读少年读史记读后感800字
少年读史记读后感模板5篇
少年读史记读后感模板5篇少年读史记读后感1《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。
我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。
“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。
在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。
公元前521年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子，孔子明白老子在洛阳居住，为了能向老子请教古代的“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。
来到洛阳的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。
老子当时正在著书立说，听闻誉满天下的孔子前来拜访，立即放下手中的刀笔，迎接孔子。
孔子进入大厅，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼后，才向老子请教古代的“礼制”。
因为孔子态度很诚恳，老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。
孔子学到了很多关于古代“礼制”的知识。
闭卷沉思，我想到了我的教师。
小学一年级的时候，因为刚上小学，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被教师发现了。
教师第一次提醒了我，我就停了下来，可是过了一会儿，我忍不住了，又把小玩意拿出来玩，教师那双火眼金睛又发现了，就叫我站起来。
本以为这样我就能够好好听课，谁明白，我再次玩起了小玩意。
于是教师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。
把手上的东西拿上来，没收！”我看着教师严厉的脸，便明白我在课堂上玩小玩意是不尊重教师，不尊重同学，不尊重知识，我羞愧地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。
当我转过背，发现全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去，并暗暗发誓以后再也不要这样了。
课后，教师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“教师批评你，让你在课堂上站起来，是因为你影响到了课堂秩序，教师期望你好好学习，将来以优异的成绩来回报社会。
要记住：尊重别人是在庄严自我！”孔子是的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。
为了学到更多的知识，把自我当成学生，千里迢迢地去向老子求学。
给我们树立了尊师重道的榜样。
2023年少年读史记故事读后感
2023年少年读史记故事读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少年读史记的读后感
少年读史记的读后感少年读史记的读后感1暑假是快乐的，是缤纷的。
在这个缤纷而又快乐的暑假，我根据推荐的书目阅读了许多书籍，如：《简爱》、《鲁滨孙漂流记》、《少年读史记》等。
其中，我印象最深的就是《少年读史记之霸主的崛起》。
读了这本书，引发了我许多感想。
这本书主要讲了齐桓公称霸的故事，晋公子重耳流亡的故事、晋文公称霸的故事、楚庄王称霸的故事......在中国历史上的霸主的成长故事。
这其中有知人善任的眼光的齐桓公，有从未上过战场却很会分析经营的头号功臣萧何，还有很有哲理的孔子......这本书的`作者是台湾作家张嘉骅。
这本书有一个很吸引我的地方就是书的格局和我看过的任何一本书都不一样，它先用现代的视角讲述人物故事，再解析古人的智慧，把握历史关键，之后还会有一个原典精选，会有一篇《史记》的原文，上面有译文，下面有个别词语的意思。
最后是词语收藏，里面会有解释和造句。
读完了这本书，我不仅了解了历史，而且还掌握了一些词语。
我明白了做人要有诚信，就像重耳答应楚成王如果在战场上相见，就会退避三舍一样。
要遇事能屈能伸，学会用正面的态度去看待事情。
不要逃避。
