用描迹法画出电场中平面上的等势线
8实验十用描迹法画出电场中平面上的等势线
解析
(1)描绘两个等量同种点电荷形成的电场中等势
线的分布情况，用作电极的金属小圆柱（带用接线柱） A1、A2应连接在一起与滑动变阻器的滑动触头相接.滑 动变阻器的D端、电压表的负接线柱与电源负极相接. (2)若将探针P按接在b点，电压表示数为U，当把P移至 d点按接，因b点电势高于d点电势，所以电压表示数应 小于U，C错误. 答案 (1)如下图
【例2】 在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实
验中，采用的装置如图3甲所示.在平整的木板上，由下
而上依次铺放白纸、复写纸和导电纸，A、B为两个电 极，分别接在路端电压为6 V的电源两端.A接电源正极， B接电源负极，在AB两点的连线上，有a、b、c、d、e 五个等间距的点.
图3
(1)五个基准点中，电势最低的点是：
地探测得到4~8个等势点.
(4)按同样的方法，找出其余四个基准点的4~8个等势
点，断开电源.
4.画等势线 取出白纸，根据五个基准点的等势点画出五条平滑的曲 线，如图乙.
【注意事项】
1.使用的灵敏电流表，应选择零刻度在正中间的那种. 2.安放导电纸，导电面应朝上，且电极与导电纸的相对 位置不能改变.
接触，另一探针已分别在基准点O的两侧找到了实验所
需要的两点a、b（如图2所示），则当此探针与a点接触 时，电表的指针应 （填“左偏”、“指零” 或“右偏”）；当此探针与b点接触时，电表的指针应 （填“左偏”、“指零”或“右偏”）.
用描迹法画出电场中平面上的等势线_cjp
用描迹法画出电场中平面上的等势线：实验目的：利用电场中电势差及等势面的知识，练习用描迹法画出电场中一个平面上的等势线。
实验原理：用导电纸上形成的稳恒电流场来模拟静电场，当两探针与导电纸上电势相等的两点接触时，与探针相连的灵敏电流计中通过的电流为零，指针不偏转，从而可以利用灵敏电流计找出导电纸上的等势点，并依据等势点描绘出等势线。
实验器材：学生电源或电池组（电压约为6V），灵敏电流计，开关，导电纸，复写纸，白纸，圆柱形金属电极两个，探针两支，导线若干，木板一块，图钉，刻度尺。
实验步骤：1、在平整的木板上，由下而上依次铺放白纸、复写纸、导电纸各一张，导电纸有导电物质的一面要向上，用图钉把白纸、复写纸、和导电纸一起固定在木板上。
2、在导电纸上平放两个跟它接触良好的圆柱形电极，两个电极之间的距离约为10cm，将两个电极分别与电压约为6V的直流电源的正负极相接，作为“正电荷”和“负电荷”，再把两根探针分别接到灵敏电流计的“+”、“-”接线柱上（如图所示）。
3、在导电纸上画出两个电极的连线，在连线上取间距大致相等的五个点作基准点，并用探针把它们的位置复印在白纸上。
4、接通电源，将一探针跟某一基准点接触，然后在这一基准点的一侧距此基准点约1cm处再选一点，在此点将另一探计跟导电纸接触，这时一般会看到灵敏电流计的指针发生偏转，左右移动探针位置，可以找到一点使电流计的指针不发生偏转，用探针把这一点位置复印在白纸上。
5、按步骤（4）的方法，在这个基准点的两侧逐步由近及远地各探测出五个等势点，相邻两个等势点之间的距离约为1cm。
6、用同样的方法，探测出另外四个基准点的等势点。
7、断开电源，取出白纸，根据五个基准点的等势点，画出五条平滑的曲线，这就是五条等势线。
注意事项：1、电极与导电纸接触要良好，且与导电纸的相对位置不能改变。
2、寻找等势点时，应从基准点附近由近及远地逐渐推移，不可冒然进行大跨度的移动，以免电势差过大，发生电流计过载现象。
高中物理17个实验课件：09用描迹法画出电场中平面上的等势线9
答：C、G、A、B、H
练习1
用恒定电流的电场来模拟静电场描绘等势线时,下列哪些情 况是能够实现的
M N M M N N M
A.如图⑴圆柱形电极 M、N 都接电源的正极，用来模拟等量 × 正点电荷周围的静电场
