经济学原理科学方法论与经济学研究方法

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理论经济学和应用经济学的区别

理论经济学和应用经济学的区别

理论经济学和应用经济学的区别导言:经济学是研究人类生产、分配和利用有限资源的社会科学。

作为一门学科,经济学可以分为多个分支,其中最重要的两个分支是理论经济学和应用经济学。

理论经济学和应用经济学虽然在经济学领域中密切相关,但它们旨在解决不同的问题,并在方法论、研究对象和目的上有所不同。

本文将探讨理论经济学和应用经济学之间的区别。

一、方法论区别:理论经济学是经济学的理论性和抽象性方面的分支。

它利用逻辑推理、数学模型和抽象分析来研究经济现象。

理论经济学主要关注经济行为的原因和经济机制的运作方式,通过构建假设、建立模型和推导经济理论来解释和预测经济现象。

理论经济学的研究方法更加理论化和纯粹,以推导性分析为主,重点在于构建一套完善的理论框架。

相比之下,应用经济学更加注重实证研究和实际问题的解决。

应用经济学使用实证数据和经验方法,通过研究历史数据、开展实地调查和进行实验来分析和解决具体的经济问题。

应用经济学研究的重点是为政策制定者、企业和个人提供有关决策和行动的建议。

应用经济学的方法论更加灵活和实用,重点在于解决实际经济问题。

二、研究对象区别:理论经济学主要关注一般性经济原理和经济机制的研究,它致力于通过构建经济模型和理论框架来解释和预测经济现象。

理论经济学研究的对象可以是微观经济学或宏观经济学的范畴,也可以针对某个特定的经济问题展开研究。

例如,理论经济学可以研究价格形成机制、市场竞争、人为决策行为等。

应用经济学与理论经济学的差别在于,它更加关注实际经济问题和现实情况。

应用经济学研究的对象通常是某个具体的经济单位、某个特定市场或者某个经济政策。

它的目标是解决实际经济问题,提供政策建议和决策支持。

应用经济学研究的问题可以是如何改进市场机制、如何优化资源分配、如何制定有效的税收政策等。

三、目的区别:理论经济学的目的在于构建经济学理论体系,从而推导出一系列对经济行为的解释和预测。

理论经济学的发展主要依靠学者的创造力和理论构建能力,通过理论内部逻辑的推导来解释经济现象。

《现代西方经济学原理(第五版)》刘厚俊讲义

《现代西方经济学原理(第五版)》刘厚俊讲义
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(二)人的欲望的无限性
清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书 中收录了一首《不知足》诗:
终日奔波只为饥,方才一饱便思衣。 衣食两般皆具足,又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子,恨无田地少根基。 买得田园多广阔,出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马,叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小,又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足,除是南柯一梦西。
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马歇尔之后微观经济学的发展
19世纪末、20世纪初垄断形成使原来的以完全竞 争市场类型为条件的微观理论受到挑战,1933年, 罗宾逊、张伯伦分别提出了不完全竞争和垄断竞争 理论。
1930年代后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出了 一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。
之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是 对微观经济学的总结。
研究对象是个别经济单位的经济行为。 解决的问题是资源配置。 中心理论是价格理论。(看不见的手) 研究方法是个量分析。研究经济变量的单项 数值如何决定。
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二、宏观经济学的特点
研究宏观经济总量的一门经济学科。
研究对象是整个经济。 解决的问题是资源利用。 中心理论是国民收入决定理论。 (看得见的手--- 凯恩斯主义) 研究方法是总量分析。
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(二)古典经济学:经济学的形 成时期
(17世纪中期--19世纪70年代)
法国重农学派魁奈 ,1758年《经济表》。 威廉·配第(1623-1687)始创:《赋税论》 亚当·斯密(1723-1790)集其大成:1776年
《国富论》。 大卫·李嘉图(1772-1823)最后完成:1817
年《政治经济学及赋税原理》。
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(三)新古典经济学(微观经济学)
边际革命:1870年代,英国杰文斯、法国瓦尔

