原地双手头上前掷实心球 学科信息：体育与健康-人教版-七年级全一册
初中体育与健康人教七年级全一册第二章 田径 原地双手头上前抛实心球教学设计思路PPT
三、设计理念。 以具体学科知识、技术的教学为切入口，学习运
动技术、训练运动技能的同时，在徳、智、体、美、 劳各方面得到发展，追求育人目标。启智，通过研究 性学习，习得科学原理，训练思维方式，追求科学精 神。怡情，在活动中心理安顿，稳定情绪，使内心更 加强大；经过伙伴合作，与人为善，与人为伴，养成 良好的品格，体验人文精神。健体，传授健康知识、 培养健身习惯，锻炼健身，享受幸福生活。
4.结束部分（4分钟）：放松练习，两排面 向而立，手互握，轮流抖动放松。播放轻音乐， 调整呼吸，采用意念放松；课堂总结，学习内容， “满弓”和出手角度；布置课后作业，利用低单 杠或肋木压肩、拉肩；俯卧撑、深蹲跳；师生再 见；安排学生帮忙收拾器材。
二、学情分析 随着现代科学技术发展，人类生活方式随
之改变，远离自然、劳作，孩子的学业压力繁重， 电视、手机、网络的影响，运动时间越来越少， 运动兴趣、玩耍天性受到抑制。孩子对“投掷” 运动接触、尝试较少，缺少“发狠劲”的用力习 惯、本体感觉和控制器械能力较弱，是本课学习 难点。
学生对教材的关系，初中学生具有好动，好 学，兴趣广泛，模仿能力强特点，
系生活”的教学策略，实现教学目标。 1.开始部分（2分钟），介绍教师自己和对
学生的初步了解，相互熟悉；检查学生着装，有 无长指甲的情况（有就用老师带来的指甲剪剪掉， 否则容易受伤）。
2.准备部分（13分钟）：提问：“我县中考 体育的分值是多少？有哪些项目？（根据学生回 答情况予以正确解答）；播放两段小视频（自己 教的学生参加中考实心球满分的录像）激发学生 学习欲望，鼓励他们认真学习，中考时一定会满 分或高分；热身活动：足球场半场慢跑两圈，可 跨越少许障碍（伴随音乐）；徒手操练习；互助 压肩、拉肩；游戏：篮球二传（头上）一抢（俗 称“逗瓜”）讲解游戏规则、示范（胜者坐轿， 负者抬轿10米）。
《第二章 田径 双手头上掷实心球》学历案-初中体育与健康人教版七年级全一册
《双手头上掷实心球》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“双手头上掷实心球”的初步学习与技巧掌握。
本课程旨在培养学生正确的掷球姿势与力量控制能力，强化其团队协作精神，以及锻炼身体素质与增强体育竞技技能。
二、学习目标1. 知识与技能：学生能正确掌握双手头上掷实心球的基本动作要领，理解掷球时的身体协调与力量传递的重要性。
2. 过程与方法：通过观察示范、个人练习和小组合作练习等方式，让学生体会和掌握动作技巧，提升练习效率。
3. 情感态度与价值观：通过团队协作，增强学生之间的合作意识和互相帮助的精神，以及培养学生的坚持和勇气等优秀品质。
三、评价任务1. 技能评价：评价学生是否掌握正确的动作要领和身体协调性，是否能准确地完成双手头上掷实心球的动作。
2. 练习效率评价：评价学生在小组练习中的参与度和配合程度，以及是否能够在有限的时间内快速提升动作完成质量。
3. 合作精神评价：通过观察学生在小组练习中的表现，评价其是否能够积极配合他人，互相帮助，共同进步。
四、学习过程1. 导入新课：教师通过简短介绍和示范，让学生了解本节课的学习内容和目标。
2. 动作示范：教师进行标准的双手头上掷实心球动作示范，并讲解动作要领和注意事项。
3. 学生练习：学生先进行个人练习，尝试模仿教师的动作，感受动作的细节和要点。
4. 小组练习：学生分组进行小组练习，互相观察、指导和纠正动作，提高动作的准确性和协调性。
5. 交流分享：小组内进行交流分享，讨论练习中的问题和感受，互相鼓励和激励。
6. 教师指导：教师巡回指导，针对学生的问题进行及时的纠正和指导，帮助学生更好地掌握动作要领。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验或个人练习的方式，检测学生对动作要领的掌握情况，以及身体协调性和力量的控制能力。
2. 作业：布置课后作业，要求学生继续进行个人练习和小组练习，巩固所学动作要领，并尝试提高动作的准确性和协调性。
六、学后反思1. 学生对本节课的收获进行反思和总结，包括对所学动作要领的理解和掌握程度、在练习中的感受和体验、以及在小组合作中的收获等。
《双手头上向前掷实心球》教案-2021-2022学年人教版初中 《体育与健康》七年级全一册
《双手头上向前掷实心球》教案一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。
二、教学目标：1、通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。
发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；70%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。
