行政管理大作业
《行政管理课程设计》大作业题目及要求 答案
网络教育学院《行政管理课程设计》大作业题目：学习中心：层次：专业：年级：年春/秋季学号：学生：辅导教师：完成日期：年月日注意：完成以下题目后请阐述自己的学习心得案例：大兴安岭林区的行政组织结构与火灾1987年5月7日，我国大兴安岭发生了特大森林火灾。
熊熊烈火烧过100万公顷土地，焚毁了贮存木材85万立方米，193人葬身火海，5万居民无家可归。
森林起火后，在党中央、国务院直接领导、统一指挥下，经过5万军民25个昼夜的英勇战斗，才予以扑灭。
这次罕见的灾害给我国造成了重大损失，留下了沉痛的教训。
火种的引发是偶然的。
但是，火种酿成大祸并不是必然的。
如果组织结构合理，管理机制健全，安全可以防患未然。
当时大兴安岭林区是林业部的直属森工企业，由林业部直接领导，但是，该林区行政区域又归属黑龙江省，而地域版图又属内蒙古自治区。
因此，大兴安岭林区每年的盈利都要向几个“婆婆”交纳。
黑龙江省要收几百万管理费。
而林区建设却谁也没有负起责任，特别是护林防火建设投资极其有限。
如名义上几千万元的育林基金，七除八扣，真正用来森林保护的只占9%，其中用于森林防火的，微乎其微。
案例思考：1.从公共行政组织理论看，大兴安岭林区的行政组织结构存在什么问题？2.如何吸取教训，建立科学的行政组织体系？答案：1.从公共行政组织理论看，大兴安岭林区的行政组织结构存在什么问题？大兴安岭特大森林火灾作为一段震撼人心的史实,留在1987年中国的以及人类同大自然相互征服的史册上。
它向我们发出了红色的警告,也给我们留下了沉重的思考。
总的来看,它暴露了我国行政管理体制的种种弊端,即行政机构设置的不合理和组织制度的不完善,具体表现在：第一,条块分割,多头领导。
行政组织建立的原则之一,就是指挥要统一。
一个单位只能接受一个上级的指挥,不能多头领导。
在实行双重领导体制的情況下,也要明确以谁为主。
而大兴安岭是林业部直属的森工企业,地方行政却归黑龙江。
西南大学大作业行政管理学.doc
2019西南大学大作业9081行政管理学1一、单项选择题(本大题共10小题，每道题4.0分，共40.0分)1.清朝的中央监察机构是（）。
A 御史台B 都察院C 大理寺D 锦衣卫2.对政府管理运行职能包括的内容提出七职能说（即POSDCORB）的学者是（）A 法约尔B 孔茨C 奥唐奈D 古立克3.按照行政权力在不同行政层级之间的配置，将行政权力体制划分为（）A 集权制和分权制B 首长制和委员会制C 单中心制和多中心制D 完整制和分离制4.具有最高法律效力的监督形式为（）A 中国共产党的监督B 人民法院的监督C 全国人民代表大会的监督D 舆论监督5.各国行政权力体制有多种类型，实行委员会制的国家是（）。
A 美国B 瑞士C 英国D 法国6.如何看待领导干部的“年轻化”（）A 领导干部越年轻越好B 领导干部的年轻化就是要青年化C 领导干部的年轻化应该叫停D 领导干部的年轻化是相对的动态的7.行政改革的悖论指的是（）。
A 行政改革一方面要求改革创新，一方面又要保持稳定B 改革主体和客体的两位一体C 改革既是改革又是革命D 政府和民众对于行政改革的看法往往不尽一致8.行政法规的制定主体是（）A 国务院B 国务院各部、委C 省、自治区、直辖市人民政府D 省、自治区人民政府所在地的市政府、经国务院批准的较大的市人民政府和作为经济特区的市人民政府9.行政职能方式要从政府直接运用行政手段进行直接微观管理转变为（）A 更多地运用经济手段、法律手段并辅之以必要的行政手段调节经济活动B 更多地运用行政手段、法律手段并辅之以必要的经济手段调节经济活动C 更多地运用经济手段、行政手段并辅之以必要的法律手段调节经济活动D 平均运用经济手段、法律手段和行政手段调节经济活动10.行政绩效的考核主体主要来自（）。
