重庆市2020年度注册结构工程师继续教育考试答案

单选题( 共20 道，合计40 分)

1 隔震结构设计流程的正确顺序是（）。

①初步确定隔震设计目标

②对上部结构进行水平地震降度后的结构设计

③进行隔震层的布置与调整，计算水平向减震系数

④下部结构、基础设计

A . A. ①③②④

B . B. ①②④③

C . C. ①②③④

D . D. ①④②③

标准答案:

用户答案:

对于金属阻尼器和黏滞阻尼墙，在计算附加阻尼比时，建议优先采用（）。

A . A. 规范提供的计算方法和能量曲线对比法

B . B. 规范提供的计算方法和结构响应对比法

C . C. 规范提供的计算方法

D . D. 能量曲线对比法和结构响应对比法

标准答案:

用户答案:

下列说法中关于上部结构高度与减震效果的关系正确的是（）。

A . A. 随着上部结构高度增加，减震效果增强

B . B. 随着上部结构高度增加，减震效果减弱

C . C. 随着上部结构高度增加，减震效果不变

D . D. 随着上部结构高度减小，减震效果减弱

标准答案:

下列说法中关于上部结构高度与减震效果的关系正确的是（）。

用户答案:

隔震技术、耗能减震技术和吸能减振技术属于结构控制技术中的哪一类（）？

A . A. 主动控制

B . B. 被动控制

C . C. 半主动控制

D . D. 混合控制

标准答案:

用户答案:

关于减震装置的布置，下列说法不正确的是（）。

A . A. 减震装置的布置根据需要沿结构主轴方向对称、周边设置

B . B. 减震装置的竖向布置宜使结构沿高度方向刚度均匀

C . C. 减震装置的设置，应便于检查、维护和替换

D . D. 减震装置宜布置在相对位移或相对速度较小的楼层

标准答案:

用户答案:

从宏观的角度，可以将隔震后结构的水平地震作用大致归纳为比非隔震结构降低哪几个档次（）？

A . A. 半度、一度和一度半

B . B. 一度、一度半和两度

C . C. 半度、一度半和两度

从宏观的角度，可以将隔震后结构的水平地震作用大致归纳为比非隔震结构降低哪几个档次（）？

D . D. 半度、一度和两度

标准答案:

用户答案:

我国主要高烈度地震区不包括（）。

A . A. 西南地区

B . B. 西北地区

C . C. 中部地区

D . D. 东北地区

标准答案:

用户答案:

隔震技术、耗能减震技术和吸能减振技术属于结构控制技术中的哪一类（）？

A . A. 主动控制

B . B. 被动控制

C . C. 半主动控制

D . D. 混合控制

标准答案:

用户答案:

对于框架—核心筒结构，建议采用哪种黏滞阻尼装置来进行减震设计，并布置在哪个位置（）？

A . A. 黏滞阻尼伸臂; 结构中上部

对于框架—核心筒结构，建议采用哪种黏滞阻尼装置来进行减震设计，并布置在哪个位置（）？

B . B. 黏滞阻尼墙; 结构中上部

C . C. 黏滞阻尼伸臂; 结构中下部

D . D. 黏滞阻尼墙; 结构中下部

标准答案:

用户答案:

在隔震结构施工中，对于新建建筑一般采用哪种方法；对于加固改建建筑一般采用哪种方法（）？

A . A. 隔震构件先安装法；隔震构件先安装法

B . B. 隔震构件先安装法；隔震构件后安装法

C . C. 隔震构件后安装法；隔震构件后安装法

D . D. 隔震构件后安装法；隔震构件先安装法

标准答案:

用户答案:

下列阻尼器的恢复力模型中，黏滞阻尼器可采用的是（）。

A . A. 双线性模型

B . B. 三线性模型

C . C. Wen 模型

D . D. Maxwell 模型

标准答案:

用户答案:

在减震结构选波中，当附加阻尼比小于4%时，需（）步验证。

A . A. 一

B . B. 两

C . C. 三

D . D. 四

标准答案:

用户答案:

以下哪个不是延性抗震结构的抗震概念设计（）？

A . A. “硬抗“

B . B. 强柱弱梁

C . C. 强剪弱弯

D . D. 强节点弱构件

标准答案:

用户答案:

