8上记忆卡片
英语单词记忆的最佳方法
英语单词记忆的最佳方法1.规律记忆：通过词的本身的内部规律关系，词与词之间的外部规律关系记忆单词。
(1)把几个字母看作个来记如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight.(2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp1 harp(竖琴)。
(3)外新内旧，如：cleave (劈开)看成c+leave;tact(机灵)看成t+act.2.联想记忆：(1)音与形的联想，即依据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《快乐背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，听霸听力超人等软件中有很多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，留意选择难度要适合。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可准确理解词义，这时不必留意意义的区分。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
2023年中班数学优质课教案：复习8以内的数数(精选3篇)
2023年中班数学优质课教案：复习8以内的数数（精选3篇）教案一：认识8以内的数字教学目标：1. 让学生能够认识8以内的数字，并能够准确地数出8以内的数字。
2. 培养学生观察和记忆数字的能力。
教学准备：1. 数字卡片：一张卡片上写有数字0-8。
2. 音乐或手摇铃。
教学过程：1. 创设情境：教师用数字卡片展示数字0-8，让学生逐个数数。
2. 教师模仿音乐或手摇铃的声音，让学生跟着声音数数，教师同时出示相应的数字卡片。
3. 让学生分组，每个小组由一名学生担任“老师”，其他学生为“学生”。
学生们轮流挑选数字卡片，并用手摇铃模仿数字的声音，其他学生则要观察并用手指指出相应的数字卡片。
4. 游戏结束后，教师与学生一起回顾并数数数字卡片。
教案二：数数游戏教学目标：1. 让学生能够通过数数游戏巩固对8以内数字的认识。
2. 培养学生合作和观察能力。
教学准备：1. 数字卡片：数个数字卡片上写有数字0-8。
2. 纸牌或小球。
教学过程：1. 教师将数字卡片分发给学生，每个学生手上有3-4个数字卡片。
2. 教师扔出纸牌或小球，学生们要将手中的数字卡片按照从小到大的顺序数出，扔到纸牌或小球的位置。
3. 游戏结束后，学生将手中的数字卡片交给教师，教师检查正确性，并夸奖表现出色的学生。
教案三：寻找数字教学目标：1. 加深学生对8以内数字的记忆和认识。
2. 培养学生观察能力。
教学准备：1. 教师事先布置好教室内的数字卡片，每个数字卡片上写有一个0-8的数字。
教学过程：1. 学生分成若干小组，每个小组有4-5名学生。
2. 教师告诉学生：教室里隐藏了一些数字卡片，学生要在规定的时间内找出所隐藏的数字卡片。
3. 学生们开始寻找数字卡片，找到一个卡片后，立即停下来等待其他学生。
4. 游戏结束后，每个小组汇报他们找到的数字卡片数量，并检查卡片的正确性。
教师可以根据实际情况进行适当的调整，让学生在游戏中加深对8以内数字的认识和记忆。
英语单词记忆八法_英语单词记忆方法总结
英语单词记忆八法_英语单词记忆方法总结谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.下面就是小编给大家带来的英语单词记忆八法_英语单词记忆方法总结，希望大家喜欢!英语单词记忆八法一谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如:quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)//hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧//shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)//lobster [5lRbstE]n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)//第二部分拆字法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途记法1: astray→a+strange+way→迷路参考词: ashtray(n.烟灰缸)//brace n.支撑物记法1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物//flair [fleE]n.天赋,眼光记法1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)//lackey [5lAkI]n.仆人记法1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)参考词: legacy(n.遗产)//pigsty [5pI^staI]n.猪圈记法1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈//seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱记法1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱参考词: induce(v.诱导)//第三部分同构法同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的.awl [C:l]n.尖钻,锥子记法1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子参考词: owl(猫头鹰)//bale [beIl]n.灾祸记法1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的参考词: bail(保释),label(n.