少先队中队小干部培训记录
小学少先队会议记录
少先队会议记录少先队会议记录序：（1）时间：地点：少先队队部主持者：记录者：出席对象：少先队委干部及大队委员缺席者：1.新学期，队干部的培训我们迎接到了新的学期，各个中队在开学期间的工作一定非常多，希望班级干部能够主动承担。
同时作为大队委员的各位也能够主动协助少先队部门工作，使得开学的工作能够有序的开展。
2.完善值勤中队。
值勤中队的工作作为本学期少先队树立少先队队工作的重要层面来落实，来抓。
所以本学期每个中队一定要强化这个概念。
在第一次值勤队长的会议上，我已经强调过，并且对本学期的值勤中队的工作任务，规则作了重新的调整，对新一届的第一批值勤中队的队员作了培训。
在此也希望各中队的队干部对此项工作引起重视，并且理解值勤工作是我校的树立校级校风的重点工程，主动协助值勤工作。
3出好第一期黑板报。
主题：《浓浓九月情，莘莘学子心》，每周四中午，由大队宣传委员组织每班宣传委员作好检查工作，并统计好电脑保存。
4.解读少先队计划，利用本周班会课制定班级计划。
5.积极参加教师节庆祝活动主要活动项目：1．“超级教师”采访活动。
2．“麻辣教师”画像。
附：计划，集体解读庆祝教师节计划。
各中队队长立刻开中队委员会议，将计划解读与中队委员会。
并且鼓励班级同学积极参与。
“麻辣教师”画像活动各中队指定画像教师模特。
除了本班班主任以外，另有指定两名。
6．建立队长执勤制度。
队干部值周常项工作：1．检查执勤中队到岗情况。
2．午间抽查队风纪。
3．负责每日大队部环境卫生。
4．分发报刊杂志。
5．完成队部当天各项琐事。
少先队会议记录序：（2）时间：地点：少先队队部主持者：记录者：出席对象：少先队委干部及大队委员、各中队宣传委员缺席者：1.执勤中队值日反馈本周的执勤中队，在开始的时候非常松散，但是，经过我们的执勤队长得督促，在周三有了飞跃性的进步。
首先，我们要重视执勤队长这个职务。
执勤队长不是挂羊头卖狗肉的。
是需要每节下课都到执勤的岗位上巡察的，督促同学坚守自己的执勤岗位。
培训小干部记录
小干部培训材料
——中国少年先锋队章程
一、我们的队名：中国少年先锋队
二、我们的队的创立者和领导者：中国共产党
三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设在社会主义和共产主义的预备队。
四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体、培养能力，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。
五、我们的队旗、队徽、五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导；火炬象征光明；红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
六、我们的标志：红领巾，它代表红旗的一角。
是革命光烈的鲜血染成。
七、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上，它代表人民的利益高于一切。
八、我们的呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。
九、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
十、关于队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校之后增加一句“是建设共产主义和社会主
义的预备队。
”。
大队辅导员对中队辅导员培训记录
茅草坪小学大队辅导员对中队辅导员培训会议记录培训主题：学习《少先队工作改革方案》及少先队基本礼仪知识时间：2019年3月10日地点：茅草坪小学会议室人员：各班中队辅导员主持人：会议内容：先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。
为推动我校少先队工作发展的需要，服务少年儿童健康成长的需求，我校于2019年3月10日下午对各中队辅导员进行培训。
1、大队辅导员在培训会上和中队辅导员老师们深入学习了《少先队工作改革方案》，强调辅导员们不仅要有过硬的少先队理论知识和基本技能，还要提高自身思想认识水平和业务水平，把各项工作具体落实到实际工作中。
2、少先队基本礼仪是规范少先队活动的根本。
