必修二空间几何体教师版
高中数学必修二教师用书

高中数学必修二教师用书第一章空间几何体空间几何体的结构第一课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征空间几何体的分类分类定义图形及表示相关概念空间几何体多面体由若干个平面多边形围成的几何体,叫做多面体面:围成多面体的各个多边形棱:相邻两个面的公共边顶点:棱与棱的公共点空间几何体旋转体由一个平面图形绕着它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体轴:形成旋转体所绕的定直线棱柱、棱锥、棱台的结构特征分类定义图形及表示相关概念棱柱有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱如图可记作:棱柱ABCDA′B′C′D′底面(底):两个互相平行的面侧面:其余各面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:侧面与底面的公共顶点棱锥有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥如图可记作:棱锥SABCD底面(底):多边形面侧面:有公共顶点的各个三角形面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:各侧面的公共顶点棱台用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分叫做棱台如图可记作:棱台ABCDA′B′C′D′上底面:原棱锥的截面下底面:原棱锥的底面侧面:其余各面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:侧面与上(下)底面的公共顶点[活学活用]下列关于棱柱的说法:①所有的面都是平行四边形;②每一个面都不会是三角形;③两底面平行,并且各侧棱也平行;④棱柱的侧棱总与底面垂直.其中正确说法的序号是________.解析:①错误,棱柱的底面不一定是平行四边形;②错误,棱柱的底面可以是三角形;③正确,由棱柱的定义易知;④错误,棱柱的侧棱可能与底面垂直,也可能不与底面垂直.所以说法正确的序号是③. 答案:③[典例] (1)下列三种叙述,正确的有( )①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱台;②两个底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱台;③有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台.A.0个B.1个C.2个D.3个(2)下列说法正确的有________个.①有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体是棱锥.②正棱锥的侧面是等边三角形.③底面是等边三角形,侧面都是等腰三角形的三棱锥是正三棱锥.[解析] (1)本题考查棱台的结构特征.①中的平面不一定平行于底面,故①错;②③可用如图的反例检验,故②③不正确.故选A.(2)①不正确.棱锥的定义是:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥.而“其余各面都是三角形”并不等价于“其余各面都是有一个公共顶点的三角形”,故此说法是错误的.如图所示的几何体满足此说法,但它不是棱锥,理由是△ADE和△BCF无公共顶点.②错误.正棱锥的侧面都是等腰三角形,不一定是等边三角形.③错误.由已知条件知,此三棱锥的三个侧面未必全等,所以不一定是正三棱锥.如图所示的三棱锥中有AB=AD=BD=BC=CD.满足底面△BCD为等边三角形.三个侧面△ABD,△ABC,△ACD都是等腰三角形,但AC长度不一定,三个侧面不一定全等.[答案] (1)A (2)0判断棱锥、棱台形状的2个方法(1)举反例法:结合棱锥、棱台的定义举反例直接判断关于棱锥、棱台结构特征的某些说法不正确.(2)直接法:棱锥棱台定底面只有一个面是多边形,此面即为底面两个互相平行的面,即为底面看侧棱相交于一点延长后相交于一点[活学活用]用一个平面去截一个三棱锥,截面形状是( )A.四边形B.三角形C.三角形或四边形D.不可能为四边形解析:选C 如果截面截三棱锥的三条棱,则截面形状为三角形(如图①),如果截面截三棱锥的四条棱则截面为四边形(如图②).多面体的平面展开图问题[典例] 如图是三个几何体的侧面展开图,请问各是什么几何体?[解] 由几何体的侧面展开图的特点,结合棱柱,棱锥,棱台的定义,可把侧面展开图还原为原几何体,如图所示.所以①为五棱柱,②为五棱锥,③为三棱台.(1)解答此类问题要结合多面体的结构特征发挥空间想象能力和动手能力.(2)若给出多面体画其展开图时,常常给多面体的顶点标上字母,先把多面体的底面画出来,然后依次画出各侧面.(3)若是给出表面展开图,则可把上述程序逆推.[活学活用]下列四个平面图形中,每个小四边形都是正方形,其中可以沿相邻正方形的公共边折叠围成一个正方体的是( )解析:选C 将四个选项中的平面图形折叠,看哪一个可以围成正方体.层级一学业水平达标1.下面的几何体中是棱柱的有( )A.3个B.4个C.5个D.6个解析:选C 棱柱有三个特征:(1)有两个面相互平行;(2)其余各面是四边形;(3)侧棱相互平行.本题所给几何体中⑥⑦不符合棱柱的三个特征,而①②③④⑤符合,故选C.2.下面图形中,为棱锥的是( )A.①③B.①③④C.①②④D.①②解析:选C 根据棱锥的定义和结构特征可以判断,①②是棱锥,③不是棱锥,④是棱锥.故选C.3.下列图形中,是棱台的是( )解析:选C 由棱台的定义知,A、D的侧棱延长线不交于一点,所以不是棱台;B中两个面不平行,不是棱台,只有C符合棱台的定义,故选C.4.一个棱锥的各棱长都相等,那么这个棱锥一定不是( )A.三棱锥B.四棱锥C.五棱锥D.六棱锥解析:选D 由题意可知,每个侧面均为等边三角形,每个侧面的顶角均为60°,如果是六棱锥,因为6×60°=360°,所以顶点会在底面上,因此不是六棱锥.5.下列图形中,不能折成三棱柱的是( )解析:选C C中,两个底面均在上面,因此不能折成三棱柱,其余均能折为三棱柱.6.四棱柱有________条侧棱,________个顶点.