小黄和小蓝科学教案
幼儿园小班语言教案《小黄和小蓝》含反思
《小黄和小蓝》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和交流，了解颜色的基本知识。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 培养幼儿之间的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地识别和表达颜色。
难点：让幼儿通过观察和想象，创造出自己心中的颜色世界。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色卡片、画纸、画笔、彩色小玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适、色彩丰富的活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做颜色认知的游戏，如“颜色猜猜看”、“颜色接龙”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 主题活动（10分钟）：教师出示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片的颜色。
让幼儿用自己的画笔在画纸上绘制出自己喜欢的颜色。
3. 小组活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种颜色，用彩色小玩具摆出各种图案。
小组成员相互交流，分享自己的创作过程和心得。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到颜色的丰富性和多样性。
教师对幼儿的表现进行点评和总结。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对颜色的认知和表达能力得到了提升。
3. 在今后的教学中，应注意引导幼儿观察生活中的颜色，拓宽幼儿的视野。
4. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高教学效果。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师可以鼓励家长在家中与孩子一起进行颜色相关的活动，如制作彩色手工艺品、拍摄彩色风景照片等，让孩子在家庭环境中进一步巩固颜色认知。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可以利用彩色装饰物布置教室，如彩色气球、彩旗等，营造一个充满色彩的氛围，激发幼儿对颜色的兴趣。
七、教学评价：1. 观察记录：教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，记录下他们的颜色认知能力和表达能力，以及合作意识和团队精神的发展情况。
2. 幼儿作品：教师可以收集幼儿在活动中的绘画作品，评价他们的创造力和对颜色的运用能力。
幼师小班科学领域《小黄和小蓝》公开课教案含课件
幼师小班科学领域《小黄和小蓝》公开课教案含课件一、教学目标1.让幼儿了解黄色和蓝色的基本特征，能够识别并命名这两种颜色。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.培养幼儿的合作意识，学会与人分享、交流。
二、教学重难点重点：让幼儿认识并命名黄色和蓝色，能够进行简单的颜色搭配。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
三、教学准备1.教具：小黄和小蓝的玩偶、颜色卡片、画纸、画笔、颜料。
2.课件：小黄和小蓝的故事动画、颜色认知动画。
四、教学过程1.导入（1）教师展示小黄和小蓝的玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍小黄和小蓝的故事背景。
2.教学活动（1）观看故事动画教师播放小黄和小蓝的故事动画，让幼儿了解故事情节。
（2）颜色认知教师展示颜色卡片，引导幼儿认识黄色和蓝色，并学会命名。
教师通过课件展示颜色认知动画，帮助幼儿巩固记忆。
（3）动手操作教师分发画纸、画笔和颜料，让幼儿发挥想象力，创作出小黄和小蓝的故事场景。
（4）交流分享教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，尝试进行其他颜色的搭配。
（3）教师布置课后作业：请家长协助，让幼儿在家中寻找黄色和蓝色的物品，并拍照分享。
五、教学反思本节课通过小黄和小蓝的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识并命名黄色和蓝色。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，同时引导幼儿学会与人分享、交流。
课后作业的布置，旨在让幼儿将所学知识运用到生活中，进一步巩固记忆。
1.小黄和小蓝的故事动画2.颜色认知动画3.小黄和小蓝的图片4.黄色和蓝色的物品图片5.小黄和小蓝的绘画作品示例六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对黄色和蓝色的掌握情况。
2.检查幼儿的绘画作品，评价他们的动手操作能力和想象力。
