四个太阳 公开课 PPT
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统编版一年级语文下册3四个太阳课件(共22张PPT)
四个太阳
同学们，你们喜欢吗？ 你们画过太阳吗？你们画的太 阳是什么样的呢？有一个小朋友画了 四个太阳，让我们一起去看看吧。
我会写
在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好 的情景？在课文中画一画相关的句子吧！
高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
绿色的太阳是画给谁的呢？ 绿绿的太阳挂在夏天的天空。
绿色的太阳有什么作用呢？ 高山、田野、街道、校园，到处 一片清凉。
绿绿的太阳
夏天
一片清凉
仿写：文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红 红等，这样的词语还有哪些？
雪白 淡红 翠绿
拓展思维，口语交流：
1、画一画：课后自己画一幅 “我心中的太阳”。
2、说一说：你画了一个什么样 的太阳？为什么这样画？想表 达什么心愿？准备好后说给你 最要好的伙伴听。
夏天 清凉 四
个 太
秋天 香甜
美好 心愿
阳
冬天 温暖
春天 多彩
一、用红线将搭配恰当的词连起来。 金黄的 香甜的 多彩的
季节
落叶
水果
二、照样子，写句子。
例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 1.我画了个___笑__脸___送给每天很忙的妈妈。 2.我画了个___面___包___送给_____爱__吃__的__自___己__。___
因为“金黄”是秋天的颜色， 是丰收的颜色，所以画金黄 的太阳给秋天。
“我”为什么画金黄的 太阳给秋天？
我画了个了金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的 香甜。
同学们，你们喜欢吗？ 你们画过太阳吗？你们画的太 阳是什么样的呢？有一个小朋友画了 四个太阳，让我们一起去看看吧。
我会写
在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好 的情景？在课文中画一画相关的句子吧！
高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
绿色的太阳是画给谁的呢？ 绿绿的太阳挂在夏天的天空。
绿色的太阳有什么作用呢？ 高山、田野、街道、校园，到处 一片清凉。
绿绿的太阳
夏天
一片清凉
仿写：文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红 红等，这样的词语还有哪些？
雪白 淡红 翠绿
拓展思维，口语交流：
1、画一画：课后自己画一幅 “我心中的太阳”。
2、说一说：你画了一个什么样 的太阳？为什么这样画？想表 达什么心愿？准备好后说给你 最要好的伙伴听。
夏天 清凉 四
个 太
秋天 香甜
美好 心愿
阳
冬天 温暖
春天 多彩
一、用红线将搭配恰当的词连起来。 金黄的 香甜的 多彩的
季节
落叶
水果
二、照样子，写句子。
例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 1.我画了个___笑__脸___送给每天很忙的妈妈。 2.我画了个___面___包___送给_____爱__吃__的__自___己__。___
因为“金黄”是秋天的颜色， 是丰收的颜色，所以画金黄 的太阳给秋天。
“我”为什么画金黄的 太阳给秋天？
我画了个了金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的 香甜。
部编版一年级下册语文《四个太阳》PPT优秀课件
03 课文精讲
课文主旨 本文讲“我”为每个季节画了 不同颜色的太阳，给世界万物 带来美好，表达了“我”期望人 们在每个季节都能快乐幸福的 美好心愿。
03 课文精讲
夏天 清凉
四 个
秋天 香甜
绿绿的太阳
金黄的太阳 美 好
太 阳
冬天 温暖
心 愿
春天 多彩
红红的太阳
蓝色的太阳
05 课堂练习
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
kòng（空地）
02 字词揭秘
【清凉】：凉而使人感到爽快。本课指绿色的太阳让夏天变得凉快。 造句：清凉的微风把水面吹起了一层层波纹。
【邀请】：请人到自己的地方来，或到约定的地方去。 本课指落叶请小朋友们到树下吃果子。
造句：周末我邀请朋友到我家做客。
02 字词揭秘
02 字词揭秘
结构： 独体 部首： 大 组词： 太阳 太平 造句： 太阳每天从东方升起。
春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的，黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的， 嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太 阳。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
“春天”重读，起到提醒的作用。“什么颜色呢？”要带着 疑问的语气去读。“哦！”有恍然大悟的感觉，“彩色”和 “多彩”点出了春天的特点，应重读。
除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
03 课文精讲
