高考作文训练教师版
中心突出
高考作文训练十七：中心要突出(教师版）【回眸考点】考试大纲对作文的“基础等级”作出明确规定：“内容充实，中心明确。
”这就强调了“中心突出”是作文内容的关键表现。
中心突出要求作文能够表现出作者基本的观点或鲜明的意图，其特点是集中、鲜明。
为了使文章中心明确和突出，内容充实与丰富，我们可围绕明确的中心论断不断点题，多处点题；也可以在写作时根据材料确立自己的中心论点后，适当地设置分论点，并要让它们与材料相互照应，相互紧扣，相互关联起来。
【写作指导】简练地表明观点。
任何时候，作文的中心论点都应旗帜鲜明，自己肯定什么、反对什么，决不能含糊其辞，模棱两可。
一般情况下，文章的论点应用经济或简洁的语言来表述，最好能开门见山，言简意丰。
因为在行文时把自己所要表达的中心语句放在最为显豁的位置，就能让读者在短时间内清楚地了解文章的观点或主旨。
我们可以做到以下几方面：一、确定观点单一明确论述时一以贯之。
要想使文章内容丰富，我们就必求中心突出。
当下的材料作文、话题作文、标题作文内涵都相对比较宽泛，我们在行文时就应从不同的解读角度、不同的剖析层面来厘清其具体内涵。
但无论文章的内涵多么丰富，其中心都应该与命题者所规定的“范围”的中心意思直接相合或相扣，如《由“母狮子赶幼狮下山”想到的》的一文中，作者首先写母狮子将自己的孩子推下山，然后让它独自爬上来，是为了让它自立，接着写了几个落后就要挨打的例子；然后又写溺爱不是真爱，真爱就要为孩子的将来考虑；再接着是以史铁生身残志坚的故事为例，说明在逆境中要有拼搏精神；最后以只有经历过磨难才能真正体会到人生的意义结束。
这里作者就犯了中心论点不明的大忌，是“溺爱不是真爱”，还是“落后就要挨打”，还是“在逆境中要自强不息”？让人不知所云。
因此确立观点时，一定要单一。
当文章一旦集中到一个具体的内涵上，就得展示自己的写作中心。
写作时，千万不能出现与中心论点完全对立或完全矛盾的内容，以避免论述过程中稍不留神就“转移论题、偏离题意”现象的出现。
微作文 高考作文之多元思辨类作文示例(教师版)
微作文2023年高考作文之多元思辨类作文示例话题：进档·倒档·空档命题：通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。
前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后“退”，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。
汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。
以上材料给人启示，引发思考。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
立意：方向的选择，汽车的进“退”，不仅蕴含了做人、做事的智慧和道理，更可扩展到管理者和决策者的思维。
事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，果断地“退”与理性地停一停。
示例：及时换档因时而变行驶在人生之路上,我们可以用不同的档位调整状态,归正方向。
或许前进是人生的常态,但我们决不能忽视退与止的功用。
退,不是畏缩,而是心灵的进步。
苏轼遭受贬谪后未曾陷入低迷,而是乐于现状,迟高位而安其生。
话题：跟跑·并跑·领跑命题：“跟跑、并跑、领跑”是奔跑的不同姿态。
“跟跑”是指跟在别人后面跑，因其代表着相对落后而往往为人所排斥；“并跑”是与别人并行着跑,代表着齐头并进:“领跑”是冲在队伍的最前面,代表着暂时超越。
无论是国家的发展,还是个人的进步,都离不开从跟跑到并跑再到领跑的跨越。
唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑。
作为青年学子,你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感悟？请结合自身体验,写一篇文章。
立意：跨山越海向未来，中国速度写华章。
提速度，创跨度，赴未来。
以速度创跨度，以跨度赴未来。
示例：秉速度，创跨度，赴未来大道如砥，行者无疆。
时代楷模，默默付出，以速度创跨度。
高考作文教学训练素材精选5篇
高考作文教学训练素材精选5篇篇一：必备训练高考作文篇一父亲是一个极其平凡的人。
他10岁丧父13岁丧母，14岁独自从老家宁乡动身，一路打零工，历时近一年来到湘北。
先是帮人看牛，后作区乡通信员，再到公安派出所当干警，最后调供销社工作。
老人又是一个命硬的人。
1976年患颈部恶性肿瘤，死里逃生。
1978年因血吸虫病引发肝硬化腹水，奇迹般康复。
1986年从家里新房子的二楼摔下，至脊椎骶骨骨折。
2008年74岁，患带状疱疹等病，以为阎王有请，但最终化险为夷。
现身体状况不错，经常骑着一辆除了铃子（没铃）全身都响的旧单车在城里穿行，买菜或者购些日用品、药品等；在家则承担他与母亲老两口的炊事工作。
家父不善言辞，但他的三句话，我没齿难忘。
第一句话，“必须分清公家与私人！”这话说在上世纪70年代末期。
那时，我经常到父亲单位上去玩。
父亲是多年的商店经理，几乎每天打烊后，都要带领大家一起点数钱币及粮票、布票、油票、糖票、火柴票等有价证券。
我总担心钱和有价证券会出问题，谁弄（在我们小镇，“弄”有乘人不备非法谋取的意思）一张到腰包岂不拐了？我好多次都想提醒父亲。
有一天与父亲一起回家，我终于把问题提了出来。
不想我话一出口，从来性情温和的父亲脸上突变、雷霆大发，全然不顾是在小镇的大街上，“只有你有那样的坏思想！弄钱弄票是犯罪！你要好好地改造自己的思想，以后参加工作必须分清公家与私人，不然以后会成为国家的罪人！”当时不到16岁的我被骂得措手不及、乌龟不眨眼睛，然后是泪眼婆娑。
幸亏是在街上，父亲才没动手教育。
父亲这么教育我和兄弟姊妹，也是这么做的。
父亲工作期间多与钱物打交道，从未出过差错。
第二句话，“老实人不会吃亏的。
”1984年起，父亲改任基建仓库保管员。
1986年我们家做房子，没占单位半点便宜；借用仓库十多根杉木支撑模板，工程结束及时归还。