B.如图⑵圆柱形电极 M 接电源正极，圆环形电极 N 接电源 √ 负极，用来模拟正点电荷周围的静电场 C.如图⑶两个平行的长条形电极 M、N 分别接电源正、负极 √，用来模拟平行板电容器间的静电场 D.如图⑷圆柱形电极 M 接电源负极，用来模拟负点电荷周 × 围的静电场
练习２ 电场中等势线的描绘 的实验装置如图所示： 1 、在图中 a 、 b 、 c、 d 、 e 五个基准点中，电势最 a 点. 高的点是_____
· B 。 。 ·· ·Байду номын сангаас a b c d · e
A
f
2、若电流表的两表分别接触图中 d、f 两点（f、d 连线和 A 、 B 连线垂直）时，表针反转（电流从红 表笔流进时，表针正偏），则电流表的红表笔接在 _____ d 点，要使表针仍指在零刻度，应将接f的探针 向右 （填“向左”或“向右”）移动。 向_______
【实验步骤】
4、画等势线。取出白纸，根据五组等势点画出五 条平滑的曲线，它们就是等势线。
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【实验步骤】
3、 探测等势点。将两个探针分别拿在左、右手 中，用左手中的探针跟导电纸上的某一基准点接 触，然后在导电纸平面两极连线的一侧，距此基 准点约1cm处再选一个点，在此点将右手拿着的探 针跟导电纸接触，这时一般会看到电流表的指针 有偏转，左右移动探针的位置，直至找到一点， 使电流表的指针没有偏转为止，说明这个点跟基 准点的电势相等。用探针把这个点的位置复印在 白纸上。照上述方法，在这个基准点的两侧，各 探测出五个等势点，每个等势点大约相距1cm。用 同样的方法，探测出另外四个基准点的等势点。
【高中物理实验】实验 用描迹法画出电场中平面上等势线
实验用描迹法画出电场中平面上等势线【实验目的】学习描绘电场中等势线的方法。
【实验器材】塑料板，白纸，复写纸，导电纸，学生电源，电极，电键，导线，电流表及探针，刻度尺，图针。
【实验步骤】1．〖安装器材〗在塑料板依次使白纸、复写纸、导电纸穿过固定在板上的螺杆，将两个圆柱形铜电极A、B分别套在螺杆上，并用螺母拧紧。
导电纸有导电物质的一面要朝上，并保持圆柱形电极与导电纸良好接触。
如右图。
2．〖连接电路〗电极A与电源的正极相连作为正电荷，电极B与电源的负极相连作为负电荷，两个电极之间的距离约为10厘米，电压约为6伏。
再从一个灵敏电流表的两个接线柱引出两个探针。
把两个探针分别跟导电纸上的两点接触，如果灵敏电流表的指针发生偏转，表示这两点的电势不相等；如果指针不发生偏转，表示这两点的电势相等。
3．〖选基准点〗先在导电纸上画出两个电极的连线，在连线上选取间距大致相等的a、b、c、d、e五个点作基准点，并用探针把它们的位置复印在白纸上。
4．〖找等势点〗将两个探针分别拿在左右手中，用左手中的探针压在a点处，然后在这一基准点的一侧距此基准点约1厘米处再选一个点，在此点将右手的探针跟导电纸接触，此时如电流表的指针发生偏转，就左右移动右手探针的位置，直至找到一点a1，使电流表的指针不发生偏转，说明该点跟基准点的电势相等，用探针把这个点的位置复印的白纸上。
照上述方法在此基准的两侧，探出五个等势点，各点大约相距约1厘米。
5．〖找其他等势点〗按上点的方法，探测出另外四个基准点的等势点。
6．〖画等势线〗取出白纸，根据五个基准点的等势点画出五条平滑的曲线，它们就是五条等势线。
【注意点】⑴本实验是一个探索性实验，类似于画平抛运动的轨迹实验，用电流场模拟静电场描绘电场中的等势线。
实验要选用6V的直流电源，用电源正负极所接的电极表示正、负电荷，并把电极放在导电纸上。
⑵验中要学习选点（基准点）和找点（等势点），以及如何把点复印到白纸上⑶等势点是本实验的关键，实验中使用灵敏电流表的电流＝0时表示它的探针所按的两点电势相等，再通过等势点画平滑的曲线表示等势线。
实验五 用描迹法画出电场中平面上的等势线