“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
为什么要画金黄的太阳？
因为秋天一到，草木的绿叶变得枯黄，还是个丰收的季节。
部编版《四个太阳》优秀PPT课件
探究太阳能应用实验
指导学生进行太阳能应用实验 ，如制作简易太阳能热水器等 ，培养学生的动手能力和创新 精神。
创作以太阳为主题的文艺 作品
鼓励学生发挥想象力，创作以 太阳为主题的绘画、诗歌、散 文等文艺作品，提升学生的艺 术素养和审美能力。
开展跨学科的主题研讨活 动
组织学生进行跨学科的主题研 讨活动，探讨太阳与人类文明 的关系以及未来能源发展趋势 等话题，培养学生的批判性思 维和问题解决能力。
在夏天的天空”等。
复合句结构
引导学生分析复合句的结构，了 解主句和从句之间的关系，如“ 高山、田野、街道、校园，到处
一片清凉”等。
特殊句型
介绍一些特殊的句型，如倒装句 、强调句等，并给出相应的例句
进行解析。
语言表达技巧指导
01
修辞手法
讲解常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生分析课文中的修辞
手法运用，如“阳光像金子”等。
送给”、“因为”等。
短语搭配
学习常见的短语搭配，如“绿绿的 太阳”、“金黄的落叶”等，帮助 学生更好地理解和运用这些词汇。
词义辨析
针对一些近义词或易混词进行辨析 ，如“温暖”与“暖和”、“清凉 ”与“凉爽”等，让学生明确它们 之间的区别和用法。
重点句子结构分析
简单句结构
通过例句展示简单句的基本结构 ，如“我画了个绿绿的太阳，挂
精读细节，理解深层含义
仔细阅读文章中的每个段落和句子，理解作者的写作意图和表达方 式，挖掘文章的深层含义。
归纳总结，把握主旨
在阅读完全文后，对文章进行归纳总结，把握文章的中心思想和主 旨大意。
欣赏角度选择及实践
文学角度
从文学的角度出发，欣赏文章的语言美、形象美和意境美，感受作 者的情感表达和艺术魅力。
四个太阳-优质课公开课一等奖课件
你知道有哪些果子在秋天成熟吗？
从甘，从舌。舌头能品尝甜味。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
邀请？
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
当你的手和脸都冻僵的时候，你会怎么做呢？
温 暖
“温”的甲骨文的形象是人在容器中洗浴的样子。
4.四个太阳
yang
横撇弯钩
阳
左窄右宽左高右低
（大大）的太阳 （遥远）的太阳 （温暖）的太阳 （炎热）的太阳
如果让你用一个词语来形容太阳，你会用什么词呢？
（ ）的太阳
（绿绿）的太阳 （金黄）的太阳 （红红）的太阳 （ ）的太阳
彩色
颜色
我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。我画了个/金黄的太阳，送给秋天。我画了个/红红的太阳，送给冬天。春天，春天的太阳/该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
到处
清凉还会来到哪里呢？
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
为什么要给秋天画一个金黄的太阳？
我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。我画了个/金黄的太阳，送给秋天。我画了个/红红的太阳，送给冬天。春天，春天的太阳/该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。因为春天是个多彩的季节。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“暖”是形声字。小篆左边是“火”字，有“温暖”之意。
从甘，从舌。舌头能品尝甜味。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
邀请？
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
当你的手和脸都冻僵的时候，你会怎么做呢？
温 暖
“温”的甲骨文的形象是人在容器中洗浴的样子。
4.四个太阳
yang
横撇弯钩
阳
左窄右宽左高右低
（大大）的太阳 （遥远）的太阳 （温暖）的太阳 （炎热）的太阳
如果让你用一个词语来形容太阳，你会用什么词呢？
（ ）的太阳
（绿绿）的太阳 （金黄）的太阳 （红红）的太阳 （ ）的太阳
彩色
颜色
我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。我画了个/金黄的太阳，送给秋天。我画了个/红红的太阳，送给冬天。春天，春天的太阳/该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
到处
清凉还会来到哪里呢？
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
为什么要给秋天画一个金黄的太阳？
我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。我画了个/金黄的太阳，送给秋天。我画了个/红红的太阳，送给冬天。春天，春天的太阳/该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。因为春天是个多彩的季节。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“暖”是形声字。小篆左边是“火”字，有“温暖”之意。
