4.2 第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞
七年级生物上册第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞课件(人教版生物)
探究三 细胞中染色体的变化
思考
（1）细胞分裂过程中， 染色体形态和数目有什么变 化？
（2）细胞分裂完成后，每 一个新细胞中的染色体形态 和数目与原细胞相比，有什 么特点？
（3）新形成的两个细胞中 的染色体形态和数目有什么 异同？
原细胞
分裂过程
新细胞
过程：染色体的复制，数量加倍。
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
你知道自己诞生时和现在的身高、体重吗？ 有什么变化？新生儿与青少年或成年人在器 官重量等方面有差别吗？
探究一 细胞的生长
（1）细胞生长需要怎样的条件？ （2）细胞生长的结果是怎样的？
核在中央 液泡小而多
细胞生长的过程
核在边缘， 一个大液泡
细胞生长的结果是什么？
——细胞的体积增大
染色体平均分配到两个新细胞里。
结果：两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
意义：保证新细胞和原细胞含有相同的（ 遗传物质 ）
探究四 脱缰之马——癌细胞
阅读课本58页的“脱缰之马——癌细 胞”。 看完之后，你有何感想？
脑癌细胞 胸癌细胞
子宫癌细胞
免疫细胞攻击癌细胞
脱缰之马——癌细胞
细胞的表面积的增长速度和体积的增长速度谁的更大?
细胞长大需要靠细胞表面从外界吸取营养 物质，表面积越大吸取的营养物质越多。
而随着细胞的长大，其表面积与体积之 比却在变小，这必然会影响细胞的吸取，使 细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞不 能够无限长大。
问题：既然细胞不能够无限长大，那么
生物体又靠什么方式来生长的呢？
探究二 细胞的分裂
动 物 细 胞
的 分 裂
人教版七年级生物(上)第二章《细胞怎样构成生物体》速记清单(解析版)
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第1节细胞通过分裂产生新细胞考点1：细胞的生长1.生物体能够由小长大的原因生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞生长构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
3.细胞不能无限长大细胞的生长不是无限的，细胞生长到一定的程度后，就不再长大，一部分细胞生长到一定的大小，就会进行细胞分裂。
考点2:细胞分裂1.定义:一个细胞分成2个细胞,结果使细胞数目增多。
2.分裂规律:一个细胞分裂n次,产生的细胞数为2n个。
3.分裂过程:细胞核一分为二(最先变化)→细胞质一分为二→形成新的细胞膜和细胞壁(植物细胞),或细胞膜从细胞的中部向内凹陷(动物细胞)→形成两个新细胞。
动物细胞分裂过程如图所示:植物细胞分裂过程如图所示:4.细胞分裂过程中发生的变化:（1）染色体的变化:在细胞核即将分裂时,染色体的变化最明显,染色体先进行复制,随后又平均分配到两个子细胞中。
因此,两个新细胞的染色体的形态和数目相同,每个新细胞和原细胞染色体的形态和数目是相同的。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,它是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质,染色体是遗传物质的载体。
新细胞与原细胞所含有的遗传物质相同。
（2）其他的变化:新细胞的体积比原细胞的体积小。
5.细胞分裂的意义（1）单细胞生物可通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促进个体由小长大，还能起到更新衰老、死亡细胞的作用。
（2）细胞分裂时染色体的复制加倍保证了遗传的稳定性。
细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞，而且下一代与上一代细胞所含有的遗传物质是一样的，这就保证了生物物种正常、稳定地延续。
第2节动物体的结构层次考点1:细胞分化形成不同的组织1.细胞分化（1）在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫分化。
人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 课件
水稻 玉米 豌豆 白菜
24条（12对） 20条（10对） 14条（7对） 20条（10对）
合作探究3：分析细胞分裂的染色体变化
阅读课本p57页最后一段，小组讨论染色体变化过程，并将以下图片进行先后排序。
A
C
B
正确排序：A→B→C
3.细胞分裂的染色体变化
