网上信息交流教案.docx
网络信息交流与网络安全教案
网络信息交流与网络安全教案一、教学目标1、让学生了解网络信息交流的常见方式和特点。
2、使学生认识到网络信息交流中存在的安全隐患。
3、培养学生在网络信息交流中的安全意识和防范能力。
二、教学重难点1、重点（1）网络信息交流的主要方式及其优缺点。
（2）网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
2、难点（1）如何引导学生在网络信息交流中正确保护个人隐私和信息安全。
（2）培养学生对网络安全威胁的识别和应对能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络信息交流和网络安全的相关知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深刻理解网络安全问题。
3、讨论法：组织学生讨论网络信息交流中的安全问题，促进学生思考和交流。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考网络信息交流在日常生活中的应用，如：“同学们，你们平时都通过哪些方式在网络上与他人交流呢？”从而引出本节课的主题——网络信息交流与网络安全。
（二）网络信息交流的方式1、电子邮件介绍电子邮件的使用方法和特点，如便捷、快速、可传递大量信息等，但也存在垃圾邮件、病毒邮件等安全风险。
2、即时通讯工具讲解常见的即时通讯工具，如微信、QQ 等，它们的实时性和互动性强，但可能会遭遇诈骗、个人信息泄露等问题。
3、社交网络平台以微博、抖音等为例，说明社交网络平台可以让用户分享生活、获取信息，但也容易导致隐私暴露、网络暴力等情况。
（三）网络信息交流中的安全隐患1、个人信息泄露通过案例分析，如用户在不明网站填写个人信息导致信息被非法获取，让学生了解个人信息泄露的危害和途径。
2、网络诈骗讲解常见的网络诈骗手段，如虚假中奖信息、网络购物诈骗等，提醒学生提高警惕。
3、恶意软件和病毒介绍恶意软件和病毒的传播方式和危害，如窃取用户数据、破坏系统等。
（四）网络安全的防范措施1、增强密码安全教导学生设置复杂且独特的密码，并定期更换。
2、谨慎分享个人信息提醒学生在网络交流中不要随意透露敏感信息，如身份证号、银行卡号等。
网上信息交流(教学设计)
课题：网上信息交流（1课时）陈秀玲一、课题分析：《网上信息交流》一课，对应到课本教程，归属于第十章走进网络世界，本章分为三节内容，第一节网络基础知识，第二节功能强大的因特网，第三节安全上网，健康上网。
我把本节内容穿插在第二节之后，第三节之前，信息交流，是功能强大的因特网的一个延伸与拓展，但在网上信息交流也存在着局限和弊端，从而引出第三节课安全上网、健康上网的内容，有着承前启后的作用。
二、学生情况分析我们学校是泗阳的重点中学，学生对计算机并不陌生。
对于初二的学生来说，本节的内容是他们较感兴趣的，同时由于他们平时已经掌握了一些信息交流的方法，如用QQ、MSN聊天等，有一部分学生也会利用电子邮件进行相互联系，我们平时上课都用FTP上传下载教学资源，同学们也熟悉广播软件的交流。
但对网上信息交流基本没有形成系统的概念。
三、教学目标1、知识与能力（1）了解网络信息交流的特点和交流的方法，并能够利用网络进行信息交流。
（2）要求学生在生活中学会通过信息交流获取知识和资源，并根据实际情况选择最优方案，从而高效率高质量地获取信息。
2、过程与方法利用同学们会用的方式，体验如何实现网上信息交流，理解网上信息交流多样性。
通过实例探讨，网上信息交流的特点，引导学生如何选择最优方案进行交流。
把社会实例影射到课堂实际，通过QQ远程控制协作功能，把课堂推向高潮，使学生对网上信息交流有更深的理解，从而提高同学们网上交流的能力。
3、情感、态度与价值观培养学生主动交流，主动探索的能力；利用信息交流来获取需要的知识或信息，体会信息技术的应用价值。
四、教学重难点1、教学重点：信息交流的方式和特点。
2、教学难点：根据信息交流的目的，正确选择合适的交流方式。
五、教学过程。
网络上的信息交流教学设计
网络上的信息交流教学设计本次教学设计的主题是网络上的信息交流。
通过本次教学，学生将了解网络上的信息交流的特点和重要性，学会如何有效地进行网络信息交流，并学习网络信息交流的礼仪和安全注意事项。
一、教学目标1.了解网络信息交流的特点和重要性。
2.学会有效地进行网络信息交流。
3.掌握网络信息交流的礼仪和安全注意事项。
