大班主题活动：踏青
幼儿园大班主题活动《踏青》
幼儿园大班主题活动《踏青》一、教学内容主题活动：踏青教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》活动内容：通过图片、故事、诗歌等形式，让幼儿了解踏青的来历和意义，学习欣赏春天的美景，感受大自然的美好。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识春天的常见景物，如花草、小鸟等，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿通过活动体验春天的快乐，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 提高幼儿的听说能力和合作意识，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过活动体验春天的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
难点：帮助幼儿用语言表达自己对春天的感受，以及用绘画等手段表现春天的美景。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、诗歌等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，展示春天的美景，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：讲解踏青的来历和意义，让幼儿了解春天的特点和美好。
3. 体验：组织幼儿进行户外踏青活动，让他们亲身感受春天的美景。
4. 表达：让幼儿用语言和绘画等方式，表达自己对春天的感受。
六、板书设计春天的美景：花草、小鸟、阳光、微风等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集春天的图片或物品，下一堂课分享。
答案：春天的图片或物品。
2. 作业题目：请幼儿用彩笔和画纸，画出自己最喜欢的春天景色。
答案：幼儿的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与踏青活动，对春天的美景表现出浓厚的兴趣。
在表达环节，大多数幼儿能够用语言描述春天的特点，但部分幼儿的表达能力仍需提高。
在作业环节，幼儿回家后与家长共同完成，增进了亲子关系，同时也加深了他们对春天的认识。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行更多关于春天的活动，如春游、种花等。
2. 邀请家长参与，增进家园合作，共同培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过故事、诗歌等形式，让幼儿了解四季的变化，提高他们的观察力和想象力。
踏青幼儿社会实践活动(3篇)
第1篇春天，万物复苏，生机勃勃。
为了丰富幼儿的社会实践活动，培养幼儿的环保意识、团队协作能力和观察力，我园特组织了一次踏青幼儿社会实践活动。
本次活动以“亲近自然、关爱环境”为主题，旨在让幼儿在游玩中感受春天的美好，同时培养他们的社会责任感。
一、活动背景随着社会的不断发展，人们对环保意识的重视程度越来越高。
然而，作为祖国的花朵，幼儿的环保意识相对较弱。
为了让幼儿从小树立环保意识，我们特开展此次踏青社会实践活动。
二、活动目标1. 让幼儿感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的环保意识，让他们了解保护环境的重要性。
3. 锻炼幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，丰富他们的知识储备。
三、活动准备1. 活动前，教师向家长宣传活动意义，确保家长支持并配合。
2. 教师提前了解活动地点的环境，确保活动安全。
3. 准备好活动所需的物品，如环保袋、垃圾夹、水壶等。
4. 设计活动方案，明确活动流程和注意事项。
四、活动过程1. 早晨，幼儿们穿着整齐的园服，在老师的带领下有序地乘车前往活动地点。
2. 抵达目的地后，教师组织幼儿进行热身运动，活跃气氛。
3. 教师向幼儿介绍活动主题和注意事项，强调环保意识。
4. 分组进行活动：每组选派一名组长，负责组织本组活动。
组长带领组员进行垃圾清理、植物观察等。
5. 在活动中，教师引导幼儿关注环境问题，引导他们思考如何保护环境。
