2019年物理中考试卷分析
2019年物理中考试卷分析
2019年物理中考试卷的命制，依据《2019年中考说明》，对试卷结构、题型分数和试题难度做了相应调整。
试题从素材的选取、内容的确定、设问的呈现等方面较好体现了物理学科特点。
具体有如下几个方面的特色：
（一）试题注重传递积极向上的价值观，落实“立德树人”的根本任务。
试题选材，关注我国现代科技发展和中华优秀传统文化的渗透；注重落实立德树人。
如第7题，以中国探月工程中“嫦娥四号”登月，“玉兔二号”巡游月球为背景，考查运动和静止的相对性。
第32题，以“星汉灿烂，若出其里”开篇，通过对漫天壮丽寥廓的日月星辰的描述，给学生以美的体验。
再由元代著名天文学家、数学家、水利工程专家郭守敬名字命名的“郭守敬望远镜”，作为目前世界上性能最优异的光谱望远镜，取得了令世界瞩目的成果。
向学生展示了祖国科技的进步，激发了学生的民族自豪感和责任感。
第9题，以古诗《立冬》为素材考查了霜的形成过程，将中华传统文化融入到物理试题中，弘扬了中华优秀传统文化，提升了学生科学素养。
选取这样的素材，考查学生基础知识的同时，有利于激发学生民族自豪感和文化自信，还有利于引导学生体会科技创新的重要价值。
（二）注重联系学生生活实际，体现从生活走向物理的理念
试题注意选择学生身边的、熟悉的，甚至可以亲身体验的素材作为试题背景，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。
第3题中的旱冰鞋、冰壶、自行车等，考查学生运用摩擦力的相关知识解决实际问题的方法；第5题中的筷子、起子等生活用具，考查了学生省力杠杆与费力杠杆的理解与区分，第17题
中的小朋友滑滑梯的情景，考查了学生对惯性、运动状态以及能量等基本概念的理解。
第12题中通过学生用手按铅笔的实验情景，考查了学生对压力、压强等核心概念的理解，让学生倍感亲切。
（三）关注基于证据的思维，体现学科核心素养
注重运用实验证据分析判断等角度设计试题，考查学生基于证据的思维过程。
例如，第27题素材源于课堂教学的物质熔化实验，根据图像分析物质的种类，属于常规实验题，学生容易作答。
但在第2问的设问上关注了基于证据的思维，让学生写出判断依据，既考查了学生对概念的理解，又体现了对学生科学思维的引导。
第28题是一道滑动摩擦力的测量实验，考查了学生怎样测量、为什么这样测量，既能够考查出学生基本实验技能，又考查了学生的证据意识。
（四）试卷整体平稳，注重基础知识和基本技能的考查
1、重基础、考主干、注重实验技能考察、渗透物理观念
试题注重基础知识和基本技能考查，试题中很多情境学生都很熟悉，例如6、10、11、12、13、14、18、23、24、30、31等题。
实验解答题中，除29题之外，基本上都是《考试说明》中要求的学生必做实验，突出对学生实验技能和对实验现象辨析的考察。
2、试题注重源于教材，立足课堂教学
试题整体基调朴素大气，没有偏、难、怪题，很多素材源于课堂教学，学生感觉熟悉自然。
例如第12、13、17、23、24等题。
试题在立足课堂教学、考查学生的思维能力方面对教学也有明确的导向。
例如第13题取材于教学中非常熟悉的实验情境，不但考查了知识结论，还考查了学生思辨的过程。
引导教学关注知识的形成细节。
3、渗透受力分析等基本方法，注重学生阅读能力的考察
试题渗透受力分析等物理学基本方法，注意考查学生的阅读能力。
例如第14、28题，考察学生对物体受力情况的认识，和用示意图分析问题的意识；第20题，考察学生对物理图像的信息的阅读能力；第32题考察学生从大量文字中提取有效信息的能力；第18、26、30等题，考察了学生实验探究能力的具备情况。
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略一、试卷分析1. 整体难易程度：2019年河南中考物理试卷整体难度适中，题目分布合理，考查内容全面。
