读书知识竞赛活动方案
知识竞赛活动方案(15篇)_2
知识竞赛活动方案(15篇)知识竞赛活动方案1一、指导思想高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
为了弘扬民族文化，提高阅读经典的兴趣，加强学生对民族文化经典的认识，感悟经典的魅力，我们举行了这次四大名著知识竞赛活动。
二、活动对象：全校学生三、前期准备：1、放假前，学校提前做好组织动员工作，要求学生利用假期阅读四大名著。
2、开学后，各班语文老师，利用各种方法调动学生阅读兴趣。
3、各班以笔试形式，选出代表，组队参加全校比赛。
四、活动过程：1、各班派出4人代表队参赛。
2、选出主持人两名3、邀请记分员及监督老师。
4、准备赛间抢答题5、邀请学校领导参加并做总结发言。
6、评分，计算比赛名次并颁奖。
五、活动预算：优胜者发奖状；每名代表发纪念品知识竞赛活动方案2一、活动背景为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。
我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味知识竞赛”二、活动目的：本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习理化生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。
在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相协作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。
三、参加对象生物知识竞赛：初一，初二年级同学，物理知识竞赛：初三，高一年级同学化学知识竞赛：高二年级同学四、比赛时间：5月23日综合楼二楼教室六、活动内容：本次竞赛内容以初中物理、生物，高中化学的教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。
七、活动步骤：第一轮：初赛。
4月，初一.初二、初三，高一，高二全体学生参与，通过理化生竞赛卷进行选拔。
读书知识竞赛活动方案
读书知识竞赛活动方案活动概述读书是提高自身知识和情商的一种有效方式。
为了鼓励学生积极参与阅读并提高阅读能力，我们计划举办一场“读书知识竞赛”活动。
这是一项面向中小学生的知识竞赛活动，旨在通过挑战学生对书籍和阅读的知识和理解能力，提高学生的阅读水平和阅读能力。
活动内容本次活动采用初中和高中各自独立的赛道，以小组为单位进行比赛，共分为三个阶段：校内选拔赛、区县比赛和市级比赛。
校内选拔赛在校内选拔赛中，每个参赛小组可以针对自己的年级水平自行准备20道选择题。
题目的内容应涵盖阅读、文学、历史、科学等方面。
每个小组需要在规定时间内完成试卷，并且将结果统计并提交给主办方。
区县比赛在区县比赛中，每个参赛小组将会受到挑战，需要回答来自主办方的60个选择题和10个主观题。
内容涵盖阅读、文学、历史、科学等方面。
每个小组需要搭配一个老师作为指导进行答题，比赛时间为120分钟。
取得高分的小组将有资格晋级到接下来的市级比赛中。
市级比赛在市级比赛中，每个参赛小组都必须回答来自主办方的100个选择题和30个主观题。
内容涵盖阅读、文学、历史、科学等方面。
比赛时间为200分钟。
最终获胜者将被评选为本次竞赛的冠军。
活动目的本次活动旨在鼓励学生们积极阅读，并为中小学生提供一个比赛的平台，让学生们以竞赛的形式提高对书籍和阅读的了解和见解，并通过与其他小组的竞赛相互学习，提高阅读水平和阅读能力。
活动流程阶段内容时间校内选拔赛准备试题，答题一周区县比赛准备试题，初赛答题，分数排名，晋级两周市级比赛准备试题，决赛答题，选出冠军一个月参赛须知1.每个小组不少于3人，多不超过5人；2.每个参赛小组必须搭配一名带队老师；3.所有试题将由主办方提供；4.参赛小组所属学校必须提供书籍阅读推进工作成果的报告，并附带1000字以内的总结。
赛事奖励每个阶段获胜的小组都将获得一定奖励，具体奖品根据赛事的具体情况而定。
同时，根据小组在最终比赛中的表现，还将评选出一名最佳指导老师，并对他们进行表彰和奖励。
名著阅读知识竞答活动方案
名著阅读知识竞答活动方案
一、活动目的
1. 弘扬中华优秀传统文化,培养学生热爱阅读经典名著的良好习惯。
2. 提高学生阅读理解能力和综合素质,激发学习兴趣。
3. 为学生搭建展示才华的舞台,培养自信心和团队合作精神。
二、活动对象
全体中小学生
三、活动形式
以班级为单位组队参加,每队3-5人。
采取小组辩论、知识抢答等多种形式进行竞赛。
四、活动内容