1经济学方法论内涵的理解

1经济学方法论内涵的理解

1 经济学方法论内涵的理解答:经济学方法论作‎为一门独立的学科,是经济学从哲学中分离后形成的,它‎是哲学与经济学交叉的学科。

从广义上说,经济学方法论‎是经济哲学的最主要内容;从狭义上说,经济学方法论就‎是经济哲学。

㈠经济学方法论是经济哲学的范畴哲学‎是由本体论、方法论和认识论三大内容组成。

学术界通常‎认为,经济哲学是哲学在经济学领域的特殊表现,它也是‎由经济学本体论、方法论和认识论构成,因此,经济学方‎法论是经济哲学的重要组成部分。

㈡经济学方法论是特殊‎的方法论一方面,经济方法论属于经济哲学范畴,并受‎到近代哲学科学哲学的直接影响构成其独特的哲学基础;‎另一方面,经济学独树一帜的学科特点,决定其研究方法‎的特殊性。

所以,作为研究经济学方法的理论,经济学方‎法论成为一种特色鲜明的特殊的方法论。

㈢经济学方法论‎的定义所谓经济学方法是指与解决某种经济问题所采取‎的特定方式。

经济学方法论是对经济学方法的理论探讨乃‎至反思所形成的一门学问。

2 经济学理论的本体‎答:理性是经济学的本体,也是经济学方法论的本质。

‎从经济学视界来说,所谓理性指的是一个决策者在做决策‎时,总会于可做的选择方法中作出其认为是最好的抉择。

‎理性选择分析是经济学方法论研究的根本内‎容。

理性经济人所追求最大化的目标各式各样:可以选择‎个人收益最大化,可以选择个体内心的满足,也可以选择‎社会责任等;但每个决策者所面对的约束条件、选择范围‎和机会成本各不相同。

同样是理性人的选择,现代的交换‎方式与古代就不相同。

古代原始社会交易中,若出现偷窃‎或不轨行为,就导致追杀,这是当时的制度安排和理性选‎择。

而现代交易,如果东西被偷,失主可以报警,这也是‎一种制度安排和理性选择。

3 如何看待经济理论中的‎“相似”与“不相似”?答:相似性就是本体。

理‎解相似性与不相似之间的关系,就是理解体与用的关系。

‎这样做的目的在于帮助人们利用“体与用’的关系去认识‎过去的理论与现在的理论、各种不同的理论,以及和如何‎指导实践。

西方经济学的研究对象和研究方法

西方经济学的研究对象和研究方法

西方经济学的研究对象和研究方法1. 西方经济学的研究对象西方经济学可真是个大杂烩,涵盖的内容那是相当广泛的。

简单来说,它主要研究资源的配置、生产、分配和消费。

你想啊,我们每天都在跟这些事儿打交道,吃饭、花钱、存钱,甚至连出门的交通费都跟经济学息息相关。

所以,经济学的研究对象就是咱们日常生活中的那些“钱”与“物”。

1.1 资源配置说到资源配置,嘿,这就是经济学的“心脏”所在。

想象一下,你家里有十斤米,你打算做饭。

可是,今天你有十个朋友来聚餐。

怎么办?你是不是得考虑怎么分配这些米?是每个人给一斤,还是留一些自己吃?这就跟资源配置一样,如何合理地使用有限的资源,让大家都能吃得开心,就是经济学要解决的问题。