两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
1、在以下各项中，说法正确的是（ D ） ×①细胞能够持续生长。长到一定大小就会分裂 ×②人体体细胞中的染色体数目各不相同。均相同：46条
③细胞分裂时染色体先复制再均等分配到两个子细胞中。
×④细胞分裂的结果是细胞体积增大。细胞数目增多
⑤细胞分裂是先有核分裂再有质分裂。
×⑥染色体是由DNA和糖类构成。DNA＋蛋白质 ×⑦新细胞与原细胞相比，形态、数目和遗传物质均不同。相同
a
b
c
d
A. c→d→a→b C. a→c→d→b
B. a→b→c→d D. a→d→b→c
学以致用：分辨动植物细胞的分裂
动物细胞
植物细胞
在细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体。
染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质
洋葱根尖不同分裂阶段的细胞
染色体=DNA+蛋白质,DNA是遗传物质,故染色体是遗传物质的载体。
染色体 = DNA + 蛋白质
载体
遗传物质
洋葱根尖的细胞分裂
蛋白质
DNA 染色体
合作探究2：
用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的位置关系。
细胞
细胞核
染色体
DNA
常见动植物体内染色体数目
动物名称 染色体数目
《细胞通过分裂产生新细胞》PPT
1
细胞分裂的过程
我们身体内的细胞
生命的最初 婴儿 成人
1个受精卵 1×1012个 1×1014个
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和 分化分不开的。
植物细胞分裂过程示意图
细胞核一个 分成两个
细胞质分为 两份
形成新的细 胞膜细胞壁
动物细胞是怎样分裂的？
2 细胞分裂中染色体的变化
染色体是由DNA和蛋白质 两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可 以说染色体就是遗传物质 的载体。
细胞分裂时染色体的变化最明显
未分裂
染色体复 制
均分成完全 相同的两份
分别进入两个 新细胞中
新细胞与原细胞的形态 和数目不变，遗传物质 保持一致。
本课小结
生物 体由 小长 大
生长 分裂 分化
细胞核分 细胞质分
成两个
为两份
动物：细胞膜箱内 凹陷，缢裂
植物：形成新的细 胞膜细胞壁
染色体由DNA和蛋白质构成，形态和数目不变Fra bibliotek 新拓课展导延入伸
“脱缰之马——癌细胞” 癌细胞由“叛变”的正常细 胞衍生而来，经过很多年才长成 肿瘤。“叛变”细胞脱离正轨， 自行设定增殖速度，累积到10亿 个以上我们才会察觉。 癌细胞的增殖速度用倍增时间计算，1个变2个， 2个变4个，以此类推。
人教版生物七年级上册第二章《细胞怎样构成生物体》知识点
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。
2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。
5、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
第二节动物体的结构层次1、新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
第三节植物体的结构层次1、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
人教版七上生物第二单元《第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞》教案
2、一个细胞在连续分裂 n 次后，得到的细胞个数是多少？
3、下图表示细胞核、染色体、DNA、基因的关系，请对应填入下图。
知识卡片：染色体是细胞中能被 碱性染料染成深色的物质，存在 于细胞核中，是由 DNA 和蛋白质 两种物质组成的，DNA 是遗传物 质，染色体是遗传物质的载体。 基因是 DNA 上具有遗传效应的 有效片段。
示：请在教材中标记划线即可）
【预习我检测】
1、人的体细胞染色体数为 23 对,人的皮肤能分裂产生新细胞，那么它产生的
新细胞所含染色体为多少条？（ ）
A．23 条
B．46 条
C．92条
D．43 条
2、细胞分裂过程如下：①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央，形
成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二个，正确的分裂顺序是（ ）
下图是动植物细胞分裂过程示意图，据图回答： 过
知识卡片：细胞分裂时，染色体 在原细胞中先复制再平均分配，
分别进入新细胞。因此，新细胞
程
与原细胞中的染色体及 DNA 保
持不变，保证了生物物种正常、
稳定地延续。
（1）细胞分裂的定义：就是
分裂成
，分裂的结果使细胞