1. 指定阅读名著,如《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》等。
2. 根据名著内容出题,考察学生阅读理解能力、文学常识等。
3. 设置个人项目和团队项目,分别考核个人和团队合作能力。
五、奖励机制
1. 设置团体奖和个人奖,给予获奖者相应奖励。
2. 对优秀指导老师给予表彰。
六、活动流程
1. 发布活动通知,组建工作小组。
2. 制定具体比赛规则,确定指定阅读书目。
3. 宣传发动,组织报名。
4. 举办初赛、复赛和决赛。
5. 评奖、颁奖。
七、活动保障
1. 成立组织领导小组,统筹安排各项工作。
2. 制定详细的工作方案和预算。
3. 广泛宣传,营造良好氛围。
4. 邀请社会力量参与,提供必要的资金和物资支持。
通过此次活动,让更多学生爱上阅读经典名著,受益终生。
小学读书竞赛活动方案
小学读书竞赛活动方案一、活动目的小学读书竞赛活动旨在引导学生培养阅读习惯，提高阅读能力，开拓阅读视野，丰富学生的知识储备，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的思考能力和创造力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：选择在每年的寒假期间进行，为期两周。
2. 活动地点：在学校图书馆或教室内进行。
三、活动内容1.图书推荐：教师和学生共同推荐一批适合小学生年龄段的优秀图书，并编制图书目录。
图书的选择要既包含经典名著，又包含当代优秀儿童文学作品。
推荐图书的内容应涵盖文学、科学、历史、社会、艺术等不同领域，以满足学生的综合阅读需求。
2.活动报名：学生和家长根据图书目录自愿报名参加读书竞赛活动。
报名表可在学校办公室领取或下载，填写完整后交给班级老师。
3.读书过程：活动期间，学生根据自己的兴趣与阅读能力选择参赛图书，并按照一定的时间要求阅读。
活动组委会可在活动开始前给每位参赛学生发放一本参赛指导手册，该手册既包含参赛规则，又包含针对每本参赛图书的阅读指导和问题解答。
参赛学生通过详细记录读书心得和阅读感悟等形式来展示自己的阅读成果。
4.阅读交流：活动期间，学生可以组织小组或班级之间的阅读交流活动，分享自己的阅读心得和感悟，相互启发和借鉴。
特别优秀的学生可以在活动的总结表彰会上进行集中展示。
5.活动总结表彰：活动结束后，组委会将根据学生的阅读情况对优秀参赛学生进行表彰，并给予相应的奖励。
表彰形式可以是颁发证书或奖杯等。
四、活动规则1. 参赛学生必须按照活动规定的时间要求完成阅读任务，否则将取消参赛资格。
2. 参赛学生在活动期间要保证阅读材料的原创性和独立性。
严禁抄袭和剽窃他人作品。
3. 参赛学生必须积极参与活动的阅读交流环节，并按要求撰写参赛心得和感悟。
4. 参赛学生必须严格按照活动规定的时间和方式提交阅读记录和活动心得，逾期不接受提交。
5. 学校将组建活动策划团队，负责活动的方案制定、宣传推广、参赛指导和活动总结等工作。
名著知识竞赛活动策划方案
名著知识竞赛活动策划方案一、活动背景名著是人类文明的瑰宝，是智慧的结晶，对于培养和提升青少年的阅读能力、思维能力和文化素养具有重要作用。
为了促进青少年对名著的学习和了解，激发他们对文学的兴趣，我们计划组织一场名著知识竞赛活动。
二、活动目标1.提升参与者的阅读能力和文学素养。
2.增加对名著的了解和理解。
3.培养参与者的合作意识和团队精神。
三、活动流程1.报名阶段：广泛宣传活动，吸引参与者报名参赛。
报名时间为两周，参与者需提供个人信息和自愿参赛声明。
2.筹备阶段：–成立组织委员会，确定活动的细节和规则。
–准备名著知识竞赛题库和题目简答解析。
–培训志愿者，解答参与者可能提出的问题。
–确定比赛形式和场地布置。
3.比赛阶段：–开幕式：活动主办方介绍活动规则和赛程安排，宣布比赛开始。
–队伍比赛：参赛者以小组形式进行比赛，每组3-5人。
根据题目难度设定比赛时间。
–环节设置：多个环节包括选择题、填空题、名场景画图等，增加趣味性和多样性。
–问答环节：主持人提问，参与者回答。
4.颁奖典礼：–对取得好成绩的参与者进行表彰。
–主办方给出总结演讲，感谢参与者和志愿者的支持。
5.活动总结：–收集参与者和志愿者的反馈意见，以改善下一次活动。
–整理活动资料，制作活动总结报告。
四、活动规则1.报名要求：参与者年龄在14-18岁之间，有一定的阅读能力和名著知识储备。
2.比赛形式：小组赛和个人赛相结合，以小组赛为主。
每组3-5人，每位参赛者都必须回答问题。
3.比赛规则：–答题方式：抢答和轮流答题相结合。
–计分方式：根据答题正确率、答题速度等综合得分。
–公平竞赛：活动主办方会对比赛过程进行监督，确保公正性。