解析:四棱柱有4条侧棱,8个顶点(可以结合正方体观察求得).答案:4 87.一个棱台至少有________个面,面数最少的棱台有________个顶点,有________条棱.解析:面数最少的棱台是三棱台,共有5个面,6个顶点,9条棱.答案:5 6 98.一棱柱有10个顶点,其所有的侧棱长的和为60 cm,则每条侧棱长为________cm.解析:该棱柱为五棱柱,共有5条侧棱,每条侧棱长都相等,∴每条侧棱长为12 cm.答案:129.根据下列关于空间几何体的描述,说出几何体的名称:(1)由6个平行四边形围成的几何体;(2)由7个面围成的几何体,其中一个面是六边形,其余6个面都是有一个公共顶点的三角形;(3)由5个面围成的几何体,其中上、下两个面是相似三角形,其余3个面都是梯形,并且这些梯形的腰延长后能相交于一点.解:(1)这是一个上、下底面是平行四边形,4个侧面也是平行四边形的四棱柱.(2)这是一个六棱锥.(3)这是一个三棱台.10.如图所示是一个三棱台ABCA′B′C′,试用两个平面把这个三棱台分成三部分,使每一部分都是一个三棱锥.解:过A′,B,C三点作一个平面,再过A′,B,C′作一个平面,就把三棱台ABCA′B′C′分成三部分,形成的三个三棱锥分别是A′ABC,BA′B′C′,A′BCC′.(答案不唯一)层级二应试能力达标1.关于空间几何体的结构特征,下列说法不正确的是( )A.棱柱的侧棱长都相等B.四棱锥有五个顶点C.三棱台的上、下底面是相似三角形D.有的棱台的侧棱长都相等解析:选B 根据棱锥顶点的定义可知,四棱锥仅有一个顶点.故选B.2.下列说法正确的是( )A.棱柱的底面一定是平行四边形B.棱锥的底面一定是三角形C.棱锥被平面分成的两部分不可能都是棱锥D.棱柱被平面分成的两部分可能都是棱柱解析:选D 棱柱与棱锥的底面可以是任意多边形,A、B不正确.过棱锥的顶点的纵截面可以把棱锥分成两个棱锥,C不正确.3.下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( )解析:选D A、B、C中底面图形的边数与侧面的个数不一致,故不能围成棱柱.故选D.4.棱台不具有的性质是( )A.两底面相似B.侧面都是梯形C.侧棱都相等D.侧棱延长后都相交于一点解析:选C 只有正棱台才具有侧棱都相等的性质.5.一个无盖的正方体盒子的平面展开图如图,A,B,C是展开图上的三点,则在正方体盒子中,∠ABC=________.解析:将平面图形翻折,折成空间图形,可得∠ABC=60°.答案:60°6.在正方体上任意选择4个顶点,它们可能是如下各种几何体的4个顶点,这些几何体是________.(写出所有正确结论的编号)①矩形;②不是矩形的平行四边形;③有三个面为等腰直角三角形,有一个面为等边三角形的四面体;④每个面都是等边三角形的四面体;⑤每个面都是直角三角形的四面体.解析:在正方体ABCDA1B1C1D1上任意选择4个顶点,它们可能是如下各种几何体的4个顶点,这些几何体是:①矩形,如四边形ACC1A1;③有三个面为等腰直角三角形,有一个面为等边三角形的四面体,如AA1BD;④每个面都是等边三角形的四面体,如ACB1D1;⑤每个面都是直角三角形的四面体,如AA1DC,故填①③④⑤.答案:①③④⑤7.如图在正方形ABCD中,E,F分别为AB,BC的中点,沿图中虚线将3个三角形折起,使点A,B,C重合,重合后记为点P.问:(1)折起后形成的几何体是什么几何体?(2)若正方形边长为2a,则每个面的三角形面积为多少?解:(1)如图折起后的几何体是三棱锥.(2)S△PEF=12a2,S△DPF=S△DPE=12×2a×a=a2,S△DEF=32a2.8.如图,已知长方体ABCDA1B1C1D1.(1)这个长方体是棱柱吗?如果是,是几棱柱?为什么?(2)用平面BCEF把这个长方体分成两部分,各部分几何体的形状是什么?解:(1)是棱柱.是四棱柱.因为长方体中相对的两个面是平行的,其余的每个面都是矩形(四边形),且每相邻的两个矩形的公共边都平行,符合棱柱的结构特征,所以是棱柱.(2)各部分几何体都是棱柱,分别为棱柱BB1FCC1E和棱柱ABFA1DCED1.第二课时圆柱、圆锥、圆台、球及简单组合体的结构特征预习课本P5~7,思考并完成以下问题1.常见的旋转体有哪些?是怎样形成的?2.这些旋转体有哪些结构特征?它们之间有什么关系?它们的侧面展开图和轴截面分别是什么图形?[新知初探]1.圆柱、圆锥、圆台、球分类定义图形及表示表示圆柱以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱.旋转轴叫做圆柱的轴;垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面;平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面;无论旋转到什么位置,不垂直于轴的边都叫做圆柱侧面的母线我们用表示圆柱轴的字母表示圆柱,左图可表示为圆柱OO′圆锥以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥我们用表示圆锥轴的字母表示圆锥,左图可表示为圆锥SO圆台用平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分叫做圆台我们用表示圆台轴的字母表示圆台,左图可表示为圆台OO′球以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体,简称球.半圆的圆心叫做球的球心,半圆的半径叫做球的半径,半圆的直径叫做球的直径球常用球心字母进行表示,左图可表示为球O[点睛] 球与球面是完全不同的两个概念,球是指球面所围成的空间,而球面只指球的表面部分.2.简单组合体(1)概念:由简单几何体组合而成的几何体叫做简单组合体.(2)构成形式:有两种基本形式:一种是由简单几何体拼接而成的;另一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成的.[点睛] 要描述简单几何体的结构特征,关键是仔细观察组合体的组成,结合柱、锥、台、球的结构特征,对原组合体进行分割.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)直角三角形绕一边所在直线旋转得到的旋转体是圆锥( )(2)夹在圆柱的两个平行截面间的几何体是一圆柱( )(3)圆锥截去一个小圆锥后剩余部分是圆台( )(4)半圆绕其直径所在直线旋转一周形成球( )答案:(1)×(2)×(3)√(4)×2.