我们班的小画家作文

【篇一：我们班的小画家】

一个圆圆的脑袋像个皮球；一双大大的眼睛像串黑葡萄；一个高高的鼻梁像把刀子；短短的头发，娘娘腔。他就是我们班的小画家——周浩楠。

他爱画画，全班无人不知，无人不晓。为此他还成了我们学校的小名人。他喜欢空闲时间在教室里涂涂画画，去年国庆节，他在我们班级的板报上惟妙惟肖、栩栩如生的创作了一幅国庆全景图，至今还挂在我们的板报上，瞧瞧！他还是蛮厉害吧！

记得有一次，我请他上我家来看一部动画片，在看的过程中它突然来了灵感，随手拿起了一张纸，掏出了他总是爱随身携带的武器——小画笔。仔仔细细、认认真真的画了起来，只见他一会儿紧锁眉头、一会儿眉头舒展，突然又开始摇头，相中了魔一样，嘴里轻轻地嘟囔：“失败！太失败了！去给我找块橡皮来，”过了一会儿，他就又眉露喜色地笑着说“不错！画的不错。”我仔细一看，乖乖！不到十分钟一个漂亮的喜羊羊就诞生了。我很佩服的询问他是怎么画的这么像，这么好。他挺起胸脯骄傲的说“只要留心观察食物，多练习就一定能画好，不是有句话说的好吗？功到自然成。”

现在虽然我的这位好朋友已经转学了，但是我一定会记得他，因为他教会了我多留心观察事物多练习的好习惯。

三年级作文：小书虫作文300字_1

小书虫【小书虫】班里的小书虫静升小学四年级3班何超焱要说班里的阅读之星，非得张子暾莫属。我们班的同学都知道，张子暾是我们班最爱读书的人。他每一捧起书，就停不下来，简直到了入魔的地界。每当吃饭，总是像没听见一样，非得把书给抢过去才行。每天晚上，他总爱看几十分钟书，直到眼皮打架才停。有一次，我们班去春游，每到一处景点，他都会不由自主地坐下，边赏景边看书，别提多入迷了！还有一次，他来我家玩，我从上午等到中午，他才若无其事地边看书边去玩，一进我家，他就跑进了我家的书房，那速度，和他80斤的身体简直无法搭配。过了好长时间，他打开门，从里面摇摇晃晃地走出来，我对他开玩笑说：“这才是一位好胖子！” 张子暾几乎每天都做笔记，把书做的让人百看不厌，越看越好看。都把他夸成神仙了！上个星期，我们去公园玩，一到公园，我一见他那看书的样子，便想戏弄他，趁他不注意，把书藏起来。他便哭了。哭的好惨呀！张子暾是名副其实的小书呆，他完全可以获得“阅读奖”！【我是小书虫】长沙市湘府英才小学四年级丁学栋

我是个聪明可爱的小男孩，今年10岁了，我有个好听的名字：丁学栋。我不高也不矮，长着一双淡淡的眉毛，两颗黑溜溜的眼珠。我最与众不同的地方是脸上有一道灰太狼版的疤痕，这一下你就会对我过目不忘了吧。我还是个小书虫，睡觉前看书，刷牙看书，吃饭看书，做什么都离不开书。我家简直是个图书馆，书，随处可见，随手可拿。因为我看书看得太入迷，经常会惹出一些小状况。不信，你瞧！ “起来，赶快起来。”随着妈妈催促的叫喊声，我很不情愿地掀开那热乎乎的被子，穿好衣服，刷起了牙，顺手就拿起一本书。正当我被书中的情节深深吸引的时候，妈妈在厨房扯着嗓子喊道：“吃饭了。”我一边洗漱，一边随口应道：“知道了。”洗漱完见还有时间，我想把刚刚没看完的精彩部分继续看完，便又沉迷在书中了。过了一会，我漫不经心的看了一眼手表，“啊，7点20了！”我匆匆忙忙整理东西，狼吞虎咽地吃了几口饭，便东屋窜、西屋跑。“红领巾，红领巾！鞋，鞋！”我忙的不可开交，拽着书包向外跑。终于，我进入了教室，心里的石头落地了，幸好没迟到。傍晚，放学了，我坐上回家的公交车，见还有几站距离，便又拿起了一本《哈利波特》，津津有味地看了起来。我一下子就被书中的魔法世界所吸引，时而皱起眉头，时而哈哈大笑，时而沉默不语。突然，一阵刺耳的喊声传来：“你怎么还不下车啊！”我身边的同学惊讶地看着我。我抬头一看，公交车离家已经很远了，我在下一站赶紧下了车，长途步行回了家。你们看，我是不是个名副其实的小书虫呢？

我们班的同学作文5篇

我们班的同学作文5篇（1278 字）在我们四（1）班这个大集体里，有50个同学，每个同学就像一颗小星星，各有各的特点，各有各的光亮：有最高的，最聪明的，最进步的，写文章最好的……我们学校的四年级里，我们班几乎是最最最出色的呢！！不信，听了下面的介绍，你就会知道了！ “你知道什么是电脑多媒体通信吗？教教我。” “哦，这太容易了，电脑多媒体通信是指在电脑技术与通信技术基础上发展起来的一种新技术……” 听了这段谈话，你一定会问我：“哇，谁这么厉害？知道电脑多媒体通信的呢？”这时候，我会满怀自豪的告诉你：''是我们班的李建基同学。” 他，有着一头油亮，平整的黑发，一对浓黑的眉毛下，有着一双炯炯有神的大眼睛，他嘛，算是比较矮的那种。你可千万别因此瞧不起他，他可厉害了！他的小脑袋里, 蕴含着丰富的百科知识，他知道世界上的水从哪里来，他也知道人类自身的一些小秘密，他还知道世界上千千万万个的谜，所以，同学们科学上有什么不懂的问题，会堆在一堆问他。而且，他的学习

