硬笔书法第二十课时
硬笔书法基本笔画教案26课时
硬笔书法基本笔画教案26课时第一课时：横•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之一——横。
•写作内容：掌握横的起笔、按笔、收笔等技法，并在练习纸上进行横的连续书写。
•作业要求：练习横的单字书写，确保线条通畅流畅。
第二课时：竖•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之一——竖。
•写作内容：掌握竖的提笔、搬笔、按笔等技法，并在练习纸上进行竖的连续书写。
•作业要求：练习竖的单字书写，保持线条匀称稳健。
第三至第八课时：撇捺折•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之撇捺折。
•写作内容：分别练习撇、捺、折的起笔、按笔、收笔等技法，并在练习纸上进行这三种基本笔画的组合写法。
•作业要求：完成每个笔画的反复练习，形成熟练的手感。
第九至第十五课时：横竖撇捺折的组合•写作目的：学习硬笔书法基本笔画的组合运用。
•写作内容：通过横、竖、撇、捺、折这五种基本笔画的组合，书写一些简单的常见字。
•作业要求：练习简单字的写法，保证结构准确、工整美观。
第十六至第二十二课时：常见偏旁部首的书写•写作目的：学习并掌握常见偏旁部首的书写方法。
•写作内容：通过练习一些常见偏旁部首的书写，提高学员对偏旁部首的记忆和认知。
•作业要求：熟练书写常见偏旁部首，以便能够准确识别、组字。
第二十三至第二十六课时：综合练习与习作•写作目的：对前面所学知识进行综合练习，同时进行一定程度的创作性习作。
•写作内容：通过一定时间的综合练习，让学员熟练掌握横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写，并鼓励学员进行简单的习作。
•作业要求：完成一篇简短的习作，同时继续练习前面所学笔画的组字应用。
以上为《硬笔书法基本笔画教案26课时》的教学大纲，希朴与教导者根据情况适当调整课程进度，以确保学生能够全面掌握基本笔画及其组合的技法。
硬笔书法教程(总)
写字培训教程（第一级）一、培训总要求：使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。
二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时）三、培训内容：（一）横斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。
例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止（二）竖1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。
例：市节年开升听伸新2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。
例：非伙伴候花北借卜（三）“撇”的写法1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。
例：手父丢程2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。
例：谷什攻化1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。
例：左右户起原2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。
例：儿月井师（四）“捺”的写法1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。
例：文美全火合2、平捺：例：走定连远起（五）点例：雨河淡六冬（斜点）怕忙情快军（竖点）（六）横钩横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。
例：宣完欢你（七）弯钩竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。
例：家李象子（八）竖弯钩竖笔下行应稍细。
拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。
例：包晚电池肥（九）横折弯钩例：九几吃帆风飞气汽（十）横折弯例：朵没（十一）横折钩例：们放的习方书为白高向（十二）横折例：口五今盖雪片（十三）竖钩例：把事才时别到招（十四）提例：坪冷蚂冰凉（十五）竖提例：长衣以很表（十六）横撇弯钩例：阳队阵都哪（十七）卧钩例：心忘想念急（十八）斜钩例：我找诚成（十九）撇点例：女妈姑要（二十）横折折折钩例：奶培训内容进度一级培训分为两阶段：第一阶段（20课时）教学内容：每天学习3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。
第二阶段（20课时）：教学内容：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。
最后，学生自己发挥，交出作品。
小学生硬笔书法目录（基本笔画）（最新编写修订）
小学生硬笔书法目录
基本笔画（三十个）
第一课：长横习字：一、二、三、五、上、下第二课：短横习字：土、王、正、元
第三课：垂露竖习字：本、不、中、术
第四课：悬针竖习字：个、千、斤、什
第五课：短撇习字：么、反、毛、和
第六课：斜撇习字：今、合、全、杏
第七课：竖撇习字：月、周、史、夫
第八课：斜捺习字：太、未、末、米
第九课：平捺习字：之、辶、这、还、边
第十课：左点习字：少、农、、党、
第十一课：右点习字：文、广、永、京
第十二课：横钩习字：买、卖，尔、你
第十三课：竖钩习字：丁、小、牙、乐、到
第十四课：斜钩习字：戈、戏、成、我
第十五课：弯钩习字：豕、家、犭、犹、狗
第十六课：卧钩习字：心、必、思、念
第十七课：竖弯钩习字：儿、兄、也、他
第十八课：提习字：、地、坏、扌、打
第十九课：横折习字：口、石、马、己、已第二十课：竖折习字：山、凶、发、忘
第二十一课：竖弯习字：四、西、洒
第二十二课：撇折习字：云、去、会、公
第二十三课：撇点习字：女、如、好、奶
第二十四课：横撇习字：又、友、水、永、冰第二十五课：横折弯习字：、没、役
第二十六课：横折钩习字：司、同、月、朋