的数量增多了。
图 1 显示
细胞的分裂过程；图 2 显示
A、①②③ B、②①③
C、③①②
D、①③②
3、下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（ ）
A、细胞分裂的结果使细胞越来越小 B、新细胞体积很小，从环境中吸收
养料逐渐长大
C、细胞的生长是有限的
D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细
胞体积增大
生物人教版七年级(上册)细胞通过分裂产生新细胞(2024版新教材)
1cm
2cm
3cm
4cm
谁
★
的 “
比 一
表 面 积
/
比体
积
”
最
大
棱长 （cm）
表面积(cm２)
体积（cm３）
表面积／体积
１
6
1
6
２
24
8
3
３
54
27
2
４
96
64
1.5
边长(cm)
1 2 3 4
表面积(cm2) 体积 (cm3)
6
1
24
8
54
27
96
64Байду номын сангаас
表面积/体积
6 3 2 1.5
（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之 比的变化有什么规律？
观察植物细胞的变化
植物 细胞
先是（核） 后是（质）
一分为二
分成两分
分裂的结果是（ 细胞数目增多 ）
动植物细胞分裂的区别
相同点
不同点
动物细胞 细胞核 一分为二
细胞膜向中间凹陷， 最终产生新细胞
植物细胞
细胞核 一分为二
在二细胞核之间先产生 新细胞膜和细胞壁，最 后分裂产生两个细胞
想一想：下列哪一个是植物细胞的分裂过程？ A
癌细胞的分裂.flv
肺 癌 细 胞
子宫癌细胞 免疫细胞攻 击癌细胞
全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。主要 原因是：
1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。
2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通 过血液、淋巴进入其他组织和器官
生活中致癌的因素有：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、
细胞通过分裂产生新细胞教案2022--2023学年人教版生物七年级上册
教育见习教案课题、章节第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》教学目标生命观念1 、简单叙述细胞分裂的基本过程。
2、通过参与生命问题的探讨与结果分析，重新认识生命，热爱生命。
科学思维通过对比分析细胞分裂与细胞生长的关系，总结分裂过程中染色体的变化，培养分析归纳总结的能力。
探究实践通过对染色体在细胞分裂时变化的猜想与分析，培养分析问题、解决问题的能力。
社会责任1、通过本节内容的学习与实际相联系，结合实际，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教学重、难点重点1、细胞分裂的基本过程。
2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
难点1、细胞不能无限长大的原因2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
课型新授课课时安排1课时教学方法小组合作探究、师生互动、ppt展示教学用具ppt、图片、视频教学内容及过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【教师活动】：引导学生阅读并思考课本p56页“想一想，议一议”同时提出“人体是由很多个细胞组成，成年人的身体里细胞数有100万亿个，这么多细胞都是来自受精卵这一个细胞”并展示植物由种子长出完整植株的动图，提出问题：1、壁虎的尾巴是怎样再生出来的？2、试分析生物体由小长到大的原因。
【教师导入】：生物体由小长大以及壁虎的尾巴再生，是与细胞的生长和分裂分不开的。
那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢？【学生活动】：学生自由阅读课本内容，观察种子长大的动图，并进行思考。
从生活中的是基本切入本节课题，便于学生接受。
提出学生不了解的知识，形成强烈，引起学生的疑问和好奇。
细胞生长为新生命体的原因【板书标题】：第一节细胞通过分裂产生新细胞【教师活动】：1、请同学们仔细阅读课本p56正文内容，小组讨论并归纳什么叫做细胞的生长与分裂，并总结出细胞的增长与分裂的特点。
2、小组讨论完成，找小组代表进行回答总结，教师进行纠正补充：【教师板书】：细胞生长体积由小变大细胞体积变大细胞分裂一个细胞分成两个细胞数目增多【学生活动】：自主阅读课本内容，小组讨论，解决问题。
七年级生物上册第二章细胞怎样构成生物体(含解析)新人教版