实验五用描迹法画出电场中平面上的等势线教材解读物理与生活直接描绘静电场的等势线比较困难．[思考讨论]为什么直接描绘静电场的等势线比较困难?静电场和恒定电流的电场又很相似．我们能否用电流场来模拟静电场呢?知识详解知识点1 用描迹法画出电场中平面上的等势线1.实验目的用描迹法画出等量异种电荷电场中一个平面上的等势线．2.实验原理利用导电纸中的恒定电流模拟真空中两异种点电荷的静电场．当灵敏电流计两个接线柱引出的两探针与导电纸上两等势点接触时，灵敏电流计中电流为零，指针不偏转，从而可以用灵敏电流计找出导电纸上的等势点，并依等势点画出等势线．3.实验器材学生用低压电源或电池组(6 V)、灵敏电流计、开关、导电纸、白纸、复写纸、圆柱形电极两个、探针两只、木板、图钉及导线若干．附：灵敏电流表简介灵敏电流表又叫灵敏电流计，在电路中用符号○G表示，可用来测量微弱的电流、电压以及电流的有无和方向．使用时要注意如下几点：(1)灵敏电流表的零刻度在表盘刻度的中央，指针在无电流时指在刻度盘的中央零刻度线上，测电流时把灵敏电流计串联在被测电路里．(2)有电流通过灵敏电流计时，指针可能向左或向右偏离零刻度，因此在使用时要搞清电流方向和指针偏转方向的关系：(3)灵敏电流计的量程很小，一般不超过几百毫安．实验时若指针超过满偏刻度，应立即切断电源，以防烧坏电流表．(4)使用后应把电流表远离电源．4.实验步骤(1)在平整的木板上由依次铺放白纸、复写纸、导电纸各一张，导电纸上有导电物质的一面要向上．用图钉把它们一起固定在木板上．(2)在导电纸上平放两个跟它接触良好的圆柱形电极，两电极之闻的距离约10 cm．将两个电极分别与电压约为6 V的直流电源的正：负两极相连接，这两个电极相当于“正电荷”和“负电荷”．(3)把两根探针分别接到灵敏电流计○G的“+?“-”接线柱上，如图l3—177所示．(4)在导电纸平面的两个电极的连线上，选取间距大致相等的五个点作为基准点，并用探针把它们的位置复印在白纸上．(5)探测等势点：接近电源，将一探针跟导电纸上的某一基准点接触，然后在这一基准点的一侧距该基准点约l cm处再选一个点，在此点把另一探针跟导电纸接触,这时一般会看到灵敏电流计的指针发生偏转，上下、左右移动探针位置找到一点，使电流计的指针不发生偏转，这一点就是该基准点的一个等势点，用探针把这一点的位置复印在白纸上．(6)按步骤(5)的方法，在这个基准点的两侧由近及远各探测出五个等势点，相邻两等势点之间的距离约l cm．(7)用同样的方法，探测出另外四个基准点的等势点．(8)断开电源，取出白纸，根据五个基准点的等势点画出五条平滑的曲线，这就是五条等势线．5.注意事项(1)安放导电纸时，有导电物质的一面(黑色)朝上．(2)安放电极时，不能太靠近导电纸的边缘，电极与导电纸接触应良好，且与导电纸的相对位置不变．(3)寻找等势点时，应以基准点附近由近及远地逐渐推移，不可以大跨度地移动，以免电势差过大而发生电流计过载现象．(4)绝不允许将两探针分别同时与两电极相接触，以防烧坏电流表．(5)探测等势点不要太靠近导电纸边缘，因导电纸边缘的电流方向与边界平行，并不与等量异种电荷的电场线分布相似．(6)导电纸上的导电物质很薄，在寻找等势点时，不能将探针与导电纸反复摩擦，应采取点接触法．6.误差原因分析(1)电流表的精度是产生误差的主要原因，在有条件时应使用精度较高的电流计．(2)电极与导电纸接触是否良好也会使实验产生误差．(3)圆柱形电极的大小也会给本实验带来误差，应选用一样大的直径约1 cm的磨平的铜柱作电极．本实验是用恒定的电流场来模拟静电场，故可用两条平行的铜条代替圆柱形电极来模拟匀强电场，如图13—178，甲所示．还可以用一圆柱形电极和一圆环形铜环作电极来模拟点电荷的电场，如图13—178乙所示．经典高考试题分析例1(2004·甘肃、宁夏)图中给出的器材为：电源E(电动势为l2 V，内阻不计)，木板N(板上从下往上依次叠放白纸、复写纸、导电纸各一张)，两个金属条A，B(平行放置在导电纸上，与导电纸接触良好，用做电极)，滑线变阻器R(其总阻值小于两平行电极间导电纸的电阻)．