秋天的果实教案
幼儿园小班教案《秋天的果实》含反思
幼儿园小班教案《秋天的果实》含反思一、教学目标1.让幼儿了解秋天的果实，认识苹果、梨、柿子等常见果实。
2.培养幼儿对生活中常见的果实产生浓厚兴趣，了解果实的重要性。
3.提高幼儿的动手能力，让他们在制作果蔬拼盘中发挥自己的创造力。
4.设置情感目标，让幼儿感受到快乐学习。
二、教学内容1.了解秋天的果实，介绍苹果、梨、柿子等常见果实的特点。
2.感受秋天的气息，学习爱护果实及果树。
3.学习制作果蔬拼盘，培养幼儿的动手能力和创造能力。
三、教学步骤1. 关注注意力1.伸展操2.一曲小小动物园2. 导入1.播放画面中有许多果实和果树的视频，引导幼儿观看并了解。
3. 介绍秋天的果实1.通过图片、实物等形式，引导学生认识苹果、梨、柿子等常见果实的特点。
2.教师可以边说边画，标明苹果、梨的种类，特点等。
3.提问：大家知道这些果实对人有什么好处吗？4. 感受秋天的气息1.带领幼儿到操场、院子里去寻找果树，并让幼儿亲手采摘一些果实。
2.指导幼儿善待果实和果树，解释果实的重要性。
5. 制作果蔬拼盘1.现场展示制作果蔬拼盘的方法，介绍需要使用的材料和工具。
2.让幼儿自己动手制作果蔬拼盘，发挥想象力，创造属于自己的拼盘。
3.至此，完成果蔬拼盘的制作。
6. 活动总结1.提问：你们觉得制作果蔬拼盘好玩吗？你们最喜欢的果实是什么？2.总结今天活动的体验和收获，让每位小朋友都能充分发言。
3.教师给予肯定，鼓励孩子们整理好活动场地、清理工具等。
四、教学反思1.教学效果：此次课程活动的目的是开展秋季主题实践活动，感受秋天气息。
现场采摘果实，制作果蔬拼盘，激发幼儿的兴趣。
调查发现，通过活动的方式让学生更容易理解，尤其幼儿园的孩子，因此整个课程效果比较好，学生成果拼盘展示了创意。
2.存在问题：教材内容需要简化操作，让孩子们更容易理解和操作。
同时，要注意课堂的掌控程度，让每位学生都能充分参与活动，避免出现某些学生只是坐在座位上看的局面发生。
3.教学改进：下次课程需要根据上次活动总结经验，让此次课程活动更加热情、有效，让幼儿更加放松和享受。
《秋天的果实》教案精选
《秋天的果实》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《秋天的果实》一课，详细内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，课文结构分析，秋天果实特点的探讨，以及相关的语文实践活动。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，了解秋天的果实特点。
2. 过程与方法：培养学生自主阅读、合作探究的学习能力，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、关注生态环境的情感，培养学生积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的生僻字词和长句子理解，秋天果实特点的掌握。
教学重点：课文阅读与理解，生字词的学习，秋天果实的认识。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示秋天的果实图片，引导学生关注秋天的变化，激发学习兴趣。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解大意，了解秋天的果实特点。
3. 合作探究：学生分小组讨论，共同分析课文中生字词和长句子，解决阅读难点。
4. 例题讲解：教师针对课文中的难点进行讲解，帮助学生理解课文。
5. 随堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《秋天的果实》2. 主要内容：生字词：若干个生字词秋天果实特点：色彩、形状、味道等课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用彩笔画出你最喜欢的秋天果实。
用课文中的词语造句。
比一比，看谁找出的秋天果实最多。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的秋天果实，收集相关的图片和资料，进行课堂分享。
同时，组织学生进行秋游活动，感受大自然的美好，激发学生对语文学习的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置。
2. 教学过程中的自主阅读、合作探究环节。
3. 板书设计中的生字词和课文结构展示。
4. 作业设计中的实践性作业和答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸的落实。
《秋天的果实》幼儿园教案：走进自然,感受季节变换
《秋天的果实》幼儿园教案：走进自然，感受季节变换。
一、教学目标1、了解秋季的特点，掌握秋季的基本知识2、培养幼儿观察、表述和创造性思维能力3、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的探究能力二、教学准备1、导入：播放与秋天相关的视频或图片2、教材：《秋天的果实》3、教具：果实、塑料模具、绘画工具三、教学过程1、导入播放与秋天相关的视频或图片，引导幼儿观察和描述自然界的变化。
