学法知法守法-主题班会
小学班会记录知法守法(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强学生的法律意识，提高学生的自我保护能力，营造和谐、安全的校园环境，我校于XX年XX月XX日开展了“知法守法”主题班会。
本次班会旨在让学生了解法律知识，树立法治观念，学会用法律武器保护自己。
二、班会流程1. 主持人开场主持人：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家了解法律知识，树立法治观念。
接下来，请允许我宣布本次班会正式开始！2. 班主任讲解法律知识班主任：同学们，法律是国家制定或认可的行为规范，是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。
下面，我将为大家讲解一些常见的法律知识。
（1）宪法：宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和根本任务，具有最高的法律效力。
（2）刑法：刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是维护社会秩序、保障人民权益的重要法律。
（3）民法：民法是规定民事法律关系、民事权利和民事义务的法律，是调整社会成员之间财产关系和人身关系的法律。
（4）未成年人保护法：未成年人保护法是保障未成年人合法权益、促进未成年人健康成长的法律。
3. 学生分享法律知识学生1：我知道，如果有人侵犯了我的合法权益，我可以向有关部门举报。
学生2：我还知道，我们不能随意侵犯他人的财产权。
学生3：我了解到，如果我们在网络上发表不当言论，可能会触犯法律。
4. 案例分析班主任：接下来，我们通过一个案例来分析一下如何运用法律武器保护自己。
案例：小明在放学路上被一辆电动车撞伤，造成腿部骨折。
小明向交警部门报案，交警部门调查后，认定电动车司机负全责。
在交警部门的调解下，电动车司机赔偿了小明的医疗费用。
5. 学生讨论班主任：同学们，通过刚才的案例，我们了解到法律在维护我们的权益方面起到了重要作用。
那么，在日常生活中，我们应该如何知法守法呢？学生1：我们要认真学习法律知识，提高自己的法律意识。
学生2：我们要遵守法律法规，不参与违法犯罪活动。
学生3：我们要学会用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。
懂法守法班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的法律意识，增强法制观念，培养遵纪守法的良好习惯，营造和谐稳定的校园环境，我校于2023年3月15日举行了以“懂法守法”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强同学们的法律意识，提高法制观念；2. 引导同学们遵守法律法规，做遵纪守法的好学生；3. 培养同学们的公民素养，为构建和谐校园贡献力量。
三、班会时间2023年3月15日四、班会地点各班级教室五、班会主持各班班主任六、班会内容1. 班主任讲解法律知识各班班主任首先向同学们讲解了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律知识，使同学们对法律有了初步的了解。
2. 案例分析接着，班主任通过具体案例，让同学们认识到违法行为的严重后果。
例如，某同学因打架斗殴被公安机关拘留，某同学因盗窃被依法判刑等。
通过这些案例，同学们深刻体会到了法律的重要性和违法的严重性。
3. 法律知识竞赛为了检验同学们对法律知识的掌握程度，各班开展了法律知识竞赛。
竞赛内容包括法律知识问答、案例分析等环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 学生代表发言各班选出的学生代表就如何懂法守法、做遵纪守法的好学生发表了演讲。
他们表示，要自觉遵守法律法规，尊重师长，团结同学，努力成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
5. 班主任总结最后，各班班主任对本次班会进行了总结。
他们强调，懂法守法是每个公民的基本素质，是维护社会和谐稳定的重要保障。
同学们要认真学习法律知识，自觉遵守法律法规，做遵纪守法的好学生。
七、班会效果通过本次班会，同学们的法律意识得到了提高，法制观念得到了增强。
他们纷纷表示，要认真学习法律知识，自觉遵守法律法规，为构建和谐校园、和谐社会贡献自己的力量。
八、班会总结本次“懂法守法”主题班会取得了圆满成功。
同学们在活动中不仅学到了法律知识，还增强了法制观念，提高了自身素质。
在今后的学习和生活中，同学们将以更加饱满的热情，积极投身到遵纪守法、构建和谐校园的实践中去。
学法、知法、守法---主题班会方案(一)
学法、知法、守法---主题班会方案(一)学法、知法、守法---主题班会方案一、引言学法、知法、守法是每个公民应该遵循的法治道德标准，符合法律、积极维护公共利益的做法应该成为我们履行法律义务的行动准则。
主题班会是通往正确的法律观念、积极的法律意识的重要途径，本次主题班会则旨在进一步加深同学们关于法治法律的认识，以及引导同学们确立正确的法律价值观念和法律准则，从而提高团结合作，建设和谐社会的能力。
二、学法1. 什么是法律法律是社会意义、全社会共同认知而形成的规范变量，其本质属性与人类共存共进的必需进行和保证有关，其目的与人类社会关系的建立和成熟有关。
2. 法律知识法律是一套高Big的智力财富，不同的人学习法律所讲述的知识点质量状况各不相同，每个人对法律规则和思想的诠释以及对案例和判例的详细理解都要有所了解。
3. 学法的重要性学法不仅能够提高我们的综合素质，同时也会激发我们的学习热情和兴趣。
了解法律,遵守法律是作为一个成年人履行社会责任的义务。
学习法律,不但能提升我们的认知水平,还能避免不必要的法律纠纷。
三、知法1. 普法工作的意义普法工作是推动法律进步的基础，包括普及宪法法律知识,引导公众领悟法治道路,推动基层群众自治，依法权利保护，公正审判、公共知识传播等方面。
2. 法律有关知识知法是我们需要完成多种目标的方向。
同时,知法还要注重性别问方面的不同，比如,不同性别对于法律的认知程度和关注度都不同,不同阶层对于法律的认识度也存在巨大差异。
因此在知法方面,需要更多的细化。
3. 知法的好处知法能够使我们充分地发挥我们的智慧，秉承正确的法律价值，建立正向的法律行为，同时可以帮助我们在社会生活中更好地理解我们所面临的问题。