直流电压表V(量程为6 V，内阻很大，其负接线柱与B极相连，正接线柱与探针P相连)，开关S．现要用图中仪器描绘两平行金属条AB间电场中的等势线，AB间的电压要求取6 V． (1)在图13—184中连线，画成实验电路原理图．(2)下面是主要的实验操作步骤，将所缺的内容填写在横线上方．a．接好实验电路．b．．c．合上S，并将探针P与A接触．d．．e．用探针压印的方法把A，B的位置标记在白纸上，画一线段连线A，B两极，在连线上选取间距大致相等的5个点作为基准点，用探针把它们的位置压印在白纸上．f．将探针与某一基准点相接触，，这一点是此基准点的等势点．用探针把这一点的位置也压印在白纸上，用相同的方法找出此基准点的其他等势点．g．重复步骤f，找出其他4个基准点的等势点．取出白纸画出各条等势线．分析本题突出考查考生对实验步骤的掌握程度，借以体现考生的实验操作技能．(1)连接线路如图l3—185所示．(2)b．把变阻器的滑动触头移到靠近D端处．d．调节R，使电压表读数为6 V．f．记下电压表读数，在导电纸上移动探针，找出电压表读数与所记下的数值相同的另一点．课堂小结知识趣律、思想方法、易错疑难小结。
10实验十、用描迹法画出电场中平面上的等势线
实验十、用描迹法画出电场中平 面上的等势线
1、实验目的
用描迹法画出电场中一个平面上的等势线。
2、实验原理
本实验是用恒定电流的电流场来模拟静电场。与 电池正极相连的A电极相当于正点电荷，与电池负极 相连的B相当于负点电荷。白纸应放在最下面，导电 纸应放在最上面（涂有导电物质的一面必须向上）， 复写纸则放在中间。 只要电流表示数是零， 就表示两根探针针尖对应的 点电势相等。把所有与同一 个基准点电势相等的点连起 来，就是等势线。 B 探针 G + A
—
—
3、实验器材
学生电源或电池组（电压约为6V）， 灵敏电流计，开关，导电纸，复写纸， 白纸，圆柱形金属电极两个，探针两支， 导线若干，木板一块，图钉，刻度尺等。
4、实验步骤
（1）实验所用的电流表是零刻 度在中央的灵敏电流表，在实 验前应先查明电流方向与指针 偏转方向的关系。方法是：将 电流表、电池、电阻、导线按 图连接。然后用导线的a端试触 电流表的另一端，观察电流表 指针的偏转方向，就可判定电 流方向和指针偏转方向的关系。
例1 在描绘电场中等势线的实验中，有如下一些操作 步骤： A. 在导电纸上画出两电极的连线 B. 将灵敏电流表的一个探针接一个电极，用另一个探 针接触导电纸，缓慢移动，可找出一系列等电势点 C. 在平板上先铺白纸,再铺上复写纸,然后再铺上导电纸 D. 安好电极，接好电路 E. 在两电极a、b的连接线上，等距离地取五个基准点c、 b、e、f、g 并复印在白纸上。 F. 电流表的一个探针接触某个基准点不动，另一个探 针缓慢地移动，电流表不偏转时，复印一点，即可找出 许多等势点 C，D，A，E，G，F G. 闭合电键 选取合理的操作步骤，并按顺序排列为 __________。
实验用描迹法画出电场中平面上的等势线教案
实验用描迹法画出电场中平面上的等势线教案教案：用描迹法画出电场中平面上的等势线一、教学目标：1.了解电场的概念和性质；2.熟悉描迹法绘制等势线的基本步骤；3.能够运用描迹法绘制电场中平面上的等势线。
二、教学准备：1.课件：电场概念和性质的介绍；2.实验器材：图纸、纸带、金属导线、电源、电磁铁等。
三、教学过程：1.导入（15分钟）：教师通过课件介绍电场的概念和性质，向学生提出问题：如何确定电场中不同位置的电势大小？2.实验操作（30分钟）：步骤1：准备实验器材，包括图纸、纸带、金属导线、电源、电磁铁等。
步骤2：将图纸固定在水平台上，并固定一个金属导线在中央位置上，使其可以围绕一个点旋转。
步骤3：将纸带固定在导线上，并将导线与电磁铁连接。
步骤4：开启电源，通过调节电流大小控制磁场的强弱，观察纸带的运动轨迹。
步骤5：记录纸带上的点坐标，并通过计算电势的方法得到不同位置的电势值。