3.通过课后作业，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对课程的评价。
重难点补充：教学重点：1.通过故事引导幼儿准确识别并命名黄色和蓝色。
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思一、教学目标1.了解绘本故事《小蓝和小黄》的内容，激发幼儿对科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本故事内容，学会分享与合作。
2.教学难点：引导幼儿发现颜色变化的秘密，培养幼儿的观察力。
三、教学准备1.绘本《小蓝和小黄》2.彩色颜料3.画纸4.水杯5.毛巾四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们要来认识两个好朋友，他们是谁呢？让我们一起来看看这个故事吧！2.讲解绘本师：这个故事的名字叫《小蓝和小黄》，讲述了小蓝和小黄两个好朋友一起玩耍的故事。
他们在玩耍过程中，发生了什么有趣的事情呢？让我们一起来听听吧！3.分析绘本师：故事中，小蓝和小黄在拥抱的时候，发生了什么变化？幼：他们变成了绿色。
师：没错，当他们拥抱的时候，小蓝和小黄的颜料混合在一起，变成了绿色。
这就是颜色变化的秘密。
我们一起来试试吧！4.实践操作师：现在，请大家分成几个小组，每个小组都有一种颜色的颜料。
我们来试试看，把两种颜色的颜料混合在一起，会发生什么变化。
（幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导）师：通过刚才的实践，我们发现，当两种颜色的颜料混合在一起时，会发生颜色变化。
这就是颜色混合的原理。
我们再来回顾一下这个故事，小蓝和小黄在玩耍的过程中，他们学会了什么？幼：学会了分享和合作。
师：没错，小蓝和小黄在玩耍的过程中，不仅学会了分享和合作，还发现了颜色变化的秘密。
这就是我们今天学习的绘本故事《小蓝和小黄》。
6.结束语师：今天，我们通过学习《小蓝和小黄》这个故事，知道了颜色变化的秘密，也学会了分享和合作。
希望小朋友们能够在今后的生活中，像小蓝和小黄一样，成为好朋友，一起玩耍、一起成长。
五、教学反思1.绘本教学能够有效激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践操作环节能够让幼儿亲身体验知识，提高他们的动手能力。
幼儿园小班《小黄和小蓝》教案范例模板
《小黄和小蓝》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能理解故事内容，知道小黄和小蓝拥抱后会变成绿色。
- 激发幼儿对色彩变化的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法目标- 通过故事讲述、互动游戏等方式，引导幼儿感受色彩的神奇变化。
- 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对颜色变化的理解。
3. 情感态度与价值观目标- 培养幼儿对阅读的兴趣，体验和小伙伴一起玩的快乐。
二、教学重难点1. 教学重点- 理解故事中颜色混合变化的情节，记住小黄和小蓝拥抱后变成绿色这一关键内容。
- 引导幼儿学说“小黄”“小蓝”“抱抱”等简单词汇。
2. 教学难点- 激发幼儿对色彩变化现象的好奇心和探索欲望，鼓励幼儿大胆想象其他颜色混合后的变化。
三、教学方法1. 讲授法：教师生动地讲述故事内容，帮助幼儿理解。
2. 游戏教学法：通过色彩混合游戏，让幼儿亲身体验颜色变化，增强学习兴趣。
3. 互动讨论法：在故事讲述过程中和结束后，与幼儿互动讨论，引导幼儿表达想法。
四、教学准备1. 《小黄和小蓝》绘本。
2. 黄色和蓝色颜料、白色画纸、画笔若干。
3. 小黄和小蓝的头饰。
五、教学过程导入部分（3分钟）1. 教师出示黄色和蓝色的物品（如黄色气球和蓝色气球），引起幼儿注意。
- 教师：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么？这是黄色的气球，这是蓝色的气球。
今天老师要给你们讲一个关于黄色和蓝色的故事。
”基本部分（15分钟）1. 故事讲述- 教师拿出《小黄和小蓝》绘本，开始讲述故事。
在讲述过程中，使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
例如，讲到小黄和小蓝是好朋友，经常一起玩时，做出开心玩耍的动作；讲到它们藏起来让爸爸妈妈找不到时，做出躲藏的动作。
- 当讲到小黄和小蓝拥抱变成绿色时，重点强调：“咦？小黄和小蓝抱在一起，发生了什么神奇的事情呀？它们变成了绿色！”同时，展示绘本上颜色变化的画面。
2. 词汇学习- 在故事讲述过程中，引导幼儿学说“小黄”“小蓝”“抱抱”等词汇。
幼儿园中班教案《小黄和小蓝》含反思
幼儿园中班教案《小黄和小蓝》含反思教案：小黄和小蓝一、教学目标1.了解颜色——黄色和蓝色；2.培育幼儿的颜色感知和识别本领；3.培育幼儿的察看、听说本领以及阅读理解本领；4.培育幼儿的友好交往本领。
二、教学重点1.了解颜色——黄色和蓝色；2.培育幼儿的颜色感知和识别本领。
三、教学准备1.故事书《小黄和小蓝》；2.图片、玩具等教具。
四、教学过程1.导入（1）老师手持黄色和蓝色两个球，在幼儿面前演示，再让幼儿仿照。