四、守法1. 守法的意义守法不仅意义非凡，同时也是人们为了维护自己的权益,强制遵守法律的必要条件之一。
守法能够从法律的制定、执行、监管和终判等角度起到很好的保障作用。
2. 守法的方法守法的方式不但包括遵守法律的精神和原则，同时还需要重视法律的逐渐建立和临界的知识服务。
学法知法守法主题班会
学法知法守法主题班会
主持人：各位老师和同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。
本次班会的主题是学法知法守法，希望通过本次班会的分享，让大家更加深入地了解法律的重要性，增强大家的法律意识。
在开始本次班会之前，我先简单介绍一下本次班会的流程。
1. 开场白：简单介绍本次班会的主题和意义。
2. 什么是法律：通过案例分享和小组讨论的方式，让大家了解什么是法律，法律的作用和意义。
3. 法律知识普及：分享一些常见的法律知识，例如交通法规、消防安全等，以增加大家对法律的了解。
4. 讨论与分享：分组进行小组讨论，让大家思考法律在日常生活中的应用和意义，并与大家分享自己的观点和想法。
5. 法律意识教育：通过故事、视频等形式，深入讲解一些法律案例，引导大家认识到违法行为的后果，并提醒大家要守法。
6. 总结与展望：简单总结本次班会的内容，并展望下一次班会的主题。
最后，希望各位同学能够积极参与本次班会的讨论和分享，加深对法律的理解和认识。
谢谢大家！
[注：虽然没有具体的标题文字，但是通过简短的介绍，能够清楚地表达本次班会的主题是学法知法守法。
]。
学法知法守法主题班会教案
学法知法守法主题班会教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学法知法守法是每个公民都应该具备的基本素质，在当今社会尤为重要。
作为学生，更是应该时刻牢记这一点，从小培养起法治意识和法律观念。
学校在日常教育教学中，应该加强法律意识教育，引导学生树立正确的法治观念。
为此，本文将设计一场关于学法知法守法主题的班会，旨在引导学生树立正确的法治观念，增强学生的法律意识和责任意识。
一、主题：学法知法守法二、目的：1. 引导学生了解法律的重要性，增强法治意识；2. 培养学生正确的法治观念，明确学生在社会中的法律责任；3. 增强学生的自我保护意识，预防法律风险。
三、内容：1. 法律意识教育为了让学生更加深刻地理解法律的重要性，班会首先进行法律意识教育。
通过案例分析、法律常识等形式，让学生了解法律对于社会的重要性，以及法律对于每个人的意义。
提醒学生在日常生活中要树立正确的法治观念，遵纪守法，做一个守法的好公民。
2. 规范行为守则针对学生在校园生活中常见的违规行为，通过讨论和分享，引导学生认识到违法行为的危害性，明确学生在校园中的行为守则。
教育学生如何正确处理纠纷和矛盾，避免因为小事而陷入不必要的纠纷。
3. 自我保护意识培养在现实生活中，很多不良行为和犯罪行为往往让人措手不及。
为了增强学生的自我保护意识，班会将进行一些生活常识的普及，例如如何预防被骗、如何识别真假、如何应对突发情况等。
通过这些知识的传授，提高学生的防范能力，保护自己的合法权益。
四、活动设计：1. 情景模拟：通过案例模拟，让学生亲身体验违法行为带来的危害性，激发学生的法治意识。
2. 法律常识竞赛：设置一些法律常识题目，让学生在游戏中学习法律知识，增强对法治的认识。
3. 角色扮演：设定一些常见的法律纠纷案例，让学生扮演不同角色，思考应对之策，锻炼学生的应变能力。
4. 互动交流：组织学生分享平常生活中的法律经验，促进学生之间的互动交流，加深对法律的理解和认识。
学法守法主题班会活动方案(精选5篇)
学法守法主题班会活动方案(精选5篇)学法守法主题班会活动方案（篇1）一、班会时间：20__年__月__日二、班会地点：教室三、参加人员：全班同学及班主任四、主持人：班主任或学生干部五、班会主题：法律与我们同行六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
七、标题：踏好青春每一步八、主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
九、形式：采用讨论、交流方式。
十、活动过程参考1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组)。
3、讨论怎样处理以下行为。
包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴!学法守法主题班会活动方案（篇2）教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
法制教育主题班会教案(最新8篇)
法制教育主题班会教案（最新8篇）法制教育主题班会教案篇一一、活动主题：大学生知法、懂法、守法教育二、活动目的：通过案例剖析使学生了解各种法律法规，教会学生懂得什么是犯罪，什么是违法，曾强学生的法律意识，养成自觉遵守法律法规的习惯。
三、活动过程：各位同学，各位老师，大家好！今天很高兴有机会在这里和大家交流，我们的考试刚刚结束，我首先在此祝愿各位同学取得好的成绩。
希望大家在新的学习任务开始之前调整好的状态，迎接下一次的挑战。
我们大家都知道，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可以能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我为大家准备了这次“大学生知法、懂法、守法教育”的主题班会，希望通过这次班会使同学们了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
案例一：（盗窃罪）20__年10月14日18时许15号公寓楼238宿舍李某向派出所报案称本宿舍俩台笔记本电脑被盗。
现场没有发现任何被撬痕迹。
民警经过细致询问后，得知该宿舍张某作案嫌疑，随即对张某的行踪进行了调查。
经过多方努力，民警在该学校东门城中村一招待所抓获。
据张某交代，其中一台笔记本电脑已经销售，另外一台藏在另一招待所中。
张某对自己的犯罪事实供认不讳，后被公安机关刑事拘留，根据中华人民共和国第二百六十四条规定，张某犯有盗窃罪，且两台笔记本电脑折合人民币八千余元，属数额较大，被判处有期徒刑3年。
点评：据了解张某系该学校新闻专业学生，该生家庭条件很好，其爷爷是一个高级干部，父亲自己开一个公司，产业也很大。