1.2 生产与消费接下来,我们得聊聊生产和消费。

生产就是把原材料变成你能吃的米饭,而消费呢,就是你把这米饭吃掉。

经济学在这里就像一个“厨师”,研究不同的生产方式和消费习惯。

比如,有的人喜欢外卖,有的人则偏爱自己下厨。

这背后其实是不同的选择和机会成本。

你说这道理不复杂吧?其实生活中到处都是经济学的影子。

2. 西方经济学的研究方法讲完了研究对象,我们得来聊聊经济学家们是怎么研究这些东西的。

总不能像拍电影一样瞎拍吧?所以他们有一套自己的方法论,嘿,有点像科学实验,得有证据,有数据。

2.1 理论分析首先是理论分析,这个就像在课堂上听讲一样。

经济学家们会构建模型,假设一些条件,比如“如果价格上涨,消费者会减少购买”。

然后,他们就通过这个模型来预测未来的经济走势。

就像你推测天气,如果今天下雨,明天就可能带伞出门。

理论分析就是这样的思维方式,把复杂的经济现象简化成几个简单的假设。

2.2 实证研究除了理论分析,实证研究也是个重要的部分。

简单来说,就是收集真实的数据,通过数据来验证理论的正确性。

经济学家们就像侦探,找出数据背后的真相。

比如,他们会调查某个城市的房价变化,分析是什么因素导致了价格的波动。

你想啊,数据就像是他们的“证据”,缺了它,光靠理论可没法说话。

经济学原理曼昆pdf

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要点三
创新驱动发展战略的 挑战与机遇
实施创新驱动发展战略面临着技术风 险、市场风险、制度风险等方面的挑 战。但同时也带来了新技术、新产品 、新业态等方面的机遇。需要政府、 企业和社会各方面共同努力,推动创 新驱动发展战略的深入实施。
全球治理体系变革与影响
全球治理体系变革的 背景
随着全球化的深入发展,全球治理体 系面临着诸多挑战和问题,如国际秩 序不稳定、全球性问题日益突出等。 需要对全球治理体系进行变革和完善 以适应新的形势和需求。
国际经济关系分析
运用国际经济学理论,分析国际贸易、国际金融、国际投 资等领域的经济问题,以及全球化对各国经济的影响和挑 战。
对未来经济学发展的展望
加强宏观经济学研究
更加关注经济增长、经济发展等长期问题 ,以及货币政策、财政政策等宏观经济政
策的协调与配合。
A 深化微观经济学研究
进一步探索消费者行为、企业策略 等领域的微观机制,以及市场失灵
汇率制度与政策选择
比较固定汇率制与浮动汇率制的优劣,分析 各国汇率政策选择的影响因素。
国际金融市场风险与监管
探讨国际金融市场面临的主要风险,以及金 融监管国际合作的重要性。
国际投资与跨国公司
国际直接投资理论
分析跨国公司对外直接投资的动机、条件及经济效应。
跨国公司的经营策略与管理
探讨跨国公司的全球战略、组织结构、人力资源管理等问题。
财政政策
政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。
货币政策与财政政策的配合
松的货币政策与松的财政政策、松的货币政策与紧的财政政策、紧的货币政策与松的财 政政策、紧的货币政策与紧的财政政策。
经济增长与经济发展
经济增长

浅析经济学的几种研究方法

浅析经济学的几种研究方法

浅析经济学的几种研究方法摘要:目前,经济学理论方面的纷争不仅仅在于观点和问题的不同,而且在研究同一问题的方法上也是各持己见。

经济学究竟是实证的还是规范的一直是经济学界争论不休的问题,相应的实证研究和规范研究则是经济研究中经常出现的两种研究方法;经验研究和理论研究是经济学研究方法的另一种分类;而实验研究则是近几十年来经济学界新出现的研究方法。