成绩也是数一数二，班里的尖子生。你别以为他个子矮，他的体育肯定不好，那你就错了，要知道，他的体育可好了，尤其是跑步方面，等老师一下口令，他，就像一只离弦的箭，飞奔而去。所以，他有一个我们老师亲自出马颁发的美誉：“最聪明的同学”怎么样？他厉害吧？下一位我要介绍的人物，是一个顶级大人物呢！！她是谁呢？她就是我们班的胡晓汶同学。谁说起她，肯定都会有一点羡慕。确实，她是个非常优秀的孩子：她是我们学校值日干部里的带头人-组长呢! 你看，一个班就选出一个人当值日干部，惟独选了她，证明了，她有这个实力当选值日干部，她没有因自己是值日干部而骄傲，她继续努力，你看，她竟然当上了组长呢！！她品学兼优，每当有什么测试时，她不第一，呵，那可比登天好难了！！我最羡慕的是她的作文，她写的作文，简直就是可以用“出神如化”来形容，向今天的作文-写含有像声词的文章，她写的文章依旧那么好，依旧被老师当范文读，说真的，听，看她的文章，仿佛置身与其境…… 就因为这样，她有一个响当当的称号"最刻苦学习的学生” 呢！！！

我是小画家作文

我是小画家作文导读：本文是关于我是小画家作文，希望能帮助到您！我是小画家作文作者/评秋我多才多艺，会唱歌，弹琴，写作，画画，最拿手的还是画画。记得我只有三岁多的时候，爸爸就开始教我画画。开始，我连拿笔都不会，爸爸手把手地教我。接着，爸爸教我怎样画一幅简单的画。画画可难了，才三岁的我不知道如何下手。爸爸画了一个苹果给我看，我先描了一次，然后仿照着画一个苹果。可是我画得一点都不像，我生气地骂道：“我的小彩笔，你们就会瞎捣乱，一点都不听我的话！”我气坏了，想丢掉画笔不画了，可是我又一想：我要努力训练它才行！于是，我又重新拿起了画笔，开始认真地画起来。后来，我再画苹果时，比以前有了很大进步，我为自己的进步感到很高兴。从此，我一有空就拿出画笔和画纸来练习画画。我经常用画画来表达我的快乐，这样在我开心地画画的时候，我就会画得更好了。有一次，我生病了，一个人躺在床上，我感到孤独又无聊。突然，我想画画，就拿出纸和画笔，认真地画了起来。不久，一张我和伙伴们在公园里尽情玩耍的画面呈现在我的面前，我感觉伙伴们就在我身边陪伴着我，我看着这幅画觉得快乐多了，病也好了一大半。就这样，画笔成了我最好的朋友。我把我的灵感用

彩笔尽情地挥洒，有时画一只可爱的动物，有时画一片美丽的风景，有时画一群小朋友在尽情地玩耍…… 我经过长期的学习和训练，经过孜孜不倦的努力，画笔在我的控制下越来越听指挥，我画的画也越来越漂亮了。后来，我经常参加画画大赛并多次获奖，成了一名“小画家”。我能用画笔描绘出我的快乐和忧伤，我感到非常开心。在我学画画的过程中，我还懂得了“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的道理。我希望长大后能成为一名真正的画家。（广东省广州市华景小学三（4）班指导老师：许凤娟）

我身边的小书虫作文_写人作文

我身边的小书虫作文_写人作文天下大事必作于细，天下难事必作于易是他的人生格言；品学兼优、乐观向上是他作为一名少先队员的真实写照；他是父母的开心果、老师的小助手、同学的好伙伴。他就是东台市实验小学四（2）班班长，一个勤奋好学、诚信待人的阳光男孩，一个拼搏进取、全面发展的校园之星。他兴趣爱好非常广泛：排球、足球、羽毛球、唱歌、朗诵等，但最喜欢的还是看书。他形容自己是一只饥饿的小书虫，从小到大，以啃书为乐。从小书虫开始蹒跚走路的时候，妈妈就为他买了一套点读书籍。小青蛙可以讲故事，小青蛙可以唱歌，小青蛙可以模仿小动物说话小书虫可高兴了！每天乐此不疲地点呀、看呀，几十本书，吃了好一阵子！慢慢地，小书虫有了新的要求让爸爸妈妈喂着吃！每天一有时间，他就会依偎在爸爸妈妈的身旁，大口大口地吃着更丰富的大餐《经典童话故事》、《亲子早教故事10分钟》、不一样的卡梅拉系列丛书、托马斯系列丛书、新东方儿童安全绘本、小恐龙完美成长系列丛书慢慢地，小书虫蜕变了。上幼儿园的第一天，仅仅2周岁零两个月的他，翻着那本《经典童话故事》，一个字也不差地给老师讲了一遍。 3周岁的时候，小书虫做了一件自己都感觉很骄傲的事情编故事！从前，有三只小猪，老大叫蹦蹦，老二叫跳跳，老三叫蹦蹦跳哎