老师引导孩子们围绕以下问题展开讨论：秋天来了，我们身边的事物都发生了哪些变化？天气、树木、草地、果实等都和夏天不一样了。
天气变凉了，风也变大了。
大树逐渐变红变黄，落叶纷飞。
空气中弥漫着一股淡淡的清香味，那是果实散发的味道。
2、阅读故事《秋天的果实》给孩子们讲述故事《秋天的果实》。
故事讲述了小猪和小蜗牛在秋天里一起采集果实的有趣经历。
在采集过程中，小朋友们不仅学到了采集果实的技巧，还了解了果实与季节的关系。
老师还可以适时的向孩子们提问，引导孩子们思考故事的情节和细节，增强他们的阅读理解能力。
3、观察实物老师将教具中的果实展示给孩子们，并让幼儿自由观察，借助图片或讲解的方式向孩子们解释不同果实在不同季节的特征和区别。
完成观察后，老师可以跟孩子们共同讨论不同果实的特征，激发孩子们创造性的思维和表现欲望。
4、实践操作让孩子们在老师的指导下，使用塑料模具制作不同形状和颜色的果实。
在实践操作的过程中，鼓励孩子们大胆表现，自由发挥。
同时，老师应当在教学过程中多看多帮，引导孩子们注意用手的正确基本姿势，养成良好习惯和动作。
5、创意绘画在实践操作完成之后，老师可以让孩子们自由发挥，使用绘画或组合等方式将制作好的果实进行排列。
因为孩子们刚刚实践操作过程非常活跃，他们会从制造果实的角度来思考秋季的形象，从而展示了他们的创造性思维。
老师应当提供一些简单的线索和启发，同时给予孩子们必要的指导和支持，鼓励孩子们表现自己独特的想法和感受。
四、教学总结通过这次关于《秋天的果实》的课程设计，孩子们得以在课堂中融入与自然相关的元素，体验自然界与季节的变换。
《秋天果实》幼儿园教案精选范例
3.课堂互动方面：注重提问和评价的技巧，鼓励幼儿积极参与。但在实际操作中，应注意关注每个幼儿的表现，给予个别化指导。
4.教学效果方面：通过课后反思，了解幼儿对秋天的果实的认知程度，为下一步教学提供参考。同时，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3.随堂练习：幼儿分组制作果实卡片，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。此环节重点在于培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识。
四、作业设计
1.作业题目：制作一张关于秋天果实的卡片，送给你的好朋友。
详细补充：在作业设计时，教师应强调果实卡片的意义，引导幼儿用心制作，将关爱他人的情感融入其中。同时，教师还需关注幼儿在作业完成过程中的语言表达，帮助他们学会用恰当的语言描述果实特点，表达对好朋友的关爱。
二、教学目标
1.让幼儿了解秋天的果实，提高他们对自然界的认知。
2.培养幼儿观察、描述、分享的能力，提高语言表达能力。
3.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点
1.教学难点：秋天的果实的分类和特点。
2.教学重点：培养幼儿分享、关爱他人的品质。
四、教具与学具准备
1.教具：秋天果实的实物或图片、PPT、教学挂图、分类卡片。
3.操作与实践：10分钟，给予幼儿充足的时间进行果实卡片制作。
4.展示与评价：5分钟，让幼儿展示作品，进行互动评价。
5.总结与拓展：5分钟，回顾所学内容，引导幼儿思考如何应用到生活。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注秋天的果实特点。
《秋天的果实》幼儿园教案探索自然
《秋天的果实》幼儿园教案探索自然教学目标：1.让幼儿了解秋天的果实种类及特点；2.培养幼儿观察、探索、动手能力；3.培养幼儿热爱自然、珍惜大自然的意识。
教学准备：1.秋天的果实图片、实物等教具；2.胡萝卜、苹果、梨、瓜子等不同类型的果实；3.纸板、颜料、毛笔、剪刀等手工材料；4.课件PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让幼儿观看图片，谈论秋天的果实有哪些，有什么特点；2.引导幼儿讨论为什么会有秋天的果实，秋天是怎样帮助果实成熟的。
二、探究活动（30分钟）1.分发实物给幼儿，让幼儿观察不同类型的果实，了解它们的外形、颜色、味道等特点；2.组织幼儿进行“果实分类”游戏，让幼儿按不同类型将果实分类；3.让幼儿自由探索果实的内部结构，观察果实里面有什么；4.组织幼儿进行“果实口味比较”活动，让幼儿品尝不同果实的味道，比较它们的口感。
三、手工活动（30分钟）1.让幼儿用纸板、颜料、毛笔等材料制作水果拼贴画，展示自己对果实的理解和想象；2.引导幼儿进行果实模型手工制作，可以选择自己喜欢的果实进行制作；3.鼓励幼儿动手动脑，设计自己的果实创意手工作品。
四、总结（10分钟）1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容，回顾所学到的知识；2.让幼儿分享自己的体会和感受，谈论对秋天果实的新认识；3.鼓励幼儿表达珍惜大自然、爱护环境的意识。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿增加了对秋天果实的认识和理解，培养了他们观察、探索、动手能力。