了解经济学研究方法对我们理解经济学体系有指导方向的作用,也有利于我们用类似的研究方法解读当前现实中的经济问题,更有利于经济学研究方法上的再创新。

关键字:实证研究规范研究经验研究理论研究实验研究一、引言方法论是一种以解决问题为目标的体系或系统,通常涉及对问题阶段、任务、工具、方法技巧的论述。

方法论会对一系列具体的方法进行分析研究、系统总结并最终提出较为一般性的原则。

研究方法是任何一门学科的重要组成部分,它提供了人们在该学科领域内分析问题的视角、工具和分析框架,同时它也是不同学科之间相互渗透和相互借鉴的桥梁。

正如任何一门学科都需要有自己独特的方法论一样,经济学的发展也从来没有离开研究方法的嬗变而独立进行。

以往的200多年间,研究方法的科学性是评价经济学家智力高低及其观点正确与否的主要标志。

19世纪门格尔和施穆勒之间的“方法论之争”是经济学史上一次最重要的方法论之争。

萨缪尔森的“描述法”和弗里德曼的“工具主义”亦是如此。

直至今日,诸如规范的研究方法和实证的研究方法之间的争论依然没有停止。

而研究方法的层出不穷将会导致一些列的问题。

本文就目前经济领域较为广泛使用的三组研究方法及其争论焦点作一简单的介绍。

二、实证研究和规范研究经济学的研究方法一般分为规范研究方法和实证研究方法两种,相应的经济学也分成规范经济学和实证经济学。

根据新帕尔格雷夫大辞典的定义,实证经济学是经济学中对经济现象进行描述与解释的一个分支;,其目的是就实际问题,包括公共政策问题而提出。

而规范经济学的内容则致力于对实证经济学的应用建议。

《经济学原理》科学方法论与经济学研究方法

《经济学原理》科学方法论与经济学研究方法
考核: 课堂作业 课堂讨论 期中考试 期末考试
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教材
《经济学原理》是世界上最
流行的经济学教材!其英文 原版被哈佛大学、耶鲁大学 等600余所大学用作经济学原 理课程教材。迄今为止已被 翻译成20种语言在全世界销 售100多万册!该书的中译本 自出版以来也一直是国内最 受欢迎的经济学教材!曼昆 从该书获得了140万美元稿费。
考核结构:
成绩构成=平时成绩(20%)+期中考试(20%)+ 期末考试(60%)
平时成绩=课堂作业+到课情况+课堂讨论
科学方法论与经济学研究方法
1
感觉题 在你眼里,经济学是什么样的学科?
科学方法论与经济学研究方法
2
现代经济学与马克思主义政治经济学的关系
科学方法论与经济学研究方法
3
“商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间
进行,因而纯粹生产商品的时候”,有两种情况: 一种结果是生产出了“具有离开生产者和消费者而 独立的形式,因而能在生产和消费之间的一段时间 内存在,能在这段时间内作为可以出卖的商品而流 通,如书、画以及一切脱离艺术家的艺术活动而单 独存在的艺术作品。”
另一种则是“产品同生产行为不能分离,如一切表
演艺术家。”他提醒我们:“必须牢牢记住,那些 本身没有任何价值,即不是劳动产品的东西(如土 地),或者至少不能由劳动再生产的东西(如古董、 某些名家的艺术品等)的价格,可以由一系列非常 偶然的情况来决定。”
决定的,商品交换要以价值量为基础,实现等价交 换。”
——《政治经济学》教科书
如何解释古玩和艺术品的价格?
科学方法论与经济学?
第一,生产和养育古玩艺术品生产者或创作者的劳动,即父母亲或抚养、