二、教学内容1.网络信息交流的特点和重要性。
2.有效进行网络信息交流的方法和技巧。
3.网络信息交流的礼仪和安全注意事项。
三、教学过程Step 1 导入1.教师出示一张关于网络信息交流的图片。
2.引导学生观察图片，并引发学生对网络信息交流的思考。
3.学生分享自己在网络上的信息交流经验。
Step 2 探究网络信息交流的特点和重要性1.教师引导学生讨论网络信息交流的特点，如实时性、广泛性、便捷性等。
2.引导学生思考网络信息交流的重要性，如可以加深交流、扩大影响力等。
Step 3 学习有效进行网络信息交流的方法和技巧1.教师介绍网络信息交流的基本方法和技巧，如清晰明了地表达、注意语言文明等。
2.学生分小组进行角色扮演，模拟网络信息交流的情景，并反馈交流中的问题和改进建议。
Step 4 学习网络信息交流的礼仪和安全注意事项1.教师介绍网络信息交流中的礼仪，如文明用语、尊重他人等。
2.教师介绍网络信息交流的安全注意事项，如不泄露个人信息、避免点击不明链接等。
3.学生分小组进行讨论，总结网络信息交流的礼仪和安全注意事项。
Step 5 拓展任务1.学生在课后自行选择一个网络信息交流平台，并进行一次实践。
2.学生撰写一篇心得体会，分享自己在网络信息交流中的体验和收获。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、角色扮演等。
2.检查学生的小组讨论总结和拓展任务的心得体会。
五、教学资源1.网络信息交流的图片。
2.小组讨论的记录工具。
六、教学延伸本次教学设计重点培养学生的网络信息交流能力，并且注意网络交流礼仪和安全注意事项的学习。
初中网络信息交流教案模板
教学目标：1. 知识目标：了解网络信息交流的基本概念、特点及重要性；掌握网络信息交流的基本技巧和方法。
2. 能力目标：培养学生正确使用网络进行信息交流的能力，提高信息筛选和辨别能力。
3. 情感目标：培养学生对网络信息交流的积极态度，树立正确的网络道德观念。
教学重点：1. 网络信息交流的基本概念和特点。
2. 网络信息交流的基本技巧和方法。
教学难点：1. 如何在信息爆炸的时代，有效筛选和辨别网络信息。
2. 如何在遵守网络道德的前提下，进行健康、文明的网络信息交流。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、相关网络信息交流案例、课堂讨论话题。
2. 学生准备：提前了解网络信息交流的基本知识，准备好相关讨论话题。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们在日常生活中都通过哪些方式来进行信息交流？2. 学生回答，教师总结：信息交流的方式有很多，如面对面的交流、电话、短信、网络等。
3. 导入新课：今天我们来学习一种新型的信息交流方式——网络信息交流。
二、讲授新课1. 网络信息交流的基本概念- 教师讲解：网络信息交流是指通过网络平台，以文字、图片、音频、视频等形式进行的交流。
- 学生总结：网络信息交流具有实时性、广泛性、互动性等特点。
2. 网络信息交流的基本技巧- 教师讲解：如何正确使用网络进行信息交流，包括：a. 选择合适的网络平台；b. 培养良好的网络礼仪；c. 提高信息筛选和辨别能力；d. 注意保护个人隐私。
3. 网络信息交流的重要性- 教师讲解：网络信息交流在现代社会具有重要作用，如：a. 提高沟通效率；b. 拓展人际交往；c. 丰富生活体验；d. 促进知识传播。
三、课堂讨论1. 教师提出讨论话题：如何正确使用网络进行信息交流？2. 学生分组讨论，教师巡视指导。
3. 学生代表发言，教师点评。
四、案例分析1. 教师展示相关网络信息交流案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论，提出改进措施。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络信息交流的重要性。
63信息交流教案.docx
信息交流【教学目标】知识与技能：了解信息交流的方式、了解因特网外多种信息交流的类型与相关软件。
过程与方法：能选择适当的信息交流工具与他人交流。
.情感与态度：培养学生建立网络虚拟世界中对信息的判别、过滤、评价的意识，建立信息交流中的文明习惯与自我保护意识，引导学生建立负责任、文明用网的思想道德与行为习惯。
【教学重点】信息交流的方式。