A 政府体系内部B 政府体系外部C 第三方机构D 以上皆有可能二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)1.以下属于行政机关内部的一般监督的有（）A 上级机关对下级机关的不适当决定的撤销B 教育部对各省教育厅的业务指导C 财政部对其他行政机关的财务工作的监督D 行政监察部门对行政机关及其人员的监督2.我国公务员实行职位分类制度，按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为（）A 综合管理类B 专业技术类C 行政执法类D 领导职务类3.上下级行政领导之间联系的制度（）。
大工20秋《行政管理课程设计》大作业
大工20秋《行政管理课程设计》大作业
网络教育学院《行政管理课程设计》大作业
题目：行政管理课程设计
学习中心：
层次：
专业：公共事业管理
年级：
学号：
学生：
辅导教师：
完成日期：年月日
注意：完成以下题目后请阐述自己的学习心得
案例：我国自20世纪80年代以来，随着经济体制和市场经济体制的转轨，公共行政管理所涉及的领域中各种与改革不相适应的矛盾和问题逐渐暴露出来。
虽然经过20多年的不懈改革与
调整，多年的历史积弊想在短时间内全部解决是不现实的。
问题1：归结起来，我国目前公共行政管理改革面临的主要问题有哪几个方面？
问题2：借鉴国外的公共行政管理理论和实践结合我国的实际情况，我国的公共行政管理改革可着手于哪几个方面？
答案：
1、归结起来，我国目前公共管理改革面临的主要问题包括：
答：（1）政府财政压力依然很大；
（2）在行政立法和执法上，存在重立法、管理，轻执行、监督等现象；
（3）政府机构依然庞大，政府职能虽然有所减少，但随着改革过程中不断出现的新情况、新问题，政府的新职能也在增加；
（4）政府及其公务员的服务理念还较差，长官意识严重，存在官僚主义和腐败行为；
（5）人事成本居高不下。
机关、事业单位仍然存在大量冗员；人
才选拔录用机制、绩效管理与评估机制、晋升机制、奖惩机制和公共责任机制尚未形成；
（6）行政效率低。
机构层次多、职责不清，互相推诿、扯皮，缺乏服务意识、成本意识等，使政府组织和非政府组织无法走出“追求高效率——低效率——无效率”的循环。
2、借鉴国外的公共管理理论和实践结合我国的实际，我国的公共管。
2024年电大行政管理大作业(专科)
第一部分：案例分析得分批改人索尼公司的内部招聘制度有一天晚上，索尼董事长盛田昭夫按照惯例走进职工餐厅与职工一起就餐、聊天。
他多年来一直保持着这个习惯，以培养员工的合作意识和与他们的良好关系。
这天，盛田昭夫忽然发现一位年轻职工郁郁寡欢，满腹心事，闷头吃饭，谁也不理。
于是，盛田昭夫就主动坐在这名员工对面，与他攀谈。
几杯酒下肚之后，这个员工终于开口了:“我毕业于东京大学，有一份待遇十分优厚的工作。
进入索尼之前，对索尼公司崇拜得发狂。
当时，我认为进入索尼，是我一生的最佳选择。
但是，现在才发现，我不是在为索尼工作，而是为科长干活。
坦率地说，我这位科长是个无能之辈，更可悲的是，我所有的行动与建议都得科长批准。
我自己的一些小发明与改进，科长不仅不支持，不解释，还挖苦我癞蛤蟆想吃天鹅肉，有野心。
对我来说，这名科长就是索尼。
我十分泄气，心灰意冷。
