第4课 做诚实的好孩子 教学设计
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案一、教学目标1. 了解诚实的含义，知道诚实是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿诚实待人的意识，懂得诚实的重要性。
3. 能够主动承认错误，勇于改正，不做撒谎的孩子。
二、教学重点1. 让幼儿理解诚实的意义，培养诚实待人的品质。
三、教学难点1. 帮助幼儿在面对诱惑时，能够坚持诚实原则。
2. 引导幼儿学会自我反省，勇于承担责任。
四、教学准备1. 故事课件：《诚实的小狗》2. 教学卡片：诚实、撒谎等词汇3. 贴纸：奖励用五、教学过程1. 导入：讲解故事《诚实的小狗》，引导幼儿了解诚实的意义。
2. 讨论：提问幼儿关于诚实的问题，如“什么是诚实？”，“为什么我们要做诚实的孩子？”等，引导幼儿思考并回答。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验诚实与撒谎带来的不同结果，引导幼儿认识到诚实的重要性。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，进行诚实相关的游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，培养幼儿诚实待人的意识。
5. 实践环节：让幼儿在日常生活情境中实践诚实，如发现同伴犯错时，鼓励他们勇于承认错误，改正行为。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚实的重要性，引导幼儿在日常生活中坚持诚实原则。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长共同探讨如何在家庭中实践诚实，并将心得体会分享给老师和同学。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对诚实知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们对诚实行为的应用和内化程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在日常生活中诚实行为的体现，以及家庭对幼儿诚实教育的支持情况。
七、教学拓展1. 开展“诚实小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持诚实，成为诚实待人的榜样。
2. 举办诚实主题的家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的诚实教育。
3. 开展诚实相关的家庭教育讲座，提高家长对诚实教育的重视程度，引导家长正确培养幼儿的诚实品质。
做个诚实的好孩子教案
做个诚实的好孩子教案【篇一：做一个诚实的孩子(大班教案)】做个诚实的孩子（大班教案)教学目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿在日常生活中不说谎。
教学重点：让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质。
教学难点：教育学生愿意做一个诚实的好孩子。
不说谎话。
教学准备：ppt（狼来了）、有关视频活动过程：老师：小朋友们，早上好啊。
学生：老师好。
老师：嗯，真乖。
今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？学生：想听.......老师：那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好？学生：好。
老师：从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。
一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。
于是，他爬到树上，朝着山下大叫：“救命啊！狼来了！”村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他：“狼在哪里啊？你有没有受伤？”看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。
”大家一听，都生气的离开了。
过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊；“狼来了。
”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。
有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊，狼真的来了！大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。
放羊娃吓坏了，他拼命地大喊：“快来人啊，狼来了！”可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说：“哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。
老师：小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。
老师：村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢？举手回答喔。
未来版道德与法治二下第4课《做诚实的好孩子》教学设计