应该说经济条件很好的，但是张某为什么会走上犯罪的道路呢？后据张某交代，该生来校以后交了女朋友，经济花销比较大，家里给的生活费不够自己在女朋友面前“显摆”。
国庆节回家后父母给他买了一个价值8000元的电脑，该生由于没有生活费在火车上以3400元将其处理。
《学法、守法、用法》主题班会教案
《学法、守法、用法》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解法律基本知识，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，增强法治观念。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
二、教学重点1. 法律基本概念与分类。
2. 公民的权利与义务。
3. 法律的作用与价值。
三、教学难点1. 法律与道德的关系。
2. 法律在生活中的应用。
3. 法治国家的特征与建设。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律基本知识，阐述法律的作用与价值。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用法律解决问题。
3. 讨论法：组织学生探讨法律与生活的关系，提高法治观念。
五、教学内容1. 法律基本概念与分类：介绍法律的定义、特征、分类及其与道德的关系。
2. 公民的权利与义务：讲解公民的基本权利与义务，强调依法行使权利、履行义务的重要性。
3. 法律的作用与价值：阐述法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进发展等方面的作用。
4. 法律与道德的关系：探讨法律与道德的相互补充、相互制约关系。
5. 法律在生活中的应用：分析典型案例，引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解法律的基本概念和分类，让学生了解法律的基本知识。
2. 讲解公民的权利与义务：阐述公民的基本权利与义务，强调依法行使权利、履行义务的重要性。
3. 法律的作用与价值：通过讲解法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进发展等方面的作用，使学生认识到法律的重要性。
4. 法律与道德的关系：通过讲解法律与道德的相互补充、相互制约关系，让学生认识到法律与道德的密切联系。
5. 法律在生活中的应用：通过分析典型案例，引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
七、课堂互动1. 提问环节：在讲解法律基本知识的过程中，引导学生积极参与，回答相关问题。
2. 小组讨论：分组讨论法律与生活的关系，让学生分享自己的观点和经验。
3. 案例分析：组织学生分析典型案例，引导学生学会运用法律思维解决问题。
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案例2
案例 3 案例 2 案例3
违法和犯罪
——都是危害社会的不良行为
——都将受到法律的制裁
沉迷网络 盲目攀比
未 成 年 犯 罪 的 诱 因
沾染恶习 模仿追风
自身因 素
受到诱惑 交友不慎 情感纠葛 仗势自大
学校监督不 力
娇纵溺爱
家庭因 素 粗暴管教
缺乏关爱
四 违法犯罪的自我预防
案例分析 拒绝侵害之故事对比
故事对比
讨论：1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公 处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？ 2、故事带给我们哪些启示？
当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害 怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒 绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护 自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发 现，最怕受到法律制裁。否则，一味忍让，只能助长 坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。 所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活 做起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。 忠言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 正身辟邪，防微杜渐。
从我做起
——青海昆仑中学高三（ 4 ）班主题班会
主持人：于志宁 马彦君
你知道的法律有哪些？
《宪法》 《刑法》
《环境保护法》
《未成年人保护法》
《义务教育法》
《预防未成年人犯罪法》
《治安管理处罚条例》
《交通管理法规》
……
(1)上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁 老师不注意赶快回一下。（ ╳ ） (2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( ╳ ) (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、 真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， × 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 (√ ) (4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（ ╳） (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正 没有人看见（ ╳ ） (6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.(╳ ) （14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学 的名字。