在将杉木从二楼撤下准备运还仓库时，父亲从楼上摔下。
记得有个亲戚从仓库买几包水泥，想多拿几包回去，被父亲严词拒绝。
高考语文作文周周练【一】教师版
作文审题周周训练【一】阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。
人民日报社理论部主任卢新宁2012年在北京大学中文系毕业典礼上的演讲中说道：“我唯一害怕的，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。
”是的，也许你已经不相信了，又或者也可以想一想，在这世上还有什么是你可以相信，或者应该相信的。
【补】2012年7月1日在北大中文系2012年毕业典礼上的演讲在怀疑的时代依然需要信仰——人民日报评论部主任卢新宁敬爱的老师和亲爱的同学们：上午好！谢谢你们叫我回家。
让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。
一进家门，光阴倒转，刚才那些美好的视频，同学的发言，老师的讲话，都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远。
可是，站在你们面前，亲爱的同学们，我才发现，自己真的老了。
1988年，我本科毕业的时候，你们中的绝大多数人还没有出生。
那个时候你们的朗朗部长还是众女生仰慕的帅师兄，你们的渭毅老师正与我的同屋女孩爱得地老天荒。
而现在他们的孩子都该考大学了。
就像刚才那首歌唱的，“记忆中最美的春天，难以再回首的昨天”。
如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票。
从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能。
面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。
但我先生力劝我来，我的朋友也劝我来，他们都是84级的中文系学长。
今天，他们有的仍然是一介文人，清贫淡泊；有的已经主政一方，功成名就；有的发了财做了“富二代”的爹，也有的离了婚、生活并不如意，但在网上交流时，听说有今天这样一个机会，他们都无一例外地让我一定要来，代表他们，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹说点什么。
是的，跟你们一样，我们曾在中文系就读，甚至读过同一门课程，青涩的背影都曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上。
(完整)高考作文训练(教师版)
作文训练一、阅读下边的资料，依据要求写作。
①他人为食而生计，我为生计而食。
——苏格拉底②盛年不重来，一日难再晨。
实时当鼓励，光阴不待人。
——陶渊明③“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，由于面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。
”——伊斯兰教首创人穆罕默德④生活真像这杯浓酒，不经接二连三的提炼呵，就不会这样爽口! ——郭小川⑤成功即是站起比倒下多一次。
——励志语录中外文化中有好多相通的思想，这些思想在当时后代影响巨大。
读了上边六句，你有怎样的感想与思虑?请以此中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
800 字。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃；许多于分析：试题给出五句名言，要求以此中两句或三句为基础来立意, 考生构想立意时，应理解各名言任意 , 抓住各名言的内涵。
①句是苏格拉底的名言，意思是说人活着不仅为了吃饭, 要有高于吃饭的其余追求；②句是陶渊明的名言，意思是说青春一旦过去便不行能重来，一天之中永久看不到第二第二天出。
应当趁年青体壮之时鼓励自己，光阴流逝，其实不等候人。
③句是伊斯兰教首创人穆罕默德名言，这是一个比喻式的说法。
“面包”是用来吃的，保持身体的需要: “水仙”是用来看的，让人精神欢乐、心情愉快。
“水仙花”指的是“心灵和精神追求” 。
所以这句话是呼喊人们要着重精神文明，或许说精神方面需求。
④句是郭小川的名言，此句也是一个比喻的说法，把生活比作一杯酒，而这杯酒假如不经过接二连三的提炼，就不会爽口。
这里“接二连三的提炼” 能够理解为人生的劫难或挫折，也就是说只有经过劫难和挫折的生活，才会焕发异彩。
⑤句是一句励志语录，意思是说只需坚持下去，就会迎来成功。
理解各名言意思以后，建构所选的名言之间的有机联系，以之为纽带，阐发自己的感想和思虑。
如选①与③，考生作文能够商讨精神追求, 或许说精神生活的重要性，说说生活与生计的关系；如选①与②，考生作文时能够商讨人生之中该如何对待光阴，或许说说人应当抓住自己的青春光阴，努力拼搏；如选④与⑤，考生能够写写人生中坚韧不拔，持之以恒的重要性。
高考作文审题解题范文训练(四)教师版
“动车座位让不让”并不难回答
5 月 3 日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州到营山 的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来，老人女儿想挤着坐被拒，之后 一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回 道：“坐自己位置错了吗？”
网友们就此掀起了一场大讨论，并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判， 给出了多种答案，给出了具体的建议。