3.实验讨论（20分钟）：学生根据实验结果，进行讨论：1）纸带的运动轨迹是否与电磁铁的位置有关？2）纸带上的点是否对应着等势线上的点？3）如何通过实验结果确定不同位置的电势大小？教师根据学生的讨论，引导学生得出结论：纸带上的点对应着等势线上的点，可以用纸带的运动轨迹描绘出等势线。
4.教学总结（10分钟）：教师总结描迹法绘制等势线的基本步骤：步骤1：通过实验得到不同位置的电势值。
步骤2：根据已知电势值，确定纸带上的点位置。
步骤3：将纸带上的点连接起来，得到等势线。
5.练习反馈（15分钟）：让学生模拟实验，根据给定的电势值，在纸上描绘出等势线。
四、教学延伸：1.通过调整实验中的参数（如电磁铁的位置、电流大小等），观察等势线的变化，探究电势分布的规律。
2.提出一个新的实验问题：如何确定电场中不同位置的电场强度大小？并设计相关实验，引导学生继续深入探究电场的性质。
五、教学反思：1.本实验通过描迹法的操作，让学生亲自感受等势线的存在和描绘过程，有利于加深对电场的理解。
高中物理实验实验用描迹法画出电场中平面上的等势
实验五用描迹法画出电场中平面上的等势线【实验目的】学会用描迹法画出电场中一个平面上的等势线。
【实验原理】本实验要描绘的量等量正、负电荷电场的等势线，直接描绘这一电场的等势线是困难的，所以我们采用等效替代法来描绘。
把电极A、B放在导电纸上，A接电源正极，B接电源负极，在A、B间加电压后，A电势高，B电势低，电流从A经导电纸流到B，等效为A带正电，B带负电，导电纸上的电场与等量正负电荷产生的静电场是相似的，通过测量导电纸上电势相等的点来描绘出电场中一个平面的等势线。
【注意事项】1、按白纸、复写纸、导电纸的先后顺序在底板铺好，导电纸有导电物质的一面（黑色）朝上。
2、两电极和导电纸要接触良好。
3、不能将电流表直接接电源两极，两点间的距离也不要太大，以免损坏电流表。
4、在定位时不应用探针在导电纸上反复划动，用点用点击法。
5、实验结束后，请取下白纸，给出等势线，写上姓名，组号，上交老师查验。
【实验器材】1、学生电源，2、导线2根，3、探针2根，4、电流表1块，5、塑料底板1块，6、复写纸1张，7、导电纸1张，8、白纸1张。
【实验步骤】1、在塑料底板上依次安放白纸、复写纸、导电纸，导电的一面朝上（黑色的）。
2、在导电纸上将两个导电圆柱形电极A、B固定好，将两个电极分别用导线接到电路中去。
3、把两个探针分别接到灵敏电流计的两个接线柱上。
4、在导电纸上画出两个电极的连线，并在连线上取间距相等的五个点作为基准点，并复写到白纸上。
5、用平衡法找到各个基准点的等势点。
6、取出白纸，据得到的五组等势点画出5条平滑曲线，它们就是等势线。
【实验小结】该实验可用小量程的电流表，也可以用电压表，但用小量程的电流表比较精确，所以选用小量程的电流表找等势点。
【作业布置】实验结束后，请取下白纸，给出等势线，写上姓名，组号，上交老师。
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图s-10-1
图s-10-2
实验十 用描迹法画出电场中平面上的等势线
特别提示
实验原理
直接描绘静电场中的等势线是比较困难的。
但由于稳恒电流场遵从的规律在形式上和静电场相似，所以可以用来模拟静电场。
用导电纸上形成的恒定电流场来模拟静电场，当在电流
场中与导电纸接触的两探针尖端电势差为零时，与探针相连
的电流计中通过的电流强度为零，从而可以利用灵敏电流计
找出电场中的等势点，并依据等势点进行等势线的描绘。
其
电路连接示意图如图s-10-1所示。
因为电场线和等势面垂直，通过实验测绘出电场的等势
面（线），如图s-10-2所示，利用电场线和它正交的关系，
就可画出两等量异种电荷间的电场线分布。
注意事项
⑪使用的灵敏电流计，应选择零刻度在正中间的那种。
⑫安放导电纸时，导电纸的一面应朝上，且电源与导电纸
的相对位置不能改变。
