七年级班主任工作思路(通用版)
七年级班主任工作思路
七年级班主任工作思路作为一名七年级班主任，为了保证学生能够获得全面的发展和健康成长，我们需要在学习、生活和思想教育等方面做出具有针对性、可行性和实效性的工作。
因此，在班主任工作中，我们需要按照以下思路进行工作。
一、塑造健康的班级氛围有效的班主任工作需要从班级文化开始，提高班级凝聚力、感召力和激励力，帮助全体学生建立强烈的集体荣誉感和集体归属感。
这也会有助于疏通师生之间的交流渠道，提升彼此的了解度，减少师生之间的冲突。
班主任需要开展一系列活动，比如班级会议、班级文艺比赛等，让学生感受到班级的温暖和关怀。
二、做好学生的个别化辅导每个学生都有其自身的特点和长处，因此班主任在学生辅导方面需要针对个体差异，为学生提供个别化的辅导，让学生能够在自己最强的领域发挥出色。
同时需要关注每个学生的学习状态和心理状态，定期了解学生课堂表现和课后作业情况，以及是否遇到了学习和生活的困难。
班主任应立即协调解决学生的问题，切勿拖漏。
三、积极参与家校沟通工作家庭和学校是学生成长的两个重要环节。
班主任作为学生与学校之间的桥梁，需要积极参与家校沟通工作，与家长保持联系，及时了解学生在家中的情况，发现学生在社交、情感、心理等方面的困难，同时也可以向家长反馈学生在学校中的表现。
这样有助于提升家校互信度，建立和谐的三方关系，更有利于学生在学校和家庭中获得全面的关爱和支持。
四、关注学生的思想教育学生的思想教育是班主任工作的重要组成部分，需要贯穿于整个工作过程中。
班主任应鼓励学生体现积极向上、勤奋努力的态度，同时也需要关注学生伙伴间的相处和帮助以及如何处理各种冲突。
还需要引导学生树立正确的人生价值观，加强学生的道德建设和文明礼仪教育。
五、开展多元化的特色活动班级是学生社交的主要场所之一，班主任也需要关注这一方面。
除了文化教育和学科辅导以外，还需要开展多种多样的特色活动。
比如，组织学生参加各种文体比赛，举办课外拓展活动等，让学生在丰富多彩的活动中增长知识、锻炼身体、培养兴趣爱好。
七年级班主任个人工作思路
标题：七年级班主任个人工作思路一、引言简述班主任工作的重要性及其对学生发展的影响。
二、个人教育理念描述个人对教育的理解，包括对学生全面发展的看法。
三、班级基本情况分析学生人数、性别比例、家庭背景等。
学生的学习基础、行为习惯、心理特点等。
四、工作目标设定短期目标：帮助学生适应初中生活，建立良好的班级氛围。
中期目标：培养学生的自主学习能力，提高学习成绩。
长期目标：为学生的终身发展奠定基础，培养有责任感、有创新精神的公民。
五、工作内容规划学生管理：制定班级规章制度，加强纪律管理。
学习指导：关注学生学习进度，提供个性化学习指导。
德育工作：开展爱国主义、集体主义、诚信等主题教育。
心理健康教育：关注学生心理健康，提供情绪管理和人际交往指导。
家校沟通：建立家校沟通机制，定期与家长沟通。
六、工作方法论制度建设：制定和执行班级规章制度，确保班级秩序。
有效沟通：建立与学生、家长、教师的沟通机制。
多样化教育：采用主题班会、小组讨论、角色扮演等教育手段。
个性化辅导：针对不同学生的特点，提供个性化的教育和辅导。
七、具体实施步骤开学初制定班级规章制度，明确纪律、卫生、学习等方面的要求。
组织破冰活动，增进同学间的了解，建立团队精神。
学期中定期组织主题班会，针对不同德育主题，如诚信、责任等。
开展班级内部的评比活动，表彰优秀行为，激励学生进步。
期末组织学生进行自我评价和同伴评价，促进学生的自我反思。
进行工作总结，反思本学期的工作，找出不足之处。
八、评价与反馈机制建立评价体系，包括自评、互评和师评，全面评价学生的学习和行为表现。
定期收集学生、家长和教师的反馈，及时调整工作策略。
九、预期效果与挑战预期学生行为习惯的改善，班级氛围的优化，学生学习成绩的提升。
面临的挑战，如学生个体差异、家长支持程度不一、教育资源和时间的限制。
十、个人成长与专业发展描述如何通过班主任工作促进个人专业成长，包括参加培训、阅读专业书籍、参与教育研究等。
十一、附录相关教育活动的具体方案，如主题班会、评比活动等。
七年级班主任工作思路（精选19篇）
七年级班主任工作思路（精选19篇）七年级班主任工作思路篇1本学年度，本人担任七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。
本班有学生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。
经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。
根据班级的情况，本学期我的如下：一、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。
培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。
抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。
利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。
作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
首先，帮助班委树立威信；其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。
对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。
对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。
初一班主任工作思路
初一班主任工作思路1. 前期准备作为初一班主任，要有一定的前期准备工作，以确保开展工作的顺利进行。
1.1 熟悉教学大纲和教材首先，班主任要熟悉初一年级的教学大纲和使用的教材内容。
了解学科的教学目标和重点，为学生的学习提供正确的指导和帮助。
1.2 了解学生情况班主任要了解每个学生的个性、家庭背景和学习情况等。
通过与学生和家长的交流，深入了解每个学生的特点和需求。
1.3 与其他教师沟通班主任应与其他学科教师和辅导员等进行充分的沟通和交流，确保共同协作，为学生提供全方位的关怀和教育。
2. 课堂教学管理班主任在课堂教学管理方面扮演着重要的角色，以下是一些可行的思路：2.1 课堂纪律管理班主任要对课堂纪律进行有效的管理。
通过制定学生行为规范和奖惩制度，引导学生自觉遵守纪律，保持良好的学习环境。
2.2 学习辅导和指导班主任要关注学生的学习进展，对学习中遇到的问题进行及时的辅导和指导。
通过课堂检测和个别辅导等方式，帮助学生解决学习困难。