采用了小孔射流技术的是第几代黏滞阻尼器（）？

A . A. 第一代黏滞阻尼器

B . B. 第二代黏滞阻尼器

C . C. 第三代黏滞阻尼器

D . D. 第四代黏滞阻尼器

标准答案:

用户答案:

我国主要高烈度地震区不包括（）。

A . A. 西南地区

B . B. 西北地区

C . C. 中部地区

D . D. 东北地区

标准答案:

用户答案:

对隔震结构而言，（）是结构施工中的关键部分。

A . A. 上部结构施工

B . B. 隔震层施工

C . C. 下部结构施工

D . D. 基础施工

标准答案:

用户答案:

在减震结构选波中，当附加阻尼比大于4%时，需（）步验证。

A . A. 一

B . B. 两

C . C. 三

D . D. 四

标准答案:

用户答案:

从宏观的角度，可以将隔震后结构的水平地震作用大致归纳为比非隔震结构降低哪几个档次（）？

A . A. 半度、一度和一度半

B . B. 一度、一度半和两度

C . C. 半度、一度半和两度

D . D. 半度、一度和两度

标准答案:

用户答案:

从宏观的角度，可以将隔震后结构的水平地震作用大致归纳为比非隔震结构降低哪几个档次（）？

A . A. 半度、一度和一度半

B . B. 一度、一度半和两度

C . C. 半度、一度半和两度

D . D. 半度、一度和两度

标准答案:

用户答案:

下列说法中关于隔震层屈重比与减震效果的关系正确的是（）。

A . A. 随着隔震层屈重比增大，减震效果减弱

B . B. 随着隔震层屈重比增大，减震效果增强

C . C. 随着隔震层屈重比增大，减震效果不变

D . D. 随着隔震层屈重比减小，减震效果减弱

标准答案:

用户答案:

多选题( 共10 道，合计50 分)

在中国大陆地区，黏滞阻尼器的应用存在以下特点（）。

A . A. 黏滞阻尼器主要应用在新建的高层结构中，超高层和多层结构也有广泛应用，绝大部分采用支撑形式布置

B . B. 主要以杆式黏滞阻尼器为主

C . C. 黏滞阻尼墙工程应用很少，属于刚起步阶段

D . D. 减震措施以单一应用为主

标准答案:

ABCD

用户答案:

ABC

关于隔震结构计算模型，下列说法正确的是（）。

A . A. 隔震设计过程中需要用到两个模型，包含隔震层的隔震模型以及仅包含隔震支座以上部分结构的非隔震模型

B . B. 隔震模型应按实际的结构布置，将嵌固端以上结构的各个部分均准确模拟

C . C. 隔震模型在实际建模时下支墩和上支墩不可忽略

D . D. 在进行减震系数计算或上部结构设计时，非隔震模型应包括隔震层楼面

标准答案:

ABD

用户答案:

ABD

关于上部结构对减震效果的影响，下列说法错误的是（）。

A . A. 将隔震技术应用于35~150m高度的结构中，随着结构高度的提高，隔震结构的周期延长效果与附加阻尼作用均下降，隔震

渐下降

B . B. 将隔震技术应用于100m的框架结构、框架- 核心筒结构中，均能起到良好的减震效果

C . C. 框架结构在减震效果、支座拉应力控制方面优于框架- 核心筒结构

D . D. 地震作用增强，隔震层位移增大，可以考虑采用隔震层下移、增大隔震层屈重比、布置黏滞阻尼器等措施，对隔震结构的

标准答案:

用户答案:

ACD

下列属于延性抗震结构的特点的是（）

A . A. 利用结构构件本身存储和耗散地震能量，震后建筑发生损伤，建筑结构修复量较大

B . B. 实现建筑“小震不坏、中震可修、大震不倒”的设防目标

C . C. 通过增大构件截面来提高结构的刚度和强度

D . D. 通过采用高强材料来提高结构的刚度和强度

标准答案:

用户答案:

下列属于减震隔震消能部件的是（）。

A . A. 耗能支撑

B . B. 阻尼器

C . C. 阻尼墙

D . D. 隔震支座

标准答案:

ABCD

用户答案:

BCD

关于隔震支座的选择与布置的主要考虑因素，以下说法正确的是（）。

A . A. 刚度较大的铅芯橡胶支座沿外框周边布置，刚度较小的天然橡胶支座沿内部核心筒布置，有利于增大扭转刚度

B . B. 沿外框周边布置黏滞阻尼器，有利于减小隔震层位移，降低支座应力

C . C. 同一隔震层内各个橡胶隔震支座的竖向压应力宜均匀，竖向平均应力不超过规范限值

D . D. 在罕遇地震作用下，隔震支座不宜出现拉应力，当少数隔震支座出现拉应力时，其拉应力不应大于规范限值标准答案:

ABCD

用户答案:

ABCD

关于建筑结构采用隔震设计时应符合的要求，下列说法正确的是（）。

A . A. 结构高宽比宜不小于 4

B . B. 场地类别宜为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类，并应选用稳定性较好的基础类型

C . C. 风荷载和其他非地震作用的水平荷载标准值产生的总水平力不宜超过结构总重力的10%

D . D. 隔震层应提供必要的竖向承载力、侧向刚度和阻尼；穿过隔震层的设备配管、配线，应采用柔性连接或其他有效措施以适

震水平位移

标准答案:

BCD

用户答案:

BCD

关于建筑结构采用隔震设计时应符合的要求，下列说法正确的是（）。

A . A. 结构高宽比宜不小于 4

B . B. 场地类别宜为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类，并应选用稳定性较好的基础类型

C . C. 风荷载和其他非地震作用的水平荷载标准值产生的总水平力不宜超过结构总重力的10%

D . D. 隔震层应提供必要的竖向承载力、侧向刚度和阻尼；穿过隔震层的设备配管、配线，应采用柔性连接或其他有效措施以适

震水平位移

标准答案:

BCD

用户答案:

BCD

对于采用金属阻尼器的减震结构，下列说法不正确的是（）。

A . A. 在多遇地震作用下，金属阻尼器宜只提供刚度、不屈服耗能

B . B. 在多遇地震作用下，金属阻尼器应进入屈服状态、耗散能量

C . C. 在罕遇地震作用下，金属阻尼器宜只提供刚度、不屈服耗能

D . D. 在罕遇地震作用下，金属阻尼器应进入屈服状态、耗散能量

标准答案:

用户答案:

对于采用金属阻尼器的减震结构，下列说法不正确的是（）。

下列常用阻尼器中，在多遇地震作用下，可提供附加静刚度，但不耗能的是（）

A . A. 黏滞阻尼器

B . B. 黏弹性阻尼器

C . C. 金属阻尼器

D . D. 摩擦阻尼器

标准答案:

用户答案:

判断题( 共10 道，合计10 分)

31 隔震建筑地基基础的抗震验算和地基处理仍应按本地区抗震设防烈度进行，甲、乙类建筑的抗液化措施应按提高一个

液化等级确定，直至全部消除液化沉陷。（）

标准答案:

正确

用户答案:

正确

32 杆式黏滞阻尼器在结构工程应用中经历了如下三个阶段: 以弹性胶泥为介质的第一代黏滞阻尼器、以机械式阀门为基础的第二

参数的第三代黏滞阻尼

器。

标准答案:

正确

用户答案:

正确

减震装置的施工作业，宜划分为两个阶段：减震装置进场验收和减震装置安装防护。（）标准答案:

正确

用户答案:

正确

34 抗震结构主要分为两类：刚性抗震结构和延性抗震结

构。（）

标准答案:

错误

用户答案:

正确

35 摩擦阻尼器是由摩擦金属片在一定的预紧力下组成的装置，通过往复滑动产生的滑动摩擦力做功，从而达到耗能减震

目的，它滑动后产生的变形可复原。（）

标准答案:

错误

用户答案:

正确

36 隔震结构设计流程中在进行上部结构设计时，依据隔震后的地震作用水平，按反应谱方法进行设

计。

标准答案:

正确

用户答案:

正确

当结构侧向变形以剪切变形为主时，选用黏滞阻尼伸臂进行设计。（）标准答案:

错误

用户答案:

正确

38 弹性滑板支座既具备压缩刚度，也可以受

拉。（）

标准答案:

错误

用户答案:

错误

根据与位移、速度的相关性，耗能减震装置可分为速度相关型阻尼器、位移相关型阻尼器和复合型阻尼

器。

标准答案:

正确

用户答案:

正确

40 消能减震结构的抗震性能化设计，应根据建筑结构的实际需求，分别选定针对整个结构、局部部位或关键部位、关键部件、重

件以及建筑构件和消能部件的性能水准和性能目

标。

标准答案:

正确

用户答案:

正确

2018继续教育考试答案75206

[中华人民共和国会计法] 1. 信息化、人工智能等新技术对会计工作模式、会计核算操作流程、会计监管等均产生了深远影响。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [中华人民共和国会计法] 2. 监督对象：有关法律、行政法规规定，须经注册会计师进行审计的单位。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》解读] 3. 政府会计主体应当编制决算报告和财务报告。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》解读] 4. 未完成的测绘、地质勘探、设计成果的实际成本、也通过“存货”科目核算（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：B 解析 [《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》解读] 5. 附注主要作用是为了帮助会计报表使用人理解会计报表内容，以文字的形式对报表有关项目等所作的补充说明和详细解释。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》解读] 6. 预算收入一般应当在取得收取价款的凭据时予以确认。（） A . 正确 B . 错误正确答案：B 我的答案：A 解析

[《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》解读] 7. 在名义金额计量下，资产按照预计从其持续使用和最终处置中所产生的未来净现金流入量的折现金额计量。（） A . 正确 B . 错误正确答案：B 我的答案：B 解析 [《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》解读] 8. 受托代理资产为现金和银行存款的，通过“库存现金”、“银行存款”科目核算（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [政府会计准则第5号——公共基础实施] 9. 对于包括不同组成部分的，其只有总成本、没有单项组成部分成本的，政府会计主体可以按照各单项组成部分同类或类似资产的成本或市场价格比例对总成本进行分配，分别确定公共基础设施中各单项组成部分的成本。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [政府会计准则第5号——公共基础实施] 10. 要以准则实施为契机，进一步重视和加强单位内部控制建设，使之成为管控风险、防范舞弊、提高会计信息质量、保证资产安全完整的“防火墙”，确保政府会计相关准则和制度的顺利实施。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [政府会计准则第5号——公共基础实施] 11. 政府会计主体一般应当采用年限平均法或者工作量法计提公共基础设施折旧。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 我的答案：A 解析 [政府会计准则第5号——公共基础实施] 12. 多个政府会计主体共同管理维护的公共基础设施，应当由各个政府会计主体分别对其负责管理维护的公共基础设施的相应部分予以确认。( ) A . 正确

中小学教师继续教育远程培训学习总结

中小学教师继续教育远程培训学习总结中小学教师继续教育远程培训学习总结我参加几年的中小学继续教育远程培训，现在回顾这几年来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。通过远程培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益，我的教育技术能力得到了很大提高。总结起来，我觉得我有了以下几个方面的转变：一、教师角色的转变由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二、教学策略的转变研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三、教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。使学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。四、教学管理的转变。粗放的、散漫的、自由的管理已经落后，依法治校、民主治校的人文化管理方式应该成为主流，在向管理要成效的今天，作为教师必须知法遵法守法用法，自觉依法执教，对学生进行人文化的管理。用一颗博大的爱心，去关心爱护每一个孩子，用爱去塑造他们纯洁的心灵，用爱去陶冶他们的情操。通过继续教育学习，使我更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。我深切感觉到万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。本次培训让我受益匪浅，感受良多，也让我感受到了责任的重大，我决心脚踏实地干活本职工作，为教育事业贡献出自己的一份力量。

会计继续教育答案2017重庆

我的考卷 010203040506070809101112 13141516171819 202122232425 判断题 ( 所属课程：《会计档案管理办法2015》解读 ) 页首 1.2015版《会计档案管理办法》，自发布之日起施行。对 A、错 B、正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《会计档案管理办法2015》解读 ) 页首 2.根据2015版《会计档案管理办法》，建设单位在项目建设期间形成的会计档案，需要移交给建设项目接受单位的，应当在办理竣工财务决算前及时移交，并按照规定办理交接手续。对 A、错 B、正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《企业所得税优惠政策事项办理办法》解读 ) 页首3.企业所得税的优惠政策事项管理在2008年前是备案制( )。对 A、错 B、正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《企业所得税优惠政策事项办理办法》解读 ) 页首4.55项企业所得税优惠事项中过半数只需填写一张备案表。