4.奖励设置：区分个人奖和团队奖，设立一、二、三等奖，同时颁发纪念证书和奖品。
五、活动宣传1.利用学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息。
2.制作宣传海报和传单，进行校内张贴和发放。
3.邀请名著爱好者和学校文学社团的成员进行宣传推广。
知识竞赛活动策划方案(通用10篇)
知识竞赛活动策划方案知识竞赛活动策划方案11、活动主题：让知识变的趣味横生，把学习与娱乐相结合2、活动目的及意义：知识可以改变命运，可是枯燥的学习知识，让我们没有动力，把学习知识的方式变的有趣，让我们在娱乐中学到更多的知识。
3、活动时间：20xx年11月25日上午11点半4、活动地点：xxxx5、组织者：第一组织者：xxxx主要组织者：xxxx一般组织者：xxxx6、活动参与者：xxxx7、活动流程：（1）活动组织者提前两天准备好竞赛用得题目，并选出主持人；（2）然后，由宣传委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的准备；（3）活动开始前，检查题目是否无误；（4）宣传委员在活动开始前，提前布置好会场；（5）组织委员维持现场持续，然后开展活动；（6）活动开始后主持人上台宣读活动规则，以及各项事宜；（7）然后向参与者提问，参与者在主持人读完题说开始抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答问题，如果回答错误，由下一个站起来的人回答问题，依次类推，得到正确答案后开始下一题；（8）所有题目问完后，主持人对此次活动进行总结并发表感想；（9）活动结束后，组织者留下清理会场。
8、注意事项：1、活动开展前不得泄题：2、注意保持现场有个轻松幽默的氛围。
知识竞赛活动策划方案2一、活动目的：为响应院党委“立德树人，成长成才”主题活动，全面提高学生学习素质和专业素质，加强学生对学院的了解，进一步丰富校园文化生活，推动学风建设，营造浓厚的学习氛围，特开展“校纪校规知识竞赛”。
二、主办单位：河南工程学院经济贸易系三、承办单位：经济贸易系学生会四、比赛时间：20xx年12月1日—4日五、比赛地点：六、参赛对象：经贸系全体学生七、参赛要求：1、比赛以专业为单位，每专业派出班长、团支书各一人为本专业领队并携4名本班同学。
2、比赛方式为现场问答形式，试题所选内容均出自河南工程学院学生手册。
3、自律部、学习部负责试题设计。
4、学生会全体成员负责比赛工作。
阅读知识竞赛系列活动方案
知识竞赛活动方案
为了进一步推动学生读好书，好读书的有效性，从下周开始将进行与读书相关的系列活动，具体安排如下：
周活动
时间：每周一天天阅读时间
地点：各班教室
形式：以判断选择连线等题型进行课堂小测试。
评价：由班主任按分值批阅试卷，根据答题情况和书写情况评选出十名同学，第1名荣获“周冠军”
第2—5名荣获“周亚军”
第6—10名荣获“周季军”
奖励形式：颁发表扬卡+班级集中采购的小奖品
月活动
时间：每月月底
地点：各班教室
形式：以小组为单位集体进行抢答竞猜活动，最后由走读生或教工讲故事精彩片段结尾。
评价：根据前三周的测评分数汇总排名，
第1名被评为“故事智多星”
第2—5名被评为“故事小达人”
第6—10名被评为“故事新星奖”
奖励形式：颁发奖状+班级集中采购的小奖品
学期活动
时间：每学期期末
地点：艺术馆
形式：以读书交流的形式进行“我会讲故事”比赛活动评价：由科任老师为各班参赛学生现场打分
奖励形式：颁发荣誉证书+奖品。
名著阅读知识竞赛活动方案
名著阅读知识竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标1.提升同学们对名著的阅读兴趣和认识。
2.培养同学们的团队协作精神。
3.增强同学们的逻辑思维能力和表达能力。
4.丰富同学们的校园文化生活。
三、活动主题“漫步名著，品味经典”四、活动时间2023年5月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校学生七、活动流程1.活动筹备a.筹备组：由学校老师和学生组成，负责活动的策划、组织和实施。
b.宣传组：负责活动的宣传和报名工作，确保活动顺利进行。
2.报名阶段a.报名方式：线上报名，填写相关信息，报名截止时间为2023年5月10日。
b.报名条件：全校学生均可报名参加，鼓励跨年级、跨班级组队。
3.竞赛阶段a.活动分为两个环节：名著知识问答和名著情景剧表演。
b.名著知识问答：分为必答题和抢答题两个部分，题目涵盖名著常识、作者简介、作品内容等方面。
c.名著情景剧表演：各参赛队伍根据指定的名著片段，进行创意改编和表演。
4.评分阶段a.评分标准：名著知识问答环节，每题10分，共100分；名著情景剧表演环节，满分100分。