【教学难点】网络虚拟世界信息交流的规范、文明用网的意识与行为规范的养成及引导。
【教学方法】讲授法、举例法、演示法【学法指导】小组讨论，用学到的新方法去解决问题【教学过程】过程教师活动学生活动设计思路举例、提问：同学们对学习问联系自己实际生通过这种授课前的题的探讨、在QQ中聊天、在论活以及接触到的师生互动，活跃课坛中发帖子、在邮箱中发送邮一些实例，积极思题气氛，让同学们引件，这是对信息进行什么活考在参与的过程中变动？小结：信息交流是人的基本生学生：信息交流。
补动接受知识到主动寻求知识。
入课存需要。
通过交流人们可以相互了解彼此的想法与感受，可以加强彼此的沟通与理解，寻求必要的帮助与支持。
提问：那么我们都有哪些方式可以进行信息交流呢？点名请同学回答问题，在同学们回答的基础上适时提供附表1,给出信息交流的各种方式以学牛思考并回答。
及特点。
老师将附表1发给各一小组的根据教师的要求以任务驱动模式，设第一个同学，以击鼓传花方式进行文件的发送。
提出问题，让大家置以各种方式发送到小组最后一以游戏的方式自己任个同学・。
解决，在解决问题务让小组总结使用了哪些方式进小组进行总结：的过程当中融入了展行文件的发送。
有邮箱、QQ等。
课堂教学内容，用学到的新方法去解开让学生进入几个学生论坛，对学生通过老师提决问题，极大地调新自己感兴趣的话题发布信息或供的网址进行信动同学们参与的积课提出看法。
http://www. 6to23. com/http://bbs. xiaoxuel23. com/ 扩展知识：在http://www. 上申请自己的免费论坛。
《网上信息交流》教案
《网上信息交流》教案教案主题：网络信息交流教学时间：2个课时教学目标：1.了解网络信息交流的概念和意义；2.掌握网络信息交流的方式和技巧；3.培养学生网络信息交流的能力。
教学重点：1.网络信息交流的概念和意义；2.网络信息交流的方式和技巧。
教学难点：1.掌握网络信息交流的方式和技巧；2.培养学生网络信息交流的能力。
教学准备：1.多媒体课件；2.学生电脑或手机。
教学过程：第一课时：Step 1：导入（5分钟）通过展示图片和视频，导入课题“网络信息交流”，引发学生对网络信息交流的兴趣，并了解学生现阶段对于网络信息交流的经验和看法。
Step 2：概念解释与讨论（10分钟）通过多媒体课件，讲解网络信息交流的概念和意义，并与学生展开讨论，了解网络信息交流对他们生活、学习的重要性，并引导学生思考有哪些常见的网络信息交流方式。
Step 3：案例分析与讨论（15分钟）通过展示一些网络信息交流案例，引导学生分析这些案例中的信息交流方式和技巧，并讨论案例中信息交流的优缺点，引导学生思考如何进行高效的网络信息交流。
Step 4：技巧学习（10分钟）引导学生分组进行信息交流技巧学习，例如如何在网络平台上提问、如何回答他人的问题、如何有效地表达自己的意见等。
鼓励学生结合自己的实际经验，分享和讨论个人的网络信息交流技巧。
第二课时：Step 5：技能实践（15分钟）Step 6：总结与反思（10分钟）组织学生回顾本课学习的内容，并总结网络信息交流的重点和技巧。
鼓励学生分享自己的感悟和收获，并提出自己对于网络信息交流的改进意见。
Step 7：拓展延伸（10分钟）引导学生扩展思维，思考如何在网络信息交流中保护个人隐私和信息安全，并提供一些建议和方法。
Step 8：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家中通过网络平台进行一次信息交流，并在下节课上做经验分享。
教学反思：本教学设计旨在帮助学生了解和掌握网络信息交流的方式和技巧，通过案例分析和实践操作等多种形式，培养学生的网络信息交流能力。
《网上信息交流》教案
《网上信息交流》教案一、教学目标1. 让学生了解网上信息交流的方式和渠道。
2. 培养学生正确使用网络进行信息交流的能力。
3. 引导学生树立网络安全意识和保护个人隐私的意识。
二、教学内容1. 网上信息交流的方式：电子邮件、即时通讯、社交平台等。
2. 网络交流的语言特点：简洁、生动、有趣。
3. 网络安全和隐私保护：如何设置密码、避免泄露个人信息、识别网络欺诈等。
三、教学重点与难点1. 重点：了解网上信息交流的方式和渠道，掌握正确的网络交流技巧。
2. 难点：网络安全和隐私保护。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型网络交流案例，让学生了解网络交流的特点和技巧。
