《萤火虫》中班音乐教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。
下面是店铺为大家整理的幼儿园中班《萤火虫》的音乐活动教案设计，希望对你们有帮助。
《萤火虫》音乐教案篇一活动目标在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。
在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。
在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。
学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。
活动过程1、谜语导入教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。
“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。
过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。
”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。
(萤火虫)2、学习歌词以及相应的动作。
通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。
3、初步感受歌曲。
(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。
教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的?(第二个“上”的时候)(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。
(请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。
)4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。
幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍。
5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。
(1)教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法，教师提示游戏规则(2)请幼儿俩俩站起来面对面相互“挂小灯”，同时演唱歌曲。
6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。
(1)教师介绍游戏玩法和规则，并进行游戏示范。
(2)幼儿集体进行游戏。
幼儿转身，逆时针再次游戏幼儿再次游戏，自由改编歌词。
7、总结歌曲名称，请幼儿欣赏歌曲。
《萤火虫》音乐教案篇二活动目标1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。
2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.活动准备多媒体《萤火虫》活动过程一、欣赏歌曲1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。
幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园中班音乐教案《萤火虫》一、教学目标1.知识目标：学习歌曲《萤火虫》的歌词、旋律，能够清晰地唱出歌曲的一部分。
2.能力目标：培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力，让幼儿感受到音乐的美好。
3.情感目标：激发幼儿的音乐兴趣，增强幼儿爱好音乐的意识。
二、教学内容1.歌曲《萤火虫》的学习与表演。
2.通过歌曲的演唱让幼儿感受到音乐的感染力和美好。
三、教学重点1.学习歌曲的歌词、旋律。
2.培养幼儿的表演能力，让幼儿准确、有节奏地表达出歌曲。
四、教学方法1.正确示范：教师模拟歌曲的演唱，让幼儿跟唱。
2.集体表演法：利用音响设备，播放《萤火虫》的音乐，带领幼儿一起唱。
3.小组合作：教师将幼儿分成几个小组，分别由每个小组轮流表演。
五、教学过程第一步：引入1.教师简单介绍幼儿园中班的音乐学习内容。
2.播放《萤火虫》的音乐，让幼儿感受到音乐的美好。
第二步：学习歌曲1.教师根据情况可以将歌曲的歌词分段教给幼儿，让幼儿跟唱。
2.教师模拟演唱后，让幼儿整齐的跟唱歌曲。
第三步：表演歌曲1.将幼儿分成几个小组，由每个小组轮流表演歌曲。
2.教师在表演过程中指导幼儿，纠正不协调的动作和节奏。
第四步：总结1.教师引导幼儿回顾今天的音乐学习内容，回想歌曲的学习过程。
2.为幼儿加强音乐鉴赏能力，教师欣赏歌曲，让幼儿感受到音乐的魅力和美好。
六、教学反思在教学中，教师能够尽可能针对幼儿的认知特点、兴趣爱好、动手能力等因素进行灵活、多样的教学设计，从而达到预期的教育目标。
同时，教师能够运用多种教学手段，通过组织小组合作、集体演唱等形式，让幼儿得到充分的参与和发挥机会，提高幼儿的表达、协作和创造能力。
在今后的教学实践中，我将进一步加强对幼儿音乐领域的知识掌握，不断探索符合幼儿认知特点和兴趣的教学方法，为幼儿营造更加丰富多彩、快乐愉悦的音乐学习氛围。
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、活动准备：1. 教具准备：萤火虫图片、音乐CD、手偶等。