第二十七课：竖折折撇习字：专、砖、传、转第二十八课：竖折折钩习字：马、鸟、鸣、鸡第二十九课：横折折撇习字：及、吸、极、级第三十课：横折折折钩习字：乃、奶、扔、秀。
大学书法课程20节教案
课程目标：1. 通过20节课的学习，使学生在书法技艺上得到全面提升，掌握毛笔、硬笔、篆刻等书法技艺。
2. 培养学生的审美能力，提高学生的文化素养。
3. 使学生了解书法的历史、文化内涵和艺术价值。
课程内容：第一节课：书法概述1. 介绍书法的历史、文化内涵和艺术价值。
2. 讲解书法的基本要素：笔法、墨法、章法。
第二节课：毛笔基础知识1. 讲解毛笔的种类、性能和选用。
2. 毛笔的基本握笔方法。
3. 毛笔的保养与维护。
第三节课：硬笔基础知识1. 介绍硬笔的种类、性能和选用。
2. 硬笔的基本握笔方法。
3. 硬笔的保养与维护。
第四节课：楷书基本笔画1. 讲解楷书的基本笔画及其书写方法。
2. 楷书笔画的组合与结构。
第五节课：楷书练习1. 学生跟随教师示范，练习楷书基本笔画。
2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。
第六节课：隶书基本笔画1. 讲解隶书的基本笔画及其书写方法。
2. 隶书笔画的组合与结构。
第七节课：隶书练习1. 学生跟随教师示范，练习隶书基本笔画。
2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。
第八节课：行书基本笔画1. 讲解行书的基本笔画及其书写方法。
2. 行书笔画的组合与结构。
第九节课：行书练习1. 学生跟随教师示范，练习行书基本笔画。
2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。
第十节课：草书基本笔画1. 讲解草书的基本笔画及其书写方法。
2. 草书笔画的组合与结构。
第十一节课：草书练习1. 学生跟随教师示范，练习草书基本笔画。
2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。
第十二节课：篆书基本笔画1. 讲解篆书的基本笔画及其书写方法。
2. 篆书笔画的组合与结构。
第十三节课：篆书练习1. 学生跟随教师示范，练习篆书基本笔画。
2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。
第十四节课：篆刻基础知识1. 介绍篆刻的工具、材料和方法。
2. 篆刻的基本步骤。
第十五节课：篆刻练习1. 学生跟随教师示范，练习篆刻基本步骤。
2. 教师点评学生作业，指导篆刻技巧。
硬笔书法基本笔画教案26课时
第一课时正确的写字姿势教学目标：1.训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3.使学生了解养成正确写字习惯是写好字的基础，是终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书.写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确要求教师出示几幅图，说说图上学生的写字姿势是怎样的。
（一）仔细看图，讨论要点教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
（二）练习要点(重点练习第四个要点)①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个学生到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（三）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结1.强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2.强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3.要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
第二课时横的书写教学要求：1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
硬笔书法教案30课时怎么写
硬笔书法教案30课时怎么写教案标题：硬笔书法教案30课时的撰写教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
3. 提高学生的书写能力和审美水平。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 书写硬笔书法的正确姿势和笔法。
3. 通过练习提高硬笔书法的技巧和美感。
教学难点：1. 学生对硬笔书法的理解和掌握。
2. 如何培养学生的耐心和细致观察力。
3. 如何引导学生在书写过程中体验到美的感受。
教学准备：1. 教师准备硬笔书法的教具和范字。
2. 学生准备硬笔书法用品，如毛笔、墨汁、练字纸等。
3. 教师准备多媒体设备，以展示范字和示范书写。
教学过程：第一课时：1. 引入硬笔书法的概念和起源，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 展示范字，介绍硬笔书法的基本笔画和结构。
3. 示范正确的握笔姿势和书写姿势。
第二至第五课时：1. 分别介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 指导学生进行基本笔画的练习，注意正确的笔画顺序和笔画形态。
3. 鼓励学生多进行反复练习，逐渐熟悉和掌握基本笔画。
第六至第十课时：1. 引导学生学习硬笔书法的基本结构，如点画结构、横撇结构等。
2. 示范正确的结构书写方法，并指导学生进行结构练习。
3. 鼓励学生通过模仿范字，进行结构书写的实践。
第十一至第二十课时：1. 引导学生学习硬笔书法的常用字形，如横折、竖折等。
2. 展示范字，指导学生进行常用字的书写练习。
3. 引导学生注意字形的美感和整体协调性。
第二十一至第三十课时：1. 引导学生进行硬笔书法的整体练习，如短文、名言警句等。
2. 鼓励学生进行创作，写出自己的硬笔书法作品。
3. 展示学生的作品，并进行评价和指导。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和书写表现，并进行口头评价。
