七年级语文伟大的悲剧2
伟大的悲剧(教案)-2023-2024学年七年级语文下册同步备课

3.课文结构:分析文章的线索、情节、人物形象、环境描写等,使学生掌握文章的基本结构和表达方式。
4.重点词汇:学习并掌握课文中出现的关键词汇,如:砥砺、遗愿、凛冽、风餐露宿等。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体验。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“探险家精神在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现探险精神的现实意义,并启发他们如何在生活中实践这种精神。
在学生小组讨论时,我尽量让自己成为一个倾听者和引导者,而不是主导者。这样的角色定位有助于学生自主思考和表达,但我也发现,有些学生在分享成果时还不够自信和流畅。这可能是因为他们在准备过程中缺乏足够的支持和鼓励。未来,我可以在讨论前给予他们更多的准备时间和提示,帮助他们建立自信。
最后,我也要反思自己在课堂上的语言表达和节奏控制。有时候可能讲得过快,没有给学生足够的消化时间。我需要更加注意语速和课堂节奏,确保每个学生都能跟上教学的步伐。同时,我也将鼓励学生在课后提出疑问,及时给予他们反馈,帮助他们更好地掌握知识。通过这些努力,我相信能够让我的教学更加贴近学生,更有效地促进他们的学习和发展。
-分析人物形象:通过对课文细节的解读,分析斯科特等探险家的形象特点,理解茨威格对他们的赞美。
-阅读策略:培养学生的文学阅读策略,如预测、提问、总结等,提高阅读效率。
举例:
-通过分析斯科特日记中的描述,理解探险家们在极端环境下的心理变化和勇敢行为。
七年级语文伟大的悲剧2

