11.蝙蝠和雷达(完美版)
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生字学习
biān 蝙 wén 蚊 yí ng 蝇 fú 蝠 bì 避 jiē 揭 bǔ 捕 ruì 锐 ài 碍 é 蛾 dāng 铛 yí ng 荧
蝙蝠
超声波
清朗
避开
捕捉
敏锐
飞蛾
铃铛
苍蝇 荧光屏
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揭开
反射
障碍物
横七竖八
你从哪儿看出蝙蝠是飞行天 才呢？划出有关句子，并与大家 分享。
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4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提 供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带 提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这 样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补 32 船等一切事情上。
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选词填空：
试验
实验
科学家经过反复（试验 ），终于揭开了
蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯” 的（实验 ），看得我们目瞪口呆。
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比较“敏锐”和“敏捷”:
敏锐：指感觉灵敏，反应快。 感觉
敏捷：指动作灵敏，速度快。 动捷 ）地一跳，躲
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
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雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
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你能用连贯的话将每一次试验的过程讲述清楚吗？
试
验
方
法
结
果
证
明
第一次 第二次 第三次
把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 铃铛响个不停
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
三次试验证明了什 么？
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蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾 和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细 的电线，它也能灵巧地避开。
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾 和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细 的电线，它也能灵巧地避开。
你从这段话中体会到了什么？
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探究科学 造福人类 造福地球
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的 座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵探路的。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和 耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到 底是怎样配合的呢？
开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因
为它的眼睛特别（ 敏锐 ）吗？
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作业
同学们是不是也想运 用科学知识进行发明创造 呢？那么现在我们该怎样 做呢?以“我想发明……” 为题，写一篇450字的文章。
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超声波
向前推进
反射回来
改变飞行的方向
20
•
科学家经过反复研究，终于揭开 了蝙蝠能在夜间飞行 的秘密。
•
•
科学家经过反复研究，终于揭开 了蝙蝠能在夜间飞行 的秘密。
你从这句话中体会到了什么？
•
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给 飞机装上了雷达。雷达通过天线发出 无线电波，无线电波遇到障碍物就反 射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从 雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有 没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也 十分安全。
人们从（蝙蝠）身上得到启示，发明了（雷达）。
人们从（
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）身上得到启示，发明了（
）。
鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构 板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”的特点，设计出许多既轻便又 省料的建筑物。 袋鼠：会跳跃的越野汽车 贝壳：外壳坚固的坦克
读读第６自然段。
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蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一 种声音。这种声音就是超声波，人的耳 朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙
蝠就立刻改变飞行的方向。
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蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）。
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
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比较“试验”和“实验”: shì shí
试验：为了查看某种结果而进行尝试。 查看
检验 实验：为了检验某种科学理论或假设 而进行操作。
雷 达 探 测 器
天线 荧光屏
雷 达
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无线电波
反射
障 碍 物
蝙 蝠
嘴 耳朵
超
声
波
障 碍 物
雷 达
天线 无
荧光屏
线
电
障 波 碍 物
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( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 就像是蝙蝠的
( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
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课外延伸，拓展思维
同学们，科学家从蝙蝠身上得到启 示，发明了雷达。给飞机装上了雷达， 飞机就能安全飞行。我们人类的很多发 明创造，都是从动物身上得到的启示。 你们还知道哪些发明也是从动物身上得 到启发的吗？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉 飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来 没见过它跟什么东西相撞，即使一根 极细的电线，它也能灵巧地避开。
蝙蝠能在夜里飞行，难道 是它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有东西吗？
为了弄清楚原因，科学家 们做了几次试验？每次试验的 目的是什么？用了什么方法？ 结果怎样？今天我们也来当一 回小科学家，找到文中描述试 验的部分读一读，小组合作填 写下列表格。
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拓展延伸
什么是仿生学呢 ？
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴 趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很 敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙 的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人 员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的 降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到 启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生 了一门科学，就是仿生学。
《11.蝙蝠和雷达》完美版-PPT课件
蝙蝠的眼睛 铃声没响 跟眼睛无关 蒙上
蝙蝠的耳朵 铃声响个不 跟耳朵有关
蒙上
停
蝙蝠的嘴巴 铃声响个不 跟嘴巴有关
蒙上
停
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2021
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第一次实验
哈！没撞到！
2021
19
第二\三次实验 2021
真糟糕!
