七年级上册历史第10课 秦末农民大起义 (2)
第10课 秦末农民大起义-2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件(部编版)
材料四：（秦二世）在埋葬秦始皇 时，下令将大量宫女殉葬，把修骊 山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟 姐妹；任意屠杀大臣；不断增加赋
税④和继徭位役的，秦并肆二意世挥更霍加，残四暴处巡游，
穷奢极欲，使人民陷入无法生活的 境地。 ——《中国历史·七年级上册》
一、横征暴敛——秦的暴政 阅读下列材料，思考秦朝的统治有何特点？
刘邦抢先占领了咸阳， 迫使秦王投降。废秦苛法， 与关中父老约法三章（杀 人者死，伤人及盗抵罪）。
公元前207年，秦朝的 统治者在起义军的包围下， 被迫出城投降，秦朝灭亡
。
（二）刘邦、项羽起义
秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年 （公元前206-公元前202年）的战争，史称”楚汉之争”
叁 逐鹿天下
二、揭竿而起——秦末农民大起义
（二）刘邦、项羽起义
陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有因此平息。 其中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。
项羽，楚国名将项燕 之孙，有“羽之神勇，千 古无二”的评价。 项羽早 年跟随刘叔父项梁在吴中 （今江邦苏苏州）起义。
刘邦出身农家，为人豁项达大度， 不事生产。 秦时任沛县泗羽水亭长， 因释放刑徒而亡匿。陈胜起事后不久， 刘邦集合三千子弟响应起义，攻占沛 县等地，称沛公，不久投奔项梁。
2.秦简记载：五人共同盗窃，赃物价值在一钱以上，断去左趾，并在脸上
刺刻涂墨，判为刑徒。秦朝法律还规定，一人犯法，亲族和邻里都要受到
牵连。这说明（） A.秦朝严刑峻法，法令严苛 B. 秦朝注重社会治安的管理
A
C. 秦朝重视家族邻里的团结 D. 秦朝时团体犯罪现象普遍
练习题
3.“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”这是公元前209
3.10《秦末农民大起义》课件精品-统编版历史七年级上册
【答案】方面：①看历史人物的活动是否推动了社会历史的进步与发展。②看历史人物的活动是否符合广大人民群众的利益。③看历史人物的活动是否推动了生产力或生产关系的发展。（6分）
A.同时代人因有直观感受评价更准确B.后人因掌握丰富资料评价较为全面C.评价历史人物没有客观公正的标准D.对人物的评价受特定历史条件影响
√
2.下表为《秦简·法律答问》案例选。它反映了秦律( )
案例一
甲教唆乙盗窃杀人，甲得到赃款十钱，乙身高不到六尺（未成年），甲被判处磔刑（车裂）
案例二
甲因偷牛犯罪，他偷牛时身高六尺，在被关押一年后再量甲的身高，甲长到了六尺七寸，对甲应判处完城旦（筑城劳役）
（二）陈胜、吴广起义
项目
内容
读图识史
领导者
陈胜、吴广
_
根本原因
秦的暴政导致阶级矛盾激化
直接原因
戍边途中在________遇雨误期，在当时，戍守误期要被处死
时间地点
公元前209年，大泽乡
起义方式
斩木为兵，揭竿为旗
大泽乡
项目
内容
读图识史
口号
“王侯将相宁有种乎！”
_
地位
中国历史上第一次____________
易混点1.揭开起义序幕的是陈胜、吴广共同领导的大泽乡起义，消灭秦军主力的是项羽起义军，最终灭秦的是刘邦起义军。2.秦朝从公元前221年建立，到公元前207年灭亡，是中国历史上第一个短命王朝。拓展：秦亡前后，项羽、刘邦领导的战争性质的变化
项目
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民战争
反抗秦的暴政
农民阶级
（部编版）七年级历史上册 第10课 秦末农民大起义 课件（共31张PPT）
秦始皇陵
空心砖
修长城
阿旁宫
材料三：
• “五人盗, 赃一钱以上, 斩左趾, 又黥[qíng]以为城旦(脸上刺刻涂 墨，判为刑徒)。”——秦简记载
• （秦朝刑罚严酷，以至）赭[zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成市（ 穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨 ，溃而叛之。——《汉书·刑法志》
以非当世,惑乱黔首(百姓)。”此语一出,秦颁行了哪一项措施
A.统一文字 B.焚书坑儒
C.修筑长城
B D.诛尽百家学者
2.贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为旗”记述了我国历史上第
C 一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是 A.陈胜、项羽 B.吴广、项羽 C.陈胜、吴广 D.项羽、刘邦
3.（2019·山东临沂·3）“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包
楚汉战争
前206年—前202年，项 羽刘邦两大集团为争夺政 权进行的战争。
1、成语典故中的历史
汉王刘邦
约法三章 刚愎自用 楚河汉界 四面楚歌 江东父老
项庄舞剑 意在沛公
暗度陈仓 霸王别姬 乌江自刎
咸阳 鸿门
鸿沟
垓下 西楚霸王 乌江
问题探究：依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤 人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到 为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能 用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
刘邦入关
从公元前221年到公元前207 年，仅存十几年，传位二世，威名 显赫的大秦帝国便在讨伐声中走下 历史的舞台，谁应为大秦帝国的灭 亡负责？
新人教版七年级历史上册第10课《秦末农民大起义》课件 (共22张PPT)
不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。”
材料二 公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带 领下，杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？”的 呼喊声中发动起义。 材料三 公元前207 年，秦王子婴“素车白马系颈以绳”，
捧着传国玉玺符书，向起义军投降。