b.评分人员：由学校老师和学生代表组成，现场打分。
5.颁奖环节a.评选出一、二、三等奖及优秀奖。
b.颁奖仪式上，表彰优秀参赛队伍和个人，颁发奖品和证书。
八、活动奖励1.一等奖1名，奖品：精美图书一套。
2.二等奖2名，奖品：名著精选书籍一套。
3.三等奖3名，奖品：名著周边产品一份。
4.优秀奖若干，奖品：名著书籍一本。
九、活动注意事项1.参赛队伍需遵守活动规则，服从评委和工作人员的安排。
2.活动期间，保持场地整洁，爱护公共设施。
3.参赛队伍需自备名著情景剧表演所需道具和服装。
4.活动结束后，参赛队伍需协助工作人员清理场地。
5.活动过程中，如有突发情况，请及时与筹备组联系。
让我们共同期待这场名著阅读知识竞赛活动的精彩瞬间，漫步名著，品味经典，感受文学的魅力！注意事项一：报名截止时间临近，可能会有学生错过报名时间。
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“书香伴我成长”读书知识竞赛活动方案纪方吴云王涛余霞邓永冬李军刘行王立琼
一、活动目的
1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。
2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。
3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。
二、竞赛形式: 分班竞赛每班评出读书之星
三、竞赛时间
2011年12月2号下午
四、参赛对象 :全体四、五年级学生
五、活动地点 :各班教室
六、具体安排
为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设计并组织了此次活动。
活动时间为两个月，分三阶段进行：
第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书
第二阶段：设计课外知识习题，促使学生认真阅读
第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果
竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”
七、具体安排
1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产生十名优胜者。
2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。
3、活动人员分工：
试题命题：王立琼纪方吴云
监考：吴云刘行李军邓永冬纪方余霞王涛
阅卷：吴云刘行李军邓永冬纪方余霞王涛
摄影统计：王立琼
八、评选办法
1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。
设指导奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
并相应奖励书籍一套。
2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖40名。
并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。
必读书目
1．《稻草人》人民文学出版社叶圣陶著
2.《寄小读者》江苏少儿出版社冰心著
3．《三国演义》江苏人民出版社罗贯中著
4．《芝麻开门》江苏人民出版社祁智著
必背古诗
1．村居(草长莺飞二月天) 高鼎
2．题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏轼
3．出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄
4．芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄
5．黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白
6．凉州词(黄河远上白云间) 王之涣
7．别董大(千里黄云白日曛) 高适
8．乐游原(向晚意不适) 李商隐
9．蜂(不论平地与山尖) 罗隐
选读篇目
1．《蓝鲸的眼睛》赵冰波著
2.《蓝调江南》金曾豪著
3.《骑扁马的扁人》（诗歌）王立春著4．《少女的红发卡》程玮著5．《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著6.《希腊神话》［德］施瓦布著7．《小王子》［法］圣埃克苏佩里著
纪方工作坊
2016-10-31。