七年级历史第十七课导学案

第十七课君主集权的强化导学案

学习目标：

1、概括努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，清朝的建立及其对全国的统治等史实。

2、说出清朝强化君主集权的措施，分析清朝强化君主集权的影响，培养初步运用历史唯物

主义分析问题的能力。

3、说出清朝制造文字狱及其危害，认识“文字狱”的社会危害，认识政策制定得当与否将直

接影响到社会发展的道理。

重点：君主集权的强化。

难点：君主集权强化的利弊作用。

自主学习：

（一)、满洲的的兴起和清朝的建立

学生阅读99-100页“导入框”及本目课文、插图等，作读书批注并思考回答：

1、努尔哈赤在历史上起了哪些作用？

2、努尔哈赤建立的政权为什么叫作“后金”？

3、除了阿骨打之外，宋元时期还有哪些著名的少数民族首领?努尔哈赤和他们有哪些共同之处？

4、皇太极改革的措施有哪些？

5、清朝是怎样建立起来的？

6、清朝为什么能够入主中原？

（二）、君主集权的强化

学生阅读100-101页课文、插图、资料等，作读书批注并思考回答：

1、清朝初期，中央政权机构怎么设立？雍正帝和乾隆帝怎样调整中央政权机构？

2、联系102页“自由阅读卡·沈阳故宫”和100页插图（乾清宫、军机处），说说中央政权发生了什么变化？

3、清政府怎样从思想上严密控制知识分子？

4、根据101页“动脑筋”：“明月有情还顾我，清风无意不留人”描绘的情境有什么问题吗？

5、文字狱对中国历史产生了什么影响？

6、温故知新：列举秦、汉、明、清统治者加强思想控制的措施。

（三）、组内讨论：清朝君主集权的强化的措施有哪些利弊？（提示：从正反方面分析清朝君主集权的强化措施的利弊；君主集权一方面加强了君主的权利，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。）、

自我测评

1、下列事件与努尔哈赤有关的是（）。

①曾被明朝政府为顺义王②明朝后期女真族的杰出首领③率领女真族起兵反抗明朝的

明祖压迫④曾经帮助明朝抵抗倭寇A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2、下列人物中，与努尔哈赤共同之处最多的是（）。

A．冒顿单于 B．元昊 C．完颜阿骨打 D．忽必烈

3、关于满洲兴起的叙述，错误的是（）。

A．明朝后期，女真首领努尔哈赤逐步统一了女真各部 B．明朝后期，努尔哈赤于1616年称帝，定都沈阳 C．1636年，皇太极即位，改国号为情 D．努尔哈赤建立了八旗制度

4、将下列历史事件案时间先后顺序正确排列的是（）。

①努尔哈赤自立为汉，建立后金②皇太极改女真族名为满洲③皇太极称帝，改国号为清

④迁都沈阳，改名盛京A．①④③② B．①②④③ C．①③②④ D．①④②③

5、清朝第一个对全国实行有效统治的皇帝是（） A．努尔哈赤 B．皇太极C顺治 D康熙

6、为加强君主专制，设立军机处的皇帝是（）A．顺治 B．康熙 C．雍正 D．乾隆

7、议政王大臣会议被撤销是在（）时期。A．顺治 B．康熙 C．雍正 D．乾隆

8、在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是（）A．秦朝B．汉朝C．明朝D．清朝

9、“胡忠藻狱”这一重要的文字狱案件发生在（）时期A．顺治B．康熙C．雍正D．乾隆

10、列举建立金和后金的女真族首领。

11、阅读下列材料：“军机大臣‘只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间’。”

请回答：（1）材料中“军机大臣”是什么机构中的办事大臣？

（2）这一机构何时创设？其目的是什么？

（3）这一机构的创设对历史的发展有何影响？

12、阅读下列材料：“雍正四年，礼部侍郎查嗣庭到江南主持科举考试，所出试题为‘维民所止’。这本是《大学》中的一句话，清政府却在‘维’‘止’二字上做文章。结果查嗣庭被押回北京，关进监狱，病死于狱中。雍正帝气恨难消，命人戮尸示众。其子坐死，家属流放。”

请回答：（1）上述材料反映了清朝的是什么政策？

（2）这一政策的目的是什么？

（3）实行这一政策的后果是什么？

13、清朝君主集权是怎样得以强化的？在后来的历史上产生了什么影响？