2、通过游戏教学，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竞争，积极向上的团队精神。
三、教材内容：双手头上掷实心球。
四、教材分析：投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目。
投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。
发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。
本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。
教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。
投掷教学要注意安全，要有自信，同伴有相互帮助。
五、教学重点与教学难点：教学重点：用力顺序。
教学难点：上下肢协调用力。
六、教学策略：1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。
2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。
3、换物接力游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。
七、学习评价：1、评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。
2、评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。
《投掷：双手头上前掷实心球》教学设计-人教版《体育与健康》(水平四)七年级全一册
投掷：双手头上前掷实心球教材: 双手头上前掷实心球类别: 教学设计单位:姓名：《投掷：双手头上前掷实心球》教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长为目标。
激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
同时以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异的不同需求，确保每一个学生受益。
二、教材分析投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体增强力量的锻炼手段，投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去，其中包括向远处或一定目标投掷。
本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七年级全一册第四章田径中双手向前投掷实心球。
双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。
难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。
主要能够发展学生的上下肢力量和腰腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。
促进学生冷静、果断等心理品质的形成。
由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
三、学情分析本课的教学对象是我校七年级的学生，七年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。
针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。
四、教学目标1、通过学习，使学生理解并掌握投掷实心球的动作要点及用力顺序。
2、通过投掷实心球练习，发展学生上下肢和腰背力量，提高学生的身体素质。
3、通过学习与练习，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。
4．负荷目标：预计练习密度30%左右，平均心率110-120次每分钟。
五、教学重、难点教学重点：体会自下而上、协调和爆发用力教学难点：前抛实心球的出手角度、高度六、说教法1．直观法⑴示范与讲解结合：充分发挥学生的视觉、听觉的功能，更好地感知动作，建立正确的动作表象。
人教版七年级全一册体育与健康 第二章 田径——正面双手头上前掷实心球 作业设计
体育与健康单元作业设计大赛课题：正面双手头上前掷实心球作业目录：1、单元信息2、单元分析3、单元学习与作业目标4、单元作业设计思路5、课时作业6、单元质量检测作业一、单元信息二、单元分析：（一）、课标要求本章内容在《义务教育体育与健康教科书（2012 年版）》中属于"水平四运动技能——正面双手头上前掷实心球"项目。
教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。
通过各种投掷物的投掷练习，发展投掷能力，发展上下肢的力量和腰背力量。