[单选]风心病二尖瓣狭窄患者发生心房颤动后常见的并发症是().A.心源性脑缺血综合征B.动脉栓塞C.肺部感染D.感染性心内膜炎E.完全性房室传导阻滞 [单选,A2型题,A1/A2型题]一般认为亚急性甲状腺炎的病因与下列哪一项有关()A.细菌B.病毒C.衣原体D.支原体E.以上都不是 [单选]下列关于会计主体,说法不正确的是()。A.会计主体是指会计信息所反映的特定单位B.会计主体也称为会计实体、会计个体C.会计主体不同于法律主体D.会计主体一定是法律主体 [单选]先天性马蹄内翻足的患儿,1岁以内应采取的治疗措施为()A.全麻下矫正足跟内翻B.石膏矫正C.软组织松解手术D.反复多次行手法矫正,使患足外翻、外展及背伸E.三关节融合术 [单选,A1型题]下列哪项脾虚泄泻的特点错误()。A.食后作泻,时泻时止B.久泻不愈C.肌肉消瘦D.面色红润E.神疲倦怠 [多选]假如要实现不同的号码拨同一个字冠可以路由到不同的中继,我们需要()。A.呼叫源功能B.黑白名单功能C.路由重分析功能D.失败路由功能 [单选]判断行政机关及其他组织能否具备行政主体资格的关键性条件是()。A.能否实施国家行政管理活动B.是否具有行政主体的法律地位C.能否独立承担法律责任D.能够独立参加行政复议 [单选]混凝土强度中()最大。A.抗压强度B.抗拉强度C.抗弯强度D.抗剪强度 [多选]使用IC卡进行劳务实名制管理可实现的管理功能有()。A.人员信息管理B.门禁管理C.工资管理D.实时跟踪E.考勤管理 [填空题]中国移动通信公司的核心价值观是() [单选]下列各项中,能使企业资产总额增加的是()。A.支付职工工资B.计提行政部门固定资产折旧C.处置固定资产,发生的净损失D.交易性金融资产公允价值上升 [单选,A1型题]骨盆骨折最易损伤的尿道部位是()A.阴茎悬垂部B.球部尿道C.膜部尿道D.前列腺部尿道E.膀胱颈部 [单选]高血压患者,伴左室肥厚,最佳的降压药物是().A.钙拮抗剂B.ACEIC.β受体阻滞剂D.利尿剂E.α1受体阻滞剂 [问答题,简答题]请编程遍历页面上所有TextBox控件并给它赋值为string.Empty? [问答题,简答题]一列数的规则如下:1、1、2、3、5、8、13、21、34......求第30位数是多少,用递归算法实现。 [单选]根据企业所得税法律制度的规定,下列各项中,不属于企业所得税纳税人的是()。A.一人有限责任公司B.股份有限公司C.合伙企业D.外商投资有限责任公司 [单选]下列关于货币,表述不正确的是()。A.货币是充当一般等价物的特殊商品B.货币是商品交换的媒介C.最初的形态是金属货币D.货币是商品交换发展到一定阶段的产物 [问答题,简答题]五岳衡山位于哪一省? [填空题]甲醇生产的特点是()()()()()。 [问答题,简答题]提升机电气设备火灾的防范措施有哪些? [问答题]某建筑工程,地下1层,地上16层。总建筑面积28000m2,首层建筑面积2400m2,建筑红线内占地面积6000m2。该工程位于闹市中心,现场场地狭小。施工单位为了降低成本,现场只设备了一条3m宽的施工道路兼作消防通道。现场平面呈长方形,在其斜对角布置了两个临时消火栓,两者之 [名词解释]跑卫 [问答题,简答题]遇有哪些情况需在当日编制货运记录? [单选,A1型题]最容易ห้องสมุดไป่ตู้导免疫耐受的细胞是()A.B细胞B.MФC.单核细胞D.T细胞E.NK细胞 [单选]建筑面积在()m2以上的公共娱乐场所应当确定为消防安全重点单位。(易)A、100B、200C、300D、400 [单选]()是我国经济与社会发展的基本国策,也是投资建设必须贯彻执行的基本政策。A.永续发展B.可持续发展C.稳步发展D.健康发展 [单选]船舶航行必须持有的法定记录簿有多种,需轮机部填写的有:①轮机日志、车钟记录簿②油类记录簿③船舶垃圾记录簿④船舶航行签证簿A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④ [填空题]电子商务网站的主要用途包括:()、()、()、()和货物递交等售前和售后服务,以及市场分析、财务核算及生产安排等多种商业活动。 [单选,A1型题]下列哪种碱基只存在于mRNA而不存在于DNA中()A.腺嘌呤B.胞嘧啶C.鸟嘌呤D.尿嘧啶E.胸腺嘧啶 [单选,A1型题]大隐静脉汇入深静脉前的属支不包括()A.旋髂浅静脉B.腹壁浅静脉C.阴部外浅静脉D.腹壁下静脉E.股内侧浅静脉 [单选]申请行政复议的一般期限是()。A.30日B.40日C.50日D.60日 [问答题,简答题]营销信息系统内抄表段管理包括哪些功能? [单选,A1型题]下列哪种中药外用可攻毒杀虫、蚀疮祛腐,内服可截痰平喘、截疟()A.蛇床子B.信石C.轻粉D.硫黄E.雄黄 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列疾病中由于DNA合成障碍导致的贫血是()。A.溶血性贫血B.海洋性贫血C.缺铁性贫血D.再生障碍性贫血E.巨幼细胞性贫血 [多选]施工项目管理规划的主要内容有()。A.施工方案和施工方法B.施工现场管理C.施工平面图D.其他相关资料 [单选]海图图式“Si”表示该区地质为()。A.沙B.泥C.淤泥D.岩石 [单选,A型题]患者男性,65岁,体检时心电图为显性预激,心电图如3-16-5所示,旁路可初步定位在()。A.右侧壁B.左侧壁C.左后壁D.右后壁E.右后间隔 [单选,A1型题]属于生活事件的是()A.地震B.台风C.强奸D.战争E.大型交通事故 [单选]问诊正确的是A.大便是黑色的吗B.你的尿液是深黄色的吗C.除了腹部疼痛外还有其他部位疼痛吗D.您是否有铁锈样痰E.大便时有无里急后重的感觉 [单选,A2型题,A1/A2型题]临床最常见周围性面瘫的类型是()。A.先天性B.感染性C.外伤性D.原发性E.医源性
《伟大的悲剧》课后习题参考答案

