小班大西瓜游戏教案
小班大西瓜游戏教案
小班大西瓜游戏教案活动目的本游戏旨在通过互动，增进孩子之间的感情，激发孩子们的兴趣，帮助孩子们更好地认识水果中的西瓜，调动他们的积极性，提高团队协作能力。
教学准备•西瓜模型（可以用纸板做成）•1份小组任务卡片•1个小水桶•桌子•椅子（每个小组两把椅子）•手绢教学步骤第一步：分小组把孩子们分成若干组（3-6人不等，主要看孩子的实际情况）。
第二步：了解西瓜知识让孩子们围坐在一起，教师给孩子介绍西瓜的品种、外表、口感、营养成分等相关知识，引导孩子们了解西瓜。
第三步：准备游戏道具需要把西瓜模型放在桌子上，再放上小组任务卡片，根据孩子们的实际情况选择不同的任务。
教师可以提前准备好任务卡片，让孩子们随机选取任务。
第四步：开始游戏西瓜游戏分为两个环节：•第一环节：比赛环节。
每组孩子必须在规定时间内完成任务并收集积分（时间和积分标准可根据孩子实际情况进行调整）。
•第二环节：评选环节。
每组孩子必须通过评委的评选，才能获得比赛胜利。
比赛环节一、联合作业让孩子们按照小组任务卡片上的要求，完成一项任务。
比如，每个小组选出一名代表，模拟售货员，向“顾客”推销西瓜。
孩子们可以自己编排一段推销词，通过口头推销和产品演示，来展示出西瓜的特色和优点。
在规定时间内完成，获得一定的积分。
二、创意设计让孩子们通过自己的想象力，创造一个新品种的西瓜。
小组成员可以自由发挥，可以通过口头描述、画图等方式，展示出自己心目中的“完美西瓜”形象。
在规定时间内完成，获得一定的积分。
三、快乐比赛设置一些小游戏，如瓜皮抛球，西瓜打乒乓球等等，让孩子们互动，锻炼身体，增强团队合作能力。
完成小游戏，获得一定的积分。
评选环节由评委根据孩子们的表现和得分情况，评选出比赛胜利者。
第五步：结束游戏游戏结束后，教师可以让孩子们自由交流，分享自己的感受和见解，从而让他们深入地理解西瓜并爱上它。
同时，也可以对本次比赛进行总结，指出优点和不足，鼓励孩子们不断进步。
游戏总结通过本次小班大西瓜游戏，孩子们不仅通过互动，增进了感情，激发了兴趣，更重要的是，在游戏中体验到了团队协作的乐趣。
幼儿园小班大西瓜教案5篇
幼儿园小班大西瓜教案5篇教案的系统性设计有助于学生建立完整的知识框架，促进知识的深度理解，教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班大西瓜教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班大西瓜教案篇1活动目标：1、感受西瓜的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。
2、提高动作协调能力。
3、培养良好的合作精神。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：皮球、筐子活动过程：一、教师带幼儿到操场集合，整理队伍。
二、游戏《运西瓜》1、以小猴合作运西瓜比赛，引入活动。
2、教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。
3、讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。
（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。
（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。
（3）到达重点时，将西瓜放入筐内。
4、幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气；5/教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干；三、活动结束：把幼儿带回教室。
幼儿园小班大西瓜教案篇2活动目标：1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。
2、发展幼儿的观察能力。
3、认识汉字;西瓜;的字形、读音及意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中已经学习了知识。
活动准备：1、实物西瓜一个。
切好的西瓜每人一块。
2、水果刀，果盘。
活动过程：1、猜谜语：青青藤，满地爬。
结个果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。
2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。
提问：①西瓜是什么形状的?②瓜皮是什么颜色的?③瓜皮上有什么?④摸一摸，感觉怎么样?教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。
3、认识瓜瓤①教师切开西瓜，让幼儿观察。
②看一看，西瓜里有什么?③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?④瓜瓤里有什么?教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。
小班大西瓜教案及反思
小班大西瓜教案及反思【篇一：托班教案《大西瓜》】活动名称：大西瓜活动目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。
2.尝试学习手指点画。
活动准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等活动过程：一：游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）师：“ 小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。
（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）二：观察西瓜师：“现在老师就把它请出来。
看，这是谁啊？你是怎么知道的？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿搬一搬，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）看老师切西瓜，师：“西瓜的里面有什么呢？现在我们来切西瓜，咔嚓，请小朋友仔细观察，切开来的西瓜像什么？（像个碗）绿色的是什么？红色的是什么？哪些是可以吃的？师小结：绿色的是瓜皮，红色的是瓜瓤，红色的瓜瓤是可以吃的。