（╳） （15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去 上网。（ ╳ ） (16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售 货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出 商场。（ ╳） (17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西 时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报 销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法， 也是为国家作贡献嘛。”（√ ） (18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到 一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀 在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（╳）
不良 行为
违法
犯罪
远离不良行为
什么是不良行为？
改变
如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向 违法犯罪的开始。
从法律的高度重新认 识不良行为。
案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。
后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有 时还偷拿同学东西，打骂同学。学校对其进行多次批评教育， 但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安 机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子 出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把 李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处 张某有期徒刑三年。
由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负 债数额与日俱增。老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了， 但他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩， 向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩 勒死了，这时他才16岁。
阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴 他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。
远离犯罪，共创社会和谐
当前，全国人民正在为创建和谐社 会而努力。我们中学生也应当为这个 美好社会的来临有所作为——预防侵 害，远离犯罪。
1.小明是初中三年级学生,学习刻苦，成 绩优异，可最近总有些高年级的学生向 小明借钱，如果小明不借钱给他们，那 些高年级的学生就要打小明，而且每次 借钱都不还。后来小明找学校老师告明 此事，老师和学校找到那些高年级学生， 并给予批评处理，从此，小明也就安安 心心的学习了。
依靠组织ห้องสมุดไป่ตู้
2.中学生李某放学回家途中,总感觉身后 有人跟踪自己,于是,李某在自家小区外 向附近群众求助,结果嫌疑人宋某被群 众扭送到附近派出所,经查明此人曾多 次跟踪独身回家的中小学生,然后实施 入室抢劫。中学生李某通过向群众求助, 而躲过了一次受害。
依靠群众
依靠智慧
小小锦囊 依靠法律 依靠组织 依靠群众 依靠智慧
不良行为还泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、 公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。
不良行为， 让我们一步步坠入犯 罪的深渊！
请看下面案例：
案例1
14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文迷上了电 子游戏，学习一落千丈。起初他是被人约去电子游戏机室一比 输赢，结果毫无经验的阿文输得一败涂地。为挽回面子，阿文 整日泡机室，越泡越上瘾，他开始尝试各种游戏：街霸、三国 志、快打旋风。而阿文家里的钱也开始不翼而飞，阿文常夜不 归宿。
“千里之堤，溃于蚁穴”
勿以善小而不为
小结
寄语：
希望同学们树立法制观念， 自觉遵纪守法，养成守法意识， 严格约束自己的行为，从我做起， 从防止不良行为开始， 做一个学法、知法、守法 的昆中好少年，在这里留下 你健康快乐成长的轨迹。
请回答： 1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？ 2、张某哪些行为属于违法犯罪行为？ 3、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？ 4、我们青少年应从中吸取什么教训？
青少年不良行为有哪些？
（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、 读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜 进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子 ╳） 上睡一会儿再说。（ （8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备 其不小心，要求他向你道歉。（╳） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在 教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 (√ ) （10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧， 免得跟他打招呼。（╳）