当堂达标
(1)材料一反映了什么历史现象？
楚汉之争
项羽
刘邦
刘邦（汉王）
项羽（霸王）
进驻咸阳，废除秦法， 进入咸阳，放纵部下 “约法三章”，得民心 烧杀抢掠，失民心
善用人才，势力壮大
取得胜利，建立汉朝
刚愎自用，众叛亲离， 实力削弱 最终失败，乌江自刎
材料研读：
《史记 高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章： “杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大 喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张 良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此 吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我 擒也。”
学习目标
1．识记秦朝暴政间、地点。
3．通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因， 提高透过现象认识本质的能力。
4．理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质
的变化。
1
秦的暴政
2
陈胜、吴广起义
楚汉之争
3
秦的暴政
论从史出
材料一：秦朝法律规定，男子 17 岁就需要到官府登 记户籍，从此开始服徭役，直到 60 岁才能免除。据估
计，当时全当时全国人口有 2000 万，秦始皇北筑长城
征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊 山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调 服役的不下三百万人。
秦的暴政
论从史出
人教版七年级上册历史第10课 秦末农民大起义 习题 含答案
第课秦末农民大起义知识点秦的暴政1．秦始皇的统治具有急于求成和__________的特点。
2．暴政表现(1)沉重的赋税：迫使农民将2/3的收获物上缴国家。
(2)繁重的徭役：秦始皇修建骊山陵和__________、征伐南方、修筑长城等，每年服役的成年男子就有__________人。
(3)严苛的法律：一人犯法，亲族和__________都要受到牵连。
当时的刑罚极为残酷，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。
(4)秦二世更加残暴：凶残地杀害自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武__________，对民众的盘剥更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲。
知识点陈胜、吴广起义1．时间：__________年。
2．地点：__________。
3．根本原因：秦的暴政。
4．结果：起义军被镇压，吴广、__________相继被部下杀害。
5．继续：刘邦和__________领导的军队继续反抗秦朝统治。
项羽在__________歼灭秦军主力，__________直抵咸阳。
__________年，秦朝灭亡。
知识点楚汉之争1．秦朝灭亡后，项羽自封为__________霸王，封刘邦为__________。
双方为争夺__________，展开争战，史称“楚汉之争”。
2．结果：刘邦的军队将项羽及部下包围在__________，项羽兵败自刎。
刘邦取得最终的胜利。
1．秦末农民起义爆发的原因包括()①秦始皇骄傲自大②繁重的赋税③沉重的徭役和兵役④残酷的刑罚A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③2．我国历史上第一次农民大起义是()A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．李自成起义D．太平天国运动3．与下图材料相关的史实是()壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？——《史记》A．巨鹿之战B．楚汉之争C．刘邦攻占咸阳D．大泽乡起义4．楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现了他勇往直前、绝不后退的决心。
该成语出自下列哪次战役()A．涿鹿之战B．牧野之战C．巨鹿之战D．长平之战5．秦朝灭亡的标志是()A．陈胜、吴广起义B．巨鹿之战C．刘邦包围咸阳，秦朝统治者投降D．西汉建立6．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。
人教部编版七年级上册历史 第10课 秦末农民大起义 (共29张PPT)教育课件
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所
第10课 秦末农民大起义
一、秦的暴政
一、秦的暴政
请同学们阅读课本“秦的暴政”，并结合材 料，然后思考：
1.秦朝的暴政表现在哪些方面？
材料一：
秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记 户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据 估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城 征调四十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、 骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每 年征调服役的不下三百万人。
人教部编版七年级历史上册第10课《秦末农民大起义》说课稿2
人教部编版七年级历史上册第10课《秦末农民大起义》说课稿2一. 教材分析《秦末农民大起义》是人教部编版七年级历史上册的第10课，本节课主要讲述了秦朝末年农民起义的历史事件。
通过本节课的学习，学生可以了解到秦朝的暴政和农民起义的爆发，以及起义军领袖陈胜、吴广等英勇斗争的事迹。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生对于历史事件已经有了一定的认识和理解能力，但对于秦末农民起义这一历史事件可能还比较陌生。