在做一件事之前要先去考虑这样做对不对或去征求同学们的意见之后在做。
做人要学会两件事，一“隐忍”，二“早谋”。
不仅要会这两件事，还有善于倾听，不要故意恶语伤人，要知道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”要积极改正别人指出的你的错误，成就更好的自己！少年读史记的读后感2“当他在山中行走时，感觉路途是如此的遥远、颠簸，而怀里的孤儿是如此沉重――这是一个从一出生就背负了一大笔血债的孩子”故事虽然没完，但我的内心已被深深触动。
暑假里，我看完了《少年读史记：霸主的崛起》，讲述了春秋战国这个天下大乱、群雄纷争的年代，英明君王和忠义臣子的故事。
整本书中最感动我的还是赵氏孤儿的故事――奸臣屠岸贾发兵诛灭了赵朔全族，只有赵朔的妻子怀有身孕，留下一个遗腹子，躲避在宫中。
程婴和公孙杵臼设计，保全了婴儿的性命，但公孙杵臼却因此而死。
《少年读史记》读后感（通用10篇）
《少年读史记》读后感（通用10篇）《少年读史记》读后感（通用10篇）《少年读史记》读后感1《少年读史记》是张嘉骅编著的，这套书是按《史记》的分类标准来分的。
《史记》分本纪、表、书、世家和列传五个部分。
我刚刚看完《少年读史记》的《帝王之路》，也就是《史记》的本纪部分，讲的是帝王或独揽大权的人的一些故事，如尧、舜、项羽、刘邦等等。
《少年读史记》的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜欢看。
其中尧的精神令我敬佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选一个能干的人来接替。
尧选对了继承人，舜非常聪明能干，他也很无私地把位子传给了他认为有才能的人——禹。
所有人物中比较特殊的就是吕后了。
她是这一本书中唯一一个作为主题讲的女人。
她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评价是：心狠手辣、惨无人道。
其实不完全是这样的，吕后她虽然手段狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推进了中国历史的发展，我们评价一个人不能太极端，不能只因为他（她）做了什么坏事很坏很坏，就说这是个坏人。
《少年读史记》有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟读历史关键”“史记元典精选”“词语收藏夹”三个延伸板块。
三分钟读历史关键告诉我们怎样读懂历史；史记元典精选谢了这一章节中一部分的文言文，并还有注释和译文；词语收藏夹则是这一章节中的成语收集，并有例句和意思。
这是《少年读史记》的特色。
《少年读史记》会带你走进司马迁的《史记》，遨游历史的海洋。
每一章都生动有趣，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。
如，本书还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器的人只有尧、舜等人。
书中说“若我们每个人都能成为‘大器’，那是天下之大幸！”何时才会出现这种情况？只能说还特别的遥远。
《少年读史记》读后感2《少年读史记》这本书很值得同学们认真的读一读，首先它是张嘉骅写的儿童文学作品，用一个个历史故事阐述人生成长必须的道理。
这本书让我感触最深的就是第一章尧舜禅让的故事，尧是盘古开天时期的一位帝王，到了该把帝位禅让的时候却不知道禅让给谁。
《少年读史记》的读后感
《少年读史记》的读后感《少年读史记》是一本以青少年为受众对象的历史读物，它以简明的语言和富有趣味的故事，向读者传达了丰富的历史知识和人文情怀。
通过阅读本书，我深受启发，不仅了解了历史的发展脉络，还从中获得了很多有关人性、智慧和勇气的思考。
下面我将从三个方面分享我的读后感。
首先，《少年读史记》很好地诠释了历史故事的趣味性。
相比于枯燥的历史教科书，这本书的特点在于通过丰富的描写和细腻的情感揭示历史故事中的人物形象和真实情感，使读者更易于理解和认同。
其中，我尤其被书中的“项羽与虞姬”、“司马迁与吕不韦”等故事所打动。
通过这些精彩的历史故事，我不仅领略到了历史人物的丰富内涵，也对历史事件背后的人性之美产生了更深刻的思考。
其次，读完《少年读史记》，我不禁对历史的魅力有了更为深入的认识。
在书中，作者通过对各种历史事件的精彩叙述，唤起了我对历史的兴趣和好奇心。