五、辩证分析法模板： 1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短 寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香…… 2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题…… 3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。 六、背景分析（联系现实）法： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中 的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休 的）……
诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今 学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化 传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学 楼。
无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的 也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有 所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）
七、批驳分析法（确立假想敌）模板： 1、或许有人会认为…… 2、有网友称…… 3、有人会说……
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
读后续写翻译练习——福利院孩子看望善良奶奶(教师版)2023届高考英语作文备考
读后续写翻译练习阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。
Every Sunday, Grandma and I walked to the Children’s home a few blocks away from our house. Grandma always brings a home-made cake to these children, who are of different nationalities and ages. Some are refugees（难民）who cannot talk in English, some are even disabled.First we visit John, who is from Brazil. I call him“Football genius”. He plays football so well that he organized a football team to help other kids develop football skills, such as passing and ball control. Every time we reached the playground, we saw a group of sweaty kids running around a field with bright smiles.Next we visit Daisy. I call her “The singer” because she has a great gift for singing. She loves to sing songs for us. Wherever she stays, her soft and sweet voice fills the air.Then we visit David. I call him “Prince（王子）Joke”. He can do talk show, crosstalk（相声）, tell jokes. Sometimes he laughs loudly while telling jokes, we could see his legs shaking up and down, his face turning red. Grandma and I can’t help laughing along with him.One day, Grandma fell ill and had to stay in bed. She was in a low spirit and couldn’t move.Sunday came. Grandma put my hand into her hand and told me “Rose given, fragrance （芳香）in hand.”I understood w hat she meant, I bought a cake from shop and went to children’s home. Everyone was happy to see me. They were disappointed when they didn’t see grandma. Knowing grandma was sick, they were sad. They prayed together for grandma’s recovery. After a while, I said goodbye to everyone.A week later, grandma was still lying in bed. She could not walk or speak, what she could do was drink some milk. I begged her to go to hospital. She shook her head. I hid myself under the big tree in our yard so Grandma wouldn’t see tears on my cheeks.注意：1. 续写词数应为150左右；2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
高考语文复习-- 高考多元思辨类作文思路指津(三元二元一元 )训练版+教师版
