用了课余时间，进行了小规模的采访与发放收回调查问卷，这让我们了解了食品安全问题的情况，通过这些方式，我们不但提升了自己的实践能力，还加强了彼此之间的友谊，既对生活中食品安全问题方面有了初步了解拓宽了我们知识与视野又丰富了我们的课外生活，这些成果使我们每一个组员都珍惜这一次锻炼的机会，在这些日子里，我们互相帮助，积极进取，在任务分工上分工明确，尽职尽责，在组长的带领下，我们组员都受益匪浅。
总的来说，这次的额活动还是很有意义的，通过这次调研，让我学会了团结合作得到重要，我们利用假期的休息时间一起搞调查，我们开始时还知道怎么搞，通过一起讨论后正式开始了我们的调查。
这次调研不仅让我们的友谊得到加强，还让我们了结了现在社会的重大问题，锻炼了我们的社会实践能力。
研究性学习报告范文
研究性学习报告范文引言研究性学习是指学生独立主动地参与学习过程，并通过探究、发现和解决问题，使学生在学科知识、思维方法和学习能力等方面得到全面发展的学习方式。
本文基于某研究性学习项目所做的研究，并对研究的目的、方法、结果和启示进行详细阐述和分析。
项目背景本研究项目的背景是对某地区生态系统的健康状况进行调查和研究。
该地区是一个重要的生态保护区域，然而近年来，由于人类活动的不当和气候变化等因素的影响，该地区的生态系统面临着一系列的挑战和问题。
因此，我们有必要深入了解该地区的生态系统状况，并提出相应的保护和改进措施。
研究目的本研究主要目的是评估该地区生态系统的健康状况，了解其中存在的问题，并提出相应的解决方案。
具体目标包括：1.了解该地区的生态系统结构和功能；2.评估该地区的生态系统健康状况；3.分析导致该地区生态系统问题的原因；4.提出改进和保护生态系统的措施。
研究方法本研究采用了多种研究方法和技术。
首先，我们进行了大量的文献调研，收集和分析了相关的科学论文和报告，以了解该地区生态系统的研究现状和已有的成果。
其次，我们进行了现场考察和采样，采集了该地区不同生态系统中的样本，并对样本进行了详细的实验和测量，以获取有关生态系统结构和功能的数据。
最后，我们利用统计学分析方法对数据进行了处理和分析，得出了相应的研究结果。
研究结果通过对研究方法的应用和数据的分析，我们得出了以下研究结果：1.该地区的生态系统结构较为复杂，包括森林、湖泊、草地等多种类型；2.生态系统中的物种多样性较高，但存在物种稀少和濒危的情况；3.水质和土壤质量普遍较好，但部分湖泊和河流存在水污染问题；4.气候变化和人类活动是导致生态系统问题的主要原因；5.提高环保意识和加强生态保护是改善生态系统状况的关键。
结论与启示综上所述，本研究通过对某地区生态系统的研究，得出了以下结论和启示：1.生态系统的健康状况与生态系统结构、物种多样性、水质和土壤质量等因素密切相关；2.气候变化和人类活动是导致生态系统问题的主要原因，应加强环保意识和采取相应的保护措施；3.研究性学习的方式有助于学生全面发展，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
研究性学习报告范文
研究性学习报告范文近年来，研究性学习逐渐受到学界和教育界的关注和重视。
这种以问题为导向、学生主导的学习方式，旨在培养学生的探究精神和创新能力，使他们成为自主学习者。
本文将围绕研究性学习的定义、重要性及实施方法进行研究和探讨。
一、研究性学习的定义研究性学习是一种以学生为中心的学习方式，注重学生主体地探究求索。
它具有以下几个特点：首先，研究性学习是以问题为导向的学习过程，通过解决问题，促进学生的思考和思维能力的发展。
其次，研究性学习注重学生的自主性，学生可以自由选择感兴趣的主题，并进行深入的研究。
最后，研究性学习重视学生团队合作的能力，通过小组讨论、合作研究，培养学生的合作与沟通能力。
二、研究性学习的重要性研究性学习具有重要的教育意义和现实意义。
首先，研究性学习有助于培养学生的创新能力。
当学生以问题为导向，自主进行研究时，他们需要运用创造性思维来解决问题，培养了创新的能力和创造的精神。
其次，研究性学习可以激发学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习主动性，提高学习的积极性和主动性。
另外，研究性学习还可以培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使他们具备独立思考和独立解决问题的能力。
三、研究性学习的实施方法研究性学习的实施方法主要包括课堂教学和实践环节。
在课堂教学中，教师可以提供一些研究性学习的案例和问题，引导学生进行探究和研究。
教师还可以组织学生进行小组讨论，促进合作学习。
此外，教师还可以通过开展课外科研活动，培养学生的科研兴趣和能力。
实践环节是研究性学习的重要组成部分。
学生可以通过实地考察、采集数据等方式，积极参与到实践活动中，运用所学的知识和技能解决实际问题。
学生还可以进行文献调研和实验研究，从而提高科研的能力和水平。
总之，研究性学习是一种以问题为导向，学生主导的学习方式，有助于培养学生的探究精神和创新能力。
研究性学习的实施包括课堂教学和实践环节，通过教师的引导和学生的自主探究，使学生成为自主学习者。
在未来的教育实践中，我们应该进一步推广和应用研究性学习，并与其他教育理念相结合，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
2019年关于研究性学习报告范文
关于研究性学习报告范文关于研究性学习报告范文【一】XXX:一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念研究性学习随之产生。
这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、《人与环境》研究性学习的具体实施1.研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。
刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。
2.制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。
班级成员自由组合分别承担四个子课题。
制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。
3.整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。
4.评价审核(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。