（2）老师请一位幼儿来现场，演示想象：小明：我现在想象我是一个黄色的小鸟飞来飞去。
其他幼儿：（跟着小明）我也想象我是一个黄色的太阳……（3）老师问：你们知道什么颜色？其他幼儿：红色、蓝色、绿色……2.讲授（1）老师用图片介绍黄色和蓝色，同时告知幼儿这两种颜色的特点。
（2）老师叙述故事《小黄和小蓝》。
小黄和小蓝都是特别好的伙伴，他们在一起玩得很高兴。
但是有一天，小黄和小蓝迷路了，变得不见了。
小黄和小蓝都很畏惧，由于他们不知道该怎么找到家。
可是，蓦地小黄发觉一些油漆在地上，是黄色的！他跑过去，发觉小蓝被涂成了绿色。
他们相互找到了彼此，过程中不离不弃，真正端起了友情的形象。
（3）老师让幼儿回答问题：1.小黄和小蓝是谁？2.小黄和小蓝都特别畏惧，他们不知道该怎么办？3.小黄和小蓝是如何找到对方的？4.小黄和小蓝的友情是怎样的？（4）老师出示幼儿们喜爱的不同颜色的小球和小玩具，让幼儿本身将它们分成两个组别：黄色和蓝色。
3.练习（1）老师用图片或实物让幼儿辨别黄色和蓝色。
（2）老师拆分图片，把一张装有两条蛇的图片切成两半。
让幼儿构成新的蛇——一半黄色，一半蓝色。
（3）老师拿出两张相同形状的纸，一张涂上黄色，一张涂上蓝色，让幼儿本身贴纸做一个小黄和小蓝（如人形、动物等），并画上黄色和蓝色的特征。
4.总结与反思通过察看、听说故事和绘画等多种形式的教学方式，小班的幼儿们更加系统地学习到了颜色——黄色和蓝色。
幼儿园小班教案《小黄和小蓝》含反思
幼儿园小班教案《小黄和小蓝》含反思教学目标1.培养幼儿对颜色的认知，能正确区分和说出不同颜色的名称。
2.培养幼儿创造性思维能力和想象力，发展语言表述能力。
3.培养幼儿良好的集体合作精神和交际能力。
教学内容本节课的教学内容是读绘本《小黄和小蓝》。
教学重点1.让幼儿认真听故事，理解其中的情节和含义。
2.带领幼儿进行色彩识别和分辨，培养幼儿对颜色的感知和认知。
3.激发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿想象故事中未述明的情节和细节。
4.鼓励幼儿在集体活动中积极参与，提高幼儿的团队意识和交际能力。
教学准备1.一本绘本《小黄和小蓝》。
2.一些颜色卡片，用于辅助幼儿进行色彩识别和分辨。
3.一个大木框，用于让幼儿在其中进行绘画活动。
教学过程步骤一：导入活动教师先向幼儿们介绍本节课要学习的故事《小黄和小蓝》，并反复强调故事中颜色的重要性。
步骤二：故事阅读教师用生动有趣的语言为幼儿们讲述在故事中两个小球的经历，讲述过程中引导幼儿主动提问和回答问题，加深幼儿的理解和记忆。
最后，教师再次向幼儿们强调故事中“黄”和“蓝”两种颜色的重要性，引导幼儿们认真观察故事中的颜色。
步骤三：颜色识别和分辨为了帮助幼儿更好地认知颜色，教师现在起用颜色卡片，预先把红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色卡片贴在墙壁上或地面上，然后鼓励幼儿找到相应颜色的卡片并说出它的名称，同时教师通过这个环节检测幼儿的颜色识别和分辨能力，帮助幼儿提高对颜色的感知和认知。
步骤四：绘画活动教师在教室里准备一个大木框，然后向幼儿们提供各种颜色的涂料，鼓励他们在木框内任意绘画。
在绘画过程中，鼓励幼儿们自由地表达自己的想法，展现自己的创造性思维，同时也鼓励幼儿互相观察和欣赏彼此的作品。
步骤五：教学反思在课堂结束时，教师带领幼儿们回顾本节课的内容，与幼儿们一起进行反思，同时也评价幼儿们的表现和进步。
教师可以问幼儿们如下问题： 1. 你们在本节课中学到了哪些新知识？ 2. 你们最喜欢绘画哪一幅作品？为什么？ 3. 今天的绘画活动难不难？你们有什么收获？ 4. 你们在听故事的时候，有没有觉得哪些情节很好玩或很有趣？为什么？教学延伸1.让幼儿们自己创作绘本，并互相交换欣赏，既丰富了幼儿们的阅读素养，又培养了他们的创造性思维和表述能力。
幼儿园小班语言教案《小黄和小蓝》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识颜色，了解小黄和小蓝两种颜色混合后的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对色彩的兴趣，增进同伴之间的友谊。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿认识颜色，了解小黄和小蓝两种颜色混合后的变化。
2. 难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：小黄和小蓝的图片、颜色卡片、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教具，引导幼儿说出小黄和小蓝的颜色。
2. 主题活动：a) 教师出示小黄和小蓝的图片，引导幼儿观察两种颜色。
b) 教师将小黄和小蓝的颜料混合，让幼儿观察混合后的颜色。
c) 教师邀请幼儿用自己的画笔尝试混合小黄和小蓝，并展示成果。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结小黄和小蓝混合后的颜色变化，培养幼儿的观察能力。
4. 延伸活动：教师引导幼儿用语言描述小黄和小蓝混合后的颜色，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对颜色混合的兴趣较高，积极参与活动。