大队辅导员从最基础的队礼，红领巾，呼号，宣誓，出旗，退旗，旗手，护旗手等方面，带领辅导员们亲身实践，体验，敬最标准的队礼，做最规范的旗手。
通过此次培训，全体辅导员从根本上懂得了少先队的基本礼仪常识，辅导员老师们充分认识到少先队工作的重要性，切实增强做好学校少先队工作的责任感和使命感。
大队辅导员对中队辅导员业务培训会议记录培训内容：论如何当好中队辅导员时间：2019年4月9日地点：茅草坪小学会议室主持人：参加人员：全体中队辅导员会议内容：一首好歌，能催人奋进；一副好画，能陶冶人的性情；一句名言，能净化人的心灵；一个好的中队辅导员，能改变人的一生。
中队辅导员是少先队员的引路人，对少先队员一生的影响更大，那么如何当好中队辅导员呢？针对这个问题我想谈一谈自己的一些认识和感受，我觉得当好中队辅导员要做到以下几点：一、亲近少先队员努力了解少先队员中队辅导员给少先队员的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁；应该比父爱更广博、更高尚，这种爱是具体的，或者是一个微笑的眼神，或者是一个轻抚的动作，或者是几句亲切的话语……凡此种种，你爱他，他就会爱你，只有用爱才能教育好每一个队员。
中队辅导员要善于接受他们，体贴和关心少先队员，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
小学少先队干部培训记录
小学少先队干部培训记录文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]乐平市实验小学少先队干部培训记录乐平市实验小学少先队干部培训记录少先队知识大、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍。
中队活动，先由小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第XX小队原有X X人，实到X X人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，全小队稍息。
各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告，报告程序同小队长报告程序大体相同。
大队活动，由各中队长依次向大队长报告，再由大队长向大队辅导员报告。
接着活动开始，一般程序如下：1．全体立正；2．出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；3．唱队歌；4．队长讲话，宣布活动开始；5．进行活动；6．辅导员讲话；7．呼号；8．退旗。
什么是队前教育队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。
少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。
成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。
队干部培训材料之三如何做好队干部1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为队干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。
以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。
严于律己，宽以待人，如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、克服管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
6、贵在坚持。
有打持久战的准备，要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
2024少先队小干部培训计划方案
2024少先队小干部培训计划方案一、培训目标1. 培养小干部的责任心和团队意识，让他们能够在集体中发挥带头作用。
2. 培养小干部的组织能力和领导才能，让他们能够有效地组织和管理集体活动。
3. 培养小干部的协调能力和沟通能力，让他们能够与团队成员良好合作并有效沟通。
4. 培养小干部的创新意识和问题解决能力，让他们能够在面对问题时灵活应对。
二、培训内容1. 领导力培养：通过专题讲座和实践活动，培养小干部的领导才能和组织能力。
包括组织管理、团队建设、决策与执行等方面的内容。