20
次数 试验方式 试验结果 证明的问题
第一次 第二次 第三次
蒙眼睛 塞耳朵 封嘴
2021
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比较“试验”和“实验”:
shì
试验：为了查看某种结果而进行尝试。
shí
实验：为了检验某种科学理论或假设 而进行操作。
2021
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选词填空：
试验 实验
科学家经过反复（试验），终于揭开了蝙
蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”
的（实验），看得我们目瞪口呆。
2021
40
比较“敏锐”和“敏捷”: 敏锐：指感觉灵敏，反应快。 敏捷：指动作灵敏，速度快。
2021
41
选词填空：
敏锐 敏捷
兔子（敏捷 ）地一跳，躲开了
老鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为
它的眼睛特别（敏锐）吗？
2021
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作业： 1.完成同步第10课；背诵第十课的课后题，明 天下午之前背完； 2.预习第十一课《大自然的启示》
2021
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青蛙和电子蛙眼 青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感 ，当小飞虫在它头上飞时，它 会盯住不放。于是，人们模仿 蛙眼的结构原理制成了“电子 蛙眼”，可用来识别飞行中的 飞机和导弹，也可用来预防飞 机相撞。
长颈鹿和“抗荷服”
长颈鹿是目前世界上最高的动物，长颈
蝙蝠和雷达课文原文及赏析
蝙蝠和雷达课文原文及赏析《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
蝙蝠和雷达原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
蝙蝠和雷达赏析这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。
《蝙蝠和雷达》课文原文
《蝙蝠和雷达》课文原文
《蝙蝠和雷达》课文原文
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛(dāng)。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的.不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧(yíng)光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
蝙蝠和雷达课文原文
蝙蝠和雷达课文原文(2)蝙蝠和雷达课文原文2、自由读,⑴找一找,科学家第一次实验做了哪些准备工作?⑶用“首先……然后……最后……”有顺序地说一说科学家做了哪些准备工作。
3、试验结果如何?生答:铃铛一个也没想,绳子一个也没碰。
⑵小科学家们,从这个结果中你有何发现?(蝙蝠不是靠眼睛来探路的。
3.第二次、第三次试验科学家又是怎样做的呢?(屏幕演示第二次、第三次做试验的情况)边演示,学生边用“首先……然后……最后……”的句式分别说出第二第三次试验是怎样做的。
师:结果怎么样?教师小结:科学家针对蝙蝠高超的飞行本领,做了三次试验,第一次排除了视觉在夜间飞行中的作用。
第二、三次试验证明蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的,写试验时作者在写作方法上有详有略,同时使我们知道写试验情况时应介绍交代什么。
望同学们学习这些写作方法。
师:三次不同的试验证明了什么?生:三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
师:配合是什么意思?去掉“配合起来”后是否通顺?为什么不能去掉?师:强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。
师:从“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?生;(科学家对待科学的态度认真、刻苦钻研的精神,结论来之不易。
)师: 是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢?3.学习第六自然段(1)自由读(2)生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的?找一名学生将四张卡片“ 嘴耳朵超声波反射“贴在相应的位置上。
(3)看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的(4)师补充:蝙蝠的眼睛虽然不行,但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。
我在一本书中看到:蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声,而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来,分辨出是食物还是障碍物,多么神奇呀!让我们一起用佩服的语气再读第六自然段。
6.蝙蝠和雷达 (共11张PPT) [优秀课件资料]