2. 收集学生的书写作品，进行书法技巧和美感的评价。
3. 鼓励学生进行互评和自评，提高他们对自己作品的认知。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈和评价，调整教学进度和方法。
二十节书法课教案设计模板
课程目标：1. 让学生了解书法的基本知识和技巧，培养良好的书写习惯。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生的耐心、细心和毅力，锻炼学生的意志品质。
课程内容：1. 书法基础知识：书法历史、书法工具、书法字体等。
2. 书法技巧：执笔方法、用笔方法、结构方法等。
3. 书法作品欣赏：学习经典书法作品，提高审美能力。
课程安排：1. 第一课时：书法基础知识介绍2. 第二课时：书法工具介绍与使用3. 第三课时：书法字体介绍4. 第四课时：执笔方法训练5. 第五课时：用笔方法训练6. 第六课时：结构方法训练7. 第七课时：书法作品欣赏一8. 第八课时：书法作品欣赏二9. 第九课时：书法作品欣赏三10. 第十课时：书法作品创作实践一11. 第十一课时：书法作品创作实践二12. 第十二课时：书法作品创作实践三13. 第十三课时：书法作品创作实践四14. 第十四课时：书法作品创作实践五15. 第十五课时：书法作品创作实践六16. 第十六课时：书法作品创作实践七17. 第十七课时：书法作品创作实践八18. 第十八课时：书法作品创作实践九19. 第十九课时：书法作品创作实践十20. 第二十课时：书法知识总结与展示教学过程：一、导入1. 介绍书法的历史、书法艺术的价值和意义。
2. 引导学生关注书法作品，激发学生对书法的兴趣。
二、新课讲授1. 书法基础知识：介绍书法的历史、书法工具、书法字体等。
2. 书法技巧：讲解执笔方法、用笔方法、结构方法等。
三、实践训练1. 执笔方法训练：学生分组练习，教师巡回指导。
2. 用笔方法训练：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 结构方法训练：学生分组练习，教师巡回指导。
四、书法作品欣赏1. 欣赏经典书法作品，引导学生分析作品的特点和艺术价值。
2. 学生分享自己的欣赏心得。
五、书法作品创作实践1. 学生根据所学知识，创作自己的书法作品。
2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
小学生书法教案(20课时)
小学生书法教案第（1）课时课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
小学二年级下学期书法写字课教案共20课时
小学二年级下学期书法写字课教案共20课时小学二年级下学期书法写字课教案共20课时二年级下写字课教案第一课时教学目标:1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点:通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点:横折钩、竖折钩的写法。
教学时数:一课时教学过程:一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流，欣赏引趣1、导入:欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
三、复习双姿，做好准备1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
四、指导写字，掌握技巧1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。
2、学写“脱”。
(1)观察:什么结构,你认为哪一笔比较难写,(2)指导练写“脱”。
学生说“脱”的笔顺。
教师示范写字并作讲解。
学生练习(描红两个，仿影一个，然后写两个)，老师巡视指导(提醒注意双姿)。
(3)师生互动:对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
(4)小结:左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写“脱、躲、冻、溪”。
(1)观察比较:有什么区别,(2)“冻”的左右两边的第二笔要持平。
(3)“溪”字要左窄右宽。
(4)“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。
教师巡视指导。
初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
五、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签(1)老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
(2)学生自己完成书签。
要求:注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
硬笔书法精品教程020启蒙班第二十次课
【七字诀】 顿笔之后左下弹 快速短小要出尖
课堂总结 课堂练习
第二 小节
积分发放
作业布置
【课堂练练看：短撇】
斜撇 【
的写法分解】
笔画
起笔
行笔
收笔
【课堂练练看：例字】
撇的起笔在上端 点的位置
倾斜 平行 等距
两竖 平行
课堂小节
【课堂大丰收：斜撇】
【动作】 顿→摆→弹
【力度】 重→重→轻
【节奏】 慢→慢→快
最美中国字 硬笔书法教学
CHINESE CHARACTERS
第二小节 第一小节
目录
CONTENT
课堂小结
作业布置
作业点评
复习
第一小节
新课
昂扬点兵场
上次课作 业检查及 积分奖励
引字入课堂
【引字入课堂：复习】
【引字入课堂：复习】
左下角 45°“弹”
【引字入课堂：短撇】
【动作】 顿→弹
【力度】 重→轻
【七字诀】 顿笔之后左下ห้องสมุดไป่ตู้ 快速短小要出尖
作业布置
作
业
不 1、画10个
求
棒棒糖
人
3、拓展练习册
2、摆两行横线
4、拍小视频
【课堂颁奖台】
【节奏】 慢→快
【七字诀】 顿笔之后左下弹 快速短小要出尖
名师讲一讲
【名师讲一讲：斜撇】
撇画在汉字中起到稳固和修饰的 作用。
撇画的特点是： ①行笔由重到轻，舒展大方； ②略带弧度，切记弯度过大； ③种类较多，笔势流畅。