2. 沟通与协作：通过角色扮演和团队合作活动，培养小干部的沟通能力和协作能力。
包括有效沟通、团队合作、冲突解决等方面的内容。
3. 责任与担当：通过案例分析和互动讨论，培养小干部的责任心和担当精神。
包括准确定位、明确责任、主动担当等方面的内容。
4. 创新与问题解决：通过思维训练和创新项目设计，培养小干部的创新意识和问题解决能力。
包括创新思维、问题识别、解决方案设计等方面的内容。
三、培训方法1. 专题讲座：邀请校内外专家，对各项培训内容进行讲解和解析，引导小干部深入理解和学习。
2. 实践活动：组织小干部参与实际的集体活动，让他们亲身体验和实践所学的知识和技能。
3. 角色扮演：利用角色扮演的方式，让小干部在模拟的情景中进行沟通和协作，锻炼他们的沟通和协作能力。
4. 团队合作：组织小干部参与各种团队合作活动，培养他们的团队意识和合作能力。
5. 案例分析：通过案例分析，引导小干部深入思考和讨论，培养他们的问题解决能力和判断力。
6. 思维训练：通过思维训练，培养小干部的创新意识和逻辑思维能力。
四、培训流程1. 第一阶段（1个月）：开展专题讲座，介绍领导力培养和沟通与协作的基本知识和技巧。
2. 第二阶段（2个月）：组织实践活动，让小干部在实际的集体活动中锻炼领导才能和组织能力。
3. 第三阶段（2个月）：进行角色扮演和团队合作活动，培养小干部的沟通能力和协作能力。
中队辅导员培训
中队辅导员培训记录合兴实验小学2013年中队辅导员培训记录时间2013年3月15日培训地点小会议室参加人员全体中队辅导员指导教师李霞培训内容大队部特别策划此次中队辅导员培训材料，希望对各中队的基础建设起到指导作用，在下一届中队委员会的建设中能够更加规范合理。
1、中队委员会是怎样产生的？（1）《中国少年先锋队章程》中规定，大、中队委员会必须是民主选举产生。
（2）少先队中队接受少先队大队的领导。
中队下设小队，两个以上的小队可以组建中队委员会。
（4）中队委员会由3-7人组成，半年或一年选举一次。
2、中队委员会产生过程（1）上届中队委做好工作总结，“一分为二”地分析工作，肯定成绩，指出不足，这样可以使下一届中队委员会的工作方向性更加明确。
（2）进行选举动员。
由中队辅导员进行正确行使民主权利的教育，自觉克服选举中容易出现的不正确的思想和行为。
对于出现在个别队员身上的拉票现象，要给予正确的引导。
（3）竞选演讲。
让那些有愿望当队干部的队员，发表竞选演讲，把自己推荐给大家。
（4）酝酿产生候选人。
候选人的产生要根据队干部的职责要求，并根据将被推选的候选人的表现和能力来推选，之后实行差额选举。
（5）选举。
所有的队员都有选举和被选举的权利，选举要公开、公平、公正。
不是辅导员指定，而是队员们自己选举产生的。
一般采用举手、投票选举的方式。
（6）公布选举结果。
选举结束后，由辅导员公布新一届中队委员会成员的名单，并将队干部的标志授给新选出来的队长和队委。
（7）就职仪式。
队委会分工之后，按照分工，举行就职演说会，队长和每个委员都要向全体队员发表简短的就职讲话，表示做好工作的决心。
3、中队委员会的建制中队长：召集和主持中队委员会和中队会；根据大队委员会的要求和中队委员会的意见，制定中队工作计划和工作总结；召开小队长联席会议，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议执行的情况；帮助和支持各中队委和小队长开展工作，协调各委员之间的工作；与兄弟中队沟通情况，协调关系，交流活动信息，不断改进本中队的工作；大队集会时，清点本中队出席人数，并向大队长报告；召开中队会时，接受小队长清点人数的报告，请中队辅导员指示；了解本中队队员的思想、学习、生活情况，帮助队员解决遇到的困难。
少先队中队辅导员培训记录
1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。
2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；
学习自主地开展小队活动；
学习建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。
二、培养队员自理能力开展自理技能训练；
举行整理生活、学习用品比赛；
交流学习计划和安排等。
三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；
引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；