2. 环境准备：室内活动场地，适当布置温馨的灯光。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做萤火虫飞舞的动作，模仿萤火虫的闪烁灯光，感受音乐的节奏。
2. 教学环节（5分钟）：1. 教师向幼儿展示萤火虫图片，介绍萤火虫的特征和生活习性。
2. 教师播放《萤火虫》音乐，让幼儿欣赏并提出问题，引导幼儿关注音乐节奏。
3. 教师用手偶表演《萤火虫》故事，让幼儿跟随音乐节奏进行互动。
3. 实践环节（4分钟）：1. 教师带领幼儿学习萤火虫的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教师组织幼儿分组进行舞蹈比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的萤火虫，记录下萤火虫的特征和生活习性。
2. 环境布置：在班级自然角布置萤火虫主题，让幼儿继续观察和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对萤火虫的认识和音乐欣赏能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，观察他们是否关心和保护生态环境。
3. 幼儿自我评价：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学资源：1. 萤火虫相关书籍和视频资料。
2. 音乐播放设备。
3. 手偶、萤火虫图片等教具。
七、教学内容：1. 萤火虫的生态特点。
2. 《萤火虫》音乐的歌词及旋律。
3. 萤火虫舞蹈的基本动作。
八、教学方法：1. 讲授法：介绍萤火虫的生态特点和《萤火虫》音乐的歌词含义。
2. 示范法：教师演示萤火虫舞蹈动作，引导幼儿模仿。
3. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品。
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案1.1 活动背景：为了让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣，我们选择了《萤火虫》这首歌曲作为中班音乐活动的教学内容。
1.2 活动意义：通过学习《萤火虫》这首歌曲，幼儿可以培养音乐节奏感，提高音乐表现力，同时也能增强他们对自然环境的认知和热爱。
1.3 活动原则：本活动以兴趣为导向，注重幼儿的参与和体验，采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
二、知识点讲解2.1 歌曲简介：《萤火虫》是一首富有童趣和自然气息的歌曲，歌词描绘了萤火虫飞舞的场景，旋律轻快、简洁。
2.2 歌曲结构：本歌曲共4个乐句，每个乐句4小节，采用2/4拍子，节奏明快，易于幼儿学习和掌握。
2.3 音乐符号：在教学过程中，教师会向幼儿介绍简单的音乐符号，如休止符、附点音符等，让他们在唱歌过程中能够更好地理解和感受音乐。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：教师带领幼儿学习《萤火虫》的歌词，注意发音准确，音准到位。
3.1.1 教师先示范演唱，让幼儿跟随教师一起学唱，重复几遍直至幼儿熟练掌握。
3.1.2 针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，教师可以分句教唱，帮助幼儿逐步克服困难。
3.1.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心和表现力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《萤火虫》这首歌曲的内容和结构，认识简单的音乐符号。
4.1.1 幼儿能够听懂并唱出《萤火虫》的歌词。
4.1.2 幼儿能够认识休止符、附点音符等简单音乐符号。
4.1.3 幼儿能够理解歌曲所表达的自然景象和情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏对幼儿来说可能有一定难度，需要教师耐心指导。
5.1.1 教师可以通过简单的音乐游戏，如音高跳跃、节奏模仿等，帮助幼儿克服这些难点。
5.1.2 教师可以分组教学，让幼儿相互学习，共同进步。
5.1.3 教师鼓励幼儿多练习，培养他们的音乐感知能力和音准。
（由于字数限制，后续章节将在后续回复中提供）六、教具与学具准备6.1 教具：音乐CD、音响设备、萤火虫手偶、荧光棒、画纸、彩笔。
幼儿园中班《萤火虫》教案
幼儿园中班《萤火虫》教案幼儿园中班《萤火虫》教案（精选10篇）幼儿园中班《萤火虫》教案篇1音乐分析：1、音乐情感：舒缓、优美的萤火虫飞舞画面。
2、音乐知识点：这首曲子是四四拍，歌词共四句，整首歌曲重复唱四遍。
活动目标：1、通过肢体律动和道具，感应短短长的乐句。
2、体验歌曲游戏的乐趣。
3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、经验准备：初步了解萤火虫的特征。
2、萤火虫指偶、纱巾，场地布置（花、树、草地）3、音乐CD、播放机，黑板、卡片、粉笔一支。
活动队形：半圆活动重难点：教学重点：感应短短长的'乐句。
教学难点：能边唱歌边通用肢体律动、道具等感应短短长的乐句。
活动过程一、暖身活动1、播放《波浪舞》，做各种动作进场。
“现在，我们要去野营了！准备好没有？一起出发吧！”播放《波浪舞》，做各种动作进场（一起去野营、我们开车去，开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等）。