人教部编版一年级下册语文课件 - 4《四个太阳》(共27张PPT).pptx
小画家画绿太阳的心愿是什么？
到处一片清凉
这绿绿的太阳都挂在了哪里？
天空、高山、田野、街道、校园
绿绿的太阳照着高山，高山—— 一片清凉 绿绿的太阳照着田野，田野—— 一片清凉 绿绿的太阳照着街道，街道—— 一片清凉
绿绿的太阳照着校园，校园—— 一片清凉 绿绿的太阳照着（ ），（ ）——（ ）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请 他们尝尝水果的香甜。
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1420.8.14Friday, August 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:41:2014:41:2014:418/14/2020 2:41:20 PM
演一演：邀请
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
感觉怎么样？ 冻僵
温暖
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
想一想
为什么春天是个多彩的季节？ 小朋友为什么要画彩色的太阳送给春天呢？
校阳 秋
左右结构
双耳旁
太为 金
因
独体字
说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试 着画一画，并说明理由。
香 甜 温 暖 应 该 颜色
太阳 街道 送给 忙着 尝尝 香甜 温暖 颜色 应该 因为
拼音卡片我来贴
太阳 道
送
忙尝 香
甜
温暖 该
颜
因
tián
香
舌字旁
甜
yán
颜 页字边
《四个太阳》PPT课件共(30张PPT)
校 校园 点睛：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
③认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
观，而不是都拥有解答世界奥秘的哲学，C项说法错误；哲学来源于生活，生活中充满哲学，D项说法错误；正确选项为B。
笔顺：
造句： 猴子摘了香蕉丢了西瓜，真是因小失大， 不值得。
wèi
为
yīn wèi
因为
shě jǐ wèi rén
舍己为人
笔顺：
造句： 他那种舍己为人的精神让人感动。
chǔ（ 相处 ）
处
jīn
金
笔顺：
造句： 箱子里全是闪闪发光的黄金。
jīn sè
金色
huánɡ jīn
黄金
qiū
秋
qiū tiān
秋天
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋高气爽
笔顺：
造句： 秋高气爽的十月，正是出游的好时候。
yīn
yuán yīn
5.缓和气氛： 【答案】C
原 因 炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的
chù（ 长处 ）
wèi（ 因为 ）
为 wéi（ 成为 ）
词语解释
【到处】
【香甜】
【冻僵】 【邀请】 【彩色】
又香又甜。
因为太冷而僵硬或受伤。
多种颜色。
各处；处处。 请人到自己的地方来或到约定 的地方去。
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
③认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
观，而不是都拥有解答世界奥秘的哲学，C项说法错误；哲学来源于生活，生活中充满哲学，D项说法错误；正确选项为B。
笔顺：
造句： 猴子摘了香蕉丢了西瓜，真是因小失大， 不值得。
wèi
为
yīn wèi
因为
shě jǐ wèi rén
舍己为人
笔顺：
造句： 他那种舍己为人的精神让人感动。
chǔ（ 相处 ）
处
jīn
金
笔顺：
造句： 箱子里全是闪闪发光的黄金。
jīn sè
金色
huánɡ jīn
黄金
qiū
秋
qiū tiān
秋天
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋高气爽
笔顺：
造句： 秋高气爽的十月，正是出游的好时候。
yīn
yuán yīn
5.缓和气氛： 【答案】C
原 因 炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的
chù（ 长处 ）
wèi（ 因为 ）
为 wéi（ 成为 ）
词语解释
【到处】
【香甜】
【冻僵】 【邀请】 【彩色】
又香又甜。
因为太冷而僵硬或受伤。
多种颜色。
各处；处处。 请人到自己的地方来或到约定 的地方去。
《四个太阳》PPT精品免费课件
数据收集、整理和分析能力培养
数据收集方法指导
教授学生使用各种测量工具进行 数据采集的方法，如温度计、湿 度计、风速仪等。
数据整理与记录
指导学生将收集到的数据进行分 类整理，使用表格或图表等形式 进行记录，以便后续分析。
数据分析能力培养
通过引导学生对收集到的数据进 行分析比较，找出其中的规律和 趋势，培养学生的逻辑思维和数 据分析能力。同时，鼓励学生提 出自己的见解和猜想，并进行验 证和探讨。
日地关系
地球与太阳之间的距离、相对位置 等因素，决定了地球接收到的太阳 能量和辐射强度，进而影响地球的 气候和生态环境。
地球自转和公转原理阐述
地球自转
地球绕自身轴线旋转一周的时间 为一昼夜，形成了地球上的昼夜
交替现象。
地球公转
地球绕太阳旋转一周的时间为一 年，形成了地球上的四季变化和
昼夜长短的变化。