2. 知识点覆盖广泛：试卷涉及的知识点包括力和压力、光学、积累电荷和静电场、电流和电压、磁感应等，全面覆盖了中学物理的基础知识点。
3. 题型多样化：试卷中包括选择题、填空题、计算题和解答题等多种题型，既考查了学生的基础知识掌握情况，又考察了学生的综合运用能力。
4. 考查思维能力：试卷中存在一定数量的综合运用题和解答题，考查了学生的物理思维和解决问题的能力。
5. 立意较高：试卷中的一些题目拓展了学生的物理思维，考查了学生的实际应用能力，要求学生综合运用所学的知识解决实际问题。
二、备考策略1. 夯实基础：备考物理中考，首先要夯实基础知识，理解掌握每一个知识点。
可以通过查漏补缺，做题练习，多做错题整理错题集等方法来加强对基础知识的掌握。
2. 注重解题技巧：在备考物理中考过程中，要留意解题技巧的学习。
在解答题中要注重运用物理公式、图表和实际分析，对于计算题要注意单位制和数据转换，对于选择题要善于归纳总结题干中的关键信息。
3. 刻意训练：备考过程中，要进行刻意训练，刷题是非常必要的。
可以通过做往年真题、模拟试卷和专项练习来加强对知识点的掌握，提高解题能力。
4. 注重应试技巧：在考试过程中，要注重应试技巧的培养。
在填空题和计算题中要注意标注单位，保持结果的精确性；在解答题中要注意条理清晰，用语准确，逻辑性强。
5. 合理规划时间：在备考过程中，要合理规划时间，尤其是对于解答题的时间分配要有所准备，避免出现时间不够的情况。
6. 多角度思考：备考物理中考，要培养多角度思考的能力，多与同学讨论，多提问，多思考，不断完善自己的物理思维。
三、总结2019年河南中考物理试卷的出题特点和备考策略，是我们备考的方向。
备考物理中考，不仅要掌握知识，更要培养应试技巧和解题能力。
只有全面提升自己的物理水平，才能在中考中取得令人满意的成绩。
2019中考物理试卷分析及考点预测精
2019 年中考物理试卷剖析及2019 年考点展望一、整体剖析：中考是基础教育的选拔性考试，它兼具导向和选拔两重功能， 2019 年中考物理试卷严格依据考试说明的要求命题，较好地表现了新课标理念，对物理教学有很好的导向作用。
试题亲密联系生活、生产和科技发展实质，切合初中教课实质。
突出了对学生基本物理修养和科学研究能力的观察。
从整体来看持续保持了连续稳固，稳中求变的一向风格，但侧重于应用物理知识的观察，侧重整体法的受力剖析，控制变量法剖析问题的思想，为初高中连接做好铺垫。
试卷均匀难度属于中等偏难，试题的难易梯度显然，在保证基本合格率的前提下，拥有较好的选拔功能和划分度。
从试题构造上，与2019 年、 2009 年相对照略有改变，总题数从40 道变成38 道，主要变化是对实验题的题量作了适合的调整，从14 道减少到 12 道，加大了设计实验的分值比重，但分值没有改变。
二、试题的主要特色1、整卷构造稳固，一些常考必考知识点在试卷的稳固地点照旧表现：固然试题构造进行了微调，可是整体来看试卷的整体布局，考点以及命题解题思路仍旧在预期地点以预期模式进行观察，一些考试频次比较高的考点，我们称为高频考点，也叫常考点、必考点，这些考点如预期照旧在这些考点年年考，今年一定也会考，并且还不只一道题。
2.加入了对学生物理修养的观察在今年对电学基本物理量和单位的观察中采纳了新的款式，与物理学史有关系，表现出了对学生物理修养的观察。
3.关于物理规律和物理观点观察的深度显然加大，削弱了复杂物理计算。
特别在选择题上更为突出了辨析特征和对学生灵巧性及谨慎性的观察在过去的试卷中，第 11 题， 15 题， 16 题均是一些利用物理规律物理方法联合物理知识观察的一些复杂计算问题，在今年的中考试题中却变成转而加深了对物理规律和物理观点观察。
3.关于考试说明新增添的内容，在中考试题中获得充足的观察今两年年新增添的考点：流速与压强的关系，生活中的透镜都在试题中有所表现。