上队前教育课、观摩队会、参观队室等。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
二、发展新队员
1．让适龄儿童都加入少先队。
2．把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。组织和举行入队仪式。
2．组建少先队中、小队，选举中、小队干部；
聘请中队辅导员、校外志愿辅导员，举行聘请仪式；
以生为本推进德育创新
培 训 过 程
一、什么是德育
即道德教育。是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者双主体在实践活动中的互动，培养受教育者完整德性的教育过程。《中小学德育工作规程》中指出：德育即对学生进行政治思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用（ 1998年4月1日起 实行）
4、活动要社会化，进社区，了解问题，解决问题。
八、当前全国少先队工作部署：
一个理念——体验教育
一个重点——贯彻若干意见（活动目标设计要符合学生，活动过程形式不能脱离学生生活实际）
一个应对——完善雏鹰奖章、综合活动课程
一个强化——少先队文化建设
九、关于少先队活动的几点建议：
小学队干部培训记录计划
小学队干部培训记录计划第一天：上午：1. 早晨：为了培养小学队干部的领导能力，我们首先进行了早晨集合，组织学生进行晨会，向他们介绍了本次培训的目的和意义，并分享一些成功的领导人的故事，激发学生的斗志和领导潜能。
2. 领导力讲座：在领导力讲座中，我们向学生介绍了领导力的概念，强调了领导力的重要性和特点，并引导学生思考一个好的领导应该具备的素质和能力。
3. 分组讨论：我们将学生分成小组，让他们讨论并分享自己认为一个好的领导应该具备的素质和能力，激发学生思考和表达能力。
下午：1. 团队合作游戏：为了培养学生的团队合作精神，我们组织了一些团队合作游戏，让学生通过游戏体验团队合作的重要性，并进一步培养他们的合作意识和团队精神。
2. 领导能力培养训练：我们进行了一些领导能力培养训练，包括领导力测试、团队合作训练、沟通能力训练等，通过训练提升学生的领导能力和团队管理能力。
第二天：上午：1. 领导力案例分析：我们向学生介绍了一些领导力案例，并结合实际情况让学生分组进行案例分析和讨论，帮助他们理解领导力在实践中的应用和重要性。
2. 情商培训：我们通过情商培训，教导学生如何正确处理人际关系、有效沟通、情绪管理等，提升学生的情商能力和领导能力。
下午：1. 领导力实战训练：我们组织学生进行领导力实战训练，让学生在实际情况下扮演领导者，面对挑战和困难，锻炼他们的领导能力和应对能力。
2. 队干部选拔：在培训的最后阶段，我们进行了队干部选拔，通过个人表现、领导力测试等评比，选出优秀的队干部，为学生提供实践平台，展现领导潜能。
第三天：上午：1. 优秀干部分享：我们邀请了一些优秀的队干部和领导者来现场分享自己的领导经验和成长故事，激励学生努力学习和积极进取。
2. 领导力总结：我们对整个培训过程进行总结，并向学生介绍了一些领导力的学习方法和途径，鼓励学生自主学习和提升自我领导能力。
3. 颁发证书：在培训结束时，我们为学生颁发了培训结业证书，并对学生的表现进行表彰和肯定，鼓励他们在学校和生活中发挥好队干部的作用。
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培训时间：２０14年3月15日培训地点：会议室主持人:大队辅导员参培人员：各中队中队长培训内容：一、大队委职责与工作要求(一) 大队长的职责与工作要求（二) 副大队长的职责与工作要求(三) 大队组织委员的职责与工作要求（四）大队学习委员的职责与工作要求（五) 大队宣传委员的职责与工作要求(六) 大队科技委员的的职责与工作要求（七) 大队纪律委员的的职责与工作要求(八) 大队文体委员的职责与工作要求（九) 大队劳动委员的职责与工作要求（十) 少先队旗手的职责与工作要求二、中队干部的职责与工作要求(一) 中队长的职责与工作要求(二）宣传委员职责与工作要求(三）组织委员职责与工作要求三、小队干部的职责与要求培训时间：2014年4月27日培训地点：会议室主持人:大队辅导员参培人员：各中队小队长培训内容：一、少先队干部的条件(1）要“热心”. 乐意为大家做好事，做分外事。
（2) 要“能干"。
有较强的组织能力, 会出点子想办法, 活跃少先队, 团结一班人。