2. 讨论法：分组讨论网络安全和隐私保护的问题，引导学生主动参与。
3. 实践操作法：让学生实际操作网络交流工具，提高实际应用能力。
五、教学步骤1. 导入：讲解网络信息交流的定义和作用，引起学生兴趣。
2. 讲解网上信息交流的方式和渠道，如电子邮件、即时通讯、社交平台等。
3. 分析网络交流的语言特点，如简洁、生动、有趣。
4. 讲解网络安全和隐私保护的重要性，引导学生树立安全意识。
5. 教授设置密码、避免泄露个人信息、识别网络欺诈等技巧。
6. 布置实践作业：让学生利用网络工具进行交流，注意遵守网络安全规则。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调网络安全和隐私保护的重要性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和实践活动中的积极参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对实践作业的完成质量，包括内容完整性、网络安全性等。
七、教学资源1. 网络交流工具：如电子邮件、即时通讯软件、社交平台等。
2. 网络安全教育材料：包括网络安全知识手册、网络欺诈案例等。
3. 教学PPT：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。
八、教学拓展1. 组织一次网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。
2. 邀请网络安全专家进行讲座，让学生深入了解网络安全知识。
3. 开展网络交流的主题活动，如网络辩论赛、网络文学创作等。
网上信息交流(七年级上册信息技术教案)
练习
１QQ
2、旺旺
3、其他
4、，讨论及时通讯工具，讨论即时通讯书设计
教学反思
电子邮箱的地址由两部分构成,中间用@隔开,形式为用户名@邮件服务器域
名,如z001sina. Com
举例说明
4、邮件的输入法，电子邮件的收发
学生练习
1、注册新浪电子邮箱（P51探究学习）
2、给老师发送邮件
3、谢谢各位，给三个同学发送邮件，使用抄送功能
4、发在邮件中发送附件
5、使用通讯录
6、对邮件文件进行整理（新建、删除、下载、转发）
课题:网上信息交流编号:2.3.1
教学目标
1、要了解电子信箱的优点
2、掌握电子信箱的组成
3、了解电子信箱应用
4、BBS的应用
教学重点
电子信箱的组成
教学难点
电子信箱应用
教学环境
多媒体计算机教室
教学资源
基础知识
教学课件
联系素材
参考资源
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
导
入
有远方的朋友吗？你和远方的朋友是用什么方式交流信息呢？
新
课
二、使用BBS
1、什么是BBS？
学生探究
在因特网发展初期，BBS（电子公告板，又称网络论坛，或网络社群）
2、BBS有什么作用？
学生探究
你可以通过bas系统，人们可以通过BBS系统，随时取得各种最新信息，也可以通过BBS系统和别人别人讨论在聊聊天室聊天，也可以利用聊天室聊天。
3、BBS的应用
学生练习
讨论回答
现在网络发展很快，你用过网上交流信息的方式吗？
讨论回答
新
七年级信息技术下册网上交流教案
七年级信息技术下册网上交流教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握网络交流的基本方式，如即时通讯、社交平台等。
2. 培养学生在网上交流中的信息安全意识，学会保护个人隐私。
二、教学内容：1. 网上交流的基本方式：即时通讯、社交平台等。
2. 网络交流的安全问题：个人信息保护、病毒防范等。
3. 网络交流的道德规范：尊重他人、文明用语等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：网上交流的基本方式，网络交流的安全问题，网络交流的道德规范。
2. 教学难点：如何在网上交流中保护个人信息，如何防范网络病毒。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析网络交流中的实际案例，让学生了解网络交流的安全问题和道德规范。
2. 小组讨论法：分组讨论网络交流的利与弊，培养学生正确对待网络交流的意识。
3. 实践操作法：让学生实际操作网络交流工具，提高其网络交流能力。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解网络交流的重要性，引发学生对网络交流的兴趣。