【名师讲一讲：斜撇】
【动作】 顿→摆→弹
【力度】 重→重→轻
【节奏】 慢→慢→快
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(5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
⑹学生自由练习，教师巡视，指导。
⑺学生举出人字头的字例，创作书写
⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
2.讲解“反文旁”的书写要领。
(1)老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
(2) 讲解笔顺。
1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；
2.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；
3.在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法；
4.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；
5.进一步培养学生良好的书写习惯。
（三）合作探究
1.讲解“立刀旁”的书写要领。
(3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。
(4)教师结合课本详细讲解：
((5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
⑹学生自由练习，教师巡视，指导。
⑺学生举出人字头的字例，创作书写
⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
(1)老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
(2) 讲解笔顺。
(3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。
(4)教师结合课本详细讲解：立刀旁：内短竖与外竖钩宜一气呼成。两竖基本平行。短竖收笔；长竖钩要劲健，如刀矛矗立，宁折不弯（并不是象直线一样地竖直，这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感）。一般竖钩之竖画宜微向左陷，而一竖线上下部分因书写速度比中间部分略慢，所以，上下稍粗，中间稍细，使直线富含微妙的变化而美不胜收。短竖在长竖钩的二分之一处，或略偏上。有时，短竖也可写成点状。
3.讲解“斤字旁”的书写要领
1)老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
(2) 讲解笔顺。
(3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。
(4)教师结合课本详细讲解：斤作右边旁使用时，与独体字的“斤”写法一样，只是字形变窄一些。长撇要写成竖撇，最后的竖要写成悬针竖，要直。如：所、断、斩、新、斯。
(3)再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。
(4)教师结合课本详细讲解第一笔横折钩的横，不能太短，也不能太长，向下折后要稍微往左斜一点。第二笔斜撇在横折钩的横的中间部位上方下笔，撇尖要比横折钩的钩稍长一点。如：助、励、功、劲、劫、幼。
((5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
⑹学生自由练习，教师巡视，指导。
⑺学生举出人字头的字例，创作书写
⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
（四）巩固提升
学生临写《写字课课练》。
收缴作业。等级评价。课代表记录。（5 Nhomakorabea评价总结
指名同学谈一谈本节课的收获。
（6）作业布置
七、教学反思
（一）成功之处
二、教学目标
1.学术性目标
学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法
2.合作性目标
学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法
三、目标分解图示
1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；
2.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；
3.在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁”的书写技法；
((5)教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。
⑹学生自由练习，教师巡视，指导。
⑺学生举出人字头的字例，创作书写
⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。
⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。
4.讲解“力字旁”的书写要领
1)老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
(2) 讲解笔顺。
4.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；
5.进一步培养学生良好的书写习惯。
四、合作学习策略（例如三步采访法、切割拼接法等）
坐庄法，三步采访法
五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）
问候，倾听，感谢
六、教学步骤
学习行为提示
或学法指导
（一）导入新课
回顾上节课所学内容：
（二）目标认知
硬笔书法第二十课时
主备人
班级
七年级
时 间
第二十周
课时
1课时
二次备课
课 题
硬笔书法楷书偏旁之立刀旁、反文旁、斤字旁、力字旁
一、课标要求（或者核心素养要求）
要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美的能力，提高书法审美水平。