呀，真没想到，这个故事这么快就讲完了！虽然，仅仅讲了个开头，但是爸爸妈妈还是很欣慰小书虫已经开始学以致用了！ 2017年，小书虫光荣地成为了东台市实验小学的一名小学生，课本成为了主食。小书虫学会了拼音，学会了查字典，这可是一个特别棒的本领！他可以自己就餐了！食物也开始多样起来！有营养丰富的大餐，比如《唐诗三百首》《中华成语故事》《中国历史故事》《安徒生童话》《三国演义》《中国少年儿童百科全书》《小牛顿科学馆》等；有各种各样的水果蔬菜，比如《汉字树》《做个有完美性格的男孩》《灾难求生儿童小说》《细节决定成败》《礼仪常识全知道》等；当然，也有零食，比如豌豆系列、阿衰系列，虽然轻松幽默，搞笑不断，但毕竟缺少营养，妈妈建议他还是少吃为妙。汲取了这么多营养，小书虫的收获很大。最大的收获，就是写作水平提高了，从最初的空洞内容，到磕磕绊绊的片段练习，再到语言流畅的满意文章！对于小书虫来说，作文被老师当成范文来读，可是莫大的幸福！为此我们都很崇拜他。 2019年，小书虫上四年级了！第一堂语文课，小书虫就喜欢上了姜晓萍老师。饱读诗书、德才兼备、风趣幽默，这是小书虫对姜老师的评价。有人说，老师是明灯，指引着前进的方向。小书虫良好读书习惯的养成可要归功于姜老师的循循善诱、谆谆教导。姜老师说，书读百遍，其义自见，于是小书虫养成了早读的习惯，温故而知新；姜老师还说，读万卷书，行万里路，于是小书虫又养成了晚读的习惯，读书破万卷！2020年寒假，在姜老师的带领下，小书虫和小伙伴们

小班美术活动教案：我是小画家教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划：我是一个小画家的课程计划（反思教学）小班艺术活动我是一个小画家的课程计划（与教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等,将使用各种材料大胆地绘画报纸,体验活动当你快乐时,幼儿园老师可以参加一个小班的艺术活动课.过来看看我是不是一个小画家.设计背景刚进入小班的幼儿对所有学习内容感兴趣,他们对知识有强烈的渴望.特别是对于绘画,他们经常欣赏走廊里的画作.我也想画画,并设计这个活动,以满足孩子的好奇心. 活动目标 1,将使用各种材料在报纸上大胆地涂装. 2.体验活动的乐趣. 3.培养孩子只能操作手的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通. 4.让孩子体验独立,独立和创造性的能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 主要困难孩子们可以大胆地使用各种材料在报纸上画画活动准备

1.材料准备：马克笔,油画棒,水彩笔,水粉笔和各种水彩水粉颜料. 2.场地布局：地板,桌子,墙壁和画架都用报纸覆盖. 3,CD电影《排箫合集》和CD播放器. 活动程序（活动过程的表达不必详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确转载活动的主要环节,即开始,基本,结束,和扩展名.注意：关键表达式基本链接）老师引导孩子与报纸进行室内对话. （1）什么在这里？（报纸）（2）报纸放在哪里？（3）我能在报纸上做些什么？孩子和老师讨论“可以在报纸上画画”. （1）画什么？（老师介绍各种绘画材料：记号笔,油画棒,水彩笔,水粉笔等,哪种材料可供使用哪种材料.）（2）如何画？（经过孩子们的讨论,老师：如果你想画画什么画,如果你想画画怎么画,你必须画很多. 孩子们尝试在报纸上体验绘画. （播放CD 《排箫合集》）儿童和老师在报纸上谈论绘画.

我们班的一个同学作文600字完美版

我们班的一个同学作文600字他，有一双大大的、有神的眼睛，大大的嘴巴，常年挂着笑容。一笑，就把那缺了一半的牙露了出来，十分好笑，所以我经常叫他“缺牙小弥勒”。我们之所以叫他“缺牙小弥勒”，是因为二年级时的一件事，他才缺了牙的。那天下午，我们正在玩游戏。突然他一个不注意，“哐嘡”一声我们回头一看，他嘴里流出血了，我们忙去叫老师。结果，可想而知，他被送回家了，好几天都没有来了学校，他一笑，就露出了掉了一半的大门牙，样子十分好笑，也因为这样，他落下了这么一个外号。他是个乐观主义者，跟他在一起玩久了，你就会发现：和他在一起，你不会感到任何寂寞，只有无尽的快乐。闲聊时，他会时不时的做出一些令你哈哈大笑的动作；玩耍时，他又像一个小孩子一样，无所顾忌，到处乱跑，还会悄悄的从你背后冒出来吓你一跳；就算遇到困难，他也会双眼一闭，双手一摊，然后装出一副苦瓜脸说：“唉！天要下雨，我管不了，随它去吧，我还能怎么办？” 他上课从来不认真听，要么看书，要么找邻近的人说话，老师说他两句，他就好一会儿，但肯定不会超过一分钟，你看，这不，又开始玩起来了。他呀，还是我们班有名的“小书虫”。平时他看见书就如痴如醉，如同喝了酒一样，老是叫不醒他。有一天，他正津津有味地看他的《汤姆·索亚历险记》他正看到小汤姆一个人在黑漆漆的洞穴里那一段，吓得发抖。我不知道，走过去，拍了一下他的肩膀只听他大吼一声：“呀！强盗走开！”便闭上眼睛，一拳打了过来，要不是我躲的快就被打上了，后来他醒了后我们才知道他是因为看书太入迷才这样的。他就是我们班的“小弥勒”——吴宇航。因为他乐观向上，积极活泼。所以我亲切的直呼其为“缺牙小弥勒”。

我们班的小能人作文450字

我们班的小能人作文450字【第1篇】我们班有一个阳光男孩，是个小能人。他个头十分高，要抬起头才能看清“庐山真面目”。他留着长长的寸板头，长着一副长脸，炯炯有神的眼睛旁长着一颗大大的痣。但看起来则是一副英俊的样子。他就是同学们的好伙伴，老师们的好帮手——张致遥。张致遥是一个会思考的人，所以他的学习既好又稳定。每一次拿到考卷、练习，其他同学都拿起笔匆匆写来，唯独他盯着手中的题目看了又看，等到熟悉了题目后才有条不紊地拿起笔做起来。真是“磨刀不误砍柴工啊”！做完后，如果还剩下一些时间，他也不会放过，总是目不转睛地盯着自己的答卷，直到收卷为止。张致遥知识丰富，写出的好作文数不胜数，总是被当作范文。在他的作文里，人物被刻画得惟妙惟肖，风景被描写得有如梦境，事情被叙述得动人心弦…… 别看张致遥长得身强立壮，又高又大，他可是一个文静的人呢！