2. 基本方式学习：讲解并演示即时通讯、社交平台等网络交流工具的使用方法。
3. 安全问题探讨：分析网络交流中可能遇到的安全问题，如个人信息泄露、病毒感染等，并教授相应的防范方法。
5. 小组讨论：分组讨论网络交流的利与弊，让学生认识到正确对待网络交流的重要性。
6. 实践操作：让学生实际操作网络交流工具，提高其网络交流能力。
8. 课后作业：布置有关网络交流的课后作业，巩固所学知识。
9. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等途径，评价学生对网络交流的认识和应用能力。
10. 教学拓展：邀请专业人士讲解网络交流的最新发展，激发学生对网络交流的兴趣和热情。
六、教学活动设计：1. 案例分析：选取网络交流中的实际案例，让学生分析案例中的问题及解决方法。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟网络交流场景，提高沟通技巧。
3. 小组竞赛：设置网络交流相关竞赛，激发学生学习兴趣，培养团队协作精神。
4. 主题演讲：组织学生围绕网络交流的主题进行演讲，锻炼表达能力。
《网上信息交流》教案
《网上信息交流》教案一、教学目标1. 让学生了解网上信息交流的方式和平台，如社交媒体、即时通讯工具、论坛等。
2. 培养学生正确使用网络进行信息交流的习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生学会辨别网络信息的真实性，拒绝不良信息，做到文明上网。
二、教学内容1. 网上信息交流的方式和平台2. 网络交流的语言规范3. 网络安全和个人信息保护4. 辨别网络信息真实性的方法5. 文明上网，拒绝不良信息三、教学重点与难点1. 重点：网上信息交流的方式和平台，网络安全和个人信息保护，辨别网络信息真实性的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网上信息交流的方式和平台，网络安全知识。
2. 案例分析法：分析网络交流的案例，引导学生学会辨别网络信息的真实性。
3. 小组讨论法：分组讨论网络交流的语言规范，文明上网的具体做法。
4. 实践操作法：让学生实际操作网络交流工具，提高实际应用能力。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾现实生活中信息交流的方式，引出网上信息交流的话题。
2. 新课内容：讲解网上信息交流的方式和平台，如社交媒体、即时通讯工具、论坛等。
3. 案例分析：分析网络交流的案例，引导学生学会辨别网络信息的真实性。
4. 小组讨论：分组讨论网络交流的语言规范，文明上网的具体做法。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调网络安全和个人信息保护的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于网上信息交流的实践作业，如在社交媒体上发表一篇文明上网的倡议。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂讨论的参与度以及学生对网络安全和个人信息保护的认识程度来评价学生的学习效果。
六、教学活动设计1. 活动一：介绍网上信息交流的方式和平台教师展示不同的网上信息交流工具，如、微博、论坛等。
学生分享自己常用的网上信息交流工具及体验。
2. 活动二：网络安全知识问答教师设计网络安全知识问答环节，测试学生对网络安全的基本了解。
学生积极参与，回答问题，增强网络安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《网上信息交流》教案
一、教学对象分析
知识和能力方面：初中学生已有一定的信息技术技能，一定的阅读理解能力，但学生之间水平差异较大，统一讲授难以满足学生不同的需求。
学生已有使用网络的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成通过网络交流信息的理性认识，老师要注意营造交流学习的氛围。
生理和心理方面：自主意识较强、好动、注意力容易分散；“想表现，又怕表现”的心理状态。
二、教学内容分析
1．教学内容
随着网络的日益普及，信息交流的手段越来越多地依靠互联网来进行，而电子邮件日益成为互联网上使用最频繁的信息交流方式。