圆锥的母线有( )A.1条B.2条C.3条D.无数条答案:D3.右图是由哪个平面图形旋转得到的( )解析:选A 图中几何体由圆锥、圆台组合而成,可由A中图形绕图中虚线旋转360°得到.旋转体的结构特征[典例] 给出下列说法:(1)圆柱的底面是圆面;(2)经过圆柱任意两条母线的截面是一个矩形面;(3)圆台的任意两条母线的延长线可能相交,也可能不相交;(4)夹在圆柱的两个截面间的几何体还是一个旋转体.其中说法正确的是________.[解析] (1)正确,圆柱的底面是圆面;(2)正确,如图所示,经过圆柱任意两条母线的截面是一个矩形面;(3)不正确,圆台的母线延长相交于一点;(4)不正确,圆柱夹在两个平行于底面的截面间的几何体才是旋转体.[答案] (1)(2)1.判断简单旋转体结构特征的方法(1)明确由哪个平面图形旋转而成;(2)明确旋转轴是哪条直线.2.简单旋转体的轴截面及其应用(1)简单旋转体的轴截面中有底面半径、母线、高等体现简单旋转体结构特征的关键量.(2)在轴截面中解决简单旋转体问题体现了化空间图形为平面图形的转化思想.[活学活用]给出以下说法:①球的半径是球面上任意一点与球心所连线段的长;②球的直径是球面上任意两点间所连线段的长;③用一个平面截一个球,得到的截面可以是一个正方形;④过圆柱轴的平面截圆柱所得截面是矩形.其中正确说法的序号是________.解析:根据球的定义知,①正确;②不正确,因为球的直径必过球心;③不正确,因为球的任何截面都是圆;④正确.答案:①④简单组合体[典例] 将一个等腰梯形绕着它的较长的底边所在直线旋转一周,所得的几何体包括( )A.一个圆台、两个圆锥B.两个圆台、一个圆柱C.两个圆台、一个圆柱D.一个圆柱、两个圆锥[解析] 图1是一个等腰梯形,CD为较长的底边.以CD边所在直线为旋转轴旋转一周所得几何体为一个组合体,如图2包括一个圆柱、两个圆锥.[答案] D解决简单组合体的结构特征相关问题,首先要熟练掌握各类几何体的特征,其次要有一定的空间想象能力.[活学活用]1.如图所示的简单组合体的组成是( )A .棱柱、棱台B .棱柱、棱锥C .棱锥、棱台D .棱柱、棱柱解析:选B 由图知,简单组合体是由棱锥、棱柱组合而成.2.如图,AB 为圆弧BC 所在圆的直径,∠BAC =45°.将这个平面图形绕直线AB 旋转一周,得到一个组合体,试说明这个组合体的结构特征.解:如图所示,这个组合体是由一个圆锥和一个半球体拼接而成的.圆柱、圆锥、圆台侧面展开图的应用[典例] P ,Q 两点,且PA =40 cm ,B 1Q =30 cm ,若一只蚂蚁沿着侧面从P 点爬到Q点,问:蚂蚁爬过的最短路径长是多少?[解] 将圆柱侧面沿母线AA 1展开,得如图所示矩形.∴A 1B 1=12·2πr =πr =10π(cm). 过点Q 作QS ⊥AA 1于点S ,在Rt △PQS 中,PS =80-40-30=10(cm),QS =A 1B 1=10π(cm).∴PQ =PS 2+QS 2=10π2+1(cm).即蚂蚁爬过的最短路径长是10π2+1 cm.求几何体表面上两点间的最小距离的步骤(1)将几何体沿着某棱(母线)剪开后展开,画出其侧面展开图;(2)将所求曲线问题转化为平面上的线段问题;(3)结合已知条件求得结果.[活学活用]如图,一只蚂蚁沿着长AB=7,宽BC=5,高CD=5的长方体木箱表面的A点爬到D点,则它爬过的最短路程为________.解:蚂蚁去过的路程可按两种情形计算,其相应展开图有2种情形如图,在图1中AD=AC2+CD2=122+52=13,在图2中AD=AB2+BD2=72+102=149,∵149<13,∴蚂蚁爬过的最短路程为149.层级一学业水平达标1.如图所示的图形中有( )A.圆柱、圆锥、圆台和球B.圆柱、球和圆锥C.球、圆柱和圆台D.棱柱、棱锥、圆锥和球解析:选B 根据题中图形可知,(1)是球,(2)是圆柱,(3)是圆锥,(4)不是圆台,故应选B.2.下列命题中正确的是( )A.将正方形旋转不可能形成圆柱B.以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台C.圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面D.通过圆台侧面上一点,有无数条母线解析:选C 将正方形绕其一边所在直线旋转可以形成圆柱,所以A错误;B中必须以垂直于底边的腰为轴旋转才能得到圆台,所以B错误;通过圆台侧面上一点,只有一条母线,所以D错误,故选C.3.截一个几何体,所得各截面都是圆面,则这个几何体一定是( )A.圆柱B.圆锥C.球D.圆台解析:选C 由球的定义知选C.4.将边长为1的正方形以其一边所在的直线为旋转轴旋转一周,所得几何体的底面周长是( )A.4πB.8πC.2πD.π解析:选C 边长为1的正方形以其一边所在的直线为旋转轴旋转一周,得到的几何体是底面半径为1的圆,其周长为2π·1=2π.5.一个直角三角形绕斜边旋转360°形成的空间几何体是( )A.一个圆锥B.一个圆锥和一个圆柱C.两个圆锥D.一个圆锥和一个圆台答案:C6.正方形ABCD绕对角线AC所在直线旋转一周所得组合体的结构特征是________.解析:由圆锥的定义知是两个同底的圆锥形成的组合体.答案:两个同底的圆锥组合体7.一个圆锥截成圆台,已知圆台的上下底面半径的比是1∶4,截去小圆锥的母线长为3 cm,则圆台的母线长为________ cm.解析:如图所示,设圆台的母线长为x cm,截得的圆台的上、下底半径分别为r cm,4r cm,根据三角形相似的性质,得33+x=r4r,解得x=9.答案:98.如图是一个几何体的表面展成的平面图形,则这个几何体是________.答案:圆柱9.如图,在△ABC中,∠ABC=120°,它绕AB边所在直线旋转一周后形成的几何体结构如何?解:旋转后的几何体结构如下:是一个大圆锥挖去了一个同底面的小圆锥.10.指出图中的三个几何体分别是由哪些简单几何体组成的.解:(1)几何体由一个圆锥、一个圆柱和一个圆台拼接而成.(2)几何体由一个六棱柱和一个圆柱拼接而成.(3)几何体由一个球和一个圆柱中挖去一个以圆柱下底面为底面、上底面圆心为顶点的圆锥拼接而成.层级二 应试能力达标1.