在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从具体的事例中提炼出历史规律，提高学生的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解秦朝的暴政和农民起义的爆发，掌握陈胜、吴广等起义军领袖的事迹。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，认识到反抗暴政、追求正义的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：秦朝的暴政、农民起义的爆发及陈胜、吴广等起义军领袖的事迹。
2.教学难点：引导学生从具体的事例中分析历史规律，培养学生的历史思维能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入新的学习情境。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解秦朝的暴政和农民起义的爆发。
3.合作探讨：分组讨论，让学生分析陈胜、吴广等起义军领袖的事迹，提炼出历史规律。
4.讲授法：教师讲解秦末农民起义的历史背景、过程及意义。
5.互动环节：学生提问，教师解答；学生分享学习心得，互相启发。
6.总结提升：对本节课的内容进行归纳总结，强调反抗暴政、追求正义的重要性。
7.课后作业：布置相关的历史题目，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下板书：秦末农民大起义1.秦朝暴政2.农民起义爆发–陈胜、吴广起义–各地纷纷响应3.起义军领袖事迹–陈胜：首举义旗，建立张楚政权–吴广：协同陈胜，英勇斗争4.反抗暴政，追求正义八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：1.学生对秦朝暴政和农民起义的了解程度。
人教部编版七年级历史上册第10课秦末农民大起义(共28张PPT)
目标回放
1．知道秦朝暴政的具体表现。 2．掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点、意义。 3．分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因， 认识到 “得民心者得天下”的道理。 4．了解“楚汉之争”。
秦的 暴政
秦末农 民起义
徭 赋 刑秦 役 税 法二 繁 苛 严世 重 重 酷更
残酷的刑罚
结合书本53页资料1、2，谈谈你对秦朝刑法的认识。 刑罚种类繁多，刑罚很残忍，刑期很长，判刑很重。
族诛
指某人犯了大罪致使血亲均受连累而受刑。
连坐
指某人犯了罪致使邻居或熟人共同受刑。
前210年秦二世胡亥即位，继续秦始皇的残暴统治
1.直接原因： 遇雨误期，按律当斩 2、时间：公元前209年 3、地点：大泽乡
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月上 午10时 9分21. 8.910:09August 9, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月9日星期 一10时9分40秒 10:09:409 August 2021
全国青壮年男子仅有三四百万人，男子不够，就征调妇女，由此形成 “丁男披甲，丁女转输”（男子身穿铠甲忙于打仗，女子承担着承重 的赋税和劳役）的局面。
对于徭役，秦朝法律规定，男子17岁就开始服徭役。实际上，秦朝官
府往往突破法繁律重的规的定，徭超额役征和发徭赋役。税秦朝的赋税，主要有田租、
口赋、杂赋三种，各种赋税加在一起，要占到农民收获的三分之二。
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四、楚汉之争
1.交战双方：
(1)西楚霸王： 项羽
(刚愎自用)。
(2)汉王： 刘邦 (收揽民心)。
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历史
2.结果：刘邦的军队将项羽及其部下包围在垓下，
项羽
兵败，突围后自刎。这场历时四年的战争，
刘邦 取得了最终的胜利。
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历史
探究指导
1.秦亡的原因 贾谊在《过秦论》中将秦朝灭亡的原因归为“仁义不施”， 但暴政只是秦朝最终走向灭亡的一个因素。严刑酷法、郡 县制短期内的彻底实施以及掌握国家主权的皇帝宝座成为 争夺对象等问题也是导致秦灭亡的因素。
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历史
历史图片
秦空心砖
秦代的刑具
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历史
《大泽乡起义》
秦末农民起义形势图
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历史
解题技巧
★对以下两幅图片所反映史实的关系表述正确的是( )
A.沉重的赋税导致秦末农民起义 B.思想的禁锢导致大泽乡起义 C.残酷刑罚导致陈胜、吴广起义 D.繁重的徭役导致农民大起义
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历史 正确答案：C 解题分析：秦代的刑具反映了秦朝残酷的刑罚，从而导致 了大泽乡起义。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义， 秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役、沉 重的赋税、残酷的刑法、秦二世更加残暴)。直接原因是陈 胜、吴广等被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误 期当斩。故选C。
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历史
过关训练
一、单项选择题 ( C )1.秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去 左足……”这说明秦朝 A.徭役繁重 B.赋税沉重 C.刑法残酷 D.秦二世残暴
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历史 ( A )2.秦末农民“伐无道、诛暴秦”，秦“无道”的具体表 现有
①沉重的赋税：迫使农民将2/3的收获物上缴国家
②繁重的徭役和兵役：役使大量的农民去修长城、阿房宫、