他在少年宫如饥似渴地学习绘画，日复一日，年复一年，“一份耕耘，一份收获”，如今他的美术作品精妙绝伦，受到了老师的表扬，他的绘画水平炉火纯青，博得了同学们地肯定。瞧！他正专心致志地作画呢！他目光炯炯，一会儿涂蜡笔，一会儿上颜料，不久，一副精美生动的画就诞生了！同学们把张致遥的周围堵了个水泄不通，他们东看看，西瞧瞧，争先恐后地欣赏着张致遥的杰作，情不自禁地啧啧赞叹！张致遥学习好，兴趣广，同学爱，老师夸，真是一个名副其实的小能手啊！【第2篇】 “小能人”，听到这个称呼，大家一定都不陌生吧。今天，我就要来说说我们班的小能人——马紫焱。她长着一头乌黑的长发，一张可爱的樱桃小嘴。两片厚厚的近视镜后边有一双炯炯有神的大眼睛。她的皮肤像雪一样白。可是，她能在哪里呢？她的数学成绩可是一流的，再难的题目到了她跟前，都能迎刃而

小书虫_写人作文

小书虫第一篇：我是小书虫［100字］卓昊宇三年级昨天下午，妈妈在网上给我买了四本好书。分别是《阿笨猫全传》上下册，《魔法学校，影子面具》，《小老虎历险记》。《小老虎历险记》的页面上画着许多小动物，它们分别有老鼠、猫头鹰、鸡、猪，中间还有一个可爱的小老虎。《魔法学校》的页面是一位女老师拿着一根粉红色的棒子。《阿笨猫全传》上下册的页面是阿笨猫在哭泣。《小老虎历险记》讲的是小老虎和妈妈从动物园跑出来，小老虎被胖光头拿走，它又被小偷偷走，它把小偷吓走，它被老爷爷带回家，乱交朋友，害死了小老鼠、花朵儿和三只猪、九只鸡、一只羊。去红霞大山，找到了妈妈。这本书告诉我，只要坚持不懈，总会有成功的一天。第二篇：我是一条“小书虫”［100字］我家有两条“虫”，一条是“大懒虫”——睡懒觉的老爸，一条是“小书虫”——爱看书的我。每到一个双休日，我就像一块甩不掉的口香糖一样，粘着妈妈，还不停地说：“陪我去书店嘛，陪我去书店嘛。”我只要一个星期不去书店，我就会躺在床上睡不着的。在我的纠缠下，妈妈终于“投降”了，我连忙对妈妈说了声谢谢，我就像装了小马达一样哒哒哒地跑走了。一到书店，我就像一条小书虫钻进了书堆里，我拿了《我的儿子皮卡》，津津有味地看了起来，我跟着皮卡一起哭、一起笑、一起玩笔套、一起捉蜻蜓——虽然我躲在了书堆里，但逃不出火眼金睛的妈妈手掌心。我一下子就被拉了出来，最后，我缠着妈妈买了几本书，依依不舍地走了。我是一条小书虫，我十分喜欢看书，我爱书里的每个人、每棵树、每朵花—— 第三篇：我是一条“小书虫”［100字］小时候，我经常看到大人都在津津有味地看书，一位书中有一个好东西，会把人们都弄得很入迷，所以我也就拿起厚厚的一本书，装模作样地看了起来。但是，我发现书根本没有我想象中那么好看，文字密密麻麻的，还有我很多不认识的字，一点儿也不好看。后来，随着识字的增多，我慢慢地发现了，书中有很多知识奥秘。于是，我整天缠着妈妈给我买书，整天呆在房间里，陶醉在了书海中，成了一条“小书虫”。有时，夜里睡不着觉，爬起来把书房的灯开亮，又津津有味地看起来。看到自己困到极点的时候才回房睡觉。早晨，有时候醒得很早，我就起床看书，再次进入书的海洋。我就是这样的一条“小书虫”。第四篇：我是一条小书虫［100字］我家有两条“虫”，好吃懒做的老爸这条大懒虫，还有一条当然是我这条“小书虫”了。双休日，我就像口香糖一样粘着老妈，甩都甩不掉。我说：“带我去书店嘛，