⑬寻找等电势点时，应从基准点附近由近及远地逐渐推移，不可冒然进行大跨度的移动，以免电势差过大，发生电流计超量程现象。
⑭该实验模拟的是等量异种点电荷电场的等电势线。
探测等势点不要靠近导电纸的边缘，因为导电纸边缘处的等势线会变形。
⑮导电纸上所涂导电物质相当薄，确定等势点时不应用探针在导电纸上反复划动，应用点接触法。
误差分析
⑪电流表的精度是本实验产生误差的主要原因之一。
⑫电极与导电纸的接触程度将影响实验结果，对此，安装电极时要加以注意。
⑬导电纸涂层的均匀程度也是产生误差的主要原因之一，只有导电涂层均匀，其导电性才能一致，否则测绘出的等势线将产生畸变。
典型例题
例：如图s-10-3所示，是描绘电场中等势线的实验装置，⑪图中
A 、
B 为___________；⑫当电流从标有“+”号的接线柱流入灵敏电
流计G 时，其指针正向偏转，则当灵敏电流计表针______偏时，探
针所接触的两点恰是等势点；⑬当探针I 接在D 点，探针II 接在某
点时，表G 指针偏向负接线柱一侧，为了寻得等电势点，探针II
应向 （填向左或向右）移。
分析与解
找等势点是本实验的关键所在，导电纸上任何一点都可以找出无数个等势点，但为了
使得描绘的等势线更规范一些，所以选了等间距的C 、D 、E 等基准点，这样描绘出的等势线是等电势差的等势线，看起来较有规律。
当用探针Ⅰ按住某一个基准点时，另一个探针Ⅱ在适当位置轻轻滑动，这时灵敏电流计中指针摆动，说明两探针之间有电势差，只有两探针间电势差为零时，灵敏电流计指针不偏转，指向零位置，这时说明我们已找到了一个等势点，可将探针用力Ⅱ按一下，复印出该等势点的位置。
本题的答案是：⑪金属圆柱电极，其中B 为正极，A 为负极；⑫不；⑬左。
自我检测
1、在“电场中等势线描绘”的实验中，每相差一定的电势就画一条等势线，那么这
些等势线在空间的分布是 （ ）
A ．以两极连线为轴的轴对称图形
B ．以两电极连线的中垂线为轴的轴对称图形
C ．以两电极连线的中点为中心的中心对称图形
D ．各等势线之间的距离相等
E ．距电极越近，等势线越密集
2、如果在做《用描迹法画出电场中平面上的等势线》的实验中，在下列所给出器材中，应该选用的是 （ ）
A ．6V 的交流电源
B ．6V 的直流电源
C ．100V 的直流电源
D ．量程0—0.5V ，零刻度在刻度盘中央的电压表
图s-10-3
（E）量程0—300μA，零刻度在刻度盘中央的电流表
在实验中，要把复写纸、导电纸、白纸铺放在木板上，它们的顺序（自上而下）是：①、②、③。
在实验中，按下开关，接通电路，若一个探针与Ａ、Ｂ中Array点的基准点O接触，另一探针的两侧找到了实验所需的a、b点，
如图s-10-4所示。
则当此探针与a点接触时，电表的指针应
（填左偏、指零或右偏）；当探针与b点接触时，电表的指针应
图s-10-4
（填左偏、指零或右偏）。
3、在《用描迹法画出电场中平面上的等势线》实验中，提供了下列操作步骤，请指出有
差错的步骤为，并将正确的步骤选出，按合理的顺序将操作步骤的顺序号填
在下面的横线上：。
①在导电纸上画出两个电极的连线。
②将白纸、复写纸、导电纸依次铺放在木板上，并用
图钉把三层固定在木板上。
③把开关闭合。
④把两个圆柱形电极平放在导电纸上，并通过
开关分别与电源的正负极相连。
⑤在两个电极的连线上选取间距大致相等的五个基准点，
并用探针把它们的位置复印在白纸上。
⑥将灵敏电流计的两个接线柱与两个探针相接。
⑦
将一个探针接在某个电极上，用另一个探针接触导电纸，探测出若干等势点，连接这些平
滑曲线就是一条等势线。
⑧将一个探针接触某个基准点不动，另一探针缓慢地反复移动，
当灵敏电流计示数为零时，用探针把这个等势点的位置复印在白纸上，用上述方法，在该
基准点两侧各探出五个等势点。
⑨探测出另外四个基准点的等势点。
⑩断开电源，取下白
纸，描出电场中的等势线。
4、某同学用直流电压表代替灵敏电流计来做《用描迹法画出电场中平面上的等势线》实
验，他能成功吗？请评价哪种方法更精确。