(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (14张)

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五年级下科学优秀课件-13山脉的变化 |冀教版 (25页PPT)

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2、取一块玻璃,仔细观察玻璃的表面, 1、未观察就报告扣4分。
并把观察结果向监考老师汇报.5分
2、观察但未报告扣1分。
3、点燃酒精灯,用试管夹夹住玻璃放 在酒精灯上加热。(10分)
1、加热玻璃片时,未用酒精灯的外 焰扣2分。 2、未先均匀后集中加热玻璃片扣2分
3、加热玻璃片时拇指按在试管夹短 柄上扣2分。
冀教版五年级下册第四单元
卢龙——桃林口
北戴河——联峰山
山海关——长寿山
昌黎——碣石山
恒山
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衡山
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华山
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黄山
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泰山
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实验结论:温度的冷热变化对岩 石有破坏作用。
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(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (22张)

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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。

课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。

5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个热环境 ——冷环境
注意事项:
①实验中要注意安全,不要被加热后的玻 璃片烫伤或划伤。
②刚开始给玻璃片加热时,要先均匀预热 再集中加热。
③试管夹的正确使用方法:夹住玻璃片后, 要手握长柄,大拇指不要按在短柄上。
④正确使用酒精灯,用酒精灯的外焰加热。 实验过程中不用熄灭酒精灯,实验结束时 再熄灭。 ⑤仔细观察实验现象,做好实验记录。

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

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山海关——长寿山
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昌黎——碣石山
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冀教版五年级下册第四单元
卢龙——桃林口
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北戴河——联峰山
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评分标准
评分细则
1、检查实验材料器具是否齐全完好并 1、未检查就报告扣4分。
报告监考教师。(5分)
2、检查但未报告扣1分。
2、取一块玻璃,仔细观察玻璃的表面, 1、未观察就报告扣4分。
并把观察结果向监考老师汇报.5分
2、观察但未报告扣1分。
3、点燃酒精灯,用试管夹夹住玻璃放 在酒精灯上加热。(10分)
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实验结论:温度的冷热变化对岩 石有破坏作用。
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黄山
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五年级下册科学课件-13山脉的变化 |冀教版 (共21张PPT)

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我们把实验过程记录到实验报告 上吧!
动手实验:温度变化对岩石的作用 注意事项:
①千万要注意安全!玻璃破碎的时候以免 被玻璃伤着,做实验时一定要离远一点。 ②酒精灯的使用问题:先看一看酒精灯的
液体量是否过少,酒精灯的使用要用火柴 点,盖的时候要两下等等。 ③做实验时玻璃要预热,以免受热不均匀
发生破裂。试管夹加热时一定要拿着手柄 ,以免烫伤。
提示: 山脉主要是由岩石构成的,岩石破碎
是山脉变化的主要原因,而且岩石的破碎 是个十分缓慢的过程,想想应该选择什么 样的材料,模拟什么样的环境?
模拟实验:(一)温度变化对岩石的作用
1.设计实验材料: 岩石---- 玻璃
热环境 ---- 酒精灯 冷环境 ---- 冷水
你如何操作实验?(参考课本)
实验中可能出现什么现象?
黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
风蚀地貌

钟乳石
课堂小结
同学们,这节课你们都 有哪些收获?还有什 么问题吗?
通过实验发现:气球膨胀会使黏土破碎
结论:植物根生长 岩石会使 破碎
风化作用
由于温度变化,水、空气、生物等外加 作用的影响,给地表或近地表的岩石造成的 破坏,称为风化作用。
温度变化:岩石表面的内部受热不均 Nhomakorabea不
水:水流的冲刷

水结冰时体积膨胀挤压岩石

生物:人和动物的活动

植物根系的膨胀作用
其他物质:水、氧、酸的作用下被溶蚀
幼年山脉 老年山脉
13 山脉的变化
“老年山脉”在形成初期是什么样 子的?
幼年山脉 险峻陡峭
起伏平缓 老年山脉
自然力量的作用
山脉的变化可能受到哪些自然 力量的影响?

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五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 (完整 版)
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黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
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沙漠与沙丘
Байду номын сангаас
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初期险峻陡峭
经过漫长的地壳板块运动和岩 石的风化作用变得起伏平缓了。
想一想,山脉的变化可能受到 哪些自然力量的影响?
1.温度的变化 2.流水的作用 3.生物生长的影响
根据自己的假设,设计 模拟实验来研究一种自 然力量对山脉的影响。
把实验现象记录下来。
根据实验结果分析,你 认为山脉形态发生变化 的原因。
看P59科学在线
认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是:
这些石头长期受到风沙或流水的侵蚀 形成的。
设计一种实验证明自己的 猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱

五年级下册科学课件13山脉的变化 冀教版 (共15页)PPT

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12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
13 山脉的变化
幼年山脉 老年山脉
幼年山脉和老年山脉在外 形上有什么不同。
幼年山脉:险峻陡峭 老年山脉:起伏平缓
探究自然力量对山脉的影响
想象:“老年山脉”在形成初期是什么样 子的?思考:为什么“老年山脉”会变成现 在的样子? 山脉的变化可能受到那种自然力量的影响。
1.温度的变化?