未来版道德与法治二下第4课《做诚实的好孩子》教学设计一. 教材分析《未来版道德与法治二下》第四课《做诚实的好孩子》的内容主要围绕诚信展开。
教材通过生动的案例、情境和问题，引导学生认识诚信的重要性，学会做诚实的好孩子。
教材内容既有理论性，又有实践性，需要学生通过思考、讨论、实践等方式，深入理解诚信的含义和价值。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对诚信有了一定的认识，但可能仅仅停留在表面，对于为什么要做诚实的好孩子，如何做到诚实，以及诚信的重要性等方面，可能还不够深入。
此外，学生的个性、背景、学习习惯等方面也会影响他们对诚信的理解和接受程度。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性，学会做诚实的好孩子。
2.过程与方法：通过情境模拟、小组讨论等方式，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生诚实、守信的良好品质，使学生认识到做诚实的好孩子是一种美德。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性，学会做诚实的好孩子。
2.难点：如何让学生深入理解诚信的价值，以及如何在日常生活中做到诚实。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟生活情境，让学生在实际操作中体验诚信的重要性。
2.小组讨论：分组讨论问题，引导学生独立思考，培养合作学习的能力。
3.案例分析：分析典型案例，让学生深入理解诚信的价值。
4.实践作业：布置实践作业，让学生将所学内容运用到日常生活中。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学过程中的分析和讨论。
2.准备实践作业，让学生能够将所学内容运用到实际生活中。
3.准备教学课件，辅助教学过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的诚信案例，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的诚信案例，让学生独立阅读，思考案例中存在的问题。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生针对案例中的问题，提出解决方案，培养学生的独立思考和合作学习能力。
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》教学目标：1. 了解诚实的重要性，能正确理解并用简单的语言表达什么是诚实。
2. 培养学生坦诚和诚实的品质，学会面对错误并勇于改正。
3. 提高学生的观察能力和判断力，学会辨别真假和善恶。
4. 培养学生的合作精神，通过小组讨论和合作活动激发思维。
教学重点：1. 能理解诚实的内涵和重要性。
2. 能独立思考和判断，学会选择正确的行为。
教学难点：1. 培养学生坦诚和诚实的品质。
2. 提高学生的观察能力和判断力。
教学准备：1. 大班教学制2. PowerPoint课件3. 彩色印刷课堂资料教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生思考并回忆日常生活中他们有没有遇到过不诚实的行为，让学生描述并分析为什么不诚实。
Step 2：课堂导学（10分钟）通过演示课件，详细解释什么是诚实，并给出一些简单易懂的例子。
鼓励学生提问并参与讨论。
Step 3：阅读故事（15分钟）教师朗读或播放故事《做个诚实的孩子》，学生跟读。
故事讲述了一个关于诚实的故事，强调诚实的重要性和积极影响。
Step 4：小组活动（15分钟）将学生分成小组，给每个小组发放彩色印刷课堂资料，让学生在小组内讨论和解答问题。
资料中包含了一些日常生活中的情境，让学生思考这些情境下应该如何表现诚实。
Step 5：展示和总结（10分钟）请每个小组代表上台展示他们的讨论结果，并与全班进行讨论。
教师总结发言，强调诚实的重要性及应用，并鼓励学生在日常生活中始终保持诚实的品质。
Step 6：评价和反思（5分钟）对学生的表现进行评价和鼓励，促进他们思考和回顾今天的学习成果。
拓展活动：1. 带领学生走进社区，观察和发现身边的诚实事例。
2. 设计和角色扮演情境，让学生模拟不同情况下的诚实行为。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解诚实的内涵和重要性，并通过小组活动增强了他们的思维能力和判断力。
但教学中仍然有改进的地方，下次可以增加更多的小组讨论和合作活动，提高学生的参与度和学习效果。
2024年幼儿园礼仪教案《好孩子要诚实》
《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不欺骗他人。
3. 通过活动，提高幼儿的道德素养和社会适应能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的意义。
2. 培养幼儿诚实守信的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用诚实原则。
2. 如何引导幼儿在面对诱惑时做出诚实的选择。
四、教学准备：1. 故事课件：《小狐狸和小兔子》。
2. 诚实守信小游戏道具。
3. 绘画纸张和绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小狐狸和小兔子》引导幼儿进入主题，讲述故事中的小狐狸因为诚实而得到了大家的夸奖，激发幼儿对诚实的兴趣。