2、出示挂图，故事引导。
“哇！郊外的夜晚好安静，满天都是小星星。
突然，天上的小星星都飞了下来，一闪一闪亮晶晶的。
宝宝一看，原来它们不是小星星，是萤火虫。
”二、介绍萤火虫“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活，最喜欢夏天出来玩游戏。
你们看，它的身体一闪一闪的，真漂亮！谁知道它身体的什么地方会发光吗？谁能来指一指，萤火虫的什么地方会发光？”三、运用肢体动作、道具等感应短短长的乐句。
1、手指飞舞，感应短短长的乐句。
1）探索手指飞舞的动作。
“萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗？变变变，看，变出来啦！一起跟它打个招呼吧！小朋友们看，萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦！”（教师边清唱一遍，边做动作）。
2）钢琴弹奏音乐，一个手指飞舞，感应短短长的乐句。
“萤火虫跳舞真好看，我们一起来变萤火虫吧！变变变，变出来了吗？一起飞，飞，飞到脸上”。
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解萤火虫的基本特征和生活习性。
1.2 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.3 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
1.4 提高幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：萤火虫图片、音乐播放设备、萤火虫手偶、画笔和颜料等。
2.2 环境布置：在活动室内悬挂萤火虫图片，营造夜晚森林的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示萤火虫图片，引导幼儿观察萤火虫的特征，如发光的尾巴、翅膀等。
3.2 歌曲学唱：教师播放《萤火虫》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音调。
3.3 手偶表演：教师使用萤火虫手偶，模拟萤火虫飞舞的场景，让幼儿观察并模仿。
3.4 绘画创作：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的萤火虫，培养幼儿的绘画技能和创造力。
第四章：活动拓展4.1 教师组织幼儿进行萤火虫灯光秀，让幼儿手持小灯，模仿萤火虫的发光效果。
4.2 幼儿自由组队，创作关于萤火虫的舞蹈，展示团队合作和表演能力。
第五章：活动总结5.1 教师引导幼儿回顾活动内容，总结萤火虫的特征和歌曲旋律。
5.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。
5.3 教师强调保护自然环境的重要性，教育幼儿关爱萤火虫和其他生物。
第六章：教学资源6.1 萤火虫图片及资料6.2 《萤火虫》歌曲音频文件6.3 萤火虫手偶6.4 绘画材料（画纸、颜料、画笔等）6.5 灯光设备（如小灯、荧光棒等）第七章：教学过程7.1 歌曲学唱：教师播放《萤火虫》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音调。
7.2 手偶表演：教师使用萤火虫手偶，模拟萤火虫飞舞的场景，让幼儿观察并模仿。
7.3 绘画创作：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的萤火虫，培养幼儿的绘画技能和创造力。
7.4 灯光秀：教师组织幼儿进行萤火虫灯光秀，让幼儿手持小灯，模仿萤火虫的发光效果。
第八章：教学评价8.1 教师观察并记录幼儿在歌曲学唱、手偶表演、绘画创作和灯光秀等环节的表现，评价幼儿对音乐、表演和绘画技能的掌握程度。
幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反思(三篇)
幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反思一
幼儿园中班音乐教案《表情歌》含反思二
幼儿园中班音乐教案《计算器》含活动反思三
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幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反
思一
中班音乐教案《萤火虫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫，理解歌词内容，乐意跟音乐轻声学唱歌曲，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班音乐《萤火虫》含反思教案吧。
活动目标：
1、理解歌词内容，乐意跟音乐轻声学唱歌曲。
2、认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、猜一猜——知道萤火虫是夏夜里的昆虫
1、远看是颗星，近看象灯笼，到底是什么，原来是只虫。
2、你见过萤火虫吗？你知道萤火虫是怎么样的吗？
3、萤火虫是一种非常可爱的动物，它常常出现在夏天的晚上，喜欢在湿地生活，最喜欢吃蜗牛和露水，因为它的腹部可以发出漂亮的光芒，所以叫做萤火虫。
二、唱一唱——理解歌词，乐意跟音乐轻声学唱歌曲
1、欣赏歌曲
提问：这首歌曲好听吗？你听到了什么？
鼓励幼儿按节奏念出歌词的内容。