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略一、试卷分析2019年河南省中考物理试卷总体难度偏大，题型涵盖选择题、填空题、计算题和解答题，难度适中，但需要考生具有扎实的基础知识和解题能力。
试卷主要考察了学生对物理知识的掌握和应用能力，考点涵盖了力学、光学、电磁学等多个方面的知识。
下面将对试卷的难点进行分析：1. 选择题选择题在本次试卷中占据了相当大的比重，其中部分题目的难度较大，需要考生对知识点有深刻的理解和掌握。
例如第15题中考察了对光学知识的理解和应用，考生需要在短时间内准确判断出答案，这就考验了学生的逻辑推理能力和对知识的理解程度。
2. 填空题填空题部分考察了学生对公式的运用和计算能力，难度适中，需要考生具有一定的计算能力和应变能力。
例如第18题中考察了对机械能守恒定律的理解和应用，需要考生在短时间内准确计算出答案。
3. 计算题计算题在此次试卷中占有一定比重，难度属于中等偏上，综合了多个知识点，需要考生具有较强的计算能力和逻辑推理能力。
例如第20题中通过电路图来考察了对电路知识的理解和运用能力。
4. 解答题解答题部分主要考察了学生对物理知识的综合运用能力，需要考生具有较强的逻辑思维和分析能力。
例如第24题中考察了对光学知识的理解和应用，需要考生结合自己的实际生活经验来进行解答。
二、备考策略针对以上分析，为了帮助考生更好地备考物理中考，以下提供一些备考策略：1. 确定备考重点在备考过程中，考生首先需要明确物理中考的重点知识点和题型，进行有针对性的复习。
可以通过分析历年试卷和模拟试题，找出常考的知识点和题型，重点进行复习和练习。
2. 做好知识的梳理和巩固在备考过程中，考生要对物理知识进行全面的梳理和巩固，特别是对容易混淆的知识点要进行重点复习。
可以通过整理知识框架、制作知识点小抄、及时复习和总结等方法来提高对知识点的掌握程度。
3. 多做真题练习在备考过程中，考生要多做真题练习，逐步提高解题速度和准确度。
(完整版)2019年通辽市中考物理试卷分析
2019年中考物理试卷分析——黄花山中学一试卷分析1.试卷结构分析：删除了往年的简答题，将其分值分配在了实验探究和计算题2.试卷考点分析:知识覆盖面广，突出重点知识，各知识板块分配合理。
其中电学26分，占37.1%，力学26分，占37.1%，光学8分，占11.4%，热学8分，占8.6%，声学2分，占3%。
电学与力学仍然是考察的重点，与去年相比属于相对平稳。
考点分布如下：3.试题难度：今年中考综合性题目较多，整体难度稍有提升。
选择题的综合性较强，难度增大，作图题和实验探究题比较常规，难度适中，计算题题干比较长，信息量较大，计算较复杂，对学生的阅读理解能力、分析能力、计算能力都有一定的要求。
试题兼备了基础性、灵活性、应用性、综合性、创新性、导向性的特点。
在注重基础的同时，突出对能力、思维方法的考察。
二教学建议根据今年中考试卷的特点，不难看出，力学里的压强、浮力、功和功率，电学里的电路计算、电学实验较重要；同时突出了课本插图的重要性，我们要回归课本，吃透课本上的附图和习题，要多观察多思考实际生活中的物理现象，灵活应用。
1、夯实基础基础知识的分值占很大比例，我们应该稳扎稳打，避免考试中犯低级错误，避免不该有的失分，就今年和往年的对比可以看出，对应基础知识的考查并不难，要求学生细心审题，在复习当中重视基础知识的构建，特别是课本上的细节考点，不用刻意去耗费精力钻研“偏、难、怪”题。
2、加强实验教学在“做”中明“理”，让学生通过自己对物理问题的理解与实践，在实事求是的前提下，运用实验器材或通过身边一些物品大胆进行科学实验，通过自己对科学探究的体验来学习新知识、新规律，真正体会到“以物明理”、“从生活走向物理，从物理走向神会”的学习真谛。