这就是索尼?这就是我的索尼?我居然要放弃了那份优厚的工作来到这种地方!”这番话令盛田昭夫十分震惊，他想，类似的问题在公司内部员工中恐怕不少，管理者应该关心他们的苦恼，了解他们的处境，不能堵塞他们的上进之路，于是产生了改革人事管理制度的想法。
之后，索尼公司开始每周出版一次内部小报，刊登公司各部门的“求人广告”，员工可以自由而秘密地前去应聘，他们的上司无权阻止。
另外，索尼原则上每隔两年就让员工调换一次工作，特别是对于那些精力旺盛，干劲十足的人才，不是让他们被动地等待工作，而是主动地给他们施展才能的机会。
在索尼公司实行内部招聘制度以后，有能力的人才大多能找到自己较中意的岗位，而且人力资源部门可以发现那些“流出”人才的上司所存在的问题。
问题：1.您认为案例中年轻员工所反映的情况在现实中存在吗?这种现象对组织有什么样的不利影响? (5分)2.一般而言，这样的员工在组织中给人恃才傲物的感觉，如何正确对待这样的员工是领导者要慎重处理的问题，如果是您，将如何处理? (5分)3.你认为内部招聘制度能给组织管理带来哪些好处? (5分)答:1.年轻员工反映的情况在很多企业是客观存在的。
行管专科毕业大作业
兵团广播电视大学开放教育行政管理（专科）毕业作业（2013年秋季学期）分校：_______ ______年级：_______ ______学号：_______ ______学生姓名：_______ ______指导教师：_______ ______作业说明：1、行政管理专业专科的实践环节为8学分，其中社会调查3学分，毕业作业5学分。
2、本作业的内容涵盖了行政管理专业主干课程的内容，主要涉及到以下课程：公共行政学、管理学基础、行政组织学、人力资源管理、办公室管理、个人与团队管理、应用写作等。
3、为了全面检验学生的学习效果，结合行政管理专业的特点，本作业的结构分为四个部分。
第一部分是基础知识，共35分；第二部分是论述题，共20分；第三部分是案例分析，共30分；第四部分是公文写作，共15分。
4、答题要求：（1）学生应当按规定的时间和作业量认真完成作业；（2）理论阐释清楚明了，要点清晰，分析全面；（3）文字简练流畅，无语法错误和错别字；（4）必须手写，不得抄袭或雷同，否则按0分处理。
5、评分标准：（1）基础知识部分，答对得分，答错或不答不得分；（2）论述题部分，列出知识点，同时对于知识点要进行阐述，答题全面的可得15分以上，仅对问题做简单的回答，没有进行阐述，得分不得超过8分；（3）案例分析部分，每题理论阐述清晰，分析全面，文字通顺的可得10分以上；仅对问题做简单的回答，没有结合理论知识展开分析的过程，得分不得超过5分；（4）公文写作部分，格式正确完整，事实清楚，要素齐全，文字通顺，无语法错误，无错别字的，可以得10分以上；格式错误或者正文部分照抄所给材料的，得分不得超过5分。
6、成绩评定：本作业满分100分，60分为及格；凡有下列情况之一者，应评为不及格：（1）多数答案有错及有重大知识性错误的；（2）基本功太差，写作能力低下，答案完全不符合题目要求或文字量太少；（3）敷衍成篇，且层次混乱，条理不清；（4）代抄、代做、复印、打印粘贴；（5）雷同（主观性题目与他人答案三分之一相同）。
2022新疆开放大学《行政管理》(本科)大作业附参考答案
2022新疆开放大学《行政管理》（本科）大作业附参考答案一、《管理学基础》案例（15分）王总的领导方法王总是某公司的项目经理，接受了一个新的项目，为此他组织了一个临时的项目小组。
项目的初期，成员不了解项目的情况，大部分工作是王总要求他们按照他的要求去做。