下列结论正确的是( )A .用一个平面去截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台B .经过球面上不同的两点只能作一个最大的圆C .棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等,则此棱锥可能是正六棱锥D .圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线解析:选D 须用平行于圆锥底面的平面截才能得到圆锥和圆台,故A 错误;若球面上不同的两点恰为最大的圆的直径的端点,则过此两点的大圆有无数个,故B 错误;正六棱锥的侧棱长必然要大于底面边长,故C 错误.故选D.2.如图所示的几何体,关于其结构特征,下列说法不正确的是( )A .该几何体是由2个同底的四棱锥组成的几何体B .该几何体有12条棱、6个顶点C .该几何体有8个面,并且各面均为三角形D .该几何体有9个面,其中一个面是四边形,其余各面均为三角形解析:选D 该几何体用平面ABCD 可分割成两个四棱锥,因此它是这两个四棱锥的组合体,因而四边形ABCD 是它的一个截面而不是一个面.故D 说法不正确.3.用一张长为8,宽为4的矩形硬纸卷成圆柱的侧面,则相应圆柱的底面半径是( )A .2B .2π C.2π或4π D.π2或π4解析:选C 如图所示,设底面半径为r ,若矩形的长8恰好为卷成圆柱底面的周长,则2πr =8,所以r =4π;同理,若矩形的宽4恰好为卷成圆柱的底面周长,则2πr =4,所以r =2π.所以选C.4.如图所示的几何体是由一个圆柱挖去一个以圆柱上底面为底面、下底面圆心为顶点的圆锥而得到的组合体,现用一个竖直的平面去截这个组合体,则截面图形可能是( )A.①②B.①③C.①④D.①⑤解析:选D 一个圆柱挖去一个圆锥后,剩下的几何体被一个竖直的平面所截后,圆柱的轮廓是矩形除去一条边,圆锥的轮廓是三角形除去一条边或抛物线的一部分,故选D.5.用一个平面去截几何体,如果截面是三角形,那么这个几何体可能是下面哪几种:________(填序号).①棱柱;②棱锥;③棱台;④圆柱;⑤圆锥;⑥圆台;⑦球.解析:可能是棱柱、棱锥、棱台与圆锥.答案:①②③⑤6.某地球仪上北纬30°纬线圈的长度为12πcm,如图所示,则该地球仪的半径是________cm.解析:如图所示,由题意知,北纬30°所在小圆的周长为12π,则该小圆的半径r=6,其中∠ABO=30°,所以该地球仪的半径R=6cos 30°=4 3 cm. 答案:4 37.圆台的母线长为2a ,母线与轴的夹角为30°,一个底面的半径是另一个底面的半径的2倍,求两底面的半径及两底面面积之和.解:设圆台上底面半径为r ,则下底面半径为2r .将圆台还原为圆锥,如图,则有∠ABO =30°.在Rt △BO ′A ′中,rBA ′=sin 30°,∴BA ′=2r . 在Rt △BOA 中,2rBA=sin 30°,∴BA =4r .又BA -BA ′=AA ′,即4r -2r =2a ,∴r =a .∴S =πr 2+π(2r )2=5πr 2=5πa 2.∴圆台上底面半径为a ,下底面半径为2a ,两底面面积之和为5πa 2.8.圆锥底面半径为1 cm ,高为 2 cm ,其中有一个内接正方体,求这个内接正方体的棱长.解:圆锥的轴截面SEF 、正方体对角面ACC 1A 1如图.设正方体的棱长为x cm ,则AA 1=x cm ,A 1C 1=2x cm.作SO ⊥EF 于点O ,则SO = 2 cm ,OE =1 cm.∵△EAA 1∽△ESO , ∴AA 1SO=EA 1EO, 即x2=1-22x1.∴x =22,即该内接正方体的棱长为22cm.空间几何体的三视图和直观图1.2.1&1.2.2 中心投影与平行投影空间几何体的三视图预习课本P11~14,思考并完成以下问题1.平行投影、正投影的定义是什么?2.正视图、侧视图、俯视图的定义分别是什么?3.怎样画空间几何体的三视图?4.如何识别三视图所表示的立体模型?[新知初探]1.投影的定义由于光的照射,在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个物体的影子,这种现象叫做投影.其中,把光线叫做投影线,把留下物体影子的屏幕叫做投影面.2.中心投影与平行投影[点睛] 平行投影下,与投影面平行的平面图形留下的影子,与这个平面图形的形状和大小完全相同;而中心投影则不同.3.三视图[点睛] 三视图中的每种视图都是正投影.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)直线的平行投影是直线( )(2)圆柱的正视图与侧视图一定相同( )(3)球的正视图、侧视图、俯视图都相同( )答案:(1)×(2)×(3)√2.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体可以是( )A.棱柱B.棱台C.圆柱D.圆台解析:选D 先观察俯视图,再结合正视图和侧视图还原空间几何体.由俯视图是圆环可排除A、B,由正视图和侧视图都是等腰梯形可排除C,故选D.3.沿圆柱体上底面直径截去一部分后的物体如图所示,它的俯视图是( )解析:选D 从上面看依然可得到两个半圆的组合图形,注意看得到的棱画实线.中心投影与平行投影[典例] 下列命题中正确的是( )A.矩形的平行投影一定是矩形B.平行投影与中心投影的投影线均互相平行C.两条相交直线的投影可能平行D.如果一条线段的平行投影仍是一条线段,那么这条线段中点的投影必是这条线段投影的中点[解析] 平行投影因投影线的方向变化而不同,因而平行投影的形状不固定,故A不正确.平行投影的投影线互相平行,中心投影的投影线相交于一点,故B不正确.无论是平行投影还是中心投影,两条直线的交点都在两条直线的投影上,因而两条相交直线的投影不可能平行,故C不正确.两条线段的平行投影长度的比等于这两条线段长度的比,故D正确.[答案] D。
2018学年高中数学必修二教师用书配套课件:第一章空间

空间几何体
1.1 空间几何体的结构
第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征
【自主预习】
主题1:空间几何体 观察下面的图片,回答有关问题:
1.图片中,(1),(2),(3)代表的物体的形状有何特 点?由此你能得出什么结论?