3、注意答题规范，养成严谨、科学、规范、准确的解题习惯考生在答题中表现出太多的不规范，在表达时，不能运用科学的语言，物理计算当做数学计算，没有公式，只有数学算式，可以说是“年年强调，年年存在”。
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略2019年河南中考物理试卷整体难度较大，考查的知识点较为全面，需考生充分掌握物理知识，增强解题能力，把握解题的技巧。
一、试题分析1. 知识点覆盖范围广：考查的知识点涉及到物理的基本概念，如能量、功、动能定理等，也包括物理实验手段的应用，如安全电路的设计及电流计的使用等。
2. 难度加大、综合能力要求高：本次试卷难度较大，试题融合知识点较多，考察学生的综合能力较高。
有些题目需要学生综合考虑多种因素，例如选择题中关于A、B两点的电势差及电场强度的问题，需要学生结合相关知识进行分析答题。
3. 实验题与计算题比较多：本次试卷涉及到的实验题和计算题较多，考生需要具备较为扎实的物理实验和计算能力。
二、备考策略1. 突出基础知识的掌握：物理的基础概念必须熟练掌握，例如能量、功、动能定理等。
同时，需要重点掌握电学、光学、运动学等知识点，在备考的过程中，要注重知识点的其它方面也不可忽略，这样才能让自己的知识点有更强的互通性和综合能力。
2. 注意题目中的细节：在做题时应注意理解题意，避免出现粗心大意的错误。
有些问题中，特别是选择题，问题的答案所需的数据需要进行简单的变形，需要学生能够把握细节，解读数据以及可能出现的劣化情况，以便于能够判断出答案的正确性。
3. 扎实实验及计算能力：物理实验要求学生具备较高的实验能力，能够根据题目中给出的实验条件，灵活运用本领，进行实验设计及操作。
计算题较为偏重精度和步骤，涉及到大量物理公式的同时，需要学生能够熟练使用才能在考试中做到得心应手4. 练习时调整好策略：在考试中，遇到难题和波动的情况是正常的，因此在平常练习时，学生需要调整好做题策略，提高自身的应变能力。
例如在推理题或运用题时，一定要善于利用思维，不仅要得出某个结论，还要对其进行合理的解释；在计算题中，需要重视精度和步骤，对于给出的算式及数据要仔细审题，仔细计算，以免误漏。
总之，备考中的学生应该在掌握基础知识的前提下，注重数学能力，灵活运用实验技能并注重题目中的细节。
2019中考物理试卷分析
2019中考物理试卷分析
我仔细阅读并分析了近几年中考物理试卷。
对比以往中考试卷，2019年中考物理试卷。
有以下特点。
1.试卷整体情况和梯形分布情况基本不变，更加突出基础知识，基本技能，基本规律，基本方法，涵盖知识面广。
2. 需要进行语言叙述的内容，要求更高了。
3.对于实验的设计实验的，实验的步骤依然要求较高，要求学生自主设计。
通过分析试卷特点，对今后物理教学的几点想法:
1.加强双基教学，重点训练注重落实，尽力提高课堂教学效率。
2.加强实验教学，培养兴趣努力提高学生的观察，实验总结实验科学探究的能力。
3.紧扣课本，认真阅读教材中的所有栏目。
重视课本中的小资料中的数据，留意其条件。
4.注重教学过程中的理论联系实际。
从生活生产实际出发，贴近生活，关注时政要闻，关注社会热点，结合地域特点。
5.帮助每一位学生，教学中要面向全体因材施教分层落实，努力提高学生的及格率。
2019年山西省中考物理试卷分析
2019年山西省中考物理试卷分析物理组池瑞霞一、考试形式与试卷结构：1、考试形式：闭卷、书面作答的方式；考试时间，与化学合卷共150分钟；试卷满分：理科综合共150分，其中物理部分占80分。
二、试卷总体评价：1、浮力、动态电路、凸透镜实验、伏安法实验、多档位计算等基本保留原有模式，可见山西物理试题命制总的基调是稳中求变，稳中求新，稳中求进，这一点是值得肯定的。
2、今年的物理试题有以下五个变化：变化1：纵观试题，最显著的变化之一是知识点考查的固化模式被打破，考查变得灵活了。