2.3 课堂互动和讨论班主任鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，培养学生的思辨和表达能力。
可以通过小组合作、角色扮演等方式，促进学生之间的交流和合作。
3. 学生管理和关怀班主任的工作不仅仅局限于课堂教学管理，还包括对学生的管理和关怀。
3.1 学生日常行为管理班主任要关注学生的日常行为，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范。
定期组织班会，通过班级规章制度的制定和宣传，引导学生自我管理。
3.2 学生心理疏导班主任要关注学生的心理健康，及时发现和疏导学生的情绪问题。
可以通过心理辅导、个别谈话和班级活动等方式，帮助学生解决心理困扰。
3.3 家校沟通与合作班主任要与学生家长保持密切的沟通与合作。
定期召开家长会，及时将学生的学习情况和问题反馈给家长，共同协调解决学生的成长问题。
4. 社会实践和活动组织班主任还应组织和指导学生参与各种社会实践和活动，丰富学生的社会经验和实践能力。
4.1 承担班级活动组织工作班主任要制定并组织班级活动，包括班级会议、集体活动等。
初一班主任工作思路模板
初一班主任工作思路模板【篇一】初一班主任工作思路模板本学期，认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提升，新学期继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，持续探索教育方法，采取有效的措施，促动本班的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：一、基本情况分析我班这个学期共有46位学生，女生24人，男生有22人，其中绝大部分学生平时上课都比较认真。
学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。
但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，所以学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。
所以，我们应该增强班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。
并展开一些活动协助那些学习成绩不好的同学，展开以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。
二、班队工作奋斗目标1.组建良好的班队干班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应该重视班委的选拔，培养班干部让学生选出班级中守纪律。
有管理水平的同学当班干部起带头模范作用。
2.实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促动学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。
3.增强良好品质的形成。
学生的行为表现是表面化的'，是看得见的。
这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。
所以，培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。
本学期将通过品德与生活课及展开班队活动，培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事认真、踏实进取等优良品质，从而达到化被动教育为自我管理的目的。
4.组织学生学习《守则》《规范》《文明班级评选条例》等全面推动素质教育强化规范养成的教育。
5.结合当前实际实行一系列有趣活动，如“国庆节”组织学生一次“美我校园、绿化学校”。
初中七年级班主任工作思路计划
初中七年级班主任工作思路计划
作为初中七年级班主任，工作思路计划应包括以下几个方面：
1. 班级管理
- 制定班级管理规章制度，明确班级纪律和行为规范；
- 组织开展班会，关注学生的学习、生活、心理等方面的问题，及时解决学生的困扰； - 建立班级值日制度和班级公约，培养学生的责任感和集体荣誉感；
- 加强与其他班级、家长、教师之间的沟通，形成良好的合作氛围。
2. 学生发展
- 尊重学生的个性和需求，关注学生的发展潜力和兴趣爱好，制定个性化的学习计划； - 鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的综合素质；
- 关注学生的学习情况，及时发现和解决学习难题，提供适当的学习指导和辅助；
- 培养学生的自主学习能力和合作学习意识，组织学生互助学习活动。
3. 学生安全与健康
- 建立班级安全意识，制定安全预案，并组织安全演练；
- 关注学生的饮食、作息和身体健康状况，提供必要的健康指导；
- 推广健康生活方式，组织体育锻炼和户外活动；
- 关注学生的心理健康，提供必要的心理咨询和支持。
4. 家校合作
- 定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，解答家长的疑问和关注；
- 组织家长会议，介绍班级工作情况，听取家长的意见和建议；
- 与家长共同教育孩子，促进学校和家庭的良好互动；
- 加强与学校其他学科教师和班主任的合作，共同关注学生的发展和学习情况。
以上是初中七年级班主任工作思路计划的核心内容，具体的操作细节可以根据实际情况进行调整和补充。
班主任初一学习工作计划(4篇)
班主任初一学习工作计划1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。
所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。
用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生，关爱学生。
人格尊严是平等的。
努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、加强对后进生的教育工作。
对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。
树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。
4、开展各项常规检查评比活动。
继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。