2. 讲解：讲解诚实的含义，让幼儿知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
通过举例说明诚实的重要性，引导幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“诚实守信”小游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性，培养诚实守信的良好习惯。
4. 绘画活动：让幼儿绘画一幅关于诚实的故事画，鼓励幼儿将自己在生活中做到诚实的事情表现出来。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚实是做一个好孩子的基本品质，鼓励幼儿在实际生活中做到诚实守信。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学到的关于诚实的故事和游戏，让家长了解幼儿在学校的表现，共同培养幼儿的诚实品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的诚实成长。
2. 社区参与：组织家长和幼儿参加社区诚实宣传活动，让幼儿在实践中感受诚实的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实知识的理解和运用。
2. 课后与家长交流，了解幼儿在家庭中的诚实表现。
3. 通过绘画活动和互动游戏，评估幼儿对诚实概念的掌握程度。
八、教学反馈：1. 根据教学评价结果，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭和社区的表现，给予鼓励和指导，帮助他们巩固诚实品质。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿在生活中的诚实行为，提高他们的自我约束能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实行为。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、诚实小天使贴纸、情景表演道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。
2. 新课部分：讲解诚实的含义，让幼儿明白诚实是做一个好孩子的基本品质。
3. 实践部分：创设情景，让幼儿在实际操作中学会诚实，如归还不小心损坏的同伴玩具等。
4. 总结部分：通过诚实小天使贴纸奖励，强化幼儿的诚实行为。
五、课后反思：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诚实概念的理解程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的诚实表现，及时给予指导和鼓励。
3. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会诚实。
六、教学内容1. 讲述一个关于诚实的小故事，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
2. 通过小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 开展一个诚实主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对诚实的理解。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解生动有趣的故事，引导幼儿思考诚实的重要性。
2. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内分享自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 绘画活动法：让幼儿通过绘画表达自己对诚实的理解，提高他们的审美能力。
八、教学步骤1. 故事讲解：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿了解诚实的重要性。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 绘画活动：发放绘画材料，让幼儿画出自己对诚实的理解，并在班级内进行展示。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实概念的理解程度。
幼儿园优质教案：诚实的好孩子
幼儿园优质教案：诚实的好孩子幼儿园优质教案：诚实的好孩子（精选7篇）幼儿园优质教案：诚实的好孩子篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？"，！来源：屈，老，师教。
案网""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
10.《做诚实的孩子》教案
10.《做诚实的孩子》教案第一篇：10.《做诚实的孩子》教案《做诚实的孩子》的教案2一、教学目标认知目标：知道说话做事要诚实。
不诚实的行为会导致自己失去信任、失去朋友，给自己和他人造成伤害。
行为目标：指导学生结合日常生活事例发现问题，教会他们正确处理的方法。
情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。
二、教学过程（一）引入话题，唤醒生活。