在今后的教学中，应通过丰富多样的活动，让幼儿不断深化对自然的认识，培养他们的环保意识和珍惜大自然的情感。
2023最新-《秋天的果实》教案优秀6篇
《秋天的果实》教案优秀6篇在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，学而不思则罔，思而不学则殆，如下是可爱的小编为大伙儿整理的《秋天的果实》教案优秀6篇。
《秋天的果实》教案篇一活动目标1、欣赏诗歌体裁的文字美。
2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重点欣赏诗歌体裁的文字美。
活动难点体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。
现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。
1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。
3、教师小结。
教学反思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。
了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农民劳动辛苦，最重要的是培养幼儿尊重农民的情感，并养成懂得爱惜粮食的好习惯。
活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了很多收割图片。
在活动中体验成功的乐趣。
从教具的演示以及示范制作来看，都是详细具体的，但结果并不尽人意。
在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。
在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题（幼儿找不到贴纸怎么撕）我着重讲解了这些方。
秋天的果实教案(优秀7篇)
秋天的果实教案（优秀7篇）《秋天的果实》教案篇一活动目标：1、让幼儿知道秋天是丰收的季节，体验丰收给我们带来的喜悦。
2、培养幼儿合作的意识。
3、教幼儿认识秋天常见的果实，学习调制水果沙拉的方法，了解相关的卫生常识。
活动准备：1、教师和幼儿共同准备各种水果及制作水果沙拉的用品：小碗、小勺、牙签、沙拉酱、果盘等。
2、背景音乐。
活动过程：1、谈话：小朋友，你们喜欢秋天吗？为什么喜欢秋天？秋天都有什么？对了，秋天会有很多的水果，那小朋友，你都知道哪些秋天的水果呢？2、出示水果：老师和小朋友也一起搜集了一些水果，我们都看看它们都长的什么样子，好吗？(展示并介绍各种水果，说明其名称及特征，并鼓励幼儿大胆的在全班小朋友面前说话。
)3、品尝水果：请小朋友尝一尝不同水果的不同味道，随机进行卫生教育。
4、制作水果沙拉：小朋友，在想一想，这些水果我们还可以怎样吃呢？有没有不同的吃法？(做水果汤、炸汁、水果沙拉……)那今天我们就一起来做一个水果沙拉，好吗？(1)谈论做水果沙拉的几种水果及做沙拉要用的材料。
(2)介绍并示范做水果沙拉的过程和卫生要求。
5、组织幼儿制作水果沙拉：引导幼儿自选水果去皮、去核、切小块，加入适量的沙拉酱调制水果沙拉。
提醒幼儿注意卫生。
6、活动延伸：请幼儿相互品尝水果沙拉，表述品尝的感受。
《秋天的果实》教案篇二活动目标1、不受物体排列形式的影响，正确判断6以内数量的多少。
2、学习6的形成，探索用多种方法证明物体的多与少。
3、能积极探索并主动表达自己的发现。
活动准备1、经验准备：幼儿知道秋天到果实丰收的生活经验等。
2、物质准备：6个小橘子，6个苹果，5个1大梨子，教学挂图水果展示台，可以立起来的大数卡5—6。
活动过程一、情境导入，激发兴趣。
教师出示水果：秋天到了，水果都丰收了。
我们班的水果店也要开张了，让我们一起来看看都有哪些水果？二、师幼共同操作，感知水果数量。
1、教师引导幼儿讨论：这么多的水果混放在一起，既不整齐也不好看，顾客肯定不愿意到这儿来买水果，你们说应该怎样做呢？2、教师出示水果展示台（见附图），引导幼儿给水果分类，整齐地摆放。
《秋天果实》幼儿园教案(精选
《秋天果实》幼儿园教案(精选一、教学内容本课程以《秋天的果实》为主题，为大班幼儿设计了一系列探索活动。
通过观察、体验、讨论和艺术创作，幼儿将深入了解秋天的果实，掌握果实的生长过程，并认识各种果实的独特特点和食用方法。
二、教学目标1. 认知发展：让幼儿能够识别多种秋天的果实，了解它们的生长过程，认识到不同果实的形态和功能。
2. 技能培养：通过观察和操作活动，培养幼儿的观察力、分类能力和创造力。
3. 情感态度：培育幼儿对自然界的热爱和好奇心，鼓励他们积极探索，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识秋天的果实，了解它们的生长过程，以及不同果实的特点。
难点：提高幼儿的观察、分类能力和创作水平，让他们能够用语言和绘画表达自己对果实的理解和感受。