2023年人教版七年级语文下册22《伟大的悲剧》课后习题参考答案思考探究一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈:“悲”在何处?“伟大”又指什么?参考答案:“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人,“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲,但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
二、联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题。
1.对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)2.斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
(你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务?)3.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
(怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思?)参考答案:1.(1)在这里,作者站在斯科特一行的角度,表达了角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。
但作者本人并不这么认为,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明他不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点。
(2)我不同意这种说法。
我认为斯科特他们虽败犹荣,他们不怕失败、勇于挑战的精神是伟大的。
2.英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败。
这种文化传统熏陶下的斯科特,接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务,正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的永远尊敬。
3.奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神,是一种大无畏的英雄精神。
三、作者在创作时,参考了大量的原始文件资料,力求真实、细致地再现历史;同时,在叙述和描写中,又加上了自己的理解和想象。
第22课《伟大的悲剧》课件(共24张PPT)部编版语文七年级下册

整体感知
1.说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——身份不明(未介绍) 威尔逊——博士,负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
划分层次
第一部分(1~3):满怀希望回南极,垂头丧气踏归途。 第二部分(4~13):不惧严寒顶风雪,疲惫不堪全军亡。 第三部分(14~16):英雄牺牲后,受到世人的敬仰。
第六单元
22 伟大的悲剧
茨威格
学习目标
1.了解作者及传记文学的特点,积累“拽”“凛冽”“姗姗 来迟”“海市蜃楼”等常考字词。
2.学习浏览的阅读方式,提高自己的阅读速度;概括内容要 点,厘清故事情节
3.把握作者表达的思想感情,体会“伟大的悲剧”的含义。
4.学习课文所表现的人物崇高的精神品质,以及人类探求未 知的科学精神,激发探索自然奥秘的兴趣。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他 的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大 的悲剧。
作为一位伟大的作家,茨威格想到的不是事业成功者的辉煌 功绩,而是许多历史事件给人的精神上的震撼和启迪。悲剧往 往拥有巨大的震撼力量,茨威格认为给斯科特等人作传更有意 义,更能带给人们长久的思考。
到达南极(1-3)走向悲剧
勇敢
伟 大
探索 ,
的
返程遇难(4-13)经历悲剧
坚毅
悲
执着,
剧
诚信
安葬悼念(14-16)悼念悲剧
坦荡
“变得不安起来……” “紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点” “他们的心在战栗” “虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却 显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达 者什么也不是” “他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着……” “挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
伟大的悲剧 茨威格阅读附答案

伟大的悲剧茨威格阅读附答案伟大的悲剧茨威格①1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一看到无比美丽的秘密。
焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里。
他们热情高涨地行走在荒无人际的白色雪原上,因为现在再也不可能达不到目的地了,为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。
可是突然之间,伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。
他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。
他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。
但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。
他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时,竭力想把它看作是自己的脚印一样。
其实,他们心中早已明白:以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎过营地了。
千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间与内——即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。
而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。
虽然昔日逝去的光阴数几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
“历尽千辛方苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竞为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。
”一一斯科特在他的日记中这样写道。
泪水从他的眼睛里夺眶而出。
尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。
他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是:欢呼着冲向那里。
七年级语文伟大的悲剧2

人教版七年级语文下册 《伟大的悲剧》第2课时教案王之波

《伟大的悲剧》教学案第二课时【学习目标】1.通过默读、重点朗读,体味关键语句,认识人类挑战自我,实现生命价值的伟大。
2.理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。
【学习重点】联系语境,理解关键语句的含义【学习过程】一、过关复习:(教师寄语:温故而知新,可以为师矣!)提问上课时所讲内容。
二、合作释疑:(教师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)1.对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)2、“但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。
”句中的“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?3.“于是决定不再迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。
”如何理解“骄傲”一词?4.“斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
”斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?5.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
6.斯科特一行探险的意义何在?三、质疑交流:(教师寄语:学贵有疑!)学习本文,你还有什么疑难或困惑?说出来,同学们能帮助你:我的困惑:帮我解决:四、拓展延伸:(教师寄语:学为我用,提升自我!)从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹。
探索中有成功的喜悦,也有失败的悲壮。
成功者拥有了一切,但这些伟大的失败者也应有他们的位置。
你所知道的伟大悲剧又有哪些呢﹖五、同步达标:(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!)⑴凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来A,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮的意识到自己对祖国、对全人类的亲密友谊。
七年级语文伟大的悲剧2