对 A、错 B、正确答案：A 判断题 ( 所属课程：“营改增”政策全面梳理 ) 页首 5.试点纳税人销售货物、加工修理修配劳务、服务、无形资产或者不动产适用不同税率或者征收率的，应当分别核算适用不同税率或者征收率的销售额，未分别核算销售额的，基本上都是从高适用税率缴纳增值税。对 A、错 B、正确答案：A 判断题 ( 所属课程：“营改增”政策全面梳理 ) 页首 6.单位或者个体工商户向其他单位或者个人无偿提供服务用于公益事业的属于视同销售行为应当缴纳增值税。对 A、错 B、正确答案：B 判断题 ( 所属课程：探秘财务共享服务中心 ) 页首 7.财务共享服务中心是一类特殊的会计部门，所以就一定是成本中心。对 A、错 B、正确答案：B 判断题 ( 所属课程：探秘财务共享服务中心 ) 页首

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案13 第83题《2014公民教育实践活动中难点解析》网络培训答案 (一)单选题 1. 我国最高的立法机关是（）答案：(A)全国人民代表大会 2. 品德教学活动中提倡“请人助教”的教学思路，公民教育实践活动中学生接触到的( )正是“请”到的“人”。答案： (B)专业人士 3. 我国的根本大法是（）答案： (A)《中华人民共和国宪法》 4. 制定出班级方案后我们应该采取的正确的行动是（）。答案： (A)向与研究问题相关的政府部门递交班级方案 5. 在公民教育实践活动中，学生通过实践发现和提出问题，在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。这正与品德课程的学习是( )相统一的过程不谋而合。答案：(A)知与行 6. 在采访时，我们一般可以使用( )表格。答案：(B)采访表 7. 公民法制教育实践活动中常用的“七种表格”分别是：问题确认与分析表、( ) 、印刷资料表、广播/电视观察表、文献资料表：出版物信息资料、文献资料表：信函或采访信息、宪法意见表。

答案： (A)采访表 (二)多选题 1. 在第四步骤：编制班级方案的过程中，我们要遵循的原则是（）。答案： (A)说服性 (B)实用性 (C)法律性 (D)全体性 2. 视频中，在第三步骤收集班级所要研究问题的有关资料时，我们可以通过实地查看、采访相关人员、上网、看电视、（）（）这些渠道来收集资料。答案： (A)去新华书店 (B) 查看报刊、书籍 (C)去图书馆 (D)发放调查问卷 3. 在公民教育实践活动与学科教学整合的过程中，需要着力做好（）。答案：(A)将公民课题纳入原有课程体系进行课程定位(B)确立新课程的学习目标(C)精心进行教学活动的设计与实施(D)重视学习成果展示和学习反思 4. 品德课堂教学与公民教育实践活动的联结点是儿童的现实生活，这包含着( )。答案：(A)真实的生活(B)普通的生活(C)日常的生活(D)今天的生活（正在进行的生活）(E)首属群体中的生活（儿童主要生活圈中

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

重庆会计继续教育答案

判断题( 所属课程：财务经理人绩效管理那些事儿) 页首 1. 通过薪酬结构与支付水平设计进行薪酬管理，进而将绩效管理与经营结合起来。A、对 B、错正确答案：A 判断题( 所属课程：财务经理人绩效管理那些事儿) 页首 2. 各分管直线经理应首先对各自的直线下级的工作情况进行打分。在员工整体绩效分数初步核算完成之后，应由不同分管经理进行共同协商，平衡下属员工之间的绩效结果。A、对B、错正确答案：A 判断题( 所属课程：激励性股票期权公允价值计量) 页首 3. 激励性股票期权公允价值计量A、对 B、错正确答案：B 判断题( 所属课程：激励性股票期权公允价值计量) 页首 4. 当标的资产价格高于执行价格时，看涨期权属于价内期权。A、对 B、错正确答案：A 判断题( 所属课程：2006企业会计准则第20号－企业合并) 页首 5. 吸收合并是指合并方（或购买方，下同）通过企业合并交易或事项取得对被合并方（或被购买方，下同）的控制权，能够主导被合并方的生产经营决策，从而将被合并方纳入其合并财务报表范围形成一个报告主体的情况。A、对 B、错正确答案：B