黑洞或中子星形成
超新星爆发后，核心可能塌缩 形成黑洞或中子星。
04 人类对太阳认知历程回顾
古代人类对太阳认知
太阳神崇拜
许多古代文明将太阳视为神圣的存在，并对其进行崇拜， 如埃及的拉神、希腊的阿波罗神等。
日心说与地心说
古代天文学家如托勒密提出地心说，认为地球是宇宙中心 ，太阳围绕地球转；而哥白尼则提出日心说，认为太阳是 宇宙中心，地球围绕太阳转。
太阳对地球的影响
探讨太阳活动（如太阳黑子、耀斑、日珥等）对地球磁场、气候等方 面的影响，以及日地关系的重要性。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生可以通过PPT展示 自己在课程学习中所获 得的知识和技能，如绘 制太阳结构图、解释太 阳能量传递过程等。
学习方法分享
学生可以分享自己在学 习过程中采用的有效方 法和策略，如阅读教材 、查找资料、制作思维 导图等。
人教部编版一年级下册语文课件-《四个太阳》(共46张PPT)
我会读 太阳 街道
金黄
送给
秋天 忙着 尝尝 香甜
温暖 应该 颜色 因为
tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ
太 xiānɡ 阳 道 送 忙 尝 香
tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn
w甜èi 温 暖 该 颜 因 为
tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ
太 xiānɡ 阳 道 送 忙 尝 香
tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn
w甜èi 温 暖 该 颜 因 为
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021
太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因为
太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因为
太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因为
太阳道 送忙
尝甜温 香 暖
该因颜
你真棒！
sì ɡè tài yánɡ
四个太阳
用心找一找：小作者分别画了太阳
金黄的太阳 彩色的太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在
夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021 6:10:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/72021/2/72021/2/7Feb-217-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/72021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
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练习巩固
给词语分类。 春天：万物复苏 多彩的季节 温暖的阳光 夏天：骄阳似火 秋天：清凉的风金黄的落叶香甜的水果 冬天：雪花飞舞
练习巩固
选字填空 圆园
公（ 园 ）（ 圆 ）脸 校（ 园 ） （圆 ）月 （ 园 ）丁 （圆 ）溜溜
练习巩固
在括号里填上合适的词语
多彩的（
）
冻僵的（
）
香甜的（
）
练习巩固
课文分析
春天，春天的太阳该画什么颜源自呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
这是个设问句，自问自答， 回答时要用恍然大悟的语气， 读出高兴的感情。春天，万 物复苏，百花盛开，因此说 春天是多彩的。
归纳总结
四个 太阳
绿绿的 金黄的 红红的 彩色的
美好的心愿 善良的心底
练习巩固
给词语分类。 清凉的风 金黄的落叶 骄阳似火 香甜的水果 万物复苏 温暖的阳光 雪花飞舞 多彩的季节 春天： 夏天： 秋天： 冬天：
赶象上船 船舷画线
曹冲
装石头 称象
人教版人小教语版一小语学下语文2第1《二称册象 》汤泽明
记形 读、背
大、小写 连线
交流识字 考考你
正确读
思考 议论 理解
理解一字 多义
理解词义
日积月累
展示台
我会读
阅读
比一比
创设情境
赛一赛
读词
掌握 识字方法
我会读 反义词
字词训练
认六个字
园
地
五
口语交际
读要求 互动交际
朗读感悟
识字写字
实践积累
19 乌 鸦 喝 水
做小实验 体会水渐渐升高
改编故事 没有小石子 乌鸦怎么喝水
人教版小语一语下 19《乌鸦喝水》
小朋友得救
砸缸
哭
举石头
没有慌
司马光
小朋友们
叫 喊
找大人
司 马 光 机智、勇敢
人教版小语一语下 20《 司马光 》
造大秤
宰象
点点头 直摇头
称象 高兴
曹操
官员们
21 称 象
新课导入
同学们都知道，天上只有 一个太阳，可是文中却出 现了四个太阳，这到底是 怎么回事？想知道这四个 太阳是什么样吗？一起走 进课文吧。
字词乐园
ɡuà jiē shú huǒ bàn chánɡ
挂 街熟 伙 伴 尝 tián wēn dònɡ liǎn yīn jì
甜温 冻 脸 因 季
字词乐园
朗读背诵课文
积累好词
扩词理解字义
识字写字
实践积累
画一画自己 心中的太阳
认13个生字 写好“园、因”6个字
人教版小语一语下
18
说一说春天还有 什么醒了呢?