若干个平面多边 用文字语言描述:这些物体都是由_______________
(3)侧面:其余各面.
(4)侧棱:相邻侧面的公共边. (5)顶点:侧面与上(下)底面的公共顶点.
【深度思考】 结合教材P3、4中棱柱、棱台、棱锥的定义,你认为 它们三者有怎样的关系? 是当棱柱的一个底面收缩为一个点时形成的 1.棱锥_______________________________________. 则可以看成用一个平行棱锥底面的平面截棱 2.棱台_______________________________________ 锥所得到的 ___________.
【互动探究】 1.一个多面体最少有几个面? 提示:一个多面体最少有4个面.
2.在棱柱中,过不相邻的两条侧棱的截面是什么四边 形? 提示:因为棱柱每条侧棱都相等,每个侧面都是平行 四边形,所以侧棱平行且相等,因此过不相邻的两条 侧棱的截面是平行四边形.
3.有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体 是棱锥吗?
【预习小测】
1.下面没有体对角线的一种几何体是
A.三棱柱 C.五棱柱 B.四棱柱 D.六棱柱
(
)
【解析】选A.三棱柱只有面对角线,没有体对角线.
2.下列几何体中,________是棱柱,________是棱锥, ________是棱台(仅填相应序号).
【解析】根据棱柱、棱锥、棱台的结构特征可知①③ ④为棱柱,⑥为棱锥,⑤为棱台. 答案:①③④ ⑥ ⑤
特级教师课件(新课标人教版A)数学必修二:空间几何体整合课件

【例 3】 已知某个几何体的三视图如图,根据图中标出的尺寸 (单位:cm),可得这个几何体的体积是( ).
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【例 2】 如图是一个几何体的正视图和俯视图. (1)试判断该几何体是什么几何体; (2)画出其侧视图,并求该平面图形(侧视图)的面积.
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解
(1) 由该几何体的正视图和俯视图可知该几何体是一个正
六棱锥. (2)该几何体的侧视图,如图.
其中 AB=AC,AD⊥BC,且 BC 的长是俯视图正六边形对边间 的距离,即 BC= 3a,AD 是正棱锥的高,则 AD= 3a,所以 1 3 2 该平面图形(侧视图)的面积为 S= × 3a× 3a= a . 2 2
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4.球与其他几何体形成的组合体问题 球与其他几何体组成的组合体通常在试题中以相切或相接的形 式出现,关键在于仔细观察、分析,弄清相关元素的关系和数 量关系, 选准最佳角度作出截面(要使这个截面尽可能多地包含 球、几何体的各种元素以及体现这些元素之间的关系),从而将 空间问题转化成平面问题.
1 2
S 侧=Ch 1 S 侧=2Ch′ 1 S 侧=2(C+ C′)h′
V=Sh 1 V=3Sh 1 V= (S 上+S 下+ S上S下)h 3 4 3 V=3πR正棱台Leabharlann 球S 球面=4πR
2
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(2)在处理有关体积问题时可以利用等体积变换法. 即当所给三棱锥的体积套用公式某一量 ( 面积或高 ) 不易求出 时,利用三棱锥的任一个面可作为三棱锥的底面,可以转换为 底面面积和高都易求的方式计算. (3)补台成锥是常见的解决台体侧面积与体积的方法.由台体的 定义知,在某种情况下,我们可以将台体补全成锥体来研究其 体积.
高一数学人教A版必修二 课件 第一章 空间几何体 1.1.1

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第一章 空间几何体
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上底面:原棱锥的__截__面__;
用一个平__行__于__棱__锥__底__面__
下底面:原棱锥的__底__面__;
棱 的平面去截棱锥,底面
侧面:其余各面;
台 与截面之间的部分叫作
侧棱:相邻侧面的公共边;
棱台
如图可记作:棱台
顶点:侧面与上(下)底面的
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解析: (1)正确,棱台的侧面一定是梯形,而不是平行四边形; (2)正确,由棱锥的定义知棱锥的侧面只能是三角形;
(3)正确,由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥; (4)错误,如(右)图所示四棱锥被平面截成的两部分都是棱锥. 答案: (1)(2)(3)
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多面体的平面展开图 多维探究型 如图是三个几何体的侧面展开图,请问各是什么几何体?
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解析: 由几何体的侧面展开图的特点,结合棱柱,棱锥,棱台的定义,可 把侧面展开图还原为原几何体,如图所示:
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解析: A、B 都错,反例如图(1);C 也错,反例如图(2),上、下底面是全 等的菱形,各侧面是全等的正方形,它不是正方体.根据棱柱的定义,知 D 对.
答案: D
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人教版高数必修二第1讲:空间几何体的结构(教师版)

空间几何体的结构____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________掌握棱柱、棱锥、棱台等多面体结构特征.掌握圆柱、圆锥、圆台、球等旋转体的结构特征.概括简单组合体的结构特征.1.几何体只考虑一个物体占有空间部分的形状和大小,而不考虑其他因素,则这个空间部分叫做一个几何体.2.构成空间几何体的基本元素(1)构成空间几何体的基本元素:点、线、面是构成空间几何体的基本元素.(2)平面及其表示方法:①平面的概念:平面是处处平直的面,它是向四面八方无限延展的.②平面的表示方法:图形表示:在立体几何中,通常画平行四边形表示一个平面并把它想象成无限延展的符号表示:平面一般用希腊字母α,β,γ…来命名,还可以用表示它的平行四边形对角顶点的字母来命名.深刻理解平面的概念,搞清平面与平面图形的区别与联系是解决相关问题的关键.平面与平面图形的区别与联系为:平面是没有厚度、绝对平展且无边界的,也就是说平面是无限延展的,无厚薄,无大小的一种理想的图形.平面可以用三角形、梯形、圆等平面图形来表示.但平面图形如三角形、正方形、梯形等,它们是有大小之分的,不能说三角形、正方形、梯形是平面,只能说平面可以用平面图形来表示.(3)用运动的观点理解空间基本图形之间的关系:①点动成线:运动方向始终不变得到直线或线段;运动方向时刻变化得到的是曲线或者曲线的一段.②线动成面:直线平行移动可以得到平面或者曲面;固定射线的端点,让其绕一个圆弧转动,可以形成锥面.③面动成体:面运动的轨迹(经过的空间部分)可以形成一个几何体. 3.棱柱 (1)棱柱的定义一般地,由一个平面多边形(凸多边形)沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱。
人教A版高中数学必修二课件1.2.3 空间几何体的直观图3

方法技能
在画水平放置的平面图形的直观图时,选取适当的直角坐标系是关键, 一般要使平面多边形尽可能多的顶点在坐标轴上,以便于画点.原图 中不平行于坐标轴的线段可以通过作平行于坐标轴的线段来完成.