以课标中规定的理解内容而论，压强一直是以计算题的形式考查，而这次演变成简答题的形式；密度一直是以测量性实验的形式呈现，这次演变成设计性实验；体现山西特色的功或功率计算，也换成填空题的形式出现。
不难看出，虽说知识本源未变，但考查的形式发生了重大改变。
变化2：另一个显著的变化是开放性试题的数量明显加大。
试卷中明确说明“开放性试题，答案合理即可”的问题有8个，还有答案不唯一的问题3个，分值占比达15%，这是前所未有的。
试题答案的开放性，需要学生思维具有开拓性、发散性，所以倒逼教学活动的改革，教师该教什么？怎么教？知识与能力相匹配的平衡点如何把控？可以说对教学活动的驾驭提出更高的要求。
变化3：模型建构从原来简单的抽象，递深到在抽象基础上的应用，也是出乎意料的一大变化。
其象征意义是强烈的，个人以为也是具有争议性的。
在阅读材料的基础上，提取主要信息构建模型，然后应用相关的物理知识解决问题，发展导向是没问题的，但突兀间呈现，心理预期的陡然落空，对于覆盖面广的省级命题，争议自然难免。
变化4：力学实验的拓展，是又一显著变化。
以往力学实验局限于密度实验，今年在此基础上拓展了滑动摩擦力，虽说变化不可谓不大，但相对于有预期的变化，就显得自然了许多，毕竟今年年初已然知晓滑动摩擦力、二力平衡、杠杆平衡等多个实验即将登场，充分显示了导向的作用，并且对于拓宽学生知识面是有积极意义的。
中考物理试卷分析
中考物理试卷分析2019年中考物理试卷分析一、试卷的基本情况1．试卷的结构（表一）2．分数分布符合考试说明要求，大致为：力学25分，电与磁学24分，光学5分，热学8分，声学2分，能量与能源4分，方法2分。
3．试题的基本特点（1）注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。
试题在考试的内容上约有80%以上的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。
特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。
（2）密切联系学生生活实际和社会实际，反映物理对科学、技术与社会的影响。
试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，处处散发出浓郁的生和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。
旨在提倡试题回归实验教学，但又高于实验教学的思想，力图改变那些“老师讲实验，学生背实验”、“题海战术”教学方法和学习方法。
（5）坚持设置开放性试题，注重对学生创新精神和实践能力的考查。
试卷中进一步加大了试题的开放程度，题目的答案极具开放性，完全取决于学生的构思，给学生提供了极大的自由空间，同时，也为展示优秀学生的创新能力，提供了一个广阔的舞台。
（6）体现初高中知识衔接，拉开梯度注重选拔例如试题中涉及的“图象”、能量转化问题、电功率问题，既综合了初二的实验现象和初三的理论内容，还涉及到定量计算，为今后的高中学习打下了基础。
同时，各种试题都有梯度，尤其是关注考生获取信息、运用信息能力的考查，反映在试卷上，就是给考生一段信息，让考生现学现用，这些试题的解答需要对题目提供的信息进行分析、解读、筛选、整合，进而综合运用所学知识通过运算、作图、分析推理，说明解决问题办法，或提出自己的建议，可以拉开考生档次，有利于各层次学校选拔人才。
河北省中考理综(物理部分)试题分析
2019年河北省中考理综〔物理局部〕试题分析一年一度的中考刚刚落下帷幕 ,大家最关心的还是今年的题型是否有变化 ,题难不难？就物理科目来说 ,曾屡次担任中考阅卷题组长的物理名师杨鹏为广阔考生带来独家分析,“简单概括就是：在根本保持原有的题型的情况下 ,局部题目进行了大胆创新 ,学生们会感觉难度不大但是题目很新颖。