同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。
七年级班主任个人工作思路
七年级班主任个人工作思路
班主任在七年级的工作中，应该积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，提高学
生的综合素质和学习能力，培养学生团队合作意识和社会责任感。
个人工作思路如下：
1. 建立良好的班级氛围：班主任应该积极营造和谐、积极向上的班级氛围，鼓励同学
们互相尊重、关心、帮助彼此，并且加强班级之间的沟通和交流。
2. 规范学生行为：班主任应该制定班级纪律，明确学生的行为规范，教育学生要在班
级整体利益和公共秩序的前提下，遵守各项规定和纪律。
3. 指导学生学习：班主任要关注学生的学习情况，对学生进行学习指导，帮助学生树
立正确的学习态度和方法，提高学生的学习自觉性和主动性。
4. 关注学生心理健康：班主任要了解学生的心理状态，及时发现并解决学生的问题，
帮助学生树立积极向上的心态，使学生在健康的心理状态下面对学习和生活的挑战。
5. 做好家校沟通：班主任要与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭生活中的情况，
及时反馈学生在学校表现和问题，共同关心学生的发展和成长。
6. 组织丰富多彩的班级活动：班主任要组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队合
作精神和创新能力，增强班级凝聚力和归属感。
总的来说，班主任在七年级的个人工作思路应该是全面关注学生的学习和生活，建立
良好的班级氛围，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
初一七年级班主任工作思路计划
初一七年级班主任工作思路计划
作为初一七年级班主任，你可以按照以下思路计划来工作：
1. 建立良好的师生关系：与学生建立起信任和亲近的关系，了解每个学生的个性、特点和需求，与他们保持良好的沟通和交流。
同时，要尊重学生的独立性和个体差异。
2. 提供有效的学习指导：对于学习上的问题，适时地给予学生指导和鼓励。
帮助学生制定有效的学习计划，培养良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣和动力。
3. 促进班级凝聚力：组织一些班级活动和集体讨论，增进同学之间的交流和合作。
鼓励学生参与班级事务，建设一个和谐、团结的班级氛围。
4. 关注学生心理健康：关注学生的身心健康状况，及时发现问题并提供帮助。
鼓励学生积极参与体育活动，培养健康的生活方式。
5. 与家长保持密切联系：及时与家长沟通学生的学习和行为情况，了解家庭环境对学生的影响。
与家长合作共同关心学生的成长和发展。
6. 关注学生发展全面能力：帮助学生发展不同领域的能力，鼓励他们参加学校和社区的各种活动，培养自信心和合作意识。
7. 处理班级纪律问题：确立班级纪律规范，及时发现和解决班级中出现的纪律问题，教育学生遵守规则，培养良好的行为习惯。
最后，作为班主任，要不断反思自身的工作，不断提升自己的教育教学能力和领导能力，为学生的成长和发展做出更好的贡献。
最新七年级班主任工作计划指导思想(汇总12篇)
最新七年级班主任工作计划指导思想(汇总12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-0917七年级班主任工作思路(通用版) Work ideas of class teacher in Grade Seven七年级班主任工作思路(通用版)【篇一】本学年度，本人担任七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。
本班有学生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。
经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。
根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：一、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。
培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。
抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。
利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。
作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
首先，帮助班委树立威信；其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。
对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。
对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。
有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。
定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。
如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。
尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须，确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
【篇二】一、班级总体情况分析：班级整体素质一般。
学困生较多，占有一定的比例，这些学生还没有形成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的集体荣誉感；学习态度有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培养他们的巨大作用。
1、自然情况：班级总人数29人，其中男生15人，女生14人；年龄在13周岁的学生占比较大的比例。
只有一个男生是16周岁，好学生与差生的比例2:3。
2、班级现状分析：思想品德方面：学生热爱学校关心班级，集体荣誉感较强，但部分学生没有形成良好的养成习惯，不能很好的约束自己，课上不能严格要求自己，需加强教育。