(2)画底面.作水平放置的三角形(俯视图)的直观图△ABC. (3)画侧棱.过A,B,C各点分别作z轴的平行线,并在这些平行线上分别截 取线段AA′,BB′,CC′,且AA′=BB′=CC′.(侧视图中矩形的高) (4)成图,顺次连接A′,B′,C′,并加以整理(擦去辅助线,将遮挡部分用虚线 表示),得到的图形就是所求的几何体的直观图.
即时训练1-1:用斜二测画法画如图所示边长为4 cm的水平放置的正三角 形的直观图.
解:(1)如图①所示,以BC边所在的直线为x轴,以BC边上的高线AO所在 的直线为y轴.建立平面直角坐标系.
解:(2)画对应的 x′轴、y′轴, 使∠x′O′y′=45°. 在 x′轴上截取 O′B′=O′C′=OB=OC=2 cm,
(2)画底面.按x′轴、y′轴画正五边形的直观图ABCDE. (3)画侧棱.过点A,B,C,D,E分别作z′轴的平行线,并在这些平行线上分别 截取AA′,BB′,CC′,DD′,EE′都等于正视图的高. (4)成图.顺次连接A′,B′,C′,D′,E′,去掉辅助线,改被挡部分为虚线,如图② 所示.
方法技能
(3)原图的面积 S 与直观图的面积 S′之间的关系为 S=2 2 S′.
即时训练 3-1:等腰梯形 ABCD 中,上底 CD=1,腰 AD=CB= 2 ,下底 AB=3,以下 底所在直线为 x 轴,则由斜二测画法画出的直观图 A′B′C′D′的面积
人教版高中数学A版 必修二 第一章 空间几何体 章末高效整合 教学课件

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第一章 空间几何体
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4.已知一个正方形的直观图是一个平行四边形,其中有一边长为 4,则此正
方形的面积是( )
A.16
B.64
C.16 或 64
D.都不对
解析: 当 S′=2×4×sin 45°=4 2时, ∵S′= 42S,∴4 2= 42S, 解得 S=16. 当 S′=8×4×sin 45°=16 2时, ∵S′= 42S,∴16 2= 42S,解得 S=64. 答案: C
线交于一点
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(3)多面体是由若干个平面多边形围成的几何体,棱柱、棱锥、棱台都是多面 体;旋转体是由一个平面图形绕轴(定直线)旋转所形成的封闭几何体,圆柱、圆 锥、圆台、球都是旋转体.
(4)简单组合体是由简单几何体(柱体、锥体、台体、球)组合而成,有两种基 本形式:一是由简单几何体拼接而成,二是由简单几何体截去或挖去一部分而成.
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2.体会三视图和直观图应用,掌握各自要点 三视图和直观图都是空间几何体的不同表示形式,两者之间可以互相转化. (1)三视图是观察者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形: 正视图——几何体前后方向的投影图; 侧视图——几何体左右方向的投影图; 俯视图——几何体上下方向的投影图. 三视图的排列规则是:侧视图在正视图的右边,俯视图在正视图的下边. 画三视图的两点注意: 一是“长对正、高平齐、宽相等”; 二是分界线和可见轮廓线用实线画出,不可见轮廓线用虚线画出.
人教版高中数学必修二第一章 空间几何体全章教案

人教版高中数学必修二第一章空间几何体全章教案高一数学必修二教案科目:数学课题:空间几何体的结构特征教学目标:1.让学生通过观察实物、图片,理解并归纳出柱、锥、台、球的结构特征。
2.培养学生善于通过观察实物形状到归纳其性质的能力。
教学过程:一、自主研究观察自己书桌上和课本上的图片,思考以下问题:1.这些图片中的物体具有怎样的形状?2.日常生活中,我们把这些物体的形状叫做什么?如何描述它们的形状?3.组成这些几何体的每个面有什么特点?面与面之间有什么关系?思考1:在我们周围存在着各种各样的物体,它们都占据着空间的一部分。
如果我们只考虑这些物体的形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这些抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。
请列举一些空间几何体的实例。
二、质疑提问1.在平面几何中,我们认识了三角形、正方形、矩形、菱形、梯形、圆、扇形等平面图形。
那么对空间中各种各样的几何体,我们如何认识它们的结构特征?2.对空间中不同形状、大小的几何体,我们如何理解它们的联系和区别?思考2:观察下列图片,你知道这些图片在几何中分别叫什么名称吗?三、问题探究思考3:如果将这些几何体进行适当分类,你认为可以分成哪几种类型?思考4:图(2)、(5)、(7)、(9)、(13)、(14)、(15)、(16)有何共同特点?这些几何体可以统一叫什么名称?思考5:图(1)、(3)、(4)、(6)、(8)、(10)、(11)、(12)有何共同特点?这些几何体可以统一叫什么名称?思考6:一般地,怎样定义多面体?围成多面体的各个多边形,相邻两个多边形的公共边,以及这些公共边的公共顶点分别叫什么名称?思考7:一般地,怎样定义旋转体?由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体。
思考1:我们把下面的多面体取名为棱柱,你能说一说棱柱的结构有哪些特征吗?据此你能给棱柱下一个定义吗?思考2:下列多面体都是棱柱吗?如何在名称上区分这些棱柱?如何用符号表示?体的结构特征解决实际问题.1.通过观察实物、图片,使学生理解并能归纳出组合体的结构特征;2.让学生自己观察,通过直观感加强理解;3.培养学生善于通过观察实物形状到归纳其性质的能力.教学内容1.什么是简单组合体?它由哪些基本几何体组成?2.如何通过基本几何体的结构特征来识别简单组合体?3.如何计算简单组合体的表面积和体积?备注思考1:如何计算一个简单组合体的表面积和体积?思考2:如何通过简单组合体的结构特征来识别它?思考3:现实生活中有哪些物体是简单组合体?三、问题探究四、课堂检测1.下列几何体中是简单组合体的是()五、小结评价本节课我们主要是通过观察实例,探究发现了由柱、锥、台、球组成的简单组合体的结构特征,研究了如何通过基本几何体的结构特征来识别简单组合体,以及如何计算简单组合体的表面积和体积,要能灵活运用这些知识解决实际问题.教材版本:必修二教学内容:实际模型的结构特征教学目标:1.了解实际模型的结构特征。