标签)//snug [snQ^]a.温暖的,舒适的记法1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家//tow [tEJ]n./v.拖记法1: tow→two(二)→一拖二//vile [vaIl]a.可耻的,可恨的记法1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活?参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)//第四部分异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词.abut [E5bQt]v.接界,毗连记法1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆)//cant [kAnt]n.隐语,术语记法1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语参考词: scant(不足的)//shirk [F\:k]v.规避,逃避记法1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩)//weld [weld]v.结合,焊接记法1: weld→wild(野的)→野合参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞)//第五部分对比法之一对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的.mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼参考词: globe(球),lodge(住宿)记法1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波//palings [5peIlINz]n.篱笆sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人记法1: palings::sapling→用篱笆保护树苗//prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物参考词: pry(打听),reply(回答)pyre [5paIE]n.火葬柴堆参考词: repay(偿还),byre(牛栏)记法1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 //第六部分对比法之二对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比.1.词形相近,词义相同或相近amble [5Amb(E)l]v.缓行ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思//render [5rendE]v.提出tender [5tendE]v.提出记法 1: 两者词形相近,词义相同//2.词形相近,词义相反covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的参考词: convert(改变信仰者)overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的参考词: voter(选民)//germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止记法1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了//3.词形相近,词义相关或属同一类别babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)记法 1: 两者都有非正常讲话的意思//comma [5kRmE]n.逗号coma [5kEJmE]n.昏迷记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿//condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂)//debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区)记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡//第七部分新构词法利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法.arson n.纵火记法1: arson→ars(火)+on→纵火ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因)//deify v.奉为神记法1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神dei→die(死)→神是不会死的参考词: deity(n.神性)//gynaecocracy n.妇女当政记法1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治参考词: gynaecology(a.妇科医学)//第八部分音像法: 利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词.例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase.You must serve her, youmust abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.例2: Dr.:Give in, sir, please.Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working as coolie.英语单词记忆方法总结二1.逻辑记忆通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