判断题( 所属课程：2006企业会计准则第20号－企业合并) 页首 6. 同一控制下的企业合并形成的长期股权投资，合并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的，应当在合并日按照取得被合并方所有者权益公允价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。A、对 B、错正确答案：B 判断题( 所属课程：新三板政策解读) 页首 7. 新三板市场目前已形成由国务院决定、证监会规章和股转中心自律规则组成的层次鲜明、较为完备的制度规则体系。A、对 B、错正确答案：A 判断题( 所属课程：新三板政策解读) 页首 8. 目前已于新三板挂牌的企业中，行业隶属于信息传输、软件和信息技术服务业的企业数量最多。A、对 B、错正确答案：B 判断题( 所属课程：新《公司法》解读) 页首 9. 公司电子营业执照与纸质版营业执照具有同等法律效力。A、对 B、错正确答案：A 判断题( 所属课程：新《公司法》解读) 页首 10. 根据我国现行有效的《中华人民共和国公司法》规定，有限责任公司全体股东的货币出

继续教育考试题答案

单选题 2、坚持依法治国，标志着党必须首先坚持（依法执政）。 3、(古田会议)决议是中国共产党和红军建设的纲领性文献，解决了在农村进行战争的环境中如何将以农民为主要成分的革命军队建设成无产阶级领导的新型人民军队这个根本性问题。 6、手提式4KG（公斤）干粉灭火器有效喷射距离（3m ）。 10、阴燃是（固体）的燃烧特点。 15、（忠于国家）是公务员职业道德的政治要求。 31、建筑工程施工现场的消防安全由（施工单位）负责。 37、（共享）是中国特色社会主义的本质要求，增加公共服务供给是实现它的有效方式。 51、中国共产党最早的组织是由(陈独秀)等发起，在(上海)首先建立的。 66、南昌起义后，中共中央在湖北武汉召开(八七会议)，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 74、（人民群众）是法律实施的主体，是全面推进依法治国的根本力量。 82、（市场准入制度）是国家对市场主体资格的确立、审核、认可制定和实行的法律制度。 100、国内经济运行不稳定、不确定、不协调的因素仍然存在，其中（有效需求不足、产能过剩矛盾凸显）成为国内经济的主要矛盾。102、社会主义核心价值观，公民个人层面的价值准则是指(倡导爱国、敬业、诚信、友善)。 103、在土地革命时期，创立湘鄂赣革命根据地的是(彭德怀滕代远)。 105、随着网络的快速发展，互联网思维已慢慢成为新时代的人必须具备的思维。那么，下列是互联网思维最重要特征的是(快速便捷)。106、1927年12月，广州起义的发动者是。<张太雷叶挺叶剑英> 107、公用和城建等单位在修建道路以及停电、停水、截断通信线路时有可能影响消防队灭火救援的，(必须)事先通知当地公安消防机构。109、毛泽东称赞：“(鲁迅)是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。” 115、（“互联网+智慧”时代）时代，即“互联网+”的未来。从IT、互联网，到企业、产业，所有的事物和经营活动都进行数字化融合，进入智慧互联。 118、（中国精神）是实现中国梦的思想基础和价值支撑。 124、点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是(火柴杆温度达不到着火点)。 140、在(井冈山斗争)时期，毛泽东、朱德把红军的作战经验概括为“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字诀。142、中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本精神基因，是凝练社会主义核心价值观的思想资源，它包括以下理念(重爱国)。 148、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰(根部)喷射。 149、建设社会主义新农村，使农村实现现代化，（文化素质）是关键。 150、(自由、平等、公正、法治)体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。 159、(人与自然和谐相处)是人类发展的终极诉求。 161、社会主义民主的本质是(人民当家作主) 174、任何单位、（成年公民）都有参加有组织的灭火工作的义务。 189、第一次国共合作正式形成的标志是(中国国民党“一大”的成功召开)。二多选题 203、我国公民基本道德规范，是爱国守法和(A,B,C,D)。 206、毛泽东关于社会主义社会的基本矛盾，下列说法正确的是（A,B,C,D） 221、1974年,毛泽东提出了三个世界划分的战略。（C、美国D、苏联）是第一世界。 231、“中国制造2025”和德国工业4.0的相同点有（A、都是在新一轮科技革命和产业变革背景下针对制造业发展提出的重要战略举措D、都是基于信息技术与制造技术的深度融合） 246、中国共产党的三大作风是指（A、理论联系实际B、密切联系群众D、批评与自我批评） 257、灭火器出现下列（A,B,C,D）情形，必须报废。 259、我们经常讲的“四德”是指，社会公德和(B、职业道德C、家庭美德D、个人品德)。 264、互联网+的源动力主要来自（A、新信息基础设施的形成B、对数据资源的松绑C、基于基础设施的形成和数据资源的松绑而引发的分工形态变革） 276、下列属于互联网思维体系的是(A,B,C,D) 278、中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本精神基因，是凝练社会主义核心价值观的思想资源，它包括以下理念(A,B,C,D )。 279、灭火器是由（A、筒体C、喷嘴D、软管、压把）部件组成的。 285、提高改革创新能力具有（A,B,C,D）的特征，是一个不可分割的有机整体。 288、2014年5月4日，习近平总书记到北京大学考察。他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要（A,B,C,D），努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 298、爆炸可分为（B、化学爆炸D、物理爆炸）。 300、确保“互联网+”行动计划落地，必须营造包容有序的监管环境，（A,B,C,D）。 302、核心价值观建设是个大工程，它是（A、一个国家的灵魂工程B、一个国家的命运工程）。 315、毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中认为社会主义社会两类不同性质的矛盾是（C、敌我矛盾D、人民内部矛盾）316、公务员职业道德的伦理要求，集中体现在哪两个方面？（A、公正D、公平） 318、（A、人文交流D、民间交往）对于双边关系极为重要，对于经贸与安全合作发挥着不可替代的作用。 329、“十三五”时期构建产业新体系要把握好以下原则：（A、坚持创新驱动、坚持绿色低碳B、坚持两化融合、坚持结构优化D、坚持开放合作、坚持人才为本）。 341、互联网融合性新技术、新产品、新模式和新业务对政府传统管理方式带来巨大挑战，要求政府部门（A,B,C,D），给市场主体创新创业留出空间，搭好舞台。三判断题 343、(对)互联网平等、开放、共享的精神决定了“互联网+”就是要破垄断、清障碍、倡公平，降低人们参与经济和社会活动的门槛，释放蕴藏在群众之中的巨大能量。 346、（错）法律与道德并无多大关系。 348、（B、错）反腐败工作由党委领导，纪委组织协调；党政机关作为查处腐败案件的司法机关，应当服从党委领导，尊重、配合纪委工作。 350、(A、对)产业互联网与传统企业融合中的最大特点是，将原有以企业为导向的规模型设计转向以用户为导向的个性化设计。351、(A、对)互联网金融是依托于支付、云计算、社交网络以及搜索引擎等互联网工具而产生的一种新兴金融模式。