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必修二 空间几何体1、(2011、8)在一个几何体的三视图中,正视图与俯视图如右图所示,则相应的侧 视图可以为( D )2、(2012、7)如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则此几何体的体积为( B )(A )6 (B )9 (C )12 (D )18第1题 第2题3、(2012、8)平面α截球O 的球面所得圆的半径为1,球心O 到平面α的距离为2,则此球的体积为( B )(A )6π (B )43π (C )46π (D )63π 4、(2013、11)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( A )A .16+8πB .8+8πC .16+16πD .8+16π解析:该几何体为一个半圆柱与一个长方体组成的一个组合体.半圆柱V =12π×22×4=8π,V 长方体=4×2×2=16. 所以所求体积为16+8π.故选A. 5、(2013、15)1已知H 是球O 的直径AB 上一点,AH ∶HB =1∶2,AB ⊥平面α,H 为垂足,α截球O 所得截面的面积为π,则球O 的表面积为______.解析:如图,设球O 的半径为R , 则AH =23R ,OH =3R .又∵π·EH 2=π,∴EH =1. ∵在Rt△OEH 中,R 2=22+13R ⎛⎫ ⎪⎝⎭,∴R 2=98.∴S 球=4πR 2=9π2.6、(2014、8).如图,网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的事一个几何体的三视图,则这个几何体是( B )A.三棱锥B.三棱柱C.四棱锥D.四棱柱7、(2015、11)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r)组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积为16+20π,则r=( B )(A)1 (B) 2 (C) 4 (D) 8[基础训练A组]一、选择题1.有一个几何体的三视图如下图所示,这个几何体应是一个( )A.棱台B.棱锥C.棱柱D.都不对解:从俯视图来看,上、下底面都是正方形,但是大小不一样,可以判断是棱台2.棱长都是1的三棱锥的表面积为()A3B. 3C. 33D. 3解:因为四个面是全等的正三角形,则34434S S==⨯=表面积底面积3.长方体的一个顶点上三条棱长分别是3,4,5,且它的8个顶点都在同一球面上,则这个球的表面积是()A.25πB.50πC.125πD.都不对解:长方体的对角线是球的直径,22225234552,252,4502l R R S Rππ=++=====4.正方体的内切球和外接球的半径之比为()A3B32C.23D33解:正方体的棱长是内切球的直径,正方体的对角线是外接球的直径,设棱长是a323232a aa r r a r r r r=====内切球内切球外接球外接球内切球外接球,,::主视图左视图俯视图5.在△ABC 中,02, 1.5,120AB BC ABC ==∠=,若使绕直线BC 旋转一周,则所形成的几何体的体积是( )A.92π B. 72π C. 52π D. 32π 解:213(1 1.51)32V V V r ππ=-=+-=大圆锥小圆锥 6.底面是菱形的棱柱其侧棱垂直于底面,且侧棱长为5,它的对角线的长分别是9和15,则这个棱柱的侧面积是( ) A .130 B .140 C .150 D .160解:设底面边长是a ,底面的两条对角线分别为12,l l ,而22222212155,95,l l =-=-而222124,l l a +=即22222155954,8,485160a a S ch -+-====⨯⨯=侧面积二、填空题1.一个棱柱至少有 _____个面,面数最少的一个棱锥有 ________个顶点,顶点最少的一个棱台有 ________条侧棱。
解:符合条件的几何体分别是:三棱柱,三棱锥,三棱台 2.若三个球的表面积之比是1:2:3,则它们的体积之比是_____________。
解:333333123123::1:2:3,::1:(2):(3)1:22:33r r r r r r ===3.正方体1111ABCD A B C D - 中,O 是上底面ABCD 中心,若正方体的棱长为a , 则三棱锥11O AB D -的体积为_____________。
解:画出正方体,平面11AB D 与对角线1A C 的交点是对角线的三等分点,三棱锥11O AB D -的高23311331,2333436h a V Sh a a ===⨯⨯⨯= 或:三棱锥11O AB D -也可以看成三棱锥11A OB D -,显然它的高为AO ,等腰三角形11OB D 为底面。
4.如图,,E F 分别为正方体的面11A ADD 、面11B BCC 的中心,则四边形E BFD 1在该正方体的面上的射影可能是____________。
解:平行四边形或线段 5.已知一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是2、3、6,这个长方体的对角线长是___________;若长方体的共顶点的三个侧面面积分别为3,5,15,则它的体积为___________. 解:设2,3,6,ab bc ac ===则6,3,2,1abc c a c ====,3216l =++=设3,5,15ab bc ac ===则2()225,15abc V abc === 三、解答题1.养路处建造圆锥形仓库用于贮藏食盐(供融化高速公路上的积雪之用),已建的仓库的底面直径为12M ,高4M ,养路处拟建一个更大的圆锥形仓库,以存放更多食盐,现有两种方案:一是新建的仓库的底面直径比原来大4M (高不变);二是高度增加4M (底面直径不变)。