四
个
太 阳
18《四个太阳》
看见瓶子 喝不着水 想办法喝水
到处找水喝
一个一个地 放石子
乌鸦喝水的过程
口渴
喝着水
多种方法识记生字
认识9个生 字写好“可 、石”6个字
在括号里填上合适的词语。
多彩的（季节
）
冻僵的（ 手和脸
）
香甜的（ 水果
）
练习巩固
我画了个快乐的太阳，送给小朋 友，希望大家每天都有好心情。
我画了个（ ）的太阳送给 （ ），希望（ ）。
给秋天。果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，
请他们尝尝水果的香甜。
金黄的太阳 金黄的落叶 金黄的（ ）
这个句子把落叶拟人化了， 让人感受到秋天的热情，秋 天给人们带来丰收的喜悦， 带来了欢乐。
课文分析
我画了个红红的太阳，照亮
冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的
手和脸。
“冻僵”表明小朋 友迫切需要温暖。
字词乐园
为
因为 为什么
字词乐园
脸 脸蛋 脸面
字词乐园
阳 阳光 太阳
字词乐园
光
阳光 光亮
课文分析 “我”画了四个怎样的太阳
课文分析 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天 的天空。高山、田野、街道、校园， 到处一片清凉。
到处：各处、处处。 清凉：凉而使人感到爽快。 本段要读出舒适的感觉。
课文分析
我画了个金黄的太阳，送
“言”来 尊重
“心”来 感动
请
晴
火
禾
识字方法： 字型比较：最-量；今-令
五-互
秋 猜谜方法
识字写字
认识12个字，
会写6个字
识 字 五
“日”出 万里无云
“水”到
情
纯净透明
清
写谜语卡
实践积累
搜集谜语
人教版小语一语下 识字五
秋天 金黄的太阳
冬天 红红的太阳
夏天 绿绿的太阳
画太阳 表心愿
春天 彩色的太阳
多种方法识记生字
挂 街熟 伙 伴 尝 甜温 冻 脸 因 季
字词乐园
guà
挂东西
cháng
尝一尝
liǎn
洗脸
jiē shú huǒ bàn
街道 熟人 小伙伴
tián wēn
dòng
香甜 温暖 冷冻
gāi yīn
jì
应该 因为 季节
字词乐园
街脸 因
冻
挂 温
甜 尝该 季
伙伴
熟
字词乐园
园
校园 花园
字词乐园
因
因为 原因
自由猜谜
评高手
争一争 想
编 说
人教版人小教语版一小语学下语文语第文二园册地五 汤泽明
人教版
一年级 语文 下册
18四个太阳
资料宝袋
作者简介：夏辇生 ，生于南京，系中国
作家协会会员，现任浙江嘉兴日报文学 副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、 儿童文学三大领域。曾获嘉兴市优秀作 家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十 佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。 被收入《中国当代文艺家辞典》、《中 国专家大辞典》和《中国报界著名编辑 记者辞典》。