00011_(中职)经济学基础全书电子教案完整版教学设计

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2024/1/24
25
课程重点内容回顾
微观经济学基础
包括需求与供给、消费者行为、生产者行为 、市场结构等核心内容。
宏观经济学基础
涵盖国民收入核算、失业与通货膨胀、经济 增长与经济发展等关键知识点。
2024/1/24
国际贸易与金融
涉及国际贸易理论、汇率制度、国际金融市 场等方面的基本概念和原理。
26
11
03 宏观经济学基础
2024/1/24
12
国民收入核算与经济增长
国民收入核算体系
介绍国内生产总值(GDP)的概念、核算方 法和意义,探讨GDP作为经济福利指标的局 限性。
2024/1/24
经济增长与经济发展
阐述经济增长的含义、衡量指标以及经济增长的源 泉,分析经济发展与经济增长的联系与区别。
2024/1/24
菲利普斯曲线
阐述菲利普斯曲线的含义、政策意义及局限性,探讨通货膨胀与失业之间的短期权衡取 舍和长期无关性。
14
总需求与总供给
01
总需求理论
分析消费、投资、政府购买和净出口 等总需求组成部分的决定因素及变动 规律,探讨总需求曲线向右下方倾斜 的原因。
02
总供给理论
介绍短期总供给曲线和长期总供给曲 线的形状及成因,分析总供给曲线的 移动对宏观经济的影响。
供给理论
说明生产者在不同价格水平下愿 意提供的商品数量,探讨供给的 影响因素及供给曲线的形状和移 动。
均衡价格理论
解释市场均衡价格的形成及变动 ,分析均衡价格的决定因素,如 需求与供给的变动对均衡价格的 影响。
2024/1/24
8
消费者行为理论
效用理论
阐述消费者如何追求效用最大化,介绍基数效用论和 序数效用论,以及无差异曲线和预算线的概念。
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6. 小组学习 与同学一起复习每个章节,互相测验,互相 帮助理解材料
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如何阅读本书
7. 教其他人 学习某种东西的最好的方法莫过于再教其 他人, 比如学友或朋友(本课程的QQ群)
8. 不要忽略现实世界中的例子 阅读每章的案例研究和新闻摘录专栏。它们 将帮你看到新的术语,概念,模型,图表等 是如何应用到现实世界中的。当你阅读报纸 或看晚间新闻时,尝试着发现它们与你在教 科书上所学知识的联系
3. 考考自己 在你开始阅读下一节之前,试着解决上节的 “即问即答”。并写下你的答案,与书后的 答案进行核对。如果你答错了,也许你就需 要复习一下该节
4. 实践,实践,再实践 练习每章结尾的复习题,你对新知识的运用 越多,这些知识就会被掌握得越牢固
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如何阅读本书
5. 上网 本书有一个极好的网络资源,包括测试练习, 提高你画图能力的工具,视频以及其它资源 可以帮助你更轻松有效地学习教材。访问网 址:
1. 上课之前先读书 ,多写多画 你将从课堂上领会更多东西。准备一些纸 (不需要专门准备笔记本)。每节课会要求 同学整理个人观点或完成课堂作业
2. 要总结,而不是划重点线 划重点线是一种消极的做法,它不能帮助你 理解或记忆。相反,用你自己的话总结每一 节的内容,然后与该章结尾的内容提要相比 较
11
如何阅读本书
17 17
为什么要学方法论?
缺乏科学精神?不懂科学方法? 科学思维方式的基础 调查报告、学术研究、毕业论文
18
1.现象必有规律
问题:自然现象和社会现象,是不是都有规律 可循?
19
牛顿和落地的苹果
不管是大自然或人为的现象,都有规律可 循。事实上,我们不可能找到任何现象, 是完全没有规律的——虽然有些现象,其 规律要深入研究才能发现。
14
教学参考书
保罗·海恩等:《经济学的思维方式》(第11 版),世界图书出版公司2008年版
斯蒂格利茨:《经济学经济学》,山西人民出版社, 2008
15
0
经济学原理
N.格里高利.曼昆 著
第0章
本章我们将探索这些问题的答案:
为什么现象必有规律? 为什么事实不能解释事实? “可能被事实推翻”何以重要? 社会科学研究的逻辑是什么? 社会科学不同学科的差异何在?
站起来能说
坐下来能写
跑出去能干
7
学习环节
阅读
讨论
提问和互动
写作
必读和选读 讨论与答疑 评论的写作
考核: 课堂作业 课堂讨论 期中考试 期末考试
8
教材
《经济学原理》是世界上最 流行的经济学教材!其英文 原版被哈佛大学、耶鲁大学 等600余所大学用作经济学原 理课程教材。迄今为止已被 翻译成20种语言在全世界销 售100多万册!该书的中译本 自出版以来也一直是国内最 受欢迎的经济学教材!曼昆 从该书获得了140万美元稿费。
第五,古玩艺术品生产者或创作者在生产或创作过程中所耗费的物质资 源所包含的劳动即物化劳动。没有这部分劳动,就不可能生产或创作出 古玩艺术品。
第六,古玩艺术品产生后在交换、流通、保管、传承过程中所耗费的劳 动积和——这部分劳动对品种相同的古玩或艺术价值在同一档次的收藏 品,年代久远的或传承有续的,价值要比年代近的高许多的市场现象提 供了经济学的依据。
——引自张天琚《试论古玩艺术品价格的确定因素——兼 与马健先生商榷 》,载《艺术市场》 2006年第11期
4
“在非物质生产中,甚至当这种生产纯粹为 交换而进行,因而纯粹生产商品的时候”, 有两种情况:一种结果是生产出了“具有离 开生产者和消费者而独立的形式,因而能在 生产和消费之间的一段时间内存在,能在这 段时间内作为可以出卖的商品而流通,如书、 画以及一切脱离艺术家的艺术活动而单独存 在的艺术作品。”
曼昆,哈佛大学经济学教授。 联邦储备银行和国会预算办 公室顾问。从2003-2005年任 总统经济顾问委员会主席。
9
“有些学生在写英文摘要的时候,写得不好 要重写,后来发现相当一部分学生问题不在 英语水平,而是在于中文水平,翻过来中文 都是不太通顺的。”
——北京师范大学校长钟秉林
10
如何使用本书
另一种则是“产品同生产行为不能分离,如 一切表演艺术家。”他提醒我们:“必须牢 牢记住,那些本身没有任何价值,即不是劳 动产品的东西(如土地),或者至少不能由 劳动再生产的东西(如古董、某些名家的艺 术品等)的价格,可以由一系列非常偶然的 5
培养目标
哲学的眼光
经济学思维
文学的语言
6
发展方向
地寻求。
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第三,从事科学研究的人,要坚信任何事情都 不会是无缘无故的。 推测(不是预测)与解释是同一回事。 假若我们推测在某一些情况下,由于某种缘故, 某一种现象就会产生,那么,这现象的产生 就算是被解释了。
经济学原理 科学方法论与经济学研究方法
感觉题
在你眼里,经济学是什么样的学科?
1
现代经济学与马克思主义政治经济学的关系
2
“商品的价值量是由生产商品的社会必要劳 动时间决定的,商品交换要以价值量为基础, 实现等价交换。”
——《政治经济学》教科书
如何解释古玩和艺术品的价格?
3
决定古玩艺术品的劳动包括哪些要素?
现象必有规律,是自古皆然的。
20
科学的三个基本信念
第一,现象或行为的存在在很大程度上依赖 于主观的判断。
21
第二,所有被大家所认同的现象,都是有迹可循,有 规律的。
经验告诉我们,现
象的规律一向都是
那样墨守成规,所
以,一个新现象的
发现,虽然其规律
不容易找到,但从
事科学研究的人,
一定会坚信这规律
的存在,百折不挠
第一,生产和养育古玩艺术品生产者或创作者的劳动,即父母亲或抚养、 培育古玩艺术品生产者或创作者成人并使之自立成才的劳动。
第二,培训并使古玩艺术品生产者或创作者具备某种特殊技能和艺术修 养的劳动——师傅、老师及学校对其学徒、学生在文化知识、艺术修养 和专业技能的传、帮、带、训练和指教、辅导所付出的劳动。
第三,古玩艺术品生产者或创作者养育子女的劳动——如果,艺术品生 产者或创作者的劳动所创造的价值不足以养家糊口,让后代过上好的生 活,那压根儿就不可能从事古玩艺术品的生产或创作。
第四,古玩艺术品生产者或创作者在生产或创作过程中的劳动——这部 分劳动直接生产或创造了古玩艺术品本身即它特有的使用价值,是构成 古玩艺术品价值的决定性要素。
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