以及全身协调用力等身体素质。
初中田径投掷教材包括投掷实心球和其他多种发展投掷能力的练习。
各种轻器械的投掷练习和游戏，可以培养学生得兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦。
（二）、教材分析1、实心球教材内容价值投掷项目是表现人体力量的运动，能使人体肌肉发达，力量增强，改善人体神经过程灵活性。
通过练习能有效地发展臂部、肩带、躯干和腿部力量，发展爆发力，提高投掷能力。
同时，通过投掷的教学，能够培养学生遵守纪律的良好习惯和进行安全教育，也有助于培养学生坚毅、果断的意志品质。
2、实心球教材的设计思路本年级投掷教材在教科书中以学习正面与侧面投掷实心球和发展投掷能力练习方法为主。
在技术学练方面，以初步了解并能够掌握正面和侧面投（推）掷实心球正确的用力顺序，以及投掷时的快速用力方法，重在发展学生的力量、灵敏等素质和动作的协调性，并重视对发展学生投掷能力和坚毅、果断等意志品质的培养作用。
3、教材搭配建议在进行推掷实心球教学时，考虑到学生上肢和腰腹等部位肌肉承担运动负荷比较大，在教学中，要注意适当搭配一些下肢力量的练习。
同时，因为投掷的内容相对比较单调，重复性练习比较多，要采取多种教学方式和手段，激发和保持学生进行学练的兴趣和参与的积极性。
（三）、学情分析七年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。
他们正处于力量素质发展的敏感期，模仿能力强。
第二章田径正面原地双手头上投掷实心球教案人教版初中体育与健康七年级全一册
教学内容：正面原地双手头上投掷实心球第三课时单位：教师：时间：《正面原地双手头上投掷实心球》课的设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师引导、分组指导、学生合作与交流等方式，让学生熟练正面原地双手头上掷实心球的动作，更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学生能够切实的掌握这一技能。
通过教学，使学生知道独立思考，认真实践的重要性，充分挖掘学生战胜困难的潜能，提高学生安全意识，使学生得到全面发展。
二、教材与学生分析本课教材水平四七年级。
本学期实心球单元为3个学时，本课是第3学时。
依据正面双手头上掷实心球的要领，本课重点解决： 1、出手角度；2、背弓幅度；3、出手速度。
授课班级是七（4）班，这个年龄段的学生有个性，有自己的主见、好学、合作能力、认知能力、自锻意识等。
但上下肢力量欠缺，技术动作不规范，容易产生错误动作，对技术要求不是非常清楚，需要分层次练习来解决重点、突破难点。
三、教学目标认知目标：使不同层次的学生对正面原地双手头上掷实心球技术动作有一个更深认识。
技能目标：复习技术动作，使90%的学生正确熟练掌握该技术；发展灵敏、协调、力量和柔韧等身体素质。
情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。
四、教材的重、难点重点：1、出手角度；2、背弓幅度；3、出手速度。
难点：正确用力顺序五、教法与学法教法：教师主要采用讲解示范法、提问作答法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、互帮互助法等方法达到传授知识、技术和技能的目的。
学法：1、互组学习法。
学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、互帮式的学习活动，充分发挥学生的自主性、互助性，培养学生积极思维的创新能力。
2、采用激励评价法。
通过学生代表的展示活动，不仅肯定了学生的成果，而且让学生明确正确技能的方法、动作要领；学生练习时及时给予评价，不仅能激发学生练习激情，而且能及时反馈学生练习情况，促进学生更好完成动作。
第二章田径双手头上前掷实心球——完整动作练习及比赛教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
《双手头上前掷实心球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。
以“激趣导入、实践与体验、身心调整”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动、创造和合作的乐趣。
二、教材分析投掷实心球是田径田赛项目的基本内容之一，投掷实心球是水平四投掷教材中的主要内容，它是一项力量性和动作速度相结合，以力量素质为基础，以动作速度为核心的投掷项目。
影响投掷成绩的三个因素是：出手初速度、出手角度、出手高度，初学阶段不要追求投掷远度，动作节奏宜缓不宜快。
重中之重是追求用力顺序的正确性与技术动作的连贯性。
通过投掷动作的练习，可以发展学生的上下肢力量和腰背力量，提高身体协调性，培养安全意识，促进身心健康发展。
三、学情分析我所带班级的学生，有个性，有自己的主见，好动、好学，兴趣广泛，认知能力、自锻意识、自控能力强。