四、教具与学具准备教具：包括果实图片、实物、生长过程图解、分类卡片以及创作材料等。
学具：提供画纸、画笔、剪刀、胶水、种子、树叶等供幼儿创作使用。
五、教学过程1. 情境导入：带领幼儿到户外，实地观察秋天的果实，直接体验果实的生长环境。
2. 观察与认识：展示各种果实图片和实物，引导幼儿描述果实的颜色、形状和质地等特征。
3. 分类游戏：通过卡片游戏，教会幼儿如何根据果实特点进行分类，并讲解分类标准。
4. 创作时刻：鼓励幼儿运用各种材料，以自己的方式表达对果实的认识和情感。
5. 果实与健康：讨论果实的营养价值和食用方式，强调健康饮食的重要性。
六、板书设计板书内容：秋天的果实1. 果实的成长2. 果实的多样性3. 果实的食用与营养七、作业设计1. 作业题目：秋天的果实绘画要求：使用画笔和色彩，描绘出秋天的果实，并在画旁注明果实名称。
2. 作业题目：果实分类卡片要求：用剪刀剪下果实的形状，并用胶水粘贴在卡片上，标明果实名称。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与积极，通过实地观察和动手操作，他们对秋天的果实有了更直观的认识。
未来教学中，可以考虑邀请家长来分享他们儿时的果实记忆，增加教学的丰富性。
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秋天的果实教学设计
教学目标：1、知道秋天是收获的季节，不仅收获粮食作物，同时也收获水果和蔬菜。
2、掌握果实分类的一般方法，了解果实的多种用途。
3、了解日常生活中的食品都是由什么原料制成的。
教学重点：结合果实分类图，掌握基本的分类方法。
教学难点：果实分类中，有些果实既可以是粮食，也可以是蔬菜或水果。
教学准备：卡片、果实、各种食品
教学过程：
一、猜一猜（分享收获的喜悦）：
1、导入：
师：你们知道现在是什么季节吗？
生：秋季
师：你们喜欢秋天吗？能说说为什么喜欢秋天吗？
生：
师：是啊，秋天是一个美丽的季节。
它五彩缤纷、绚丽多彩，同时，秋天也是一个收获的季节。
秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想知道她给我们带来的是什么礼物吗？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。
（。
）
2、刚才我们摸到的都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了，我们一起看看
吧。
二、认一认（认识秋天的果实）
1、师：在刚才的图片中你看到了哪些秋天的果实？
2、师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自摘过这些果实？没采摘过
的以后有机会也让爸爸妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
三、辨一辨
1、师：刚才同学还说了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果
实中哪些不是在秋季成熟的果实。
2、放课件
指导说明西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏季成熟的果实，春笋是春天的收获。
四、分一分(分类)
1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类，（按水果类、蔬菜类、粮
食）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。
2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内的同学的果实分分类，把分类的结果
记录在纸上，可以用写或画的方法。
3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好。
在实际生活中，我们就可
以用不同的方法与思路来思考问题、解决问题。
五、说一说（了解果实的用途）
1、师：同学们刚才分得真好，现在老师还有一个问题想问问大家，你知道面包由什么
果实做成的吗？果酱呢？馒头呢？
2、师：我们再来做个游戏，你愿意吗？
这个游戏叫“我说你猜”。
游戏规则：一个同学随意说出一种食品，另一个同学来猜是有什么果实制成的，老师适时补充。
（月饼、水果糖）
六、珍惜劳动成果
1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到了什么？
2、师：我们一起来读一首儿歌《秋天的收获》，听听儿歌中怎样说的？
3、师：你还知道爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下？
4、师：学习了这节课你有哪些收获？还有哪些问题吗？
5、总结：秋天收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实，是农民辛勤的汗水浇灌出来
的，我们一定要爱惜他们的劳动成果……让我们大声朗诵一遍《秋天的收获》来结束我们这节课。
七、板书设计：
秋天的果实
粮食水果蔬菜
珍惜。