师：我们再来切一切，咔嚓，现在切开来的西瓜像什么？（像小船）我们再来切一切，咔嚓，现在被切开来的西瓜像什么？（像座山）师小结：今天我们的好朋友大西瓜来到我们身边，我们小朋友知道了大西瓜的许多知识，大西瓜的皮是绿色的，大西瓜的瓤是红色的，是可以吃的！小朋友们吃过西瓜吗？现在请小朋友一起来品尝大西瓜，我们一边吃一边找一找，瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？？三：品尝西瓜。
一边品尝一边找找，师：“请小朋友说一说西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的还是咸咸的？瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？（瓜瓤里还有瓜子，它是黑色的。
）四：.点瓜籽。
教师出示一张画有西瓜片的纸，师：“这是什么？它上面少了什么？教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。
但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。
幼儿操作，提醒幼儿适当点画。
五：师：“小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？”【篇二：小班语言：大西瓜】小班语言：大西瓜小班语言：大西瓜一、活动目标：1、在细致观察画面的基础上，合理推测故事情节。
小班音乐游戏大西瓜教案
小班音乐游戏大西瓜教案随着现代教学方法的不断更新与推广，越来越多的教师开始将游戏引入到课堂教学中，而小班音乐课程作为启蒙课程，其天然的趣味性与灵活性更是适合游戏化教学。
今天我们要介绍的就是一款小班音乐游戏大西瓜教案。
一、教学目标通过大西瓜游戏，学生将能够了解以下内容：1. 熟记简单的音乐节奏和动作。
2. 训练听力感受，培养音乐鉴赏能力。
3. 发展学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1. 一个西瓜形状的筐子或盆子。
2. 多颗小球或气球。
3. 一段欢快的音乐。
4. 活泼搞笑的造型，让孩子们感到有趣。
三、教学步骤1. 教师首先播放一段欢快的音乐，让学生跟着节奏跳舞和做动作。
2. 之后将西瓜筐子或盆子放在教室中央，然后请学生围成一个大圆圈，大家手拉手围着西瓜盆。
3. 教师将小球或气球扔进西瓜筐子里，然后快速地传递给下一个人，直到传到最后一个学生的手里，此时，他需要拿着球到教师的口令处说出可以传递下去的音乐节奏或音符等，比如：“我要传递一个“咚”的声音，或者一个三拍子的节奏”，其他学生将根据这个提示在适当的时候传递给下一个人。
如果学生将球掉落，就要罚跳舞或做其他动作。
4. 如果学生完成一条音乐前面的所有节拍，就要喊出“大西瓜”完成该曲目的传递，并转换到下一曲上。
5. 一旦所有的曲目都播放完成，教师最后可以进行总结与点评，并鼓励学生们互相表扬。
四、师生互动1. 教师要敢于尝试各种各样的态度与表情，活泼搞笑的造型，让孩子们感到有趣。
2. 学生之间配合游戏需要默契、协作、互相理解与信任，因此教师应该注重孩子间的沟通和团队协作。
五、评估和反思通过将游戏引入到小班音乐课中，孩子们在快乐的氛围中学会了一些简单的音乐节奏和动作，增强了听力感受，培养了音乐鉴赏能力和团队合作以及沟通能力。
而教师也可以反思如何从不同的维度来设计游戏，让课堂变得更加有趣和富有启发性。
《大西瓜》小班教案
《大西瓜》小班教案《大西瓜》小班教案（通用10篇）《大西瓜》小班教案篇1活动目标：1、激发幼儿观察事物的兴趣。
2、初步发展幼儿的观察能力。
3、让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子活动过程：1、游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。
（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）2、观察西瓜现在老师就把它请出来。
看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）3、讲故事现在老师给小朋友讲一的故事。
（出图片，讲故事）（1）图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。
小朋友，谁走在路上？（2）图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。
小老鼠在做什么？（3）吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？活动反思：孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。
这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。
《大西瓜》小班教案篇2活动目标：1、感受故事情节的有趣，乐意想象，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。
活动准备：故事PPT，图片。
活动过程：一、感知大小差异。
激发阅读兴趣观察西瓜画面，猜想引出蚂蚁。
二、愿意大胆表现，感受情节有趣。
1、蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么说呢？——小蚂蚁们是怎么吃的啊！——西瓜真是太好吃了！小蚂蚁说：“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”2、蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的？3、搬不动怎么办？——还有什么别的搬西瓜的办法吗？4、西瓜皮有什么用？——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看蚂蚁们把它变成了什么？——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么？活动延伸：介绍绘本，引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看！《大西瓜》小班教案篇3活动目标：1.积极参与歌唱活动，感受歌曲中的愉悦情感。
大西瓜幼儿教案5篇
大西瓜幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大西瓜幼儿教案5篇教案能够帮助教师根据学生的学习反馈，及时调整教学的节奏和内容，通过优秀的教案，我们可以设计丰富多样的教学资源和材料，增加教学的趣味性和吸引力，下面是本店铺为您分享的大西瓜幼儿教案5篇，感谢您的参阅。