我领悟到，历史不仅是一段段记载着过去的文字，更是我们认识和了解人类文明演进的钥匙。
通过了解历史，我们才能更好地面对当下和展望未来，更好地把握自己的人生方向和价值追求。
最后，《少年读史记》也给我提供了很多关于勇气和智慧的启示。
在书中，我看到了许多历史人物在面对困境和挫折时所展现出的勇气和智慧。
比如书中讲述的曹操的智勇双全、刘备的仁义和张良的智谋等。
这些故事教会了我如何在人生的道路上坚持理想，并且用智慧去解决问题。
正是这些故事中的智慧和勇气，使我增加了对人生的勇气和信心，激发了我继续努力追求自己理想的决心。
总之，《少年读史记》给予了我很多的阅读收获。
通过这本书，我了解到了历史的魅力和人物的伟大，并且获得了对人生勇气和智慧的思考。
这本书不仅是一本培养青少年兴趣爱好和开阔眼界的读物，更是一个让人沉浸其中的极佳历史故事集。
我相信在我继续探索历史的道路上，《少年读史记》将是我永远的启蒙伴侣。
希望这本书能被更多的人所阅读，一起探索历史的宝藏，感受历史的温度与力量。
少年读史记读后感作文800字
少年读史记读后感作文800字在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的少年读史记读后感作文800字，希望能够帮助到大家。
书，是取之不尽、用之不竭的宝箱，里面藏着无数的知识；书，是通往未知世界的大门，为我打开一个又一个美妙的世界。
寒假里，我读了《少年读史记》，让我深有体会。
这本书主要讲的是春秋五霸晋文公、齐桓公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践称霸的故事。
作者张嘉骅根据司马迁的《史记》改编成了这本书。
这些春秋时期的霸主，每个人都有他成功的原因，成功背后都要付出很多，都要经历挫折和磨难，我从晋文公身上体会到了这个道理。
那时，重耳也就是以后的晋文公，他的父亲晋献公听信了骊姬的谗言，一怒之下处死了太子的老师。
虽然重耳身处困境，但是他并没有屈服，选择了在外流亡。
他在流亡途中经常吃不饱饭，有时甚至还向百姓讨东西吃，而百姓不但不给他食物，还把土块装在器皿里，送还给他。
他在各国也遭到不同的待遇，在曹国时，曹共公并未以礼相待，曹国大夫厘负羁多次劝说他，但他仍然不肯给重耳吃的，在郑国，叔瞻还想要杀了他。
晋文公在十九年漫长的流亡途中经历了这么多挫折，但他仍然没有屈服，他正是靠着不安于现状、能屈能伸的`坚强意志成为了春秋时期的霸主。
晋文公重耳的故事告诉我，没有一个人的成功是轻轻松松的，都是用一次次的努力换来的。
这让我想到了自己。
寒假期间，我参加了全国青少年滑雪挑战赛的集训，一整个假期我没有休息一天，每天都要训练滑雪7个小时，训练结束后还要看训练录像，分析当天训练中存在的问题。
训练中还常有小磕小碰，有一次训练当中，我没有控制好方向，撞到了防护网上，磕到了嘴，整个嘴唇肿起了老高，教练帮我简单处理了一下，继续坚持到训练结束，第二天又照常按时参加训练。
妈妈爸爸和教练都对我寄予厚望，我自己也付出了这么多的努力，我暗自下定决心，一定不能轻易放弃，我要向重耳学习，坚定信心，继续努力，取得最好的成绩。
《少年读史记》读后感
《少年读史记》读后感
《少年读史记》读后感
《少年读史记》是一本极具思想性和文学性的历史读物，它不仅仅是一本关于历史的书籍，更是一部有深刻思考的启蒙读物，能够让读者了解历史的魅力和历史背后所蕴含的重要意义。
通过阅读《少年读史记》，我深深地感受到了这本书所传递的鲜明思想。
这本书以易懂且富有亲和力的语言，让我们看到中国历史中的奋斗、艰辛、荣耀和悲惨。
在阅读过程中，我看到了中国的悠久历史和文化，通过这些经历，我更加深刻地了解了中国人民的勇敢和进取性。
这本书的重要性是不言而喻的，它向读者揭示了中国历史中的许多重要事件和人物，让我们更好地了解我们的祖先的勇气、聪明才智以及爱国心。
在这些经历中，我们可以看到中国经过了许多艰难而又不幸的磨难，但是中国人民仍然始终坚持自己的信仰和价值观，这正是使得我们在今天的中国更加弥足珍贵的内容。
此外，我还能感受到这本书里的独特思维方式，在其中有很多的新颖和深刻的观点，在阅读完这本书后，在我的思想和价值观方面产生了极大的影响。
我更加看重中国文化的传承以及对于自己国家的情感，我想在我自己的学术研究以及后来的
学习过程中，对《少年读史记》的思想有更加深入的了解和更加充分的体会。
总的来说，《少年读史记》是一本非常有意义的历史读物，它向读者展现了中国悠久的历史和道路。
特别地，既打破了传统的阅读方式，又充分体现了此书的教育意义，现实地贴近了我们生活和学习中的经验。