![6.蝙蝠和雷达 (共11张PPT) [优秀课件资料]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/14891f55ff00bed5b9f31da4.webp)
6.蝙蝠和雷达
学习目标
1. 通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“蝙、蝠、启、即”等13个生字，学 写“达、蚊、、科、横”等13个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解“模仿、 横七竖八”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜感的句子，体会这所学校的特别之处。 3. 联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。 4. 在理解课文内容的过程中，体会作者对这所学校的自豪和赞美之情。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、、慈姑和芋头长得圆头 圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得 像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》
好老师示例：
问：为什么作者用肥肥胖胖来形容马铃薯？ 问：生活中还有没有另外的球茎呢？
读 大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种 声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前 推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到 障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物， 所以飞机飞行就更安全了。
组 课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
识字表 biān fú qǐ jí ruì xì dāng yínɡ zhènɡ jiē zhànɡ yínɡ pínɡ
蝙蝠启即锐系铛蝇证揭障荧屏
写字表 dá wén jí kē hénɡ shù shénɡ xì yínɡ zhènɡ yán jiū jià shǐ
部编版四年级上册语文 6 蝙蝠和雷达 课件 (PPT49页)
结构图示
蝙 总：飞机夜航来自蝙蝠的启示
蝠 和 雷 达
提出问题 进行试验 分
反复研究 揭开秘密
全靠 超声 波
模仿蝙蝠 发明雷达 科学研究 乐趣无穷
总：飞机夜航模仿蝙蝠探路
谢谢观看
另外，“启发”可与“性”“式”结合，构成“启 发性”“启发式”，“启示”“启迪”则没有这种构 词能力。
运用示例： 1.李明巧妙的对话（ 启发 ）了他。 2.滴水穿石这种现象给了我很深的（ 启示 ）。 3.科普读物能够（ 启迪 ）孩子们的心灵。
整体感知
1.全文可划分为几个部分?分别讲了什么内容?
可以划分为三个部分。 第一部分（1、2）：写飞机能安全夜航是因为人们 从蝙蝠身上得到了启示。 第二部分（3~7）：写科学家做了三次试验，结果 证明蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配 合起来探路的。 第三部分（8）：写科学家从蝙蝠身上得到启示， 给飞机装上雷达，保证了飞机安全夜航。
蝙蝠和雷达
学习目标
1 会认12个生字，会写14个生字，掌握多音字“系”，理解这
些生字组成的新词。
2 朗读课文，把握课文主要内容。抓住重点词 句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示 的。
3 通过学习理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路 之间的联系，激发学生热爱科学、乐于观察 与探究的兴趣。
知识链接
雷达
雷达是一种利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇 到障碍物能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用 接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、 大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达因为 在使用上不受气候条件的影响，所以广泛应用于军事、天文、气象、航 海、航空等方面。
《蝙蝠和雷达》课文原文
《蝙蝠和雷达》课文原文
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛(dāng)。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验*，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反*回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反*回来，显示在荧(yíng)光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
人教版小学语文《蝙蝠和雷达》课文原文及赏析
人教版小学语文课《蝙蝠和雷达》课文原文及赏析《蝙蝠和雷达》课文原文：
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