在项目的进展过程中，项目成员逐渐对各种问题熟悉、掌握，成员对一些问题提出自己的意见和看法，这样，王总经常组织会议，让团队成员讨论解决各种问题的方法，然后再从中选出较好的解决方案，做出决定。
到了项目的后期，项目团队成员熟悉各种问题，掌握了各种解决问题的方法和技能，经常能够独立的完成各种任务，所以，王总经常让他们自己去完成各种工作，他现在只是起到一个支持他们工作的作用，只是定期的检查一下进度如何。
王总对自己的团队成员很满意，他始终相信自己团队中的每一个成员。
根据以上的情况，请回答下面的问题。
1．上述案例说明，王总的领导方式是( )A. 命令式的领导方式B. 授权式的领导方式C. 协商式的领导方式D.随着不同的情况而变化的参考答案：D2．王总在项目的后期采用的什么样的领导方式 ( )A. 命令B. 协商C. 参与D. 授权参考答案：D3．王总采用授权的方式来管理团队，他认为( )对于授权来说最重要。
A. 信任B. 自信C. 检查D. 员工的技能参考答案：A4．对于王总的授权，下面哪一种说法是正确的 ( )A. 没有重视成员的观点B. 没有授予成员做出决定的权力C. 王总对成员的工作不负责任D. 王总对成员授予一定的权力，并不等于把他的全部责任都让成员承担参考答案：D5．下面哪一个答案对于促使领导者授权是没有作用的 ( )A. 信任B. 员工愿意工作的程度C. 员工本身的能力D. 团队的绩效水平参考答案：D二、《公共行政学》案例（15分）某县印刷厂附近的下水道堵塞，造成污水四溢，臭气熏天。
附近1000多户居民深受其害，多次向有关部门反映，但问题一直得不到解决。
行政管理学作业
行政管理学作业第一篇：行政管理学作业作业1.政府失灵782.行政干预553.权力操纵131？4人事行政1935分权制1786.决策枢纽系统2397.执行的政治方式2838.效率3209简述国家预算的原则36310.行政责任的构成条件45011.行政责任的确定45312.现代政府公共行政能力50113.行政伦理关系的内容46514.简述行政效率在行政管理中的地位32315.行政伦理立法的基本内容48616.行政行为合法的形式要件41017.优秀领导者的基本素质有哪些15218.举例说明通过财政手段如何对资源进行配置36019.当前我国行政决策过程中存在的主要问题25320.依法行政的历史基础和现实需要的思考（第十三章）21.试论公平与效率的关系22.行政权力8823.领导力15624.惩戒制21625.程序化决策23526.绩效评估328？27．提升领导力的主要途径有哪些？15828.现代人事行政的特征是什么？19729.简述行政决策的内涵与主要特点23230.简述行政责任体系的一般特征44631.简述现代政府能力的特点502？第二篇：行政管理学作业《行政伦理学》形成性作业1四、简答题1．“伦理”和“道德”这两个词之间的区别是什么？答：“伦理”和“道德”这两个词之间的区别在于：第一，道德源于人的内心，属于精神性的原则，表现为个体的“应当”，它具有内在性、主观性、个体性。
伦理是内在道德的外在化，属于客观行为关系，表现为现实的群体规范，它具有外在性、客观性、群体性。
第二，道德多指对人的行为的判断标准，它按照风俗、习惯和观念直接判定正当的行为。
伦理多指行为判断标准的理由，它通过对风俗习惯和观念的检验和反省来行为进行判断。
从学术研究的角度来看，人们也往往把伦理看作是对道德标准的寻求。
2.为什么需要建立行政伦理学学科？答：在行政管理活动中，必须考虑行政人员行为的正当性，并需要满足善的要求。