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
板书:
13.山脉的变化
1. 幼年山脉
老年山脉
险峻陡峭 冷热变化岩石出现破碎
风化作用
起伏平缓

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
2.流水的作用?
3.生我生长的影响?
根据自己的假设,设计模拟实验 来研究一种自然力量对山脉的影响。 提示:
山脉主要是有岩石构成的,岩石破 碎使山脉变化的主要原因,而且掩 饰的破碎是个十分缓慢的。

五年级科学下册_13山脉的变化冀人版ppt(13张)[1]标准课件

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裂缝,最终破碎。
实验材料:气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。
实验表格: 5)、待冷冻的熟石膏恢复到室温时,看看又发生了什么变化。
实验现象
根据自己的假设,设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
2、为什么老年山脉会变成现在的样子?
实验前
第一次
第二次
第三次
实验现象分析:
通过实验可以发现,模拟岩石的玻璃片在经过多 次冷热环境的变化后由最初的出现细小的裂缝到最后 完全破碎;由此可以推想到自然界中的岩石在经过高 温和低温环境改变时也会发生这种变化,只不过这种 变化在自然界中发生比较缓慢,短时间内现象不明显, 但是逐年累月后岩石就会出现裂缝,最终破碎。
实验材料:玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、 一盆冷水。
思考:实验材料和模拟材料的对应关系。
玻璃-岩石 酒精灯-热环境 冷水-冷环境
模拟实验(一)
实验材料:玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、 一盆冷水。
(2)、请举出几种风化作用的形式?
实验步骤: 3)、用嘴对着玉米面吹起。
没压石子的玉米面被“风”吹走了,压有石子部分的玉米面没被吹走。
1)、在托盘内铺上一层约1厘米厚的粗玉米面。
石 思考:实验材料和模拟材料的对应关系。
通过实验可以发现,模拟岩石的玻璃片在经过多次冷热环境的变化后由最初的出现细小的裂缝到最后完全破碎;
蘑菇石的成因
风蚀作用形成的 。 沙漠中的岩石松软程度不同,当风吹过岩 石时,松软的部分被吹走了,坚硬的部分被留 下来,时间久了,于是就形成了形态各异的蘑 菇石。
(1)、取一块玻璃,仔细观察玻璃的表面,并把观察结果
记录下来。
(3)、加热一段时间后,把玻璃迅速放在冷水中。
实验结果: 阅读科学在线回答下列问题, 了解山脉形态变化的原因。

(五下)科学优秀课件-4.13 山脉的变化|冀教版 PPT(23页)

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模拟冷热变化对岩石的作用
1.用试管夹夹住玻璃片边缘 2.给玻璃片加热时,旁边的同学不 要靠近,小心伤着。 3.加热到一定程度,迅速放入冷水 中。 4.仔细观察,记下实验现象。 5.正确熄灭酒精灯。
模拟结冰对岩石的破坏作用
1.用水填充一个小气球,直到像乒乓球一样大,扎紧后,把它放在纸盒中。 2.往纸盒里倒一些糊状的熟石膏(熟石膏与水的混合物),用小木棒把充 满水的气球推倒熟石膏下面1厘米处,取出木棒。 3.放置一段时间,待熟石膏变硬时,从盒中取出,观察熟石膏的变化。 4.把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室,24小时后取出,仔细观察其变化。 5.待冷冻的熟石膏恢复到室温时,看看又发生了什么变化。

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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九年义务教育课堂标准试验教科书 科学
五年级(下册)
山脉的变化
峨眉山
普陀山
黄山
五 指 山
云台山
喜马拉雅山
阿尔卑斯山




老年山脉
提示:
山脉主要是由岩石构成 的。岩石破碎是山脉变 化的主要原因。
设计模拟实验
1、明确各种材料模拟的对象 是什么。
2、明确自己所设计实验的实 验过程。
3、根据自己设计的实生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。

课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。

5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
实验注意事项
1、注意安全。 2、小组同学合作实验,要分
工明确,仔细观察实验现象, 做好实验记录。 3、实验结束,整理好实验器 材。
实验前 第一次 第二次 第三次
实验现象
实验结论:——————
课堂小结
通过这节课的学习,你知道了 什么?

1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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