小学生作文：我身边的名人

我身边的名人我身边的名人有很多，可令我最难忘的是我们班的班长：肖琛。她，一头乌黑的头发，他的皮肤很嫩，个子不高不矮，和我差不多，她还有一双明亮的大眼睛，她的耳朵像猴子的耳朵一样，可爱极了！肖琛每门功课的成绩都是名列前茅，作文写得可好了，她写作文非常详细，每次都得优。她管起班来都是井井有条，被同学们誉为“班级小能手”。有一次，老师去开会，同学们大吵大闹，一片混乱。肖琛大声叫道："安静，你们不把我放在眼里，也要吧老师放在眼里吧。”顿时，班里立刻安静下来，就是连一根针掉到地上都听得见。她又说："难道老师没有叫我们吗？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴吗？你们现在认真了，等一下不就得玩了吗？学就是学，玩就是玩，怎能混在一起呢？我讲的话你们以后那个不听，以后我就不管了。”听完肖琛的话，全班同学都安静的开始复习了。肖琛他非常可爱，我们也非常喜欢她，他不但管理班级井井有条，而且她还乐于助人。她无论是我们班的同学，一有困难，说给她，他能办到的，她都帮助，不论自己在忙，他都能够帮助有困难的同学。肖琛他能不能说是一个“小能人”呢？我身边的小名人在我的脑海里，一直存在着一个让我十敬佩的人。她叫祈雪声，与我同岁，是我曾经的邻居，更是我们小区的小名人。祈雪声有一张红扑扑的蛋脸，黑曜石般的双眸，两颊晕红，周身透着一股青春活泼的气息。听她的名字，就知道她一定是唱歌能手。还真猜对了，她曾经参加过很多歌唱比赛以及其他比赛，若进入她房间，看到的奖项也是数不胜数。祈雪声的歌声特别动听。记得一次歌唱比赛的总决赛，大家一一被淘汰下来，剩下的都是“未来的歌唱家”一样级别的人物，祈雪声也在其中。大家歌唱时个个都发挥出了自己最好的水平，这让我们大家都非常担心祈雪声会不会被淘汰。轮到祈雪声比赛时，她则镇定自若，尽情发挥出她的才能。随后，评委，观众，都被她的歌声所陶醉，在大家的掌声下夺得了冠军！然而，区区一个小学生，竟有如此冷人沉醉的歌喉，我想，自然少不了她在家的辛苦练习，才有的今天呀！我的作文一向都是非常好的，也参加过许多作文比赛呢！但祈雪声却在歌唱好的同时，学习也不落下——特别是作文。记得有一次，我和祈雪声一起参加了一个中小学生作文大赛。大家正挥汗如雨地狂写作文，无意间抬起头，却看到祈雪声已经写完了作文，正在一遍遍反复修改，这下我更紧张了，手心都冒出汗来，脑子里不停地斟字酌句，同时也飞快的在想为什么她可以写得那么快？而且还那么轻松？比赛结束后，无疑是祈雪声得了冠军。我我羡慕地问祈雪声：“你写得那么快，很容易吗？““对呀，”她说，“不难，我在家练过呢。”顿时明白了，原来她写得快又好的原因是她平时多读多练的结果，真是功夫不负有心人！现在我已经搬家了，跟她也只有很少的联系。但，我相信，她以后一定会是一个很有才华的人！但在才华背后，大家也都知道她渗透了多少汗水！她曾经是小区的小名人，现在一定是大家心中的大名人！我身边的“名人” 今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师——钱美娟。说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄，那些热爱劳动的模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多“粉丝”的歌星、影星、球星等等。然而，今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师——钱美娟。也许你会不以为然，一位普通的老师能称得上是“名人”吗？俗话说:“三百六十行，行

幼儿园小班美术活动教案：我是小画家教案(附教学反思)

幼儿园小班美术活动教案：我是小画家教案(附教学反思)小班美术活动我是小画家教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，会用各种材料在报纸上大胆的作画，体验活动时愉悦的情趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看我是小画家教案吧。设计背景刚入小班的幼儿，对一切的学习内容都比较感兴趣，求知欲也比较浓，特别对于画画特别的喜爱，经常对走廊里的画欣赏来欣赏去的。还嚷着也要画，为了满足孩子的这种良好的求知欲，设计了活动。活动目标 1、会用各种材料在报纸上大胆的作画。 2、体验活动时愉悦的情趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点幼儿能大胆的使用各种材料在报纸上作画活动准备 1、材料准备：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔、各种水彩水粉颜料若干。 2、场地布置：地上、桌上、墙上、画架上铺满报纸。 3、CD片《排箫合集》及CD放音机。活动过程

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 1、教师带领幼儿到布置有报纸的室内谈话。（1）这里有什么？（报纸）（2）报纸都放在哪里了？（3）报纸上可以做什么？ 2、幼儿和教师讨论“可以在报纸上画画”。（1）用什么来画呢？（老师介绍各种绘画材料：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔等，想用哪种材料就用哪种材料。）（2）怎么画呢？（幼儿讨论后，教师：想画什么就画什么，想怎么画就怎么画，要画大大的。 3、幼儿尝试、体验在报纸上画画。（播放CD片《排箫合集》） 4、幼儿、老师一起谈谈画在报纸上的画。总结：我知道呀，你们每一个小画家都有一个属于自己的小故事，那你们回家可别忘了说给你的爸爸妈妈听一听噢！教学反思本次活动提供了丰富的材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地，创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。幼儿大胆作画，整个过程犹如在开展一个小型的绘画游戏。效果很好。

中班美术活动教案《鼹鼠是个小画家》(打印版)

创造力离不开欣赏和创作激情。此活动设计中情节的“趣”和美术表现手法的“趣”得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣”和美术表现手法的“趣”，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家”这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。另外，在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯，如用比较的方法欣赏小动物的打扮，实则让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象…… 活动目标： 1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。难点：设计各种花纹打扮动物。活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。活动过程：一、导入激趣（一）理解故事情节重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到底发生了什么事？录像（引出鼹鼠）。

初中生满分作文我们班的名人

我们班的名人我们班有很多“名人”，现在，我就介绍几个给你认识吧。霸气之星霸气之星非易俊莫属，他可是我们班的小霸王，谁都不敢惹他，谁要是惹了他，他准把那个人五马分尸。记得有一次，易俊想拔广播的插头，可他连插头都碰不到一下，更别说拔了，成杰看了，哈哈大笑，便事实求是地说：“易俊太矮了，拔不到。”不料，易俊听了，当场大怒，他在讲台上大喊一声：“谁说的？”当易俊知道是成杰说的，便怒气冲冲地走到成杰面前，踢了一下成杰的凳子，随后对成杰说：“你好高，你去拔啊！”成杰看着易俊这幅样子，一声都不敢吭。书写之星胡贞是我们班的书写之星，她写的字啊，是又小又方又整齐，因为她写字用的是黑笔，所以我们都说她写出来的字像是打印出来的。暴力之星 “救命啊！”原来是李康这小子惹了冷程熠，冷程熠是我们班的暴力之星，她是我们班的母老虎之一。一次，做完课间操回来的时候，我走在她前面，我走得很慢，她可受不了，她一推我，就自己往前走了，我怒了，对她大吼一声：“推什么推，敢这去投胎啊！”她听见了，一转身，就反问我：“你说什么啊？”“我、我虾米都没说。”我看着她那双犀利的眼睛，吓得都我不敢反驳了，最终我还是被狠K了一顿。认真之星上课时，谁能不开一点儿小差啊？可有一个人做到了，她就是陈燕萍。陈燕萍是我以前的同桌，她上课起来啊，那个认真劲儿，是一发不可收拾：她坐得端端正正，目不转睛地盯着黑板和老师，好像黑板和老师身上有什么稀奇的东西，只要谁