在开展行政管理活动的时候，必然会涉及到关于行为的“对错”、“好坏”、“善恶”等的判断。
高校行政管理岗大作文
高校行政管理岗大作文《高校行政管理那些事儿》在高校里，行政管理岗位就像一个大管家，什么事儿都得管一管。
我呢，就在这高校行政管理的圈子里摸爬滚打过，今天就和大家唠唠我在这个岗位上看到的、经历的那些有趣事儿。
从每天早上走进那间办公室开始，就如同进入了一个小世界的运转中心。
那办公桌上的文件堆得像小山一样，每个文件夹都像是一个等着被解开的小谜题。
就拿上次筹备学校的文化节来说吧，我以为这就是找几个学生表演节目，弄点小吃摊吃吃就行的事儿，可哪有这么简单。
首先是场地的问题，就像在抢宝一样。
大礼堂、操场、小广场，每个地方都好像被预定了。
我得满校园跑，去和各个活动的负责人商量，看能不能腾个地方给咱们的文化节。
那教务处的李老师，管操场的，看见我就直摇头说，“这操场天天有体育课，还有几个学院在这搞小型运动会的排练，真没地儿了。
”我厚着脸皮跟他说，“李老师，您看这文化节可是面向全校的大事儿，到时候还能给学校争不少荣誉呢。
”磨了半天嘴皮子，总算把操场的一角给划拉到了我们的地盘。
然后是活动的节目安排，就像调配一盘大杂烩，要让各种味道都能融合又各有特色。
我找了艺术学院的学生出节目，有个唱歌特好听的姑娘，叫小杨。
我找她的时候，她还有点犹豫，说怕自己唱不好砸了场子。
我就给她加油打气，说“你就放开了唱，哪怕唱跑调了，同学们也会觉得很有趣。
再说了，你这么棒，肯定没问题。
”她被我这半哄半劝的给说动了。
各个学院的宣传海报也是个头疼事儿。
那些负责设计海报的学生，那想法可真多，一会儿这个颜色太艳，一会儿那个图案太复杂。
我看着那些花里胡哨的初稿，都快晕了。
但是还得耐着性子，和他们一点点地商量修改，毕竟这海报是吸引学生来参加的第一道“招牌”啊。
到了文化节那天，看着操场上热热闹闹的场景，各种表演精彩纷呈，小杨唱的歌高亢清亮，吸引了好多同学围过来。
那些花花绿绿的海报贴在周围也装点出了浓浓的节日氛围。
那一刻，我就觉得所有的辛苦都值了。
高校行政管理虽然繁琐又累人，但就是这些细碎又繁琐的事儿，像是一颗颗小零件，组合起来就成了高校这台大机器正常运转的关键。
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某公司销售部门就目前销售业绩不佳的问题召开了一次会议，会议参加人员是各个团队领导和员工代表．部门领导张经理为这次会议的主持人．张经理让会议准备人员把会议的时间、地点提前告诉了参加人员，并对会议上要讨论的问题提前发送给他们，让他们准备自己如何在会议上发言，提出自己的观点和建议。
但是事实上会议的召开并不是那么顺利，首先会议开始的时间到了，但是参加人员并没有到齐，会议大概开始了10分钟以后，团队成员小王才到会场。
会议进行一半的时候，有的人员将自己感兴趣的话题提了出来，大家讨论起了现在政府机构减员的事情，张经理为了把他们的注意力拉回会议的主题上来．张经理趁机让员工小李对目前销售情况提出自己的建议，小李本来就是一个擅长演讲的人，他滔滔不绝的讲起来，并没有考虑其他员工的感受，有的员工对他的建议并不赞同，有些人就交头接耳地低声说起来．这时员工小张针对他的意见提出了自己的看法，两人的看法不同，争论变成了争吵．在这种情况下，张经理该怎么办呢？
根据以上例，回答96~100。
96．( )不是会议筹备应该考虑的。
A. 会议目的B．沟通对象
C. 时间安排D．参会人员的动机
97．该会议进行过程中没出现的问题是( )．