【小学英语】13个科学记忆英语单词的方法
【小学英语】13个科学记忆英语单词的方法1短时记忆原则背单词的时间跨度一定不能太长，太长的话前面背过的都忘了，还容易对背单词产生厌倦情绪，背单词的一个周期一定不可以超过一个月的时间。
15～30天是背单词最好的一个时间周期。
如果将全部单词分在三个月来背，想象那是一个什么样的状态？当你背到第三个月的时候，前面背的全都忘记了，第三个月背完以后，你会发现第三个月也没记住多少。
所以背单词一定不能超过一个月，但是也不能短于15天的时间。
2多次重复原则很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢？4～6次，最好是争取背六遍。
只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住。
重复是记东西的方法，这就跟生活中很多产品的广告词我们能脱口说出来一样，为什么广告词你能记得住，不动脑筋都能对出来，原因就是这个广告在任何一个台，看一个小时就一定会出现至少一次以上。
313个简单有趣的单词记忆方法1、读音记忆根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。
如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡2、歌诀记忆如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。
chair椅子：小汽车 c a r, h i来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。
区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。
我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。
3、睡眠记忆晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)4、感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
2023年《8的乘法口诀》教案
2023年《8的乘法口诀》教案2023年《8的乘法口诀》教案1教学目标1．使学生理解8的乘法口诀的________和意义．2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积．3．通过例题教学培养学生观察能力．教学重点初步掌握8的乘法口诀．教学难点指导学生独立写出8的.乘法口诀．教具学具准备投影仪、例1图片，乘法口诀片等．教学步骤一、铺垫孕伏．1．背诵1－7的乘法口诀．2．说出得数，并说出所用的乘法口诀．3．出示准备题．每次加8，把得数填在空格里．8引导学生明确；第一格表示1个8，第二格表示2个8，第八格表示8个8．二、探究新知．1．教学例1．【演示课件8的乘法口诀】（1）学习第一句口诀：一八得八．出示一个正方体，引导学生讨论，它表示几个8，求1个8怎样列式，怎样编一句8的乘法口诀．使学生明确：表示1个8，列式口诀：一八得八学生读口诀，说出口诀所表示的意义．（2）启发学生学习第二句口诀出示2个正方体，使学生明确所乘的数比第一个算式多1，表示2个8，列式，口诀二八十六，并填书．（3）分组讨论，学习第3~8句乘法口诀，并填书．①分组讨论，探究8的乘法口诀．②填书．2．反馈练习．（1）读背诵8的乘法口诀．（2）做一做1题．【继续演示课件8的乘法口诀】（3）做一做2题．【继续演示课件8的乘法口诀】三、全课小结．略四、随堂练习．1．做一做3题．【继续演示课件8的乘法口诀】2．练习二十二2题（1）6个8相加是多少？（2）8乘4是多少？分组练习，订正时说一说是怎样想的．五、布置作业．练习二十三4题8348867858823888板书设计8的乘法口诀准备题：每次加8，把得数填在空格里．1个82个83个84个85个86个87个88个8探究活动数台阶假如你家住的是楼房，每上一层要走2阶，每阶楼梯都是8级．你家住八楼，那么你从一楼到八楼一共要上多少级台阶？活动一、说一说，算一算．1．分组讨论：可以通过计算得出结果吗？如果可以，又有几种方法？2．每个小组选派代表汇报本组讨论结果及计算结果．3．全班评选出最佳计算方法．活动二、走一走，数一数．学生在课后找一座高层楼房（要求与题中一致），从一楼走到八楼．数一数一共要上多少级台阶，看是否与活动一中的计算结果相符．8的乘法口诀2023年《8的乘法口诀》教案2【教学内容】教材第75页例2和第78页例3。
(人教版八年级上)英语单词卡纸记忆(完整版)
—品音教育—
第1页
单 词 记 忆 打 卡 表（人教版八年级上）
Words List 2
初记 月 日 / 1day 月 日 / 2day 月 日 / 4day 月 日 / 7day 月 日 / 15day 月 日
编号
单词
19 wait
20 umbrella
21 wet
22 because of
23 below
52 although
conj.虽然;尽管;即使
Unit 2
53 through
prep.以;凭借;穿过
Unit 2
54 mind
n.头脑;心智
Unit 2
—品音教育—
第3页
单 词 记 忆 打 卡 表（人教版八年级上）
Words List 4
初记 月 日 / 1day 月 日 / 2day 月 日 / 4day 月 日 / 7day 月 日 / 15day 月 日
初记 月 日 / 1day 月 日 / 2day 月 日 / 4day 月 日 / 7day 月 日 / 15day 月 日
编号
单词
中文
单元 初记 1day 2day 4day 7day 15day
37 program (=programme)
38 full 39 swing 40 swing dance
Unit 1
adv.像 ... 一样;如同
Unit 1
n.小山;山丘