第一节细胞通过分裂产生新细胞【知识清单】知识点一: 细胞的生长1.生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.新产生的细胞体积很小, 通过不断地从周围环境中吸收营养物质, 并且转变成自身的物质, 体积逐渐增大, 这就是细胞的生长。
3.细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
知识点二: 细胞分裂的过程细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂的结果是细胞数目增多。
分裂过程是: 染色体的复制细胞核由一个分成两个细胞质分成两份细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）【特别提醒】细胞分裂时染色体变化最明显, 细胞分裂过程中染色体的平均分配, 使新细胞和原细胞染体数目和形态相同, 新细胞与原细胞的遗传物质是相同的, 对生物的传种接代具有特别重要的意义。
知识三: 观察植物细胞的变化植物细胞分裂结果: 细胞数目增多【特别提醒】细胞不会无限分裂, 这受到遗传信息的精确调控。
可是人体中有些细胞由于受到某种因素的影响, 会摆脱机体的控制, 变成脱缰野马, 那就是可怕的癌细胞考点一: 细胞的生长【例1】细胞体积的增大依赖于（）A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分裂和生长 D.细胞分化【解析】新产生的细胞体积很小, 通过不断地从周围环境中吸收营养物质, 并且转变成自身的物质, 体积逐渐增大, 这就是细胞的生长。
【答案】选B【例2】生物体由小长大是下列哪一过程的结果（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分裂和生长D.细胞癌变【解析】生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
【答案】选 C考点二: 细胞的分裂【例3】人的皮肤细胞分裂后, 新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（）A.减少了一半B.增加了一倍C.有的变多, 有的变少D.不变【答案】选 D【例4】打开你的影集, 你会发现, 现在的你, 比童年的你长高了许多, 你知道这是什么缘故吗？A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果【解析】细胞分裂的结果是细胞数目增多, 而细胞的生长是体积逐渐增大。
人教版生物七年级上册第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计
3.有丝分裂过程：详细讲解有丝分裂的五个阶段：间期、前期、中期、后期和末期。结合多媒体动画，让学生直观地了解染色体在分裂过程中的变化。
4.细胞周期：介绍细胞周期的概念，讲解细胞周期包括间期和分裂期两个阶段，以及每个阶段的特点。
3.设计一份关于细胞分裂知识的小测试，包括5道选择题、5道填空题和2道简答题，要求学生相互交换测试，并在课后相互评改、讨论。
4.学生分组进行课后实验观察，选择合适的生物材料（如洋葱根尖）进行细胞分裂实验，记录实验过程和观察结果，并在下一节课分享实验心得。
5.鼓励学生查阅相关资料，了解无丝分裂和减数分裂的特点，准备在下节课上进行课堂分享。
2.培养学生的团队合作意识，学会倾听、尊重他人的意见，培养学生的批判性思维。
3.增强学生对生命的尊重和爱护，认识到细胞分裂在生物生长发育中的重要作用，树立正确的生命观。
二、教学内容
1.细胞分裂的概念、过程和意义
（1）细胞分裂：细胞在生长、发育和繁殖过程中，将一个细胞分成两个或多个细胞的过程。
（2）细胞分裂过程：分为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
3.情感态度与价值观方面：培养学生对生物科学的兴趣，增强对生命的尊重和爱护。难点在于如何激发学生的学习兴趣，使其在探究过程中体验到生物学的魅力。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示生物生长发育的图片，引导学生思考生物体是如何由小变大的，从而引出细胞分裂这一重要过程。
2.理论与实践相结合：在教学过程中，注重将理论知识与实验观察相结合。通过分组实验，让学生观察细胞分裂过程中染色体的变化，帮助学生理解细胞分裂的动态过程。
4.评改与反馈：教师及时评改学生的练习，给予反馈，帮助学生发现并改正错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
学习目标：
1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。
3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。
一、复述巩固
1、遗传信息存在于细胞的哪个结构中？