1、课件出示：童谣《呱呱藤》呱呱藤，爬上架，一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。
2、师：开“谎花”的不结瓜，我们不喜欢。
那想一想，为什么说谎话的孩子也没人喜欢呢？3、师小结：说谎话不好，我们没有人喜欢，更没有人夸他，这节课我们一起来学习《做诚实的孩子》板书课题：做诚实的孩子过渡：你们上课真有精神，坐的真端正，老师奖励你们看动画片好不好？让我们一起走进今天的动画放映厅吧！（二）动画片放映厅1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。
师：匹诺曹为什么会长出长鼻子？师：怎样才能使长鼻子变短呢？师：他说谎后心情怎样？那老爷爷知道他说谎后呢？师：你有说谎过吗？过渡：是啊，说谎话时，心里特别不踏实，而且会挨批评，还伤害了别人。
你瞧，我们课堂上来了一只馋嘴的小猴子我们一起看看他身上发生了什么故事吧！2、播放绘本故事《说谎的猴子》师：小猴子真的很爱吃桃子，所以它······（撒了很多谎）知道真相后的山羊妈妈心情会怎样？如果你是山羊妈妈你会怎么做呢？师：我们每个人都不喜欢被欺骗，不能因为想获得什么东西而轻易撒谎。
那我们平时该如何做呢？过渡：老师这里也有一个孩子就很诚实，想不想知道他是谁？3、播放儿歌故事《好孩子要诚实》师：谁打碎了花瓶诚实的承认了错误啊？师：对，大头儿子并没有因为怕挨批评就轻易撒谎，隐瞒错误。
在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。
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《做诚实的好孩子》
《做诚实的好孩子》是未来版《道德与法治》二年级下册第一单元《生活中的你我他》中的第四课。
本课的目的是引导学生认识诚实的重要性，鼓励孩子树立诚实的好习惯，遇到事情时仔细思考，不要占小便宜，要秉持为人处事的原则，做一个诚实的好孩子。
【知识与能力目标】
1、认识诚实的重要性；
2、了解不诚实的危害性；
3、学会怎样做到最好。
【过程与方法目标】
通过让学生读故事、小组讨论和情景模拟来了解诚实的重要性以及不诚实的危害性，引导学生养成诚实的好习惯，灵活区分诚实与不诚实的行为，做一个诚实的好孩子。
【情感态度价值观目标】
读故事，从樵夫和邻居对待金斧子的不同做法以及最终的结果，认识到诚实的重要性。
小组讨论，总结出诚实的好处和不诚实的坏处，树立正确的价值观。
情景模拟，正确地选择自己遇到这些情况时的选择，有则改之，无则加勉，培养诚实的好习惯。
【教学重点】
1、读故事；
2、诚实守信。
【教学难点】
引导学生诚实守信，养成好习惯。
教师：多媒体课件，创设问题，素材，小红花。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备
◆
学生：预习课文。
◆教学过程
一、激趣导入：
诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
诚实是中华传统美德之一，古今中外有很多名家向我们传授有关诚信的真理，让我们一起观看课件，品读名言，共同走进今天的课程《做诚实的好孩子》（教师板书课题：做诚实的好孩子。
）（课件上的名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
言不信者，行不果。
——墨子
伟大人格的素质，重要的是一个诚字。
——鲁迅）
二、探究新知：
活动一、读故事：
诚实只有简简单单的两个字，内涵却是非常丰富的。
刚刚我们已经通过三则名言初步了解了诚实的重要性，接下来让我们走进金斧子的故事，看看两个人对于金斧子的不同选择所得到的不同的结果。
哪位同学想为大家朗读金斧子的故事呢？可以举手示意。
1、小朋友朗读了金斧子的故事。
2、老师：感谢同学的精彩朗读。
通过阅读，小朋友们有没有了解到诚实的重要性和不诚实的危害性呢？这个问题比较宽泛，同学们可以从课件中的四个问题进行小组讨论，讨论好了可以举手示意，向老师和同学们分享小组的观点。
3、学生积极讨论，举手回答。
4、老师：是的，同学们总结地非常准确，诚信就是诚实、遵守诺言，有信誉。
樵夫是一个诚实的人，我们要向樵夫学习，做一个诚实的好孩子。
活动二、情景选择：
1、同学们，金斧子的故事告诉我们诚实守信是美德，在我们的日常生活中需要时刻谨记诚实这个准则。
课件上老师展示了四个日常生活中可能出现的小情景，同学们可以根据自己的实际情况进行选择，检验一下自己在日常生活中有没有践行诚实守信的行为准则，有则改之，无则加勉。
2、同学们积极参与，认真选择。
3、老师总结：很好，同学们的选择都是否。
在日常生活中，大家都做到诚实守信，这非常棒。
我们要敢于说出事实，做个诚实的孩子，同时帮助同学改掉不诚实的毛病。
田径比
赛中，即使裁判没有看到，我们也不能抄近道，不然对其他的参赛同学来说是不公平的；捉迷藏时，要拴紧布条，尊重游戏规则，不可以偷着看；买东西时，收银员多找了一元钱，我们要主动还回去，不是我们的东西坚决不要；遇到在教室里面踢球的同学，即使老师不问，也不应该隐瞒。
活动三、我要做得更好：
1、同学们，我们已经认识到了诚实的重要性，那么怎样才能做到更好呢？课件上有两道选择题，你们的答案是什么呢？老师今天带来了小红花，奖励给回答正确的小朋友哦。
2、大家已经想好答案了吧，可以举手告诉老师。
2、同学们纷纷举手示意。
3、老师总结：嗯，真不错，几位同学的答案都是正确的。
赞扬别人的优点和拾金不昧是应该做的，摔碎了花盆不承认是我们不应该做的。
发现同学的优点应该赞扬他，应该向他学习，不应该说他坏话，不应该不理他。
小朋友们，我们应该看到他人的长处、学习为他人喝彩。
◆教学反思
略。