在课堂上打扰她，她必定火冒三丈。记得有一次，她正认真地在听讲，我发现她除了眨眼睛，身子就没动过一下，我看不惯她的认真劲儿，就用手在她面前上下晃动，她立刻大怒，转过头来对我说：“不要动我。”我看她是真生气了，就不再打扰她了。这些呀，都是我们班的一部分名人，还想知道我们班的其他名人吗？那就来我们班看看吧！

我们班的牛人作文画画

我们班的牛人作文画画导读：我们班的牛人作文画画【篇一】她，是我的好朋友，名字小小，是一个活泼开朗的女孩，来自汕头。她，能歌善舞，喜欢圆圆的东西，热爱绘画，再悄悄告诉你一个秘密她呀，成绩好，绘画好，唱歌好，几乎样样都好，就是体育不好。她的画经常被老师表扬，出手抄报一定少不了她，被称为“绘画小能手”。这不，一年一度的春节即将到来，到处喜气洋洋，学校也提前庆祝。同学们开始忙碌起来，忙着装饰教室，绘制手抄报。话说这手抄报的比赛人人都能参加，第一名的会摆在学校显眼处。这可威风了，大家接到“任务”后马上行动起来，组队的组队，设计的设计，找材料的找材料，忙的不亦乐乎。我听到这消息，第一反应就是去找小小，这可是“绘画小能手”啊，怎么能少?刚找到小小，就看见许多人围过来，看来也是那小小入伍的。只见小小看了又看，最终选择了我。啊，忐忑不安的心终于得以平静，还好来得快。事不宜迟，马上设计、绘图。设计经过讨论最后定了下来，小小开始她的工作了。她先用铅笔画，线条如同神一样，在她的笔下活灵活现的展示出来，这时候一定要屏住呼吸，因为更精彩的还在后面。只见她轻轻一挑，一条鱼儿出来了，看得人惊呆了，这鱼如同游到了纸上，在纸上享受日出的温暖。这还不算什么，她先是慢慢地画，又突然飞快地一画，啊，真美!接下来是描线，她那灵巧的手，将线条描得天衣无缝，如同仙女下凡。

最后是涂色最关键了，我期盼着她给我们的又一个惊喜。果然不出所料，她将画涂得淋漓尽致，毫无保留的呈现。整幅画出来了，简直如天堂一样美，我想，即使这样交上去也会让人震惊吧，所有人都沉浸在她的画中不能自拔，谁都没有发现小小已经画完了，知道她轻轻说出了声，大家才回过神来。真是美，这就是我的.好伙伴，一个绘画小能手——小小。我们班的牛人作文画画【篇二】齐耳的短发，细细的眉毛，高挺的鼻子，樱桃般的小嘴，这就是人称“猫咪小画家”的邓欣。邓欣画画在我们班上可是一绝。《哆啦A梦》是大家都很喜欢看的漫画，可是谁也不能把里面的人物画出来。“我会画!”邓欣一说完，便拿起铅笔，唰唰唰，不一会儿，一直栩栩如生的“叮当猫”就在她的笔下诞生了。看到邓欣那么快就画出来，而且画得那么好，我们大家都惊叹不已，忙问他是怎么画出来的。她谦虚地说：“没什么，只是天天画，画久了，自然就画像了，正所谓‘功夫不负有心人’嘛!” 邓欣不仅画卡通人物画得像，画场景画也不错呢。有一次美术课，老师让我们画一幅未来城市的市中心图。大家大眼瞪小眼，都不知道给从哪里画起。倒是她，低头想了一会儿，便露出一副成竹在胸的笑容，画了起来。不一会儿，她就画好了。哇，豪华的喷水池，美丽的绿化带，红红的五星国旗迎风飘扬……太漂亮了，真不愧是小画家!

我们班的小书虫400字作文5篇

我们班的小书虫400字作文5篇我们班的小书虫作文1 我们班有一个无人不知、无人不晓的小书虫——张育伟。张育伟今年十岁，中等个儿，是一个名副其实的小书虫。他有一头漆黑的头发，有一双小眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。他看过的书犹如天上的繁星那样多，例如：《波西——杰酷逊》、《查理九世》、《冒险小虎队》。张育伟这个小书虫可不是乱吹的。有一次，下课铃响了，我去找张育玮下去玩，他正在聚精会神地看着一本《波西·杰克逊》，只见他眯着小眼睛。他一会儿张开嘴巴哈哈大笑，故事的主人公高兴，一会儿又皱紧了眉头，好像在为主人公担忧。我走过去，轻声地对他说：'’张育玮，我们去操场玩一玩吧！‘’他听见了，说：你自己去玩吧！我还要看《波西·杰克逊》呢？‘’我见他的眼睛像磁铁一样，在与书拉近距离，还差五厘米左右就贴在书上了，我劝他：走吧，去休息一下眼睛吧！他听了后，生气地说：你自己去！这真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！尽管这样，我也上去，用手把他拉一下试图把他拉出去，他皱紧眉头，十分生气地说：你拉我干什么嘛，给你说了多少遍了，你自己去玩！说罢，

