头脑风暴、思维方法全接触
思维创造的训练方法技巧头脑风暴总结
思维创造的训练方法技巧头脑风暴总结高明的家长面对孩子的问题，应告诉孩子自己寻找答案的方法，启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。
当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，而且会产生新的学习动力。
今天小编在这里整理了一些思维创造的训练方法技巧头脑风暴总结，我们一起来看看吧!孩子思维培养方法怎样培养孩子良好的思维习惯一、培养孩子好问的好习惯爱因斯坦曾说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
问题来自于头脑中的疑虑。
孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅等原因，对周围世界充满好奇心，头脑中有许多的问号，所以频频向家长提问。
家长应该耐心地给孩子解答，但有的家长极不耐烦地责怪孩子多事，家长不知这样做是在扼杀孩子的好学幼苗，是在暗示孩子别想问题。
所以，家长要爱惜孩子的好奇心和好问心理，并且经常引导和启发孩子发问，刺激孩子的大脑积极思维，达到提高智力的目的。
二、培养孩子大胆实践的好习惯有的家长要问：怎样才能刺激孩子的大脑，引导他积极思维呢?途径很多，其中最重要的一条是放开孩子的手脚，让他大胆的实践。
儿童的实践分两种：一种是直接实践，这种实践主要是指孩子直接参与其它孩子的游戏活动，各种文体活动，让孩子在活动中学习各种知识。
有的家长过分注意孩子学习成绩，给孩子买了许多质量不高，重复性的作业，双休日不让孩子出去玩。
可是家长不知，玩能让孩子学到书本上没有的知识，如交际能力，团结协作能力，解决实际问题能力等。
第二种实践是指间接实践，这种实践主要是指孩子通过学习他人已有成果的活动，如听课、读书、看电视等等。
对孩子来讲，两种实践活动互相补充，缺一不可。
通过实践，孩子可以获取知识，同时通过实践发现“疑问”，促使他积极思考。
三、培养孩子仔细观察的好习惯让孩子发现问题，除有一定的实践能力外，还要有善于观察的好习惯，观察是启迪孩子思维的最基本途径。
观察也是创造的基础，瓦特就是在观察热水汽顶起壶盖的现象，创造发明了蒸汽机。
建议家长注意培养孩子仔细观察的好习惯，引导孩子注意观察生活、观察社会现象。
头脑风暴法
头脑风暴法头脑风暴法工具概述头脑风暴法又称智力激荡法。
它是一种把一个组的全体成员都组织在一起，使每个成员都毫无顾忌地发表自己的看法，提出新观点，并创造性的解决问题地有效方法。
【提出者】美国创造学家阿里斯·奥斯本【适用场合】·需要解决问题或改良产品时。
·希望得到最广泛的答案时。
·渴望得到创新的想法和观点时。
·想让团队中的每一个人都能参与其中时。
工具说明【执行程序】（1）确定议题。
一个卓有成效的头脑风暴会议一般从对问题的准确阐明开始。
因此，在会前需要明确会议要解决什么问题。
（2）确定参加人选。
人数以5~12人为宜，人数太少不利于交流信息，太多又不利于掌控。
参与者最好来自各领域，其中一人为主持人，1~2名记录员（最好不是参加会议的人员）（3）会前准备。
为了使会议取得较好的效果，可以提前将问题和一些资料分发给参与人员，同时可以对会场进行适当的布置。
比如，可以准备一块大的白板，这样主持人可以不断写出所提出的设想并让大家可以看到。
（4）在会议开始时，主持人要向参与者重点强调头脑风暴法的原则。
（5）在会议过程中，主持人要鼓励参与者发表看法，并并尽力让他们轻松活泼地讨论，以产生尽可能多的思路。
（6）在会议中，如有参与者违反原则，主持人可以立即予以制止；如果参与这多次违反原则，主持人要重申原则。
（7）记录员在一个简单的表格中计下提出的思路，在会议中不要录音或者录像，以免影响参与者的情绪，抑制他们的思路。
（8）主持人要掌控好会议的时间。
时间最好安排为30~45分钟，最长不得超过1小时，尽量不要演唱会以时间。
【遵循原则】◎自由畅谈：参加者不应该受任何“条条框框”的限制，应放松思维，让思维“自由驰骋”。
◎延迟批评：无论多么“荒唐”的设想，都不能予以批评。
◎追求数量：提出的设想越多，获得与价值的设想也就越多。
◎取长补短：提出设想外，可以对其他人的意见进行补充，改进和综合。
头脑风暴法
头脑风暴法头脑风暴法头脑风暴法又称集体思考法或智力激励法，于1939年由奥斯本首先提出的，并在1953年将此方法丰富和理论化。
所谓的头脑风暴法是指采用会议的形式，如集专家开座谈会征询他们的意见，把专家对过去历史资料的解释以及对未来的分析，有条理地组织起来，最终由策划者做出统一的结论，在这个基础上，找出各种问题的症结所在，提出针对具体项目的策划创意。
这种策划方法在进行会议时，策划人要充分地说明策划的主题，提供必要的相关信息，创造一个自由的空间，让各位亏家充分表达自己的想法。
为此，参加会议的专家的地位应当相当，以免产生权威效应，从而影响另一部分专家创造性思维的发挥。
专家人数不应过多，应尽量适中，因为人数过多，策划成本会相应增大，一般5一12人比较合适。
再者会议的时间也应当适中，时间过长，容易偏离策划案的主题，时间太短，策划者很难获取充分的信息。
这种策划方法要求策划者具备很强的组织能力、民主作风与指导艺术，能够抓住策划的主题，调节讨论气氛，调动专家们的兴奋点，从而更好地挖掘专家们潜在的智慧。