讲话清楚、大方、响亮，不扭扭捏捏。
在少先队员中要有号召力, 有影响力，是“自然领袖"。
(３) 要“合群”. 少先队干部与队员的关系是鱼水关系。
只有少先队员信任你, 喜欢你，拥戴你，才能当干部。
二、少先队干部必备的能力(一) 具有观察能力。
（二）具有想像力。
（三）具有评价能力。
（四）具有应变能力.（五）具有运用信息的能力。
(六）具有表达能力。
(七) 具有创新能力.培训时间:20１4年6月3日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：新中队中队长及小队长培训内容：一、红领巾1。
红领巾的意义2. 红领巾的规格３。
佩带红领巾的方法二、队长和队委会委员标志1. 队干部标志的作用三、队旗1．队旗的意义2. 队旗的规格与式样3。
大、中队旗杆的高度4. 队旗的使用5．队旗的保管四、队徽１。
队徽的式样２. 队徽的使用3. 队徽徽章的规格和使用培训时间:２014年９月18日培训地点：会议室主持人:大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容：一、课程纲要：１。
普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事). ２. 艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养。
３．主持艺术与学校实用主持、口语交际、情景表演、模拟实践。
二、课程内容：1。
发声训练: 使学生具备洪亮的声音。
2。
咬字训练：使学生咬字清晰饱满，纠正错误。
３．绕口令: 训练口齿灵活性，提升语速驾驭能力.4。
口脑风暴：快速记忆、快速反应，通过“成语接龙"、“限时速读”等游戏形式，锻炼口脑协调能力和压力状态下的反应能力. 有效克服语顿、语塞、张口结舌、语无伦次等现象，达到语言流畅, 思维敏捷的训练效果。
5。
诗歌朗诵：掌握艺术朗诵技巧.6．散文朗诵：掌握艺术朗诵技巧。
培训时间：２014年11月7日培训地点:会议室主持人：大队辅导员参培人员:各班选派队干部培训内容:一、课程纲要：１。
谈队干的指挥能力.2. 谈队干的服务精神。
二、课程内容：1. 指挥能力.（１) 脑灵(2）眼锐（3）嘴巧（４) 手勤（5）腿快(6）胆大(7) 心细（8）身正２。
服务精神。
(１）“火车头”的精神（2）“水中鱼”的精神（3)“代言人”的艺术（４)“小黄牛”的本色（5）“小蜜蜂”的作风(6）“小刺猬”的风格(７)“啄木鸟”的医德(8)“电梯式”的胸襟培训时间:2014年11月7日培训地点：会议室主持人:大队辅导员参培人员:各班选派队干部培训内容：一、课程纲要:1．普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲(讲故事）. 2. 艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养。
3．主持艺术与学校实用主持、口语交际、情景表演、模拟实践。
二、课程内容：1。
发声训练：使学生具备洪亮的声音。
２. 咬字训练: 使学生咬字清晰饱满, 纠正错误。
3．绕口令: 训练口齿灵活性, 提升语速驾驭能力。
4. 口脑风暴: 快速记忆、快速反应, 通过“成语接龙"、“限时速读”等游戏形式, 锻炼口脑协调能力和压力状态下的反应能力。
有效克服语顿、语塞、张口结舌、语无伦次等现象，达到语言流畅，思维敏捷的训练效果。
５. 诗歌朗诵：掌握艺术朗诵技巧。
6。
散文朗诵: 掌握艺术朗诵技巧。
培训时间：2０１５年1月16日培训地点：会议室主持人:大队辅导员参培人员:各班选派队干部培训内容：一、红领巾１、红领巾的意义《队章》第七条“我们的标志: 红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它, 为它增添新的荣誉。
”2、红领巾的规格红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长1０0 厘米，腰长６0 厘米；大号：底长1２０厘米，腰长72 厘米.3、佩带红领巾的方法红领巾正确的佩带方法如下: 红领巾不要折叠。
将红领巾披在肩上，背后的大角对准椎骨, 两小角于体前,左、右手各捏一角。
然后按以下四句口诀做动作: ⑴、左尖压右尖(领巾的两个角在胸前交叉, 左角压在右角上面, 右角被压在底下; 交叉点靠近领口) ; ⑵、底尖转一圈（将右角经前拉到右边, 右角缠绕左角。