学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，态度不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未形成，另外，课后不能及时巩固所学知识，因此导致学有困难。
3、班委管理班级的情况：班干部组织能力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了对班级工作的管理，没有起到班干部作用，今后需要班主任经常进行方法教育不断进行监督提醒。
二、工作目标：1、总目标：本学期我班的总目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。
三、主要工作及实施措施1）根据学校要求将行为规范教育、班集体建设、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。
每天的课间操、眼保健操是纪律教育和健康教育的良好载体，要予以充分重视。
2）坚持开好每周一次班主任例会，明确知道每周的活动安排及事宜，做到有目标，有计划，落实好班级的各项活动。
3）按照要求开好班团队会，主题班会内容要明确。
让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。
4）要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。
5）加强班集体建设，确实发挥班级干部的带头作用，让他们来管理班级，管理学生，充分信任他们，并给予指导和监督。
6）加强安全教育，加强对学生的安全教育。
提高学生的自我保护和自我救治的能力。
7）加强学生的好习惯养成，重点抓好礼貌待人，尊敬父母，尊敬师长，团结同学等良好习惯的培养和形成。
8）组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
9）加强安全教育。
加强对全体学生的安全教育。
充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育。
10）经常组织学生参见户外综合实践活动，如到敬老院打扫卫生，给老人表演节目，养成学生尊老爱幼等一系列良好的品质。
11）继续做好家访工作。
提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力。
【篇三】一、“细心”去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。
教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。
所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。
这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。
我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得。
这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。
二、“诚心”去捕捉每一颗心灵作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。
对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。
要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。
不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。
只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。
三、用“爱心”去关爱每一位学生班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。
平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐”。
班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。
四、“有意”放手让班干部管理班级班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，有时还兼上其他班的课。
这样一来，如果不选出一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的。
班干部是班主任的得力助手，选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众。
选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。
各负其责又协调配合，共同管理好班级。
同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。
如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多的知识给学生了。
五、“留意”捕捉每个学生的闪光点一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。
这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。
当今时代大力推行素质教育，素质教育既要让学生全面发展，又要充分发挥他们的特长。
因此，班主任平时要留意了解学生，捕捉学生的闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能多的进步。
总之，作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。
为学生营造一个良好的学习生活环境。
为把学生培养成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道远。
班主任是班级管理的核心,良好班风的形成,学生身心的健康成长,文化素质的提高,班主任作用至关重要.要把一个班级带好,使学生在德、智、体、美、几方面全面发展,毕业后能成为对社会有用的人才,班主任必须具有"妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴",紧紧抓住爱、勤、导三个要素,创造性地劳动。
XXX工作计划设计YuWen Work Plan Design.。