本套题目的覆盖面很全 ,并且难易适中 ,充分表达了新课程标准的理念〞。
Ⅰ.首先介绍一下本套题目相比去年理综试题的几大变化：一、在24题的位置出现了一道光学的材料题 ,内容涉及高中全反射的相关知识 ,但是考的几个点材料中已经给出 ,难度不大。
这是一次很好的尝试 ,成功的将高中的简单知识进行了加工在题目中进行了渗透。
这样有助于学生们初高中物理知识的衔接 ,并且间接增加了考生高中学习物理的信心。
二、在32题的位置出现了一道实验设计题。
该题是让学生用直角三角尺和重垂线来自己设计操作方法进行判断桌面是否水平 ,虽难度不大 ,但是需要学生具备一定的物理实验的表述能力 ,当然作图表述也是可以的。
物理本身就是一门实验学科 ,这样的简单的实验设计题目的考查非常有必要。
三、最后一道压轴题(38题)中没有出现列方程组求解相关电学物理量的问题 ,取而代之的是分类讨论。
其实方程组的计算考查在数学试题中已经表达 ,这样的改变虽减轻了学生的计算量但是增加了孩子们的思维量。
这是一次非常有意义的一次压轴题的改变 ,题型的改变也会促使教师教学的改变。
今后会更加重视学生们的物理思维的培养才会轻松拿到最后一题的分数。
Ⅱ.下面按照题型对今年的理综试题(物理局部)进行简单分析：一、选择题根本上考查的是根底知识 ,难度不大 ,但需要细心。
相比去年 ,物理学史的考查没有出现 ,在选择题中增加了物态变化的考查。
20题由去年的热学(温度、内能、热量、比热容)知识点的考查改为了电与磁的考查。
21题由涉及滑轮组的相关知识的考查改为了平衡力、弹力和能量知识相结合的物理模型的考查。
2019年物理物理中考试卷结构分析
物理中考试卷结构（试卷分值：70分）一、填空题：14分二、选择题：16分三、作图题：4分四、实验探究题：18分五、综合应用题：18分其中力学约占40％，电学约占40％，热学、光学、声学约占20％。
难度系数：0.6～0.7，其中易、中、难所占分数的比例控制在4∶4∶2左右八年级（一）目录上册第一章声现象第二章光现象第三章透镜及其应用第四章物态变化第五章电流和电路下册第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电与磁第十章信息的传递（二）教学重点难点第一章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的，声音有哪些特性，以及人们是怎样利用和控制声音的。
通过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质；声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声，同时也要有效地控制噪声。
这一章的教学，很多处可以通过实验和探究进行，使学生在学习知识的同时，还应培养他们的观察能力、初步的探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力等。
第二章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。
对光的反射定律和折射定律的要求做了较大的修改：反射定律降低到反射规律水平，折射定律降低到认识折射现象上。
降低的目的是，尽量跟学生的认识水平吻合，降低学习难度，提高学生学习的自信心，使学生在自主的探究中尝试科学探究的过程、体会科学探究的方法和获得成功的信心，从而为学生学会学习打基础。
探究性的学习活动跟知识性的学习一样，也应遵循循序渐进的原则。
本章安排的探究性的学习活动有：色光的混合与颜料的混合；光反射时的规律；平面镜成像的特点。
具有知识浅、实验操作方便、规律性强的特点，由于结论容易获得，适宜初学物理的学生。
第三章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。