2、细胞生活需要的物质及细胞内产生的废物是如何进出细胞的？
3、在细胞质中，叶绿体和线粒体是如何进行能量转换的？
4、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这体现了生物的遗传现象。
它是怎样由上一代遗传给下一代的呢？
5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，这反应了生物的什么特征？
二、设问导读
阅读课本56页—57页，完成下列问题：
1、为什么蝌蚪可以长成青蛙，小树可以长成大树?这与细胞的哪些过程是分不开的？
2、你会描述细胞的生长以及细胞分裂的简要过程吗？植物细胞和动物细胞的分裂过程有哪些不同？
3、什么是染色体？染色体由哪几种物质组成？染色体与DNA有什么关系？
4、细胞分裂中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？
三、自学检测
1、生物体由小长大，是与细胞的、
和分不开的。
2、新分裂的细胞很小，但能不断地从
中吸收营养物质，并转变成
，体积会由小变大，这就是细胞的。
3、细胞分裂后，两个新细胞的染色体和相同，与原细胞的也相同。
这是因为染色体的数量在细胞分裂时已经，之后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
新细胞和原细胞所含的是一样的。
4、染色体是由和两种物质在场的。
是遗传物质，因此可以说是遗传物质的载体。
5、新产生的细胞很小，它要通过（）由小长大。
A．生长 B．分裂
C．生长和分裂 D．能量转变
6、细胞核分裂时，（）的变化最明显
A．DNA B．蛋白质
C．基因 D．染色体
7、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项？（）
A．细胞核先由一个平分为两个
B．细胞质平均分成两份
C．形成新的细胞壁
D．形成新的细胞膜
8、动物细胞分裂不同于植物细胞的是（）
A. 不形成新的细胞壁
B. 不形成新的细胞膜
C. 细胞质不分裂成两份
D. 细胞核不分裂成两个
9、人的皮肤细胞分裂后，新形成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（）
A、减少了一半
B、增加了一半
C、有的变多，有的变少
D、不变
10、请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
四、巩固训练
1、下列有关染色体的说法不正确的是（）
A. 染色体是由DNA和蛋白质组成的
B.染色体主要存在于细胞核中
C. 染色体是遗传物质的载体
D. 染色体存在于DNA中
2、细胞分裂结束时，新形成的两个子细胞与原来的母细胞完全相同的是（）
A. 细胞的体积
B. 细胞质
C. 蛋白质
D. 染色体的数量
3、下列说法正确的是（）
A. 细胞分裂产生的新细胞越来越小
B. 细胞分裂产生的新细胞染色体只有原细胞的一半
C. 细胞分裂产生的新细胞DNA只有原细胞的一半
D. 细胞分裂是一个连续的过程，其中进行着复杂的变化
4、已知人体细胞中的染色体数目是一定的，有23对，细胞经分裂后的新细胞中染色体数为（）
A. 23条
B. 23对
C. 46对
D. 12对
5、下列哪种生理活动与细胞生长无关（）
A. 细胞分裂、数目增多
B. 细胞伸长、体积增大
C. 不断吸取营养
D. 细胞内的小液泡形成大液泡
6、洋葱根尖分生区细胞能进行细胞分裂，其中一个细胞连续分裂四次，将得到细胞几个（）
A. 4个
B. 8个
C. 12个
D. 16个
7、细胞不能无限长大的主要原因是（）
A. 细胞长得太大影响植物的整体美观
B. 细胞体积增大，表面积与体积之比变小，影响了细胞的吸收能力
C. 细胞长得太大就不能进行细胞分裂
D. 细胞长得太大，相互之间就会挤压，最终使细胞破裂
8、具有分裂和生长快速且无限制，能形成肿瘤，可侵入正常组织和器官的细胞是（）
A. 表皮细胞
B. 生殖细胞
C. 肌细胞
D. 癌细胞
9、请你将下列植物细胞分裂的过程正确排好序：
①细胞质由一份分成两份，每一份各含有一个新生的细胞核
②细胞核由一个分成两个
③在原细胞中央形成新的细胞壁
④在原细胞中央形成新的细胞膜
正确顺序是。
五、拓展训练
请认真阅读材料，分析回答问题：
日本曾有一公司职工宿舍起火，一年轻女子被大火烧伤，全身烧伤面积超过90﹪，生命十分危险，但又无法找到合适的皮肤捐献者。
爱知县医科大学教授及其他医生，从这名女子身上取下5厘米2完好的皮肤，在实验室中培养，3周以后培养出200块明信片大小的皮肤组织以用于植皮。
1、皮肤由原来的5厘米2增加到200块明信片大小，说明皮肤内一定有
的细胞。
2、新形成的皮肤细胞内的染色体数目与
是相同的。
小结：
第一节细胞通过分裂产生新细胞
一、细胞的生长:
细胞体积的增大（吸收营养物质）
二、细胞的分裂：
1、结果:一分为二
2、过程：核质膜（壁）两个新细胞
3、特点：染色体的变化最明显
4、意义：。