(1) 分别计算按这两种方案所建的仓库的体积; (2) 分别计算按这两种方案所建的仓库的表面积; (3) 哪个方案更经济些? 解:(1)如果按方案一,仓库的底面直径变成16M ,则仓库的体积23111162564()3323V Sh M ππ⎛⎫==⨯⨯⨯= ⎪⎝⎭如果按方案二,仓库的高变成8M ,则仓库的体积23211122888()3323V Sh M ππ⎛⎫==⨯⨯⨯= ⎪⎝⎭(2)如果按方案一,仓库的底面直径变成16M ,半径为8M .棱锥的母线长为l ==则仓库的表面积218()S M π=⨯⨯= 如果按方案二,仓库的高变成8M .棱锥的母线长为10l == 则仓库的表面积2261060()S M ππ=⨯⨯=(3)21V V > ,21S S < ∴方案二比方案一更加经济2.将圆心角为0120,面积为3π的扇形,作为圆锥的侧面,求圆锥的表面积和体积 解:设扇形的半径和圆锥的母线都为l ,圆锥的半径为r ,则21203,3360l l ππ==;232,13r r ππ⨯==; 24,S S S rl r πππ=+=+=侧面表面积底面2111333V Sh π==⨯⨯⨯= [综合训练B 组]一、选择题1.如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底面为045, 腰和上底均为1的等腰梯形,那么原平面图形的面积是( )C A . 22+ B .221+ C . 222+ D .21+ 解:恢复后的原图形为一直角梯形1(11)222S =+⨯=+2.半径为R 的半圆卷成一个圆锥,则它的体积为( )A 3R B 3R C3R D3R解:2312,,,22324R r R r h V r h R πππ===== 3.一个正方体的顶点都在球面上,它的棱长为2cm ,则球的表面积是( ) A.28cm π B.212cmπC.216cmπD.220cmπ解:正方体的顶点都在球面上,则球为正方体的外接球,则2R =,2412R S R ππ===4.圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍,母线长为3,圆台的侧面积为84π, 则圆台较小底面的半径为( ) A .7 B.6 C.5 D.3 解:(3)84,7S r r l r ππ=+==侧面积5.棱台上、下底面面积之比为1:9,则棱台的中截面分棱台成两部分的体积之比是( ) A .1:7 B.2:7 C.7:19 D.5:16 解:中截面的面积为4个单位,12124746919V V ++==++ 6.如图,在多面体ABCDEF 中,已知平面ABCD 是边长为3的正方形,//EF AB ,32EF =,且EF 与平面ABCD 的距离为2,则该多面体的体积为( )A .92 B.5 C.6 D.152解: 过点,E F 作底面的垂面,得两个体积相等的四棱锥和一个三棱柱,1313152323234222V =⨯⨯⨯⨯+⨯⨯⨯= 二、填空题1.圆台的较小底面半径为1,母线长为2,一条母线和底面的一条半径有交点且成060,则圆台的侧面积为____________。
解: 画出圆台,则12121,2,2,()6r r l S r r l ππ====+=圆台侧面2.Rt ABC ∆中,3,4,5AB BC AC ===,将三角形绕直角边AB 旋转一周所成 的几何体的体积为____________。
解:旋转一周所成的几何体是以BC 为半径,以AB 为高的圆锥, 2211431633V r h πππ==⨯⨯=3.等体积的球和正方体,它们的表面积的大小关系是S 球___S 正方体 解:< 设333343,,34V V R a a V R ππ====, 333322222266216,436216S a V V S R V V ππ=====<正球4.若长方体的一个顶点上的三条棱的长分别为3,4,5,从长方体的一条对角线的一个端点出发,沿表面运动到另一个端点,其最短路程是______________。
解:从长方体的一条对角线的一个端点出发,沿表面运动到另一个端点,有两种方案 22224(35)80,5(34)74++=++=或5. 图(1)为长方体积木块堆成的几何体的三视图,此几何体共由________块木块堆成;图(2)中的三视图表示的实物为_____________。
解:(1)4 (2)圆锥6.若圆锥的表面积为a 平方米,且它的侧面展开图是一个半圆,则这个圆锥的底面的直径为_______________。
解:设圆锥的底面的半径为r ,圆锥的母线为l ,则由2l r ππ=得2l r =,而22S r r r a ππ=+⋅=圆锥表,即233,33a a r a r ππππ===,即直径为23a π 三、解答题1.有一个正四棱台形状的油槽,可以装油190L ,假如它的两底面边长分别等于60cm 和40cm ,求它的深度为多少cm ? 解:''''1(),3V S SS S h h S SS S=++=++319000075360024001600h ⨯==++2.已知圆台的上下底面半径分别是2,5,且侧面面积等于两底面面积之和,图(1) 图(2)求该圆台的母线长. 解:2229(25)(25),7l l ππ+=+=[提高训练C 组] 一、选择题1.下图是由哪个平面图形旋转得到的( )A B C 解:A 几何体是圆台上加了个圆锥,分别由直角梯形和直角三角形旋转而得 2.过圆锥的高的三等分点作平行于底面的截面,它们把圆锥侧面分成的三部分 的面积之比为( )A . 1:2:3B . 1:3:5C . 1:2:4D . 1:3:9 解:从此圆锥可以看出三个圆锥,123123::1:2:3,::1:2:3,r r r l l l ==12312132::1:4:9,:():()1:3:5S S S S S S S S =--=3.在棱长为1的正方体上,分别用过共顶点的三条棱中点的平面截该正方形,则截去8个三棱锥后 ,剩下的几何体的体积是( )A.23 B. 76 C. 45 D. 56解:111115818322226V V -=-⨯⨯⨯⨯⨯=正方体三棱锥4.已知圆柱与圆锥的底面积相等,高也相等,它们的体积 分别为1V 和2V ,则12:V V =( )A . 1:3B . 1:1C . 2:1 D. 3:1解:121:():()3:13V V Sh Sh == 5.如果两个球的体积之比为8:27,那么两个球的表面积之比为( ) A . 8:27 B . 2:3 C . 4:9 D . 2:9 解:121212:8:27,:2:3,:4:9V V r r S S ===6.有一个几何体的三视图及其尺寸如下(单位cm ),则该几何体的表面积及体积为:A . 224cm π,212cm πB . 215cm π,212cm πC . 224cm π,236cm πD . 以上都不正确解:此几何体是个圆锥,23,5,4,33524r l h S πππ====⨯+⨯⨯=表面2134123V ππ=⨯⨯=二、填空题1. 若圆锥的表面积是15π,侧面展开图的圆心角是060,则圆锥的体积是_______。