赏析：
《蝙蝠和雷达》这篇课文以生动的语言和科学的事实，揭示了自然界中生物与科技的紧密联系。
文章首先介绍了蝙蝠能在夜间飞行的秘密——利用超声波进行导航。
这种现象既展现了大自然的奇妙，也为人类提供了科技创新的灵感。
随后，课文讲述了科学家如何模仿蝙蝠的这一特性，研发出了雷达技术。
雷达通过发射无线电波并接收反射回来的信号，能够在飞机驾驶舱的荧光屏上清晰显示前方的障碍物，从而保证了飞机在夜间飞行的安全。
这篇课文不仅科普了生物学和物理学的知识，更强调了观察、思考和创新的重要性。
蝙蝠的生物特性启发了科学家的研发思路，体现了自然界与人类科技发展的互动关系。
同时，这也启示我们，生活中处处有学问，只要我们善于观察、思考和实践，就能从中获得知识和创新的灵感。
在教学过程中，教师可以引导学生深入理解课文内容，激发他们对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和思考力，鼓励他们在日常生活中发现和解决问题，成为具有创新精神和实践能力的人才。
语文-《蝙蝠和雷达》
语文-《蝙蝠和雷达》语文 - 《蝙蝠和雷达》一、导入新课1．指名两位学生上台比赛走路，其中一位学生蒙上眼睛。
比赛完说说自己的内心感受。
2．全班同学谈谈眼睛的用处。
3．谈话导入：人夜间行走，如同被蒙上眼睛一样不方便。
有一种动物，它不仅善于夜间飞行，而且还能捕捉飞蛾和蚊子，同学们知道是什么动物吗?(板书：蝙蝠)蝙蝠在夜里无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使是一根极细的电线，它也灵巧地避开。
(多媒体演示)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家们对蝙蝠进行了试验。
(板书：试验)老师想请同学们帮助科学家们完成一个试验报告。
请打开课本第103页，自由朗读课文第4、5自然段，用笔划出有关的内容。
(多媒体出示实验报告单)二、学习课文第4、5、6自然段1．学生自由读4、5段，划出有关内容。
2．指名回答完成的试验报告。
(教师根据学生回答，用多媒体出示答案。
)3．师述：三次不同的试验证明了什么?找出文中的一句话来回答，并划上横线。
(多媒体出示这句话的内容。
)4．生齐读这句话。
5．师：“配合”是什么意思?去掉“配合起来”行吗?为什么?看了这个试验证明，你现在最想知道的是什么?(根据学生回答，多媒体出示。
)现在请同学们带着问题齐读课文第6自然段。
6．师范读课文第6自然段，生思考刚才的问题。
7．指名回答。
8．教师运用多媒体动画演示蝙蝠探路原理。
9．学生根据演示画出蝙蝠探路原理示意图。
10．教师根据学生叙述用多媒体画出蝙蝠探路原理示意图。
11．师述：我们已经知道了蝙蝠就是这样靠嘴和耳朵配合起来探路的。
那么科学家为了揭开这个秘密，又经过怎样的研究呢?你是从文中哪句话读懂的，把它读一遍。
(板书：研究)12．师述：“反复”是什么意思?谁能用“反复……终于”说一句话？13．小结：通过刚才的试验和研究，我们已经知道了蝙蝠探路的办法。
三、学习第7自然段1．(多媒体播放飞机夜航)师问：说说你看到了什么?飞机没有眼睛，它怎么能在漆黑的夜里安全飞行呢?(靠雷达)那么雷达是怎么发明创造出来的呢?(摹仿蝙蝠探路的办法)文中的哪个自然段讲了这个内容?2，学生自学第7自然段，了解科学家是怎样摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上雷达的。
人教部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优质PPT课件
学习目标
1. 会认13个生字，会写14个生字。(重点) 2. 正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭
开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。(重点) 3. 能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
判断过渡句(段)的方法
概念：过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容，又提示 或引起下面的内容的句(段)。 作用：承上启下。 判断方法：承上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或引 起下文。 运用：可以根据过渡句(段)提出问题，这是从文章的形式入手提出 问题的。
读完这篇课文，让我们真切地感受到 科学家们善于发现问题、善于研究问题的 精神。
一、在带点字的正确读音下画“√”。
蝙• (b√iān piān)蝠
铛(dǎng •
d√āng)铛响
系(xì •
√jì)领带
即• (jì√jí)使 敏锐• (r√uì shuì) 荧屏• (pín p√íng)
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 晴朗 )的夜空 ( 漆黑 )的夜里 ( 敏锐 )的眼睛 ( 灵巧 )地避开
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙 蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。
实验次数 试验方式
试验结果
试验结论
蝙蝠就像没头的
第 把蝙蝠的耳朵
苍蝇似的到处乱 蝙蝠夜行探路
二
塞上，让它在 撞，挂在绳子上 与耳朵有关。
屋里飞。
次
的铃铛响个不停。
实验次数 试验方式
试验结果
试验结论
蝙蝠就像没头的