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

2013年重庆市事业单位专业技术人员继续教育考试试题及答案

最新版2013年重庆市（教育类）公需科目考试及答案《教师职业道德与心理健康》 1.(2分) 党的十六大以来的十年，是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的时期，是着力（B）的时期。 A.扩大公共服务，人民享有更多社会福利 B.保障和改善民生、人民得到实惠更多 C.扩大就业、逐步提高人民社会保障你的答案: A B C 得分: 2分 2.(2分) 心理疾病本质是B A.病人采用了特定的适应方式或者说自我休整机制 B.病人采用了特定的适应方式或者说自我防御机制 C.病人采用了病态的适应方式或者说自我休整机制 D.病人采用了病态的适应方式或者说自我防御机制你的答案: A B C D 得分: 2分 3.(2分) 心理防御机制是指D A.人在面临环境的变化时内心产生的一系列意识适应方式 B.人在面临环境的变化时内心产生的一系列无意识适应方式 C.人在面临环境的变化时内心产生的一系列自我意识适应方式 D.人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应方式

你的答案: A B C D 得分: 0分（应选D） 4.(2分) 政治体制改革要更加注重发挥(A)在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。 A.法治 B.思想统一 C.政府机构你的答案: A B C 得分: 2分 5.(2分) 2013卫生系统专业技术人员的公需科目课程是B A.《心理学》 B.《医疗机构从业人员行为规范》、《新医改、新方向》 C.《新医改、新方向》 D.《专业技术人员职业道德》你的答案: A B C D 得分: 2分 6.(2分) 继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的（C）、重点任务和保障措施。 A.指导思想、主要方向 B.中心思想、主要目标 C.指导思想、主要目标你的答案: A B C 得分: 2分

2017年继续教育考试答案(全)