(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。
三.研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。
课题研究的基本内容如下：不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述一、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。
研究性学习报告范文
研究性学习报告范文《研究性学习报告：探究城市空气污染对健康的影响》一、研究背景近年来，随着城市化进程的加速和工业化程度的提高，城市空气污染日益严重，成为了人们关注的焦点问题。
空气污染对健康的影响也日益引起了人们的关注，这就引发了本次研究。
二、研究目的本次研究旨在探究城市空气污染对健康的具体影响，为相关部门提供科学依据，从而提出相应的解决方案，保障公众健康。
三、研究方法本次研究采用了文献调研和实地调查相结合的方法。
首先，通过查阅相关学术文献，了解国内外有关城市空气污染对健康影响的研究成果；其次，通过实地调查，了解城市居民对空气污染对健康的关注程度和认知水平。
四、研究成果通过文献调研和实地调查，我们收集到了大量关于城市空气污染对健康的研究成果。
这些成果表明，城市空气污染对人体健康会产生多种影响，包括呼吸系统疾病、心血管疾病、免疫系统疾病等。
同时，我们的实地调查也显示，城市居民对空气污染对健康的关注程度较高，但对空气污染的认知水平仍有待提高。
五、研究结论通过本次研究，我们可以得出结论：城市空气污染对健康的影响是客观存在的，需要引起重视；同时，城市居民对空气污染的认知水平亦需提高。
因此，相关部门应当加大城市空气污染治理力度，同时加强对公众空气污染知识的宣传教育，提高公众的自我保护意识。
六、研究展望尽管本次研究已经取得了一定成果，但仍存在着一些不足之处。
下一步，我们将进一步深入研究空气污染对健康的具体影响机制，以及相关解决方案的有效性，并不断完善研究成果，为城市空气污染治理和公众健康保护提供更为科学的依据。
综上所述，通过本次研究，我们加深了对城市空气污染对健康的认识，并提出了相应的解决方案，为城市空气污染治理和健康保护提供了有益的借鉴。
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研究性学习报告论文pincai为大家精心整理编辑了研究性学习报告论文，给大家提供个参考，希望对大家有所帮助。
研究性学习报告论文一：一、课题的来源和确定培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。
中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。
上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。
我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。
开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。
在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为“校园·生活”。
营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。
只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提高自己的学习能力和道德素质。
二、课题目标与方案设计(一)课题目标1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。
2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。
3.培养学生热爱校园，关爱他人。
(二)方案设计1.子课题的确立“校园·生活”涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：“校园·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查2.具体方案设计课题组成员为高一(7)班66名同学。
在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。
每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
三、活动实施过程1.学习培训：对学生进行社会学研究方法(问卷法、访谈法、信息分析、撰写报告等)指导。
2.分组讨论，制定调查问卷并各复印30份。
讨论确定本组研究方案并进行调查。
3.各小组对资料进行整理分析讨论，并撰写调查报告。
由班主任进行整体汇整。
4.课题总结。
由班主任撰写整体报告，并利用班会课，对学生的调查活动进行总结点评。
四、学生的研究成果(一)纪律现状与问题调查报告总体来说，我校大多数学生的纪律状况良好，上课能够认真听讲，尊敬师长，考试和作业过程中都有较强自主性。
但也有11%的学生存在一些问题，如打饭插队，上课玩手机或者睡觉现象等等。
问题存在原因主要是学生缺乏自律，同时和部分老师要求不严格也密切相关。
(二)学校卫生现状调查报告(大磊、李政策、苏敏、纪沈琴等19人)对于寝室卫生，有一半同学认为寝室卫生间设计不合理。
59%的同学认为寝室区有异味、不卫生。
但同时，同学也坦承各班寝室垃圾能够及时清理。
对于教室卫生，高中部有近五成的班级达不到清洁要求。
从调查结果来看，普遍原因是少数同学没有养成良好的卫生习惯。
对于校园卫生区卫生，绝大多数同学能够将垃圾倒在指定场所，对校园卫生间卫生也基本满意，但近七成的学生认为校园整体不是很清洁。
在调查中，我们发现，绝大多数同学都有较强的卫生意识，能够自觉维护校园和教、寝室卫生，几乎所有的学生都希望生活在一个清洁的校园环境中，并承认这对学习有影响。
学生们对良好卫生环境的普遍心理需求，是学校能彻底改善卫生的希望所在，只要学校适当调整卫生间布局，改善部分设施，加大宣传，班级进一步加强对卫生管理，并实施有效的监督机制，一个清洁美丽的校园一定会展现在我们面前。
(三)我校安全情况调查(杨玲、陆玉娟、尹星、吴小知、许荣等8人)围绕安全问题，我们作了七个方面的调查。
从调查结果来看，用电安全、运动安全和实验安全整体较好，分别只有7%和3%的同学出现过意外(原因不详)。