6. 活动结束后，教师组织幼儿进行总结，分享活动心得。
五、活动总结1. 活动结束后，教师对幼儿的表现进行评价，表扬优秀个体和团队。
2. 邀请家长参与活动总结，共同分享幼儿的成长历程。
3. 教师根据活动情况，对活动方案进行总结，为今后类似活动提供借鉴。
4. 鼓励幼儿将环保意识带入日常生活，成为环保小卫士。
六、活动效果1. 幼儿们积极参与活动，表现出了强烈的环保意识。
2. 通过团队合作，幼儿们提高了沟通能力和团队协作能力。
大班幼儿三月踏青活动策划方案
大班幼儿三月踏青活动策划方案1. 背景故事大班的小朋友正处在对世界充满好奇、渴望探索的阶段。
三月呢，天气逐渐变暖，大自然开始变得丰富多彩，这是个特别适合带孩子们出去踏青的好时候。
通过踏青活动，孩子们能亲近大自然，直观地感受季节的变化，还能在户外活动中锻炼身体，增强团队协作能力呢。
2. 计划框架这个踏青活动就像一场有趣的冒险之旅。
首先得做好准备工作，这就好比给冒险旅程打包行李。
然后出发去踏青地点，在那里安排各种有趣的活动，就像在冒险地探索宝藏一样。
最后再安全地返回，整个过程就像一次完整的探险经历。
3. 实施步骤3.1启动阶段（提前2周）3.1.1责任人安排由班主任负责整个活动的策划和组织协调。
班主任需要有组织能力和耐心，能够与小朋友和家长很好地沟通。
可以让班级里比较细心的家长帮忙做一些辅助工作，比如帮忙统计参与人数等。
3.1.2具体要做的事班主任先确定踏青的地点，例如选择附近的公园或者郊外的小农场。
然后制定初步的活动流程，像到达目的地后的集合点、活动路线等。
同时向家长们发出活动通知，通知里要包含活动的时间、地点、大致内容以及需要家长准备的东西，比如给小朋友准备舒适的鞋子、小水壶等。
3.1.3效果标准确保所有家长都收到通知并了解活动详情，至少80%的家长反馈是否参加活动。
确定好踏青地点并制定出基本合理的活动流程。
3.2准备阶段（提前1周）3.2.1责任人安排由几位热心家长组成物资采购小组，他们要有一定的采购经验和责任心。
班主任负责审核采购清单并协调物资的存放。
3.2.2具体要做的事根据活动内容和参与人数，采购小组列出物资清单并进行采购。
物资包括野餐垫、小零食（像小饼干、水果等）、一些简单的游戏道具（如小皮球、跳绳等）、应急药品（创可贴、消毒棉球等）。
班主任与踏青地点的工作人员再次确认当天的安排，比如是否有特殊规定、场地是否可以正常使用等。
3.2.3效果标准物资采购齐全且无遗漏，所有应急药品在有效期内。
幼儿园《踏青》教案及反思
幼儿园《踏青》教案及反思教案设计教学目标1.让幼儿了解春天的特点，感受春天的气息；2.让幼儿感受大自然的美好，培养对大自然的热爱和保护意识；3.建立健康的生活习惯，锻炼身体。
教学内容1.介绍春天的特点和变化；2.鼓励幼儿欣赏大自然的美景；3.指导幼儿玩耍和锻炼身体。
教学过程1.了解春天的特点和变化。
教师向幼儿们介绍春天的特点和变化，如天气变暖、草木变绿、鸟儿归来等。
2.感受大自然的美好。
教师带领幼儿们一起到校外踏青，欣赏春天的美景。
教师可以引导幼儿注意周围环境、动物和植物等。
3.指导幼儿玩耍和锻炼身体。
教师可以组织幼儿进行户外游戏，如跑步、跳绳等。
教学方式1.教师示范和引导；2.小组合作；3.赛跑、跳绳等活动。
教学反思教学目标本节课的教学目标和任务达到了预期。
幼儿们通过本节课对春天的了解更加深入，对大自然的热爱和保护意识得到培养；同时通过户外活动锻炼身体，建立了良好的生活习惯。
教学内容本节课的教学内容主要是春天的特点和变化、大自然的美景和户外活动。
幼儿们对春天有了更深入的了解，对大自然充满了好奇和热爱。
户外活动也是幼儿们最喜欢的一部分，通过跑步、跳绳等活动，幼儿们的身体也得到锻炼。
教学过程1.教师对春天的介绍很生动，幼儿们也能够认真听讲，获得了更多关于春天的知识；2.接下来带着幼儿们到校外踏青，孩子们的好奇心被进一步激发，他们发现了很多美好的事物；3.对于户外活动，幼儿们异常兴奋，表现积极，互相配合，完成了各项活动任务。
教学方式1.教师对幼儿的引导配合得很好，营造了和谐的教学氛围；2.幼儿们的小组合作非常默契，相互配合完成任务；3.教师根据幼儿们的实际情况，采用各种方式指导孩子们学习和锻炼。
总体来说，本节课顺利完成了教学目标，达到了预期效果。
但也需要注意的是，部分孩子比较胆怯，还需要进一步激发他们的好奇心和勇气。
幼儿园踏青社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景春天是一个充满生机和活力的季节，万物复苏，正是踏青游玩的好时节。