班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：（一）认知目标：理解掷实心球的锻炼价值，自主选择适合自己的练习方式，提高自身投掷能力。
（二）技能目标：通过自主探究学习，能掌握投掷基本动作，且动作协调，用力顺序正确。
（三）情感目标：培养学生的合作探究学习能力和团结协作精神，养成自我锻炼的习惯。
五：教学重难点教学重点：掌握基本投掷动作与出手角度。
教学难点：上下肢协调用力。
五、教法与学法教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
学法：采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
六、本节课的亮点考虑到投掷实心球的特殊性，练习时比较单调、乏味，若在教学过程不注意教学手段运用和分解动作细化的问题，那么将给教学带来困难。
第二章田径双手头上前掷实心球教案人教版初中体育与健康七年级全一册
体育与健康实践课教案
学生活动
组织：
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：快静齐，精神饱满
组织教法：
1.正面示范领操，简要讲解各练要点
2.用口令指挥练习，教师声音洪亮，精
神饱满，适时用语言提示学生动作要
求
教法：
两人一组压肩技术图示
1.明确游戏规则，按照规则进行游戏，在保证动作正确的同时提升速度
2.落后的小组接受10个蹲起的惩罚
极速传送带图示
1.学生认真观看双手头上前掷推实心球最后用力的技术动作图示
2.学生明确本课重点，明确要点：蹬地送髋，腰腹收缩发力，两臂用力向前摆动并向前拨指和腕
3.进行跪姿练习体会腰腹收缩发力
4.改正错误动作
双手头上前掷推实心球最后用力阶段
图示
1.两人为一组，进行身体反弓形练习
2.在专项场地进行分组练习：一位同学成马步站位，腿部顶住另一位同学的腰部做搭桥的练习
3.进行完整动作练习
4.改正错误动作
5.分层次练习：掌握较好的同学进行双手头上前掷推实心球完整动作练习，掌握一般的同学进行反弓辅助练习
肘部在肩膀下。
1.学生明确素质练习的方法及要求
2.态度端正，挑战自我，积极完成素质练习
髋关节外展侧平板动作图示。
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在教学中应该采取启发式教学，并给他们创造自 己展示的机会。
重点：出手角度。 难点：自下而上的发力顺序。
准备部分 一、课堂教学常规
1、集合整队： 体育委员整队，检查人数，报告出勤。
2、师生问好。 3、宣布本课内容及要求
1、一路纵）、伸展运动 2）、扩胸运动 3）、全身运动 4）、跳跃运动
第二次课
实心球是初中《体育与健康》中的重点教材。 本课的双手头上前掷实心球是近年体育中考的项目 之一。它可以发展学生的肌肉力量，运动速度和全 身协调用力的能力。促进学生的冷静、果断等心理 品质的形成，从而促进学生健康的生长发育。
1、运动参与目标：让学生学会利用实心球进行体 育锻炼，通过实心球的练习发展学生分量，协调等 素质，提高投掷能力。
要求：有力、准确、到位
方法：当裁判打手势开始后，每小组的第一位同学站 在掷球线后掷球。球经滚动至靶子里。滚到几格得 几分。然后换后面的同学轮流上来掷球。每人掷若 干次后，以得分排列同学的名次。
目的：培养兴趣，提高对球的控制力，利用实心球进 行锻炼与娱乐。
一、整理放松 随着教师的手势进行深呼吸，缓解肌肉疲劳。
2、运动技能目标：初步建立双手头上前掷实心球 的技术慨念，了解动作结构和技术特点。
3、心理健康目标：培养学生果断、顽强的意志品
质和创新、进取的精神，追求和体验成功，共享快 乐，互帮互学及社会适应能力。
本课的教学对象是七年级学生，年龄为十三、十
四岁左右，该年龄段学生正处于生成加速期，朝气 蓬勃，富于想象。有一定的自主学习能力。
3、双人专项准备活动 1）、压肩运动 2）、转肩运动 3）、互背运动
要求：动作有力、到位、协调、舒展
一、投掷
内容：原地双手头上前掷实心球
动作方法：双手头上掷实心球时，能做出双手持球于 头上后方，身体后仰，由双腿用力等地到髋关节及 躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈 腕，把球掷出。
动作要点：用力蹬地，腰腹急震、挥臂、压腕、拨球， 用力将球掷出。
二、小结 评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提
高学生的自信心。 三、收还器材 四、师生再见
重点： 用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打），用力将
球掷出。 难点：用力顺序及出手角度 教学过程：
1、熟悉球性 2、双手头上掷实心球
1）.教师示范讲解 2）.学生模仿徒手练习 3）.学生持球练习 要求：听统一口令，练习服从指挥
1、分四个小组，每组面对面、循环，由小组长负责 小组的纪律。
2、教法： 1）.教师讲解、纠正 2）.学生自主练习，教师指导；