小班音乐游戏《大西瓜》教案附反思
小班音乐游戏《大西瓜》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《大西瓜》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大西瓜》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.教学难点：在音乐游戏中，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
三、教学准备1.教具：大西瓜图片、小篮子、音乐播放设备。
2.环境布置：将教室布置成西瓜地，设置障碍物，营造游戏氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过西瓜吗？知道西瓜是什么样子的吗？生：西瓜是绿色的，有圆圆的形状，还有很多籽。
师：今天，老师带来了一首关于西瓜的歌曲，我们一起听听吧。
2.学习歌曲《大西瓜》师：请大家仔细听，这首歌曲里唱了什么？生：大西瓜、小篮子、小朋友……（教师示范演唱，学生跟随演唱，直至熟练掌握）3.音乐游戏《大西瓜》师：学会了歌曲，现在我们来玩一个音乐游戏。
游戏的名字叫《大西瓜》。
游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持小篮子，第二名幼儿双手抱住第一名幼儿的腰，以此类推。
当音乐响起时，全体幼儿跟随音乐节奏，模仿摘西瓜的动作，从起点跑到终点。
先到达终点的小组获胜。
（1）保持队伍整齐，不要拥挤。
（2）跟随音乐节奏，模仿摘西瓜的动作。
（3）注意安全，避免摔倒。
（教师播放音乐，学生进行游戏，直至所有小组完成）师：刚才的游戏中，哪个小组表现得最好？生：我们认为第三小组表现得最好，因为他们保持了队伍整齐，而且动作协调。
师：很好！在音乐游戏中，我们不仅学会了歌曲，还培养了团队合作精神和协调能力。
希望大家在今后的学习生活中，也能像今天这样，团结协作，共同进步。
五、课后反思1.本节课通过歌曲《大西瓜》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的节奏和韵律，达到了教学目标。
3.教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
但在课堂管理方面，还需加强，确保教学秩序井然。
幼儿园小班游戏教案设计方案范例（三篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案范例活动目标:1、积极参与体育游戏，享受在奔跑和追逐中的乐趣。
2、能够根据指示执行相应的动作。
活动准备:1、已预先认识西瓜，对西瓜的外观特征有了解。
2、已有食用西瓜的经验。
过程：一、探讨西瓜的外观特征1、描述西瓜的外观是怎样的？2、如何设计一个方法，使大家能共同模拟成一个大西瓜？二、携手构建大西瓜1、形成一个大西瓜的形状。
（孩子们手牵手，围成一个大圆圈）2、转变为一个小西瓜。
（孩子们手牵手，向圆心小步走，形成一个小圆圈）三、游戏：切西瓜1、参与者围成圆圈，教师和孩子们一起有节奏地念诵儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜甜美可口，要吃西瓜就切开。
”在念诵儿歌的同时，教师沿着孩子们手牵手的圈做切割西瓜的动作。
儿歌结束时，教师的手停在两个孩子之间，这两个孩子则松开手，拉着其他孩子向圆心跑，象征西瓜被切开。
接着，所有孩子做吃西瓜的动作，游戏继续进行。
2、游戏进行若干轮后，可让儿童担任切西瓜的角色。
幼儿园小班游戏教案设计方案范例（二）制作材料：废弃纸盒、银色即时贴、数字1-9制作规范：纸盒的尺寸应约为30_0，建议尺寸适当放大以呈现称重效果，并使用银色纸进行包裹。
数字可直接书写在白色小纸片上，也可选择制作成立体样式，以增强对儿童的吸引力。
另外，利用蓝色即时贴设计一个模拟显示屏。
同时，为幼儿提供模拟的菜品价格和货币等辅助道具。
设计理念：在日常生活中，幼儿常常陪同父母前往菜市场，对这一环境并不陌生。
部分幼儿在观察电子秤的使用过程中，可能会表现出浓厚的兴趣。
在幼儿园的小型菜市场游戏中，由于许多幼儿参与“买菜”却不支付的行为，我们引入了电子秤的玩具。
这一创新旨在让幼儿体验到购物时称重并支付的过程，同时也解决了游戏内容单一的问题，丰富了幼儿的游戏体验，使他们在称重过程中对数字更加敏感，对现实生活中的电子秤使用有更深入的理解。
使用指导：该玩具能模拟称重顾客购买的菜品，并进行虚拟的付款操作，有助于儿童理解和处理买卖交易。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西瓜是幼儿宝宝中常接触的水果，这个游戏设计能够让幼儿宝宝主动参与
游戏当中，体验游戏的无穷乐趣，我们看看下面的小班大西瓜游戏教案。
小班大西瓜游戏教案
设计思路：
西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形
特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的
为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。
教学目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
教学重点：
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：
能根据指令做相应的动作。
教学准备：
西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延伸活动：
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃
的水果咱们一起到我家里去吃吧。
”
自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游
戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
活动反思：
这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。
但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为
用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它
各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游
戏活动也更顺利。