为了让幼儿亲近自然，感受春天的美好，培养幼儿的环保意识和社会实践能力，我园决定组织全体幼儿开展踏青社会实践活动。
二、活动目标1. 让幼儿亲近自然，感受春天的美好，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境，保护大自然。
3. 提高幼儿的社会实践能力，增强团队协作精神。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、活动时间2022年4月15日（星期五）四、活动地点附近公园五、活动对象全体幼儿及家长六、活动准备1. 教师准备：活动方案、安全教育、环保教育、实践活动指导等。
2. 家长准备：提前了解活动流程，配合幼儿园做好幼儿的安全教育工作。
3. 幼儿准备：穿着舒适的衣物、鞋子，携带垃圾袋、水壶等。
七、活动流程1. 早晨8:00，幼儿在家长的陪同下，统一乘坐校车前往公园。
2. 8:30，到达公园后，教师组织全体幼儿进行简短的集合，强调活动纪律和安全注意事项。
3. 8:40，进行环保教育，讲解保护环境的重要性，教育幼儿不乱扔垃圾，共同维护公园环境卫生。
4. 9:00，开始踏青活动。
教师带领幼儿欣赏春天的美景，引导幼儿观察花草树木、小动物等，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 9:30，进行实践活动。
教师组织幼儿开展团队合作游戏，如“接力赛”、“捉迷藏”等，增强幼儿的团队协作精神。
6. 10:30，进行语言表达能力的培养。
教师引导幼儿用语言描述自己看到的景色，培养幼儿的口语表达能力。
7. 11:00，组织幼儿进行户外野餐，分享美食，增进亲子关系。
8. 12:00，结束活动，家长接幼儿回家。
八、活动总结1. 教师组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享活动中的收获和感受。
2. 家长反馈活动效果，提出意见和建议。
3. 教师根据活动情况进行总结，调整和优化今后类似活动的方案。
九、注意事项1. 活动前，教师要对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意交通安全、防走失等。
大班清明踏青活动方案
大班清明踏青活动方案大班清明踏青活动方案（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的大班清明踏青活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班清明踏青活动方案1一、活动目的：1、结合主题活动，让幼儿感受春天的变化2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
二、活动时间：20xx年4月8日(星期二)三、活动地点：三元路环湖绿化带四、活动准备：1、9：00从幼儿园出发，10点30分返园。
2、幼儿每人带一小书包准备一小瓶矿泉水、少量食物。
五、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
5、携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、全体幼儿必须穿好校服。
六、活动过程：1、观察绿化带的树木、花草，感受春天的美丽景色。
2、幼儿写生活动：画一画"春天花、树"。
3、游戏活动：揪尾巴、丢手绢。
游戏准备若干红色绸带作尾巴，一块手绢。
4、幼儿分享实物。
七、活动结束：教师清点人数、将场地上正路干净，步行返回幼儿园。
大班清明踏青活动方案2一、活动时间：4月3日、4月4日二、活动地点：户外、大自然三、活动目标：1、让孩子走近自然、亲近自然，感受春天的美景，感受生活。
在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
2、培养亲子之间的情感。
3、学会观察和总结春天的景色。
四、活动准备：照相机、手机五、活动介绍：清明节是我国的传统节日，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正开始了。
幼儿园大班教案踏青
幼儿园大班教案：踏青教学目标1.掌握踏青的基本知识，包括安全常识、如何欣赏自然风光等。
2.培养幼儿对自然的热爱和关注，增加对周围环境的认知和探索。