他放下书，用手把我赶了出去。我立刻跑了，他又认真地看《波西·杰克逊》了。瞧！这就是我们班的小书虫——张育玮。我们班的小书虫作文2 我们班真可谓人才济济，最厉害的就是我们班的小书虫—于文丽。于文丽是一个很爱看书的人。每个星期都要到图书馆看书。她看过《克雷洛夫寓言》、《淘气包马小跳》、《潘多多的梦幻日记》记得有一次我和她去图书馆看书，她的行动很快。好像不愿意浪费一分一秒，我跟在后面都快成慢乌龟了。到了那里，我在书架旁转了几圈都没找到本我中意的。而于文丽随手拿起一本书就津津有味的看了起来。她一会儿歪着头，一会儿脸上露出了笑容。我看了一会儿就不耐烦了，可她却沉浸在书的海洋里，我叫她都叫不听。于文丽仿佛都成了书中的人，不愿意出来。时间飞逝如箭，图书馆都要快关门了，我急的象热锅上的蚂蚁，可她照样纹丝不动。她拿起一本本子，在上面记上了看到的好词好句。我心想：如果我能静下心来看书该多好呀！于文丽每天早晨都会起床看书，有一天她还因为这差点迟到了。她还经常写作文，参加过阅读比赛，正因为她平日里的努力，才能写出那么好的作文，我一定要向她学习。

写人作文：小书虫作文500字

小书虫【我们班的小书虫】郭笑妤我们班有一个“小书虫”，他叫石振江，因为她太喜欢看书，所以早早戴上了眼镜。一个蓝色边框的眼镜架在他高挺的鼻梁上，一双大眼睛在眼镜下炯炯有神，他身体壮实爱看书还幽默。他爱看书，爱到通宵看书的程度，有好多篇章的连环画他都非常有耐心的看完，只要是可以看懂的书都要看。有一次，他正在津津有味地看着书，妈妈叫他吃饭了，可他看的太入迷了，妈妈喊了五遍，他也没有过去吃饭。他看书能从晚上八点看到12点，就连她做梦也梦见自己进了书的世界，没有人约束，他可以随意看书。还有一次亲朋好友过来做客，他们跟他打招呼，他却依旧在那里，专心致志地看书。晚上客人在这里住下了，因为房间小，妈妈也从大房间挤进了小卧室，他只的按妈妈的要求，早早睡觉了。半夜妈妈听见他说书，以为他醒了原来她是在说梦话。下课了，他急忙拿出了一本科技书，全神贯注的看了起来，同学们都围着他看书，整个教室鸦雀无声。他有时还会和同学们讲许多他看过的书中的故事，边讲边还带有感情色彩地做着动作，同学们都好喜欢他讲故事，等到他讲完了，老师同学都异口同声的说，石振江真是一个知识渊博的天才啊！

你附近有没有一个“小书虫”呢？是不是像文中的这个“小书虫”一样呢？或许你就是呢？【小书虫】张梓涵我的同桌是个小书虫，名叫窦晨轩。她长得很可爱，她长着一排整齐的牙齿，有四颗大板牙，还有四颗虎牙，她的眼睫毛很长，眼睛却很小，她的头发长的不能再长，耳朵很大，鼻子和嘴巴却很小，她很爱看书，看起书来就没人能打扰他了，比如他在上课时看书，老师讲课时，她把最喜欢的书夹在课本里偷偷的看老师叫她回答问题她还听不见，常常被老师批评在走路时这一本书看走着走着，不小心就撞到了栏杆，但是他她还没有反应。吃饭时看书，上厕所时看书。中午不睡觉也看书，晚上写作业时看书，妈妈进来看她，她都没注意，这本书被妈妈没收了。睡觉时，她悄悄打了一个小夜灯，钻到被窝里看。有一次我约她去人民公园里玩，我走走，站在人民公园门口等啊等，可她却没有来，我又等了一会儿，可她还没有来，我等得不耐烦了，只好去她家看看什么情况。“咚、咚、咚”我敲了三次门，门都没有开。我在门外喊，窦晨轩快开门，可是还没人开门，我想家里是不是没人呢？刚要走，忽然咔嚓一声，门开了，她站在门口对我说：“不好意思，我刚刚正在看一本书看得津津有味，要不是你喊我，我还听不见呢，咱们走吧。”于是我们在路上边走她边讲刚看到的故事，讲得滔滔不绝，不愧是小书虫啊！

《我是“小画家”》教案

第十课我是“小画家” 一、教材分析我是小画家——画图初识是小学信息技术四年级下学期中的内容。它是《画图》单元中关于画图知识铺垫的延伸，其目的在于让学生学会置前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用画图的“涂色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：二、教学目标认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，掌握对图形进行彩色处理的方法。能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。三、教学重点与难点重点：通过网络环境下的研究性学习活动,掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。难点：“彩色世界”丰富内涵的理解、体验与表现。四、教法阐述为了实现以上教学目标，结合教材特点，本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育（课程整合），创设一个电子画展的情境（创设情境法），设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合画图的各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。五、教学过程（一）创设情境，激情导入首先展示一个美丽的电子画展情境，学生通过已有生活体验肯定会发表自己

的评价，认识到电子画展中的作品是多么多姿多彩。接着出示电子画展中未涂色的作品，学生认识到电子画展中未涂色的作品由于缺乏色彩而显得单调、不“美”。最后我抓住时机提出任务：学生自己选择图画涂色，要求注意色彩的搭配。此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，又巧妙设计了一个显而易见的缺憾，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。同时复习已经掌握的操作技巧，为后面的教学打下铺垫。（二）步步为营，导学达标本环节分两个层次展开：第一层次： 1、学生选择图画练习涂色，教师巡回指导色彩搭配。 2、交流评价学生作品，教师肯定学生的成绩，小结过渡。第二层次： 1、教师指出画面内容的不丰富性，结合学生已受过的德育教育，集体讨论，引导拓展“彩色世界”的意义——美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德。 2、制定整合美育、德育和信息技术教育的目标任务：自我创作一幅体现自我个性的图画。要求对于画面设计（如内容、颜色搭配等）可利用小组协作方式来解决。遇到技术问题可通过小组讨论，向老师求助来解决。 3、集体讨论交流、评价。这一环节是课堂重点部分，因此，我以任务驱动的方式来整合美术、思想品德和信息技术三大学科。任务是课堂的"导火索"，教师通过课程整合后的优点，抛出一个个任务，激发学生的创作欲望，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作、自我创新，达到掌握操作和使用的目的。同时使用优越有效的也是信息技术学科所特有的激励制度，为任务驱动法注入又一推动剂，激发学生的学习热情和创作积极性。（三）归纳总结，完成建构（1）学生交流学习心得，互评互助。（2）帮助学生输理知识，归纳总结。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学