对于年轻读者，读完这本书，他们将会从中获得自我激励、自我精神沟通、文化理念和视角的反思与转变等独特的体验和思考。
我相信，《少年读史记》是我们国家宝贵的历史财富之一，它将成为每一个年轻一代认识自己国家和文化的重要的学习资料之一。
少年读史记读后感
少年读史记读后感
《史记》是中国古代历史上一部重要的史书，它以其丰富的内容和深刻的历史见解深受读者喜爱。
作为一名少年读者，我也深受《史记》的感染，从中汲取了许多宝贵的历史知识和人生智慧。
在《史记》中，我读到了许多关于中国古代历史上的英雄人物和伟大事件。
其中最让我印象深刻的是项羽和刘邦的故事。
项羽是一个勇猛无比的将军，他带领军队征战四方，一度称霸天下。
但是他的骄傲和自负最终导致了他的失败。
相比之下，刘邦虽然起步较晚，但他谨慎、谦虚，最终成为了中国历史上的一位伟大的皇帝。
这个故事告诉我，一个人的成功与失败并不仅仅取决于他的勇猛，更重要的是他的谦虚和谨慎。
除此之外，《史记》中还有许多关于智慧和勇气的故事。
比如《淮阴侯列传》中的韩信，他年少时就有着非凡的才华和勇气，最终成为了汉朝的开国功臣。
他的故事告诉我，一个人只要有足够的智慧和勇气，就能够克服困难，取得成功。
读完《史记》，我深深地感受到了中国古代历史的博大精深，也对古人的智慧和勇气深表敬佩。
这本书不仅让我了解了中国古代
历史上的许多英雄人物和伟大事件，更重要的是让我学到了许多宝
贵的人生智慧。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断学习
古人的智慧，努力成为一个有智慧、有勇气的人。
总之，《史记》是一部充满智慧和勇气的历史巨著，它不仅让
我了解了中国古代历史上的许多英雄人物和伟大事件，更重要的是
让我学到了许多宝贵的人生智慧。
我相信，在今后的学习和生活中，这些智慧和勇气一定会对我产生深远的影响。
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读少年读史记读后感800字
《少年读史记》是将我们难以读懂的史记翻译成白话文，方便我们读懂。
今天整理了读少年读史记读后感800字，有兴趣的小伙伴可以进来看看，希望能帮到大家！
鲁迅先生对司马迁的《史记》有着极高的评价，曾称赞《史记》为："史家之绝唱，无韵之离骚".由此看出《史记》是多么的出色。
但是，《史记》是文言文，像我这样大的孩子，有点看不明白。
However,令人高兴的是，青岛出版社出版了《少年读史记》这一系列书籍，把文言文翻译成了简明易懂的白话文，让我们能够轻松的读懂《史记》。
这本书的主题是绝世英才的风范，里面有一个个战国时期的小故事，比如有：应侯范雎的故事、蔺相如和廉颇的故事、田单复国的故事……这一个个小故事，都表明在战国时期，只要有才能的人，都可以被君王重用。
为了让我们悟出更多的隐藏含义或道理，《少年读史记》每个章节都会有"三分钟读懂历史关键"这一栏。
用一些古人对人物的评
价，透析人物形象，并且根据各种史料记载，告诉大家关键点，对故事进行解读。
最后，还会告诉大家通过这件事得到的道理。
每个章节还会有史记原典精选，就是用《史记》中这章的一些原话，让我们读到原汁原味的古籍，其中较难理解的词语会有注释，后面还有这段话的翻译。
每一章最后一栏，就是词语收藏夹，有的是文章中出现的词语，有的是对文章事例总结的词语，紧随的有这些词语的例句，让我们学习掌握好词好句，希望我们能够用到自己的作文中。
介绍完这本书的结构后，我就要说说这本书中我最喜欢的章节了。
前面我说过，这本书有着一个个小故事，其中，我最喜欢的小故事就是蔺相如和廉颇的故事了。
说白了，这个小故事主要讲的是完璧归赵这一事件。
"完璧归赵"这个典故，大家其实并不陌生。
主要内容是：秦国想拿十五座城池来换取赵王得到的和氏璧。
赵王几经犹豫后，派蔺相如送去，蔺相如认为秦国打算耍赖，不换十五座城池，便找借口把和氏璧拿回自己手中，蔺相如举起和氏璧对秦王说："如果你不给赵国十五座城池，我就连璧带人一起撞在墙上",并让他五日后举行大典时再取和氏璧，大典上，蔺相如让秦王先给赵国城池之后再拿和氏璧。
但是秦国始终没有割城给赵国，赵国也始终没有把和氏璧给秦国。
蔺相如把和氏璧完整无缺地带回了赵国。
通过蔺相如的做法，我懂得了做凡事都要动脑筋想办法，要有策略。
要抓住对方的弱点，与其谈判，才能取得胜利。
《少年读史记》这本书，让我了解到了历史故事，使我对历史产生了兴趣，从中也学到了各种应对事情的方法及策略，对我将会有很大的影响。
这个暑假，我将继续阅读经典著作。