3.促进幼儿身体协调和团队合作能力的发展。
教学内容1.学习如何进行踏青活动，包括安全知识、注意事项等。
2.欣赏自然景色，感受自然的美丽和恩赐。
3.进行简单的户外游戏，培养幼儿身体协调和团队合作能力。
教学重点1.安全常识和注意事项的讲解和实践操作。
2.自然景色的欣赏和体验。
3.幼儿身体协调和团队合作能力的培养。
教学难点1.安全常识的理解和实践操作。
2.幼儿身体协调和团队合作能力的培养。
教学准备1.教师准备安全常识手册和急救包等。
2.班级准备幼儿用的戏水设施。
3.准备简单的户外游戏和趣味活动。
教学过程第一步：安全常识的讲解和实践操作（15分钟）1.教师向幼儿讲解踏青的安全常识，包括要遵守的规则和注意事项等。
2.让幼儿实践操作，如如何过马路、如何穿戴适宜的衣物、如何正确使用急救包等。
第二步：欣赏自然景色（30分钟）1.教师带领幼儿前往公园或者野外地区。
2.让幼儿欣赏自然景色，感受自然的美丽和恩赐。
第三步：进行简单的户外游戏（45分钟）1.教师引导幼儿进行户外游戏，如简单的拔河比赛、捉迷藏等。
2.培养幼儿身体协调和团队合作能力。
第四步：趣味活动（30分钟）1.教师安排趣味活动，如集体跳舞、小品表演等。
2.让幼儿在自然环境中发挥想象力和创造力，促进幼儿的全面发展。
教学总结1.踏青活动能够帮助幼儿增加对周围环境的认知和探索，培养身体协调和团队合作能力。
2.安全常识和注意事项是踏青活动中必须要遵守的，希望幼儿在活动中能够“安全、愉快、健康”度过。
参考资料无。
大班踏青教案及反思
大班踏青教案及反思教案标题：大班踏青教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解踏青的概念，并培养他们对大自然的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、合作能力和社交技巧。
3. 通过踏青活动，促进幼儿身体和认知发展。
教学准备：1. 大自然的图片或视频资源。
2. 踏青相关的故事书籍。
3. 踏青所需的安全设备，如帽子、太阳镜、防晒霜等。
4. 踏青地点的选择和准备。
5. 游戏和活动道具，如捉迷藏、自然观察记录表等。
教学活动：1. 导入活动：- 展示大自然的图片或视频，引发幼儿对踏青的兴趣。
- 与幼儿一起观察大自然中的不同元素，如花朵、树木、昆虫等，引导他们发表观察和感受。
2. 情景再现：- 通过故事书籍或角色扮演，让幼儿了解踏青的过程和注意事项。
- 引导幼儿讨论踏青中可能遇到的问题，并提供解决方案。
3. 踏青活动：- 带领幼儿到户外进行踏青活动。
选择一个安全且适合幼儿的地点，如公园或校园内的花坛。
- 在活动中，引导幼儿观察周围的自然景物，鼓励他们用自己的语言描述所看到的事物。
- 进行一些简单的游戏和活动，如捉迷藏、寻找特定的花朵或昆虫等，以增强幼儿的参与度和兴趣。
4. 活动总结：- 回到教室后，组织幼儿进行小组讨论，分享他们在踏青活动中的观察和体验。
- 引导幼儿总结踏青的收获和感受，鼓励他们表达对大自然的热爱和保护意识。
教案反思：1. 教案设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 教学准备是否充分，是否满足幼儿在踏青活动中的安全和学习需求？3. 教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与？4. 活动总结是否能够促进幼儿对踏青活动的反思和思考能力？5. 教案中是否有足够的互动和合作机会，以培养幼儿的社交技巧和合作能力？通过对教案的反思，教师可以不断改进教学设计，提供更好的教学体验和学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班主题活动：踏青
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。
”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。
做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。
在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。
吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。
待旭日东升，她们就。