优秀教案《永远新生》

《永远新生》导学案
一、学习目标、重点、难点
（一）学习目标
1.了解文中所举的故事内容。
2.掌握用议论的表达方式来论证观点的方法。
3. 理解不断地反传统才能使传统永远新生的观点。
（二）学习重点
掌握用议论的表达方式来论证观点的方法。
（三）学习难点
理解不断地反传统才能使传统永远新生的观点。
二、知识概览图

三、新课导引
吴冠中是学贯中西的艺术大师，几十年来，他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。
本文是吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。题目“永远新生”是本文中心论
点的中心词。作者就怎样才能使艺术永远新生提出自己的观点，即只有不断地反传统才能使
艺术永远新生。
四、教材精华
世界上的艺术珍品已是洋洋大观，但是曾经历了时间的考验与筛选。卞和之玉不识，杰作诞
生之初被讥讽、咒骂的情况经常发生。莫奈被官方排斥终生，晚年婉谢了法兰西学院提供的
交椅。梵高穷疯，但自信他的画最终会售到五百法郎，如他得知今天的画价，当在阴间再次
发疯。
【段析】论述世界上众多的艺术珍品都经历了时间的考验和筛选。
【品味】文章首句提出观点。
作品列举莫奈、梵高两个事例，从而证明：艺术品经过时间的考验，既有珍品的筛选，
也有非珍品的淘汰，从而强调了时间是艺术品的试金石。
一人向隅，满座为之不欢，感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵妃的肥胖进
入了周肪的画图。审美观的展拓缘于人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。(①“审
美观的展拓缘于人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。”对这句话你是怎样理解的?)
毫无异议，古老中国的艺术传统无限丰富，但哪一时代哪种风格能代表传统呢?历史太悠久
了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统．．．，反反．．传统，反反反．．．传统的不断发展，
永远新生。近亲婚姻导致衰颓，每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。经历过孤陋
寡闻的时代，引进外国艺术是新鲜事，但外国传统犹如中国传统，都是在不断地反传统中积
累形成的，要识别精华与糟粕并不容易，取哪样的经呢?往往深入宝山空手回，还自以为是
地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用。
【段析】论述艺术传统之所以具有强劲的生命力，是因为不断反传统使之永远新生。异
种的引入是艺术创新的关键所在。
【品味】画线句的意思是：任何一个时代，任何一种风格只能说体现了中国艺术的某些
传统，而不能说代表了中国的艺术传统，用词准确。
“反”字叠加使用，体现了哲学“否定之否定”规律，概括地反映了艺术发展的现实。
现代中国人同古代中国人有距离，现代中国人同现代外国人也有距离，哪种距离更遥远?
须根据不同情况具体分析，但有一点可以肯定：现代中国人同现代外国人之间的距离将愈来
愈缩小，感情的传染愈来愈迅速。同是今日地球人，地球又愈来愈缩小，彼此间的交往日益
亲密，相互的了解也逐步深入了。包括建筑、雕刻、绘画的《世界现代艺术图典》的出版正
是时代潮流的产物，并又促进了潮流的正向发展，因在大观中，在比较中，提高了人们的识
别力。
【段析】表达对《世界现代艺术图典。》出版的肯定和支持。
人情的共性决不会埋没艺术的个性，正因物质生活太相似了，人们珍视独特的精神享受，
追求奇花异草。猎奇亦是新鲜，但是短暂的，绝非艺术创造。保管传统的孝子．．．．．．．和盲目崇外的
．．．．．

浪子．．都不是创造者，也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。(②

怎样理解文章的最后一个自然段?)
【段析】论述能够使中国传统艺术永远新生、不断创新的人是那些既继承了中国艺术传
统又积极学习、引进西方艺术精华的人。
【品味】“保管传统的孝子”指的是只继承，不发展，最终会使传统艺术不能适应新形
势而失去生命力的人。
“盲目崇外的浪子”指的是眼中只有“外”，就更谈不上继承发展中国传统艺术的人。
答案速查
①人与人之间互相感染，审美观也一样。刘姥姥是一个农民，但她在大观园里待久了，
也会被大观园中的人们的审美观所感染，也会喜欢弱不禁风的林黛玉。 ②最后一个自然段
指出，能够使中国传统艺术永远新生、不断革新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学
习、引入西方艺术精华的人。这一自然段分两层意思，第一层意思是批评艺术的猎奇，说这
“绝非艺术创造”。第二层是本段的重点，论述继承和发展中国传统的人应该是怎样的人。
这里出现了三个对比概念，即“保管传统的孝子”“盲目崇外的浪子”“回头浪子”。这三种
人中“回头浪子”无疑能够更好地继承和发展中国的传统艺术，因为“回头浪子”既扎根于
中国传统艺术，又能学习和引入西方精华；而“保管传统的孝子”只知继承，不求发展，最
终使传统艺术因不能适应新形势而失去生命力；那些“盲目崇外的浪子”，因为他们眼中只
有“外”，就更谈不上继承和发展中国传统的艺术。这样对比着论证，既生动形象，又容易
说透道理。
五、课堂检测
小议传统读书教育 周远斌
①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身
上，还能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设
家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年
在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期
读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个
人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的
读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在
于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基
博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。
只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比做“学问之舟车”。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行
之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。
⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继
承了古代的读书精神。 陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”
⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的
读书会有更大的进步。
(选自《作家报》，有删改)
鉴赏要点
本文论点鲜明，文章短小精悍，语言通俗易懂，阐释道理却鲜明突出，值得我们在今
后的写作中加以借鉴。
问题探究
1．本文的中心论点是什么?
2．文章第④⑤⑥三段分别是从哪两个角度论述古人读书的?从语义上说，三段是什么关系?
3．请你简要分析第③段的论证过程。
六、学后反思

参考答案：
1．传统读书教育是成功的。 2．第④⑤⑥三段分别是从古人读书的方法和目的两个角度
论证的。 三段内容是递进关系。 3．先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读
书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养
习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育
而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点。