2017年专业技术人员继续教育考试题目和答案注意：答题时可以以部分题目为关键字搜索本文中答案（如未搜到，可换一关键字），但一定要以答案中标号A或BCD对应的条目为准，以正确条目来确定题中对应的答案ABCD标号。本文已全部校对，去除重复条目。一、单项选择题 1、时间的分配本质是（D） A、对效率的追求 B、对未来的谋划 C、对未来的向往 D、价值观的体现 2、在政府的目标管理中，首先要（B） A、确认并界定各个关键因素 B、确定施政目标 C、年度报告与绩效分析 D、协调手段策略与目标 3、在制订行动计划时，首先要（B） A、找出对完成目标有决定性影响的因 B、分析理解自己要达成的目标 C、编排行动的合理顺序 D、决定每项工作的负责人和每一阶段的绩效标准 4、绩效评估的目的是（C） A、培养职业素养 B、评出优秀员工 C、促进持续改进 D、推进绩效管理 5、绩效管理工作的出发点是（D） A、改革、改善组织的管理方式 B、发挥员工的潜能和积极性 C、促进员工和组织的核心竞争力 D、员工和组织的需求分析 6、在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是（D） A、适应与坚持都是发展的需要 B、适应与坚持都是生存的需要 C、适应是发展的需要，坚持是生存的需要 D、适应是生存的需要，坚持是发展的需要 7、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项，应以现场会方式，由（B）参加，迅速解决，并形成“判例”。 A、无决策权的部门职员 B、有决策权的部门负责人 C、组织的所有成员 D、与该事项无关的部门负责人 8、“我们是谁，为什么而存在？”，这个问题属于企业的（C） A、长期计划 B、战略目标

教师继续教育网络研修心得

教师继续教育网络研修心得当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而，利用暑假时间，我参加了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理

解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二、认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。三、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。四、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

2019天津继续教育公需课考试答案

单选题 1.我国的经济发展目前进入了（）时代。（3.0分） A.传统经济 B.计划经济 C.短缺经济 D.过剩经济我的答案：D√答对 2.根据本讲，谁控制了（）就相当于控制了世界核心利益，控制了利润走向。（ 3.0分） A.石油 B.标准 C.粮食 D.钢铁我的答案：B√答对 3.根据本讲，十九大报告的精髓是（）（3.0分） A.八个明确 B.十四个坚持 C.一百件大事 D.不忘初心，牢记使命我的答案：D√答对 4.本讲提到，三个时代——三次飞跃，体现了“不忘初心，牢记使命”的新时代理论与实践的逻辑，逻辑起点在（）。（3.0分） A.历史 B.文化 C.经济 D.发展我的答案：A√答对

5.根据本讲，“不忘初心，牢记使命”中“初心”体现在（）。（3.0分） A.为人民服务 B.人民的愿望 C.国家强盛 D.文化繁荣我的答案：B√答对 6.根据本讲，“崖山之后无中华”中的崖山之战是发生在什么朝代的事情。（3.0分） A.元朝 B.明朝 C.清朝 D.宋朝我的答案：D√答对 7.根据本讲，共产党的阶级基础是（）（3.0分） A.资产阶级 B.农民阶级 C.工人阶级 D.统治阶级我的答案：C√答对 8.从经济上来讲，社会主义的本质，主要就体现在（）上。（3.0分） A.共同富裕 B.国家强大 C.GDP增速 D.物质丰富我的答案：A√答对 9.根据本讲，“不忘初心，牢记使命”中“使命”体现在（）。（3.0分） A.人民的愿望 B.团结合作 C.世界和平

D.全心全意为人民服务我的答案：D√答对 10.时代的主题是（）。（3.0分） A.战争与革命 B.和平与发展 C.合作与共赢 D.合作与发展我的答案：B√答对多选题 1.根据本讲，从新时代的含义出发，新时代的关键词包括（）。（4.0分）） A.中国特色社会主义 B.现代化强国 C.共同富裕 D.民族复兴 E.世界舞台我的答案：ABCDE√答对 2.根据本讲，马斯洛将马克思三个需要理论演绎成了五个需求层次分析模型，下面属于马斯洛需求层次分析模型的是（）（4.0分）） A.生理需要 B.安全需要 C.社会需要 D.受尊重的需要 E.自我实现的需要我的答案：ABCDE√答对 3.根据本讲，面向世界，面向未来，面向现代化要突出四个伟大，主要包括（）（ 4.0分））

中小学教师继续教育远程培训-学习笔记

大理州中小学教师继续教育远程全员培训 ——学习笔记第一讲爱国守法是师德修养的基础热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。 1 、教师首先要树立爱国主义思想一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。 2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。案例：陶行知的教育追求陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力跳蚤效应的启示道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没

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