高考语文复习-- 高考多元思辨类作文思路指津（三元二元一元）训练版+教师版高考多元思辨类作文思路指津（三元二元一元）第一部分三元思辨类作文话题1：识变、应变、求变标题：因时而变，奔赴山海【开头段】明者因时而变，知者随事而制。
谋发展、抓改革、促创新，必须主动适应时与势的变化。
正如材料中所说，面对百年未有之大变局，青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行，因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。
【论证段】以“拼”的精神，增长识变之智——行到水穷处，坐看云起时。
以“闯”的劲头，掌握应变之方——掬水月在手，以创造奔赴。
以“实”的作风，涵养求变之勇——云程始发轫，未来月满楼。
【结尾段】往事作序，来日为章。
今年的中国，希望与挑战并存。
新征程上，我们当顺应时代潮流，坚持变中求新、变中求进、变中突破，在准确识变、科学应变、主动求变中，永不僵化、永不停滞，奋跃而上、真抓实干，创造新的不凡业绩。
话题2：担起、放下、看开标题：勇担起，能放下，应看开【开头段】弘毅任重，儒家启人担起，担起仁、义、礼、智、信；抛却怨鄙，佛家示人放下，放下痴、嗟、嗔、怨、怒；依天顺理，道家醒人看开，看开成、败、得、失、错。
担起，放下，看开，人生漫漫，一路逶迤，彧彧花繁。
【论证段】智者乐水。
自强不息，厚德载物。
担起，是一份社会责任、家国担当。
水随方圆。
一念放下，万般自在。
放下，是一份坦荡淡泊、涅槃寂静。
上善若水。
依道而行，顺应规律。
看开，是一份道法自然、致虚守静。
【结尾段】仁为己任，死而后已，儒家讲求谋义而后动，勇担起；普济天下，诸法无我，佛家笃信诸行无常无害为道，能放下；天得一清，地得一宁，道家崇尚水善利万物而不争，应看开。
时序流转，星燧贸迁，我辈于奔涌的时代大潮中，当担起，放下，看开。
话题3：进档、倒档、空档标题：及时换档，因时而变【开头段】历史洪流滚滚而去,时代潮流瞬息万变,身处其中的我们驾驶人生之船极易陷入迷茫的游涡。
面对外部环境的改变,我们应当锻练出强大的断决力和洞察力,及时调整方法,进退有度,来去自如。
高考作文-议论文例证主体段落的写法“能言善辩有玄机”(教师版)
• 议论段结构层次 •
⑴先提出观点。
• ⑵从“是什么”角度解释。 • ⑶接着举例，再从“为什么”角度分析。 • ⑷最后从“会怎样”角度进行总结。
• 议论文的主体部分，一个标准的议论段 一般应该依次包含如下五种功能不同的 句子：
• 观点句、阐释句、材料句、分析句、结 论句
议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。开门见 山，让你的读者明白你本段要论证什么问题。 （2）第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理 论论证），为引出的材料起定向作用。 （3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例 均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可。 （4）第四步，写分析句：分析说理。这是本段最重要的一步， 因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就 不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。 （5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，对分论点 的延伸、升华。可加上“因此”或“所以我认为”“可 将”“由此可知”等字样。这样本段就形成了一个完整的说理 板块 。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝 多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲，撼人心灵，为什么他能成功?是因为他把磨难当 成考验，在苦难中勇敢前进；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，之所以他 能名垂千古，是因为他在苦难中磨砺自己，坚定信念， 才有了成功。 ；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出 体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌 系列运动用品风靡中国的体育用品市场，因为李宁在 苦难面前不屈服，靠自己坚强让苦难成为垫脚石，所 以他成功地创造了李宁牌。
负重的人生才有价值。（观点句） 古往今来那些
让人敬仰的名字往往都带着沉重的使命感铸就了人生 的辉煌。（阐释句） 普罗米修斯一心要为人类带来光
2020版高考英语作文系列10-写作综合二（社会现象）（教师版）
2020版⾼考英语作⽂系列10-写作综合⼆（社会现象）（教师版）
精锐教育学科教师辅导教案
社会现象类作⽂
写作特点
社会现象类作⽂顾名思义是命题者选取当今社会存在或真实出现的某⼀种现象作为命题材料的⼀种材料作⽂命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。
社会现象类作⽂强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”的特点。
对于中学⽣写作⽽⾔要尤其注意针对性和说理性，暨“就事论事”和“展开论证”
历年真题中出现的相关话题
社会现象类
2017年⼆模虹⼝区
腾讯公司（Tencent Company）就微信⽤户的阅读偏好做了⼀项调查，调查结果如下图。
请你仔细观察这张图⽚，然后谈谈这张图⽚反映出的现象或问题，并向微信⽤户提出你的建议。
2018年⼀模浦东新区近年来，随着科技的迅猛发展，⾝边的新事物取代旧事物的事例层出不穷，请你简要描述⼀个具体的实例，并说明这⼀新事物存在的理由。