A. 偏离正题
B. 独霸会场
C. 争论D．哑场
98．会议主持人在会议中的作用是( )。
A. 组织、协调B．无作为
C. 监督、考察D．指挥、命令
99．对于会议进行一半的时候，会议中有人提出了自己感兴趣的话题，使会议主题偏离．针对这种情况，可以妥善解决的方法有( )。
A. 及时对会议进行总结
B. 可以把他们关心的事列入下一次会议议题，使当事者明白这次的议题
C. 直接批评该话题的提出者，认为他搅乱了会场秩序
D．对这件事不予理睬
100．( )的做法可以帮助张经理把这次会议开的更好．
A. 每一项议程不安排固定时间
B. 会议中讨论的每个论题不指振专人负责
C. 会议前把会议日程表分发给参加会议的人员
D．新来的员工不能参与此次会议
96．D 97．D 98．A 99．B 1OO．C
1、会议前的准备
2、会议中经常出现的问题
3、会议中出现的问题的解决方法
4、如何使会议有成效
若是公司内部会议进行一半时，上司因不同意某位同事的想法而加以斥责时，其它同事可以试着先以“异中求同”的方式来化解僵局。
由于与会者都是针对某一特定议题，透过会议来彼此讨论观点，其中必有部分相似之处，而非只有“零”或“一百”两个极端的战争。
因此，其它人可以先分析主管的想法，再罗列另一位同事的观点，例如“主管，你的想法有A、B、C，而他的意见是A、C、D，其实你们都认为A与C是可行的”，找出中间交集之处后，特别针对相似之处加以讨论来和缓尴尬的气氛。
如果上司当时是对某位部属的情绪反应、或是同事间意见不同时，那么，我建议最好的方式是停止争吵，由会议主持人宣布休会5至10分钟，先让双方冷静一下，气氛稍稍和缓之后再持续会议讨论。
另外，你也可以先跳开这个争议的话题，选择有趣的议题或争议性较低的议题来讨论，同时，个性较为活泼、广为大家接受的同事可以主动胡扯些适宜的话，来化解突然冷却的气氛、打破僵局。
当气氛和缓后，再继续进行议程。
除了公司的内部会议时有尴尬情景发生，对外的会议，尤其是对客户报告或讨论的会议，也常会有意见相左而争执不下的情形。
异中求同是一个最有效化解尴尬的方式。
先综合列出客户的想法，再聚焦点出双方意见相近之处，特别集中讨论，同时提出适宜的解决方案。
但所有打圆场的方式都不如事前做好准备工作、避免僵局的方式来得有效。
在与客户开会前，公司内部先预演，设定好讨论议题的顺序，针对可能会受到客户质疑或较为敏感的议题，先做好沙盘推演，甚至先假设客户可能提出的各式问题，准备最为合宜的答复，并且及时提出解决之道。
会议前若有充分的准备，就能尽量避免会议僵局，也就不用时时出来打圆场了。
管理启示：
所有打圆场的方式都不如事前做好准备工作、避免僵局的方式有效。
在与客户开会前，公司内部先预演，设定好讨论议题的顺序，针对可能会受到客户质疑或较为敏感的议题，先做好沙盘推演，甚至先假设客户可能提出的各式问题，准备最为合宜的答复，并且及时提出解决之道。
答案： (1)河南分公司邮件转交销售科处理的，应制作签收单，要求小李签名，并注明时间； (2)把上司亲启信件先保存下来，并通知发信人信已收到，告诉对方何时可能得到答复； (3)12日回来就参加会议不妥当，不宜在总经理出差回来的当天安排活动； (4)在回信上应签上自己的职称(某某人的文秘人员)，发出前复印一份，留待上司过目； (5)发现附件缺少，应该在信封上写上缺少的附件的名称和数量，接着应及时打电话或写信与寄信人联系； (6)没有订购的东西不能签收； (7)在移交邮包里的物品时，要先打印一份清单，注明收到的日期，请接受人员在上面签字，并保存好。