2. 在观察和表达环节，大部分幼儿能够顺利完成任务，但部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
3. 针对本次活动，可以在下一次教学中增加互动环节，让幼儿互相交流颜色混合的结果，进一步提高幼儿的语言表达能力。
六、教学拓展1. 延伸活动一：组织幼儿进行颜色混合绘画活动，让幼儿自由探索不同颜色混合后的效果，并鼓励幼儿用自己的语言描述作品。
2. 延伸活动二：开展颜色主题的故事会，邀请幼儿分享自己喜欢的颜色故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，观察他们对颜色混合的兴趣和好奇心。
2. 评价幼儿在观察和表达环节中的表现，关注他们的语言表达能力和观察细致度。
幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》(通用5篇)
幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》(通用5篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以下是小编整理的幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》(通用5篇)，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 幼儿园小班语言优秀教案《小黄和小蓝》【活动目标】1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温暖的的感觉。
2、故事《小兔找太阳》的视频。
3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。
4、小兔和兔妈妈图片和头饰。
5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片)。
【活动过程】1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗(想)师：小朋友请看，这是谁(小兔子)对，他是一只可爱的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么吗它呀，想去找太阳，可是，它从来没有见过太阳，小朋友你见过太阳吗你知道太阳是什么样的吗(个别幼儿说一说)师：哦，我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。
可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的，并没有见过太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。
2、教师边出示图片边讲故事《小兔找太阳》。
根据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。
出示挂图(1)师：一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就去找太阳。
小兔子来到屋子里，小朋友请看他看到了什么(灯笼)这时，小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼说："妈妈，这是太阳吗"小朋友你先来告诉它，这是太阳吗(不是)是什么呀(是两盏灯笼)那我们快告诉他，引导幼儿说出，(这是两盏红灯笼)。
这时妈妈告诉他，不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢!出示挂图(2)师：小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什么，引导幼儿说，(红红的、圆圆的萝卜)。
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绘本《小蓝和小黄》第三课时
活动领域：科学
活动目标1. 幼儿体会颜色变化的神奇。
2. 探究颜色的奥秘并大胆尝试。
3. 了解三原色之间的变化。
活动准备：红黄绿三种颜料，托盘，5个装有半杯水
的透明玻璃杯，记录表。
重点：了解三原色之间的变化。
难点：探究颜色的奥秘并能大胆尝试
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
出示图片，蓝、黄。
提问：你们还记得他们叫什么名字（蓝黄）？把他们合在一起变成了什么颜色（绿）？
教师演示，幼儿观察。
小结：蓝色和黄色合在一起变成绿色。
二、幼儿动手操作探究颜色变化。
老师现在请小朋友用蓝黄和他们的好朋友红来变魔术。
1.你们想变成魔术师吗？想自己来变一变吗？老师为
每组准备两种颜色，你们把两种颜色合在一起摇一摇，然后，看看蓝色和黄色会变成什么颜色，蓝色和红色合在一起会变成什么颜色？然后找出变成的颜色的卡纸贴在记录表上。
2.教师讲解注意事项。
3.幼儿操作老师巡回指导。
4.请幼儿说说颜色的变化。
三. 展示幼儿的记录结果。
教师总结：黄色和蓝色合在一起变成了绿色，蓝色和红色合在一起变成了紫色，红色和黄色和在一起变成的橙色。
四. 延伸：小朋友回家把这个小秘密告诉你的爸爸妈妈，让他们给你变成好听的故事讲给你们挺好不好。