2018年⼀模长宁区
近年来，⼈⼯智能（Artificial Intelligence）发展迅速，⼈们⽇益关注AI 对⼈类未来的影响。
马云认为，⼈类创造的机器不可能超越⼈类。
霍⾦（Stephen Hawking）则表⽰：“⼈⼯智能的完全发展可能预⽰着⼈类的终结。
”你同意谁的观点，请说明理由。
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作文训练一、阅读下面的材料，根据要求写作。
①别人为食而生存，我为生存而食。
——苏格拉底
②盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
③“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。
”——伊斯兰教创始人穆罕默德
④生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
⑤成功便是站起比倒下多一次。
——励志语录
中外文化中有很多相通的思想，这些思想在当时后世影响巨大。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、阅读下面材料，根据要求写作。
关于“路”，古往今来的人们有很多感受和思考。
屈原说:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
岑参说:山回路转不见君，雪上空留马行处。
王安石说:青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
鲁迅先生说:走上人生的旅途吧。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
对于“路”，你有什么思考?综合上述材料中的两句或几句，写一篇不少于800字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。
三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体
现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
①我更欣赏抓科技以强国的大李。
因为他具有“笃学敏思”个人品质，具有“矢志创新”进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献。
在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。
如：矢志创新，谁可比肩？
②我更欣赏崇敬业以立民的老王。
因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。
在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。
如：将平凡焊接成伟大；眼前的平凡，生命的灿烂。
③我更欣赏爱文艺以美心的小刘。
因为他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。
在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。
2．“综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
3．“思考权衡”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人；要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。
他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表崇敬业以立民，一个
四、阅读下面材料，按要求作文。
蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。
从小，长辈就告诉他们：这种衣服虽然不好看，但便于隐蔽。
想吃饱肚子，就不要想把自己打扮得多么漂亮；想漂亮得有蝴蝶那样的翅膀。
蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代，他们跟长辈一样穿着灰不溜秋的衣服。
然而，美丽实在是太有诱惑力了。
有一天，几只小蜘蛛毅然脱去身上的灰衣服，换上了色彩艳丽的花衣服，一个个打扮得花枝招展。
富于经验的老蜘蛛赶紧警告其他小蜘蛛：“你们千万别学他们！他们这样张扬，只讲漂亮，不讲后果，肯定要吃亏的，你们就等着瞧吧！”但是，穿花衣服的小蜘蛛不仅没有挨饿，而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多。
因为，森林里有许多爱漂亮的虫子，他们把小蜘蛛的花衣服当成了盛开的鲜花！
这个故事引发了你怎样的思考？请结合材料内容及含义作文。
要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
材料作文注意事项
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料为五句中外具有哲理性的名言，名言的寓意不是很难，很容易理解。
材料作文的审题很重要:
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
任务驱动型作文
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
(一)一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有
抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必
需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
此题注意根据题干的要求选取其中的两句话形成一个中心进行论证即可。