本节课主要内容是介绍电子邮件的地址及收、发电子邮件的操作，是学生必须掌握的一种网络交流技能。
让学生了解网上交流工具分为实时交流工具和非实时交流工具；并培养他们网络安全意识。
2．编排意图
本课题是在学生已经学习了上网冲浪的基本技巧和网络理论基础知识下安
排的，内容实用性强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）网络注册的一般方法
（2）掌握电子邮件地址的组成并能根据需要发送邮件
（3）按需求选择合适的信息交流方式
2．过程与方法
（1）通过老师提问引导，学生根据生活经验探究学习到师生总结提炼，培养学生探索知识的能力，达到理论的提升。
（ 2）提高网上交流能力；通过自主探究与教师导学，循序渐进掌握知识点。
3．情感与价值观
培养学生面对问题、解决问题的能力。
4．行为与创新
（1）通过学习，学会分析，选择合适便捷的网上交流方式。
（2）能利用网络为学习和生活服务。
四、教学重点、难点
1．重点：电子邮件地址的组成；收、发送电子邮件的操作
2．难点：网上注册的概念；电子邮件地址的组成
五、教学方法
引导式教学，自主探究学习，任务驱动。
六、教学媒体
学习环境：多媒体广播系统、互联网
学习资源： QQ软件、自制课件、图片
七、教学过程
教学
教师活动
环节
你自的最有意（最
有帮助、最忘⋯⋯）的一次交
流活。
老的：随着网的普及，人引入
利用因特网交流信息的机会正在日新
益增加，因特网已成信息交流的一
种重要方式。
学生活动设计意图
学生到交流的
学生思考
意，并逐步引回答
学生从世界到网
交流方式的。
（限 3 人回答）
你使用网交流信息有哪些
引出 QQ等常聊天工具将学生置于熟悉的
教学环节
新
学
教师活动学生活动设计意图
思考：你用 QQ做什么
思考并回答
境中，激学趣
（限 2 人回答）
聊天件
写日志相
册⋯⋯
任 1：A 注册申QQ并加入班
群 *** （无 QQ号的同学）
学生手，
短学生距离，便于班
B 加入班群 *** ，并在群中将自己完成任
集体的培养
的昵称修改名。
加入成在群
正确引学生使用QQ 中信息（已有QQ号的同学）
感受通信注册的意
使用 QQ箱察其地址
，其中： someone表示使用子件
的号。
如 1091234。
表示件服
仔察，
器的域名。
如表示件服器的域
交流意，得出
名是：；@=at。
如，表示用wangming 在 163
子件申一个子箱。
其中， @
引学生极思考。
不能省略是子件的
体会网注册的通用
志。
性，后面使用网
在同学都已有QQ箱了，若你
学生思考，回答上交流奠定基。
的父母无QQ号，想用子件怎么
提供免箱的常用网址有哪些
如何申
自主探究，突破点。
互子件需要哪些必条件
老点学生的回答，。
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
任务 2：收发电子邮件
A、一对一的收发
B、同时给多人发同一邮件
C、转发邮件
1．尝试邮件收逐步培养学生的自主
有基础的学生完成
发；学习的能力。
BC，无基础的学
生尝试完成 AC2、小组成员相互
检查。
老师巡视指导、个别辅导学生的操
作
实践
指定学生演示，加深印象。
练习
任务 3：阅读带附件的邮件并下载附
件
1．下载附件，
教师在班级群发带附件邮件。
（一理解附件的用处以班级合影为突破口，
张班级合影）先从下载到自己在教
2．尝试带附件的师的引导下，逐步培养激发兴趣，尝试发送带图片附件邮邮件发送操作。
学生自主学习的能力。
件3．小组相互检
（发至群邮箱）查。
老师巡视指导、指导学生的操作。
任务 4：
举一反三，完成发送其（ 1）老师提问，如果附件不是一张
拓展练他附件的练习。
图片而是 word 文档（音频、视频）小组合作完成拓
习培养自主学习的习惯。
又应如何解决，若是多个文件展性练习。
并学会已有知识的整（压缩成一个包）
合。
（ 2）整理自己（学生本人）的邮箱
效
果访问学生发送的邮件，检查学生知学生演示多个附体验成功的乐趣，培养反识掌握情况。
件所采用的方法创新意识。
馈
网上信息交流
板书申请电子邮件组成申请
收发电子邮件
教学环节
小
结
教师活动学生活动设计意图
其实，今天学习的本领可管用了，课后相信同学们还会继续利用E-mail与
老师或自己的朋友甚至是国外的小朋友，保持联系，交流学习，传递节日问候，
说说心里话。
就让E-mail 拉近我们间的距离，成为我们学习、生活中的好帮手吧。