Unit 1
n.鸭
Unit 1
v.&n.不喜爱(的事物);厌恶 Unit 1
(的事物)
n.家务劳动;家务事
Unit 2
adv.几乎不;几乎没有
幼儿数学游戏大全100个
幼儿数学游戏大全100个（一）1. 数字捉迷藏：-将数字卡片隐藏在房间不同的地方，让幼儿寻找并说出数字。
2. 数字拼图：-使用大号数字卡片或磁贴，让幼儿将它们拼成正确的顺序。
3. 数字卡片匹配：-制作一套数字卡片，包括数字和相应数量的插图，让幼儿进行匹配。
4. 形状寻找游戏：-在房间中隐藏各种形状的物品，让幼儿找出特定形状的物品。
5. 形状拼图：-提供各种形状的拼图块，让幼儿将它们组合成形状。
6. 数字磁贴排序：-使用数字磁贴，让幼儿按升序或降序排列数字。
7. 数量比较：-给幼儿两组物品，让他们比较数量，找出哪一组多。
8. 数字建造游戏：-使用积木或其他建筑材料，让幼儿构建数字，例如用积木拼出数字“5”。
9. 数字拍手游戏：-为每个数字分配一个拍手，然后播放音乐，幼儿根据听到的数字拍相应的拍手。
10. 数字跳远：-在地板上放置数字卡片，让幼儿跳到相应的数字。
11. 数学迷宫：-绘制一个小型数学迷宫，幼儿需要按照数学问题的答案来穿越。
12. 数学宝藏猎人：-将小玩具或贴纸隐藏在屋子里，只有解决数学问题的幼儿才能找到宝藏。
13. 数学故事时间：-讲述关于数字和数量的故事，然后让幼儿回答相关的问题。
14. 数学卡片游戏：-制作卡片，每张上面写有一个数字或数量，然后组织各种有趣的游戏，如记忆卡片、卡片翻翻乐等。
15. 数学迷你高尔夫：-创建一个小型室内迷你高尔夫场地，然后在每个洞上放置数字，幼儿需要按顺序挥杆。
16. 数学水果拼图：-制作一些水果形状的拼图，幼儿需要将相应数量的水果放入每个形状中。
17. 数学摸奇数：-将数字写在一系列物品上，幼儿摸到奇数时说出来，摸到偶数则保持沉默。
18. 数学数字猜谜：-为幼儿提出一个数字谜题，例如“我在1和10之间，是一个偶数，是数字6”，然后看谁最先猜到正确答案。
19. 数学比重游戏：-使用秤和各种物品，让幼儿比较重量，并学习数值大小的概念。
20. 数学模式制作：-制作不同的数学模式，例如交替颜色、形状或数字，让幼儿模仿并创建自己的模式。
如何利用卡片记忆英语单词的好方法
如何利用卡片记忆英语单词的好方法在英语学习过程中，首先遇到的是词汇问题，一个人英语水平的高低很大程度上取决于他的词汇量有多大。
单词是学英语必过的一道坎。
但是很多人背单词又背得很痛苦，为什么呢? 归根到底就是两点：没有毅力和没有良好的背单词习惯。
首先，坚持是必须的，无论你上过多少个词汇班，如果回家不复习，不看笔记，不翻红宝书，那真的谁也救不了你的词汇。
接下来小编跟你讲讲如何利用卡片来巧妙记忆英语单词。
如何利用卡片记忆英语单词1、剔除已知词汇，整理未知词汇在英语每天复习时间里，抽出一两天的时间，其他的什么也不要做，在网上找一份标准的考研大纲词汇的电子版，打印下来或是在电脑上，从头到尾扫一遍，把已经认识的词剔除掉。
一定要见了英文就能知道中文的那些单词，看了英文半天也想不起中文那些单词那就是不认识，千万别对自己手软!否则当心考试的时候试卷向你痛下毒手!Ok，这样留下的就都是生词，再花点时间把这些单词打乱顺序整理一遍。
最好是别一开头就A字打头，随便一个字母开头都可以，不然就会有“审美”疲劳的。
做完准备工作后，统计一下不认识的词。
这应该能代表你个人的一个实际的情况了。
接下来每天利用复习空隙，买几打硬的白卡片，以一个星期为一个周期。
比如说你有3000个单词不认识，每天把总结出的不认识的单词抄到白卡片上，每张20个单词(根据你纸张的大小来定)。
正面英文，反面中文。
把最常用的一两个中文意思抄下来，直到背烂为止。
一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这3000个词在20天左右里就可以背上一遍。
这一遍结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程。
写下来的东西印象是很深的，为以后的背诵已经打下一定的基础了。
这种一边动手一边动脑的记忆，比你摇头晃脑的背上几遍要有效的多。
别忘了把这些卡片编好号，这些卡片可是要时刻伴你左右，直到你考研结束。
2.卡片天天身上带，没事背背记得快平时的时候，把这些卡片每天抽五张带在身上，没事的时候就拿出来看看。
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5．探究凸透镜成像规律（1）
1．实验时应使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。
2．完成表格再记忆
物距（u ） 像的性质
像距
（v ）
正、倒 大、小 虚、实 u>2f 倒立 缩小 实像 2f>v>f u=2f 倒立 等大 实像 v=2f 2f>u>f 倒立
放大
实像
v>2f
u=f
观察不到像
u<f 正立 放大 虚像 u<v
3．焦点是实像虚像的分界点，2f 点是放大缩小像的分解点。
记
忆卡片（光的折射 透镜）
2．光的`折射（2）
1．由于空中悬浮着大量小水滴或小冰晶，太阳光通过时发生 折射和反射，如：彩虹、幻日（三日同辉）
2．如果介质的疏密分布不同，光通过时也会发生折射。
如： 海市蜃楼、变形的太阳、太阳颜色的变化、星星眨眼 早晨、傍晚，我们看到的太阳是光在不均匀的大气中发 生折射形成的虚像，实际的太阳还在地平线以下。
记忆卡片（光的折射 透镜）
3．透镜（1）
两种透镜的判断方法：
1．结构：中央厚、边缘薄的是凸透镜；中央薄、边缘厚的是凹透镜．
2．看像：能成倒立像的是凸透镜（远看），只能成正立像的是凹透镜；能成放大像的是凸透镜（近看），只能成缩小像的是凹透镜．
3．晃动透镜看书上的字：凸透镜的像晃动方向与透镜相反；凹透镜的像晃动方向与透镜相同．
4．凸透镜对光有会距作用（折射光线向主光轴偏折）；凹透 镜对光有发散作用（折射光线向外偏折）．
记忆卡片（光的折射 透镜）
4．透镜（2）
1．三条特殊的光线
2．测焦距：凸透镜正对太阳光，移动透镜在另一侧白纸上得到最小最亮的亮点，用刻度尺测量出亮点到透镜的距离就是焦距。
记忆卡片（光的折射 透镜）。