我们的教室作文(3篇)

我们的教室作文(3篇) 2018-11-07我们的教室作文（1）我们的教室宽敞明亮，东边的墙上有一块向我们传授知识的黑板。在它的上面还有我们的学风，我们的学风是：爱国、团结、勤奋、守纪。中间还有一面五星红旗，这样，只要我们一抬头就能看到学风想到祖国。南边的墙上有个大窗子，两个窗子之间是墙报，那里，登的全是同学们的作品，是我们展示才艺的园地。西边的墙上是墙报的孪生兄弟----黑板报，是我们班的小画家、小书法家们发表作品的地方，有意思极了！北边的墙上有四个大窗子，窗子之间悬挂着名人名言，每天看着这些名言就会使我们增强克服学习困难的信心。在这里，我们懂得了许多做人的道理，学到了许多文化知识。我爱我们的教室！我们的教室作文（2）我们的教室在姜堰市实验小学东校区的北楼。是第三层的小三（3）班。一进门，只见教室宽敞明亮。西墙是我们集体创作的一幅黑板报，内容精彩，有古诗、谜语......从中我还知道了不少知。瞧！黑板报上画着一个小男孩夹着画夹，手里拿着画笔，好像急

着画画呢，太阳公公也笑了。在南墙角有一架钢琴，它静静地坐在那儿，黑色的皮肤，外面穿着一件绿色的外衣。掀开它的外衣，便看见黑得发光的琴盖。打开琴盖，便是一排黑白相间的琴键。每次老师弹出优美的音乐，都使我久久陶醉。我爱我们的教室，我们在教室里共同学习，玩耍，交朋友，我希望我们在这宽敞明亮的教室里能够进步得更快。我们的教室作文（3）我们的教室宽敞明亮，被同学们打扫得干干净净，是我们班七十多个人的学习园地。教室前面，黑板上方贴着一面五星红旗。后面墙上写着‘勤奋、博学、多思、诚实’八个大字，它告诉我们怎样做人、怎样学习、怎样生活。墙下部是在家办的板报，记录着我们班的好人好事。左边墙上贴着画，是同学们的佳作，其中就有我的一幅。右边墙上贴着好作文。左前方贴着一张纸，纸上记着同学们的学习情况。我喜欢我们的教室，这是一个非常好的学习环境。

我们班的风云人物作文600字

我们班的风云人物作文600字【第1篇】说起我们班的事情呀，那真是趣事多多啊，今天我就给大家来介绍一下吧！“女霸王”——王方浦说起来我们班的“女霸王”，真是无人不知，无人不晓。她长着纤细的身材，披肩的黑发，高高的鼻梁上长着对会说话的大眼睛，但你千万别被她美丽的外貌所迷惑，她发起火来比火山爆发还要厉害。记得有一次，我们班两个同学课间追逐打闹，把整个教室里的课桌弄得乱七八糟，当他俩追到讲台上时正巧撞上刚进教室的王方浦，她一看被他俩弄得乌烟瘴气的教室，顿时火冒三丈，三下两下就把他俩扭趴在地。同学们见了都大声叫好。这时王方浦厉声问：“以后还再教室里打闹吗？”他俩趴在地上乖乖地说：“大姐饶命，小的以后再也不敢了。” “仗义大侠”——王万民

我们班谁最侠义？王万民！他留着黑有短的直发，一根根竖着，一副怒发冲冠的样子。别看他长得很严肃，一双眼睛像鹰一样，总露出像在威胁别人的神情，课你千万别被他的外表欺骗了，他其实最仗义最心软。一次我和同位因为一件小事发生冲突，同位把我惹恼了，我正要大动干戈出手时。突然，王万民伸手拦住了我，对我打了个揖说：“这位大师，大人有大量，你就发发慈悲，且饶过他吧。”我被他的样子逗的哈哈大笑，怎么也气不起来了。 “捣蛋鬼”——朱克南说起我的同位朱克南，真是让我又爱又恨。虽然他只比我高一点，但他的力气却比我大很多。有一次，我回答完老师提问的问题正想坐下时，谁知道这个捣蛋鬼已经偷偷把我的板凳给抽掉了，我一下子坐在地上，把屁股摔了个开花，真是气死我了。这就是我们班的个性人物，怎么样没被吓到吧？有了他们我们班可是其乐无穷啊！【第2篇】

我班的个性人物有许多，比如说“笑星”方浩、“智慧树”刘一惠、“救护车”王昊。可真是名人无数啊！ “笑星”方浩说到方浩这个人每个人都会忍俊不禁，因为他说的每一句话都非常幽默搞笑。他爱讲笑话，每当见到电脑上、电视上、报纸上的笑话，他都会收集起来记到本子上讲给我们听。课间十分钟，因为他收集的“快乐”，让我们感觉十分钟总是那么短暂，教室里总爆发出一阵阵开怀大笑声，疲劳的神经瞬间在欢声笑语中变得轻松愉悦，精神百倍地迎接下一堂课。 “智慧树”刘一惠刘一惠可是我们班“重量级”的人物，她的聪明让我们佩服得五体投地，被称为“智慧树”实在是实至名归。她每次成绩几乎总是全班第一名乃至全年级第一名。我们有什么不会的问题，第一时间总会想到她，而她也总会像个小老师一样耐心给我们讲解。。有一次老师提了一个非常难的问题，全班鸦雀无声没一个举手的，刘一惠大胆