2 / 2。
幼儿园中班《萤火虫》教案
幼儿园中班《萤火虫》教案萤火虫教案篇一活动目标1、能用自己创编的动作大胆地重现AB两段乐曲。
2、尝试在双圆队形中学跳集体舞，借助标记的提示掌握转圈的方向。
3、在固定的动作模式中学习交换舞伴，体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、ppt、音乐(太阳、月亮、星星)2、右手上贴有标记。
活动过程一、倾听音乐，用身体动作表现星星和萤火虫。
(出示PPT)师：又是一个晴朗的夜晚，星星和萤火虫又出来跳舞啦，小星星快来准备好，听好音乐，舞会开始啦！(播放星星和萤火虫音乐)二、再次倾听音乐，分析音乐特点。
1、欣赏音乐。
师：星星和萤火虫跳的太美了，先回位置上休息一下。
星星和萤火虫找到好朋友，接下来会干什么？让我们一起来听一听。
(放月亮的音乐)师：听了这首乐曲，你觉得星星和萤火虫可能在干什么？2、再次欣赏音乐，感受音乐节奏师：你们的想法很有趣，让我们再来听一听，这是一首几拍子的乐曲？(放月亮音乐) 师：谁听出来了，这是一首几拍子的乐曲？：你们小耳朵太灵了，这是一首三拍子的乐曲，星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢，我们来看看它们是怎么跳的呢？(出示PPT)三、熟悉音乐的基础上，学会跳拉手圆圈舞。
1、幼儿示例舞蹈动作。
师：星星和萤火虫是怎么跳舞的？谁来教教我们？(请两幼儿上前示例动作)师：你们表演谁？(一个演星星，另一个萤火虫)两个人先要？(手拉手靠在一起)然后再？(分开)师：接下来要做什么动作了？(转圈)是两个人一起转的吗？谁先转呢？(萤火虫)朝哪边转呢？(有贴花纸的右手边转)转完之后再拉手前~后，这时候是谁转了？(星星)，星星往哪边转呢？(同样也是贴花纸的右手边转)：原来，星星和萤火虫在跳拉手舞呢，你们看明白了吗？2、集体学跳拉手舞。
师：让我们一起来跳拉手舞吧，一个男孩和一个女孩手拉手找空地方站好，准备好！(播放音乐，教师对幼儿进行指导)师：星星和萤火虫跳的真漂亮，请你们回到自己的位置上去吧。
星星和萤火虫还跳起了圆圈舞呢！看，谁在里圈，谁在外圈？请星星们站在点上，萤火虫们找到自己的好朋友跟他面对面。
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《萤火虫》中班音乐教案
音乐分析：
1、音乐情感：舒缓、优美的萤火虫飞舞画面
2、音乐知识点：这首曲子是四四拍歌词共四句整首歌曲重复唱四遍
活动目标：
1、通过肢体律动和道具感应短短长的乐句
2、体验歌曲游戏的乐趣
3、初步了解萤火虫的生活习性和特征
4、感受歌曲诙谐幽默的特点能听着音乐游戏
5、喜欢参加音乐活动体验音乐游戏的快乐
活动准备：
1、经验准备：初步了解萤火虫的特征
2、萤火虫指偶、纱巾场地布置（花、树、草地）
3、音乐CD、播放机黑板、卡片、粉笔一支
活动队形：
半圆
活动重难点：
教学重点：感应短短长的乐句
教学难点：能边唱歌边通用肢体律动、道具等感应短短长的乐句
活动过程
一、暖身活动
1、播放《波浪舞》做各种动作进场
“现在我们要去野营了！准备好没有一起出发吧！”播放《波浪舞》做各种动作进场（一起去野营、我们开车去开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等）
2、出示挂图故事引导
“哇！郊外的夜晚好安静满天都是小星星突然天上的小星星都飞了下来一闪一闪亮晶晶的宝宝一看原来它们不是小星星是萤火虫”
二、介绍萤火虫
“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活最喜欢夏天出来玩游戏你们看它的身体一闪一闪的真漂亮！谁知道它身体的什么地方会发光谁能来指一指萤火虫的什么地方会发光”
三、运用肢体动作、道具等感应短短长的乐句
1、手指飞舞感应短短长的乐句
1）探索手指飞舞的动作
“萤火虫真漂亮我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好变变变看变出来啦！一起跟它打个招呼吧！小朋友们看萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦！”（教师边清唱一遍边做动作）
2）钢琴弹奏音乐一个手指飞舞感应短短长的乐句
“萤火虫跳舞真好看我们一起来变萤火虫吧！变变变变出来了一起飞飞飞到脸上”（钢琴弹奏一遍音乐边唱边用一个手指飞舞）
3）播放音乐两个手指飞舞感应短短长的乐句
“萤火虫玩得真开心它还想变一个伙伴来跳舞一起来变变变两
只萤火虫变出来了打个招呼吧！”（播放前半部分音乐老师带幼儿练习两个手指飞舞感应短短长的乐句）
教学反思：
《萤火虫》是一首抒情儿童歌曲优美的旋律表达了孩子们对轻
盈飞舞的萤火虫的亲切情感它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去
象小灯笼的形象生动优美惟妙惟肖《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线以歌曲的学习作为基点设计了丰富内容通过听、辨、唱、创让学生走进音乐“以学习者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有兴趣地学主动热情地参与让学生
在活动中边玩边学圆满地完成了教学任务体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性培养了学生的自主、合作、探究的学习能力
小百科：花萤总科的一科通称“萤火虫”全世界已知约2000种分布于热带、亚热带和温带地区中国记载10属54种。