左角随之垂直）; ⑶、岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）; ⑷、底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧) 。
培训时间:2015年3月20日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员:各班选派队干部培训内容:队长和队委会委员标志1、队干部标志的作用队干部标志的作用是：⑴、给自己看. 随时想到自己的身份和职责，不断提醒自己更好地为队员服务, 更好地为队组织工作。
⑵、给别人看。
主动接受队员们的监督，和队员打成一片，事事处处起模范带头作用，当好“火车头" .2、队干部标志的式样和规格队干部标志由白底、红杠组成。
白底长7 厘米、宽6 厘米。
红杠长4 厘米、宽1 厘米, 红杠之间相隔１厘米, 红杠与白底边缘左右各相距１厘米.队干部标志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是 3 条红杠; 中队委员会委员标志是２条红杠；小队长标志是１条红杠. ３、队干部佩带标志的要求队干部将标志佩带在左臂。
佩带时须注意: ⑴标志的上沿距肩头一拳; ⑵标志朝正左方; ⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。
每次更换上衣时，都应该认真佩带。
培训时间：２０１5年5月２6日培训地点:会议室主持人:大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容:学生入队“六知”：1、知道我们的队名：中国少年先锋队。
2、知道我们的队旗：五角星和火炬组成的红旗(让学生看一看) .3、知道我们的标志：红领巾。
4、知道我们的队礼: 表示“人民的利益高于一切" 。
５、知道我们队的创立者和领导者: 中国共产党.6、知道我们队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结.二、学生入队“四会”:1、会戴红领巾2、会行队礼教师示范, 要求: 五指并拢，由胸前上举，高举过头。
3、会唱队歌要求学生能跟着磁带唱出歌词.4、会呼号培训时间:２0１5年6月１６日培训地点:会议室主持人：大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容：少先队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结.诚实：要说老实话, 做老实人，办老实事. 也就是要不说谎、不骗人, 实实在在，不要虚假。
少先队员待人做事要忠诚老实, 绝不能欺骗老师，同学和父母兄弟姐妹；有了错误也不要掩盖、隐瞒，从小养成忠诚老实，决不做损害公共利益的事情。
勇敢: 就是为了人民的利益, 敢于同敌人、同因难做斗争；同时，对自己的缺点和错误, 也勇于自我批评, 并下决心，果断改正. 活泼：要思想活跃, 性格开朗，敢说敢做．表里如一。
有创造精神。
善于学习. 勤于思索不墨守成规, 不唯唯诺诺, 不马马虎虎。
有自信心, 有朝气，有干劲。
不孤僻, 不高傲, 不暴燥。
团结：尊敬长辈爱护弱小。
对同学互助友爱。
谁落后，热心帮助，谁有困难. 要有同情心，并尽力相助；谁先进, 虚心学习，不忌妒。
在中小队组织里，既敢于批评又善于帮助，并能以身作则。
要心中有他人有集体, 看到他人长处，维护集体荣誉. 队员的权力少先队员的权利是指每个队员在队组织里都有选举权和被选举权。
可以对少先队的工作和少先队的活动提出意见和要求。
培训时间：20１5年9月6日培训地点:会议室主持人：大队辅导员参培人员:各班选派队干部培训内容：为了提高我校少先队组织的整体素质,使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识，为队员们创造充分展示聪明才干的机会.我校于9月3日,进行了少先队大队委的改组,健全了少先大队部,向三至五年级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和较强组织能力的大队委干部。
改组情况,大队长1名、副大队长2名、组织委员２名、宣传委员2名、文娱委员2名、学习委员2名、体育委员2名、劳动委员2名、大队旗手2名。
培训时间:2０15年10月12日培训地点:会议室主持人：大队辅导员-- 参培人员：各班选派队干部培训内容：--。