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历史 ( A )7.陈胜、吴广起义是我国历史上著名的农民起义，下列 表述中正确的是 ①起义爆发地点是大泽乡 ②在陈建立了政权 ③推翻了秦的 残暴统治 ④是我国历史上第一次农民大起义 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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历史
( B )8.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起 义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并 得到各地农民纷纷响应的原因是 ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④
骊山陵墓等
③残酷的刑罚：有车裂法、诛连法等
④秦二世下令开通了大运河
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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历史 ( C )3.《史记》中记载：“二世元年七月，发闾左适戍渔阳， 九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆次当行，为屯长…”材料中 的“二世元年”是 A.公元前230年 B.公元前221年 C.公元前209年 D.公元前207年
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历史 4.易混淆：陈胜、吴广领导的农民起义，反抗的是秦的暴政； 刘邦、项羽之间的楚汉之争，争的是霸权 陈胜、吴广发动大泽乡起义，掀起轰轰烈烈的秦末农民起 义浪潮；项羽在巨鹿之战中消灭秦军主力，加速秦朝灭亡； 刘邦直接结束了秦的统治。
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历史 5.陈胜、吴广起义的历史作用 陈胜、吴广起义沉重地打击了地主阶级，推动了社会的前 进。但不同学者的看法各有不同:一是迫使新王朝的统治者 对农民作出某种程度的让步，轻徭薄赋，从而促进生产的 恢复和发展。二是使众多的农民脱离了封建王朝的控制， 流亡到山林川泽和边远地区进行垦殖，进而扩大耕地面积， 推动了生产的发展。三是推动汉初的统治阶级恢复封建秩 序，为生产的恢复和发展创造了条件。
王，建立“ 张楚 ”政权——直逼咸阳。
4.结果：以失败告终。
5.意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，
引发了反秦浪潮，推动秦朝灭亡。
三、秦朝灭亡
1.时间：公元 前207 年。
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历史
2.关键过程： 项羽 领导的军队在 巨鹿之战 中以
少胜多，将秦军的主力歼灭。 刘邦
率军直抵秦都咸
阳。秦朝的统治者被迫出城投降。
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历史 ( D )4.贾谊《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天 下云集响应，赢粮而景从，山东豪杰遂并起而亡秦族矣。” 其中，“斩木为兵，揭竿为旗”指的是 A.逐鹿之战 B.牧野之战 C.国人暴动 D.陈胜、吴广起义
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历史
( B )5.下列体现陈胜、吴广“扭转乾坤之志”的是 A.知己知彼，百战不殆 B.王侯将相宁有种乎 C.尊王攘夷，一匡天下 D.阵前倒戈，一鼓作气 ( B )6.他们“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第 一次大规模的农民起义，其革命首创精神鼓舞了千百万劳 动人民起来反抗残暴的统治。这次起义的首发地是 A.陈 B.大泽乡 C.咸阳 D.巨鹿
族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷。
二、陈胜、吴广起义
1.时间：公元前209年夏。 2.起因：戍边途中在 大泽乡 遇阻，不能按期到达。
3.过程：(1)爆发：陈胜振臂高呼：“ 王侯将相宁有种乎 ”，
发起中国历史上第 一 次农民大起义 。
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历史
(2)经过： 大泽乡 起义——攻占陈县—— 陈胜
称
七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族
国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
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知道秦的暴政和陈胜、吴广 陈胜、吴广起义。 起义，知道秦朝的灭亡。
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历史
知识要点
一、秦的暴政
1.暴政：(1)秦始皇的统治具有 急于求成 和 暴虐
的
特点。他对农民征收沉重的 赋税 ，又连年在全国大
规模地征调民力服 徭役 和 兵役 。
(2) 秦二世 继位后更加残暴，对民众的剥削也更为残酷，
使人民陷入无法生活的境地。
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历史
2.酷法：秦朝实行的法律非常 严苛
，一人犯法，亲
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历史
2.秦朝暴政的启示 国家政策的推行，都必须考虑人民的承受能力，不能损害 人民的利益。 3.客观评价秦始皇
秦始皇统一中国，坚决废分封、行郡县，创建君主专制 中央集权国家政体，这一切不仅给中国也给世界带来难以 估量的遗产。
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历史
同样不可否认的是，秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的 特点，给人民带来极大的负担。从历史发展的大视野来看， 秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础， 更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方 大国的不可撼动的牢固根基。祖国统一、民族团结自此成 为中国历史发展的必然趋势。