同学们意见较为集中的安全隐患有三个方面，一是校园丢失物品的情况较为严重，近一半学生承认丢失过物品或者有失窃经历。
二是在校园一些监控死角，学生聚集吸烟情况普遍，有一半学生都知道这种情况存在;三是教学楼楼道照明情况有重大安全隐患，绝大多数同学对此表示不满。
只有1/5的学生认为无所谓。
为此，小组建议学校为教学楼楼道装声控或者光控的照明灯。
同时，对极少数学生攀爬围墙的行为，进行监督和制止。
(四)校园水电节约情况调查(陈彦宇、纪蓓蓓、桂盈盈、汪丽、吴青青、陈华等6人)调查方式：问卷、访谈本校87%的高中生都同意并提倡节约水电，并有较强的环保意识，如利用洗脸水洒地、洗衣服;减少手机的使用，保持长期待机状态等。
但仍有少数同学在冬天用热得快烧水现象，这既不安全，也不环保。
希望学校加强环保宣传，并制定相关的制度，让高中生为社会、校园的和谐发展作出力所能及的贡献。
(五)教学情况调查(组长：田浩然)调查方式：问卷、访谈85%的学生认为本校教师教学严谨，辅导认真，对学生较热情。
多数学生认为学校硬件设施配套齐全。
但对老师的教学行为，仍有个别小问题存在。
一是有部分老师经常在上课期间接听手机;二是极少数老师在上课期间吸烟;三是有1/4的高中生反映自己受过老师的体罚或者变相体罚。
另外，也有学生反映教学楼漏雨，体育器材缺乏等问题。
建议学校对教师加强职业道德教育，进一步改善教学设施，力创和谐文明校园。
(六)校园饮食情况调查(查文宝、高志、许涛、陈秋霞、桂佳、桂蜜枣等9人)调查方式：问卷、访谈调查显示，只有2%的同学对学校食堂满意。
91%的学生都有吃零食的习惯，还有少数学生有节食的不良习惯。
建议学校食堂适当调低饭菜价格，用黑板或者公告等形式进行饮食健康知识宣传，引导学生养成科学的饮食习惯。
(七)学生课余时间安排情况调查(张晟、刘超2人)调查显示，在课余时间选择运动的学生只有11%，60%的学生选择休息，还有21%的学生仍然坚持学习。
从调查情况来看，绝大多数同学没有养成体育锻炼的习惯，相当一部分同学不懂得劳逸结合。
调查结果还显示，对于学生课余活动，没有得到很好的引导，导致很多学生对这段时间的安排处于茫无头绪的状态。
希望各班加强对学生体育锻炼的宣传，学校和班主任要对学生课余时间安排进行科学引导。
五、学生对研究性学习的感受1.许荣：我们从事任何事情，都要有团队精神，相互合作，听从队长的指挥与安排，切不可一意孤行，我行我素，只样只会拖累集体。
2.尹星：在这次活动中，我收获了很多。
它让我了解了怎样开展一项研究性活动，让我知道了怎样制作一份调查问卷，提高了我的动手能力。
通过发放调查问卷，使我学会了大胆与别人交流。
3.小蕾：平时在报刊上看到调查报告总是不以为然，只是随意看上一眼，有时还会说：“什么嘛!不感兴趣!”然后将它丢在一边，却没有发现在这简单的调查报告背后凝聚着多少人的汗水!今天才体会到一份调查报告的诞生是多么的不容易!4.陈香香：通过这次活动，我明白了：合作是成功的前提，安全是生命的基础。
5.杨玲：我们每进一个班级首先找班长，解释此次活动的原因、目的，并自我介绍，他们都很乐意帮我们。
6.吴小知：当我们进行走访这一步骤时，成效不怎么明显。
有些被调查者为了自己的利益或名誉，不愿意据实相告，答案与事实背道而驰，所以，这次调查结果不怎么准确。
研究性学习报告论文二：一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念棗研究性学习随之产生。
这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、《人与环境》研究性学习的具体实施1.研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。
刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。
2.制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。
班级成员自由组合分别承担四个子课题。
制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。
3.整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。
4.评价审核(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。
(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。
三、研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。
课题研究的基本内容如下：不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述一、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。
拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。
二、珍惜水资源从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。
三、节约能源在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗?近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连普通的老百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。
四、创建绿色社区随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。
“绿色社区”成为一个新的时尚名词.环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。
公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。
四、研究方法系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。
主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。
本课题的创新之处在于：第一，选题富有挑战性。
培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。