奥茨越来越走不动,为了不拖累 同伴,选择了自我牺牲,独自走向暴 风雪迎接死亡(集体主义)
三个“疲惫、羸弱”之人爬进各 自的睡袋,等待死亡的到了,却不哀 叹自己遭遇的种种困难。(献身事业)
问题研究
1、茨威格为什
么不给胜利者作
传,却充满激情 地给失败者写这
悲壮的一幕?
茨威格给失败者斯科特写传记的原因:
我 们 一 起 来 认 识 作 者
茨威格(1881——1942),奥地利 作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲 学和文学。后去西欧、北非、印度、美 洲等地游历。在法国结识了罗曼.罗兰、 罗丹等人,受他们的影响。成为著名的 和平者。他的主要成就在传记文学和小 说创作上。作品有《三位大师》、《最 初的经历》等。
•这可以从课文的最后两句话中找到答案: “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗 中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高 尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” •作为一位伟大的作家,威茨格想到的绝不主 要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给 人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准, 茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义, 会给人长久的思考。
作业: 1、完成课后第二大题和第三大题。
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/ 防裂贴
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的过客,这一次却要同新婚不久的妻子奔赴到一个陌生的地方——江苏海涛州绿溪镇江苏花开啤酒厂工作。虽然花开啤酒厂他已于一月前去看 过一次,并跟海涛州人事局和花开啤酒厂的领导都谈过,对它有了一定的了解,但这一次是跟妻子一道去且极有可能要长期地生活在那里,心 情和之前全然不同,仿佛美好的生活已经在向自己频频招手!马启明的心都飞到天空中去了,如果此刻能有一幅卡通漫画的话,你会看见半空 中一颗跳动的心在快乐地舞蹈。在镇江下了火车以后,马启明小夫妇俩又马不停蹄地坐上开往海涛州的汽车。公共汽车刚离开长途汽车站差不 多十几分钟便停了下来,刘丽娟看着前面排成长队的车辆,以为遇到了堵车,再加之长途奔波的劳累,情绪有些低落。马启明安慰妻子说: “汽车马上就要过轮渡了,就是轮船拉着汽车横渡长江,你没有见过吧?感受一下人民解放军横跨长江的气度。”因为马启明上一次来过,他 知道,刘丽娟不知道。她新奇地想:汽车也能上船?也能横渡长江?在北方不要说没见过,连听都没听说过。“汽车也能上船,真的吗?真的要 过长江?”刘丽娟一下子兴奋起来。在渡口下了汽车,希奇地看着汽车驶上了轮渡。马启明站在微微晃动的甲板上,听着汽笛声,凝望着轮渡 行驶在波光粼粼的长江之上,竟有种人在梦中的感觉,面对浩瀚绵长的江水他的心胸突然豁然开朗,一缕缕清风吹拂着他的面颊,浑身自在、 舒坦。马启明突然对未来陌生的生活有了更多幢憬!刘丽娟呢!她紧紧地抓住马启明的手,生怕船突然沉到微波滚滚的长江里,而马启明会葬 身长江。马启明和刘丽娟是傍晚的时候才赶到海涛州的,转弯绕行距离离花开啤酒厂还有十多里,此时已经没有开往他们目的地---绿溪镇的班 车了,他们只好在海涛州住了下来。晚上睡觉,刘丽娟仿佛还在火车上奔波“哐当---哐当---哐当---”,辗转难眠。而马启明由于旅途劳累、 已经是疲惫不堪,倒在床上便酣然入睡,而把妻子的调动手续紧紧地搂在怀里才放心踏实,这可是用金银珠宝都换不来的超级宝贝。第二天, 马启明与刘丽娟起了个大早,吃完早饭便坐上汽车,汽车摇摇晃晃地驶出了车站。路面状况较差,坑洼不平,到处是碎石,路两面零散地立着 一些平房,多是些小卖部和小饭店,门脸矮矮小小的,似乎很有了些年代,门口竖着大大的、用纸板做的招牌“停车吃饭”,年纪轻轻的、打 扮花枝招展的饭店服务小小(是真正的小小还是假小小,马启明搞不清楚)在马路边不停地向过往司机招手,做着妩媚的动作,形成了一道独 特的“美人招手”的风景!很拉风!无时无刻不在挑战马启明的视觉底线。汽车颠簸了约四五十分钟,开开停停,终于到了啤酒厂所在的城 镇——绿溪镇。一下车,就看见远处两只高耸的砖红色大
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