头脑风暴法的不足之处就是邀请的专家人数受到一定的限制，挑选不恰当，容易导致策划的失败。
其次，由于专家的地位及名誉的影响，有些专家不敢或不愿当众说出与己相异的观点。
这种策划方法的优点是：获取广泛的信息、创意，互相启发，集思广议，在大脑中掀起思考的风暴，从而启发策划人的思维，想出优秀的策划方案来。
头脑风暴法--Brain Storming□ 背景说明头脑风暴法又称智力激励法、BS法，是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。
此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。
在此主要介绍第一种方法奥斯本智力激励法，它是后两种方法的基础。
后两种方法只作一般性简介。
学习和掌握这一方法，不仅能培养员工的创造性，还能提高工作效率，塑造一个富有创造性的工作环境。
思维导图头脑风暴法PPT课件
这些步骤完成后，结束头脑风暴法，用其他的分析工具来正式评价这些观点的质量和有效性
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场地的大小 • 较集中的封闭空间（15平方米） • 装饰简单 • 足够的白板，可以记录 • 有水喝
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人员的组成 • 5－10人 • 有主持人 • 有记录员
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主持人的要求 • 对主题有深刻的理解 • 不独断 • 有激情 • 能控制场面和进度 • 会戴2顶帽子，一顶帽子充当主持人，一顶帽子 充当参与者 • 有引导能力
无组织的头脑风暴法
• 每人随意发表意见 • 在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议
应随时可见 • 如果人们运用头脑风暴法时，讨论或评价某一条
意见，主持人应提醒他们遵守规则 • 当小组无意见发表时，主持人应设法激发更多的
观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎 样综合这些意见呢？” • 当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解 释、确认先前发表的意见
明确阐述问题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
指定一人在看板记
如组员感到困惑， 录所有见解
可做一简单练习 鼓励组员自由提出
见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解
也可以让另一组人来 评价
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头脑风暴法的实施步骤
1. 重温头脑风暴法的步骤与规则 2. 在活页纸或黑板上记下欲讨论的问题或议项，这样每人都能准确理解会议的中心议题 3. 发表意见
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Brain Storming 头脑风暴法
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头脑风暴法是鼓励在小组中进行创造性思维的最常用方法
头脑风暴法的作用：
头脑风暴法的七个步骤
头脑风暴法的七个步骤头脑风暴法（brainstorming）是一种思维技巧，能够集思广益、激发创新和解决问题。
它的目的是通过团队合作，产生尽可能多的创意和解决方案。
以下是头脑风暴法的七个步骤，帮助您进行有效的头脑风暴。
第一步：明确目标在开始头脑风暴之前，明确目标是至关重要的。
确定您想要解决的具体问题，并明确希望得到什么样的创意或解决方案。
将目标明确传达给参与头脑风暴的团队成员，这样他们就能够集中精力、产生相关的想法。
第二步：设定规则虽然头脑风暴鼓励创造性思维，但也需要一些规则来保持秩序和效率。
设定一些规则，如不批评他人的想法、鼓励自由发表想法、鼓励联想思维等，这些规则将帮助团队成员更好地参与到头脑风暴中。
第三步：产生想法在这个阶段，让每个团队成员尽可能多地提出想法和解决方案，无论这些想法是否实际可行。
鼓励团队成员开放性地发表自己的想法，这有助于创造更多灵感和可能性。
不要对任何想法进行批评或评价，这样能够激励更多的创造性思维。
第四步：组织和分类一旦团队成员提出了足够多的想法，就需要将它们组织和分类。
寻找相似或相关的想法，并将它们放在一起。
这将帮助我们更好地理解并分析各种可能的解决方案。
第五步：评估和筛选在这一阶段，评估和筛选已经提出的各种想法和解决方案。
检查每个想法的可行性、实施难度和与目标的匹配程度。
挑选出最具潜力和最符合要求的几个想法。
第六步：扩展和完善在选定了一些想法后，需要进一步扩展和完善它们。
对每个想法进行更深入的思考和分析，以确定它们的可行性和实际应用。
这也是团队成员共同努力的阶段，可以互相补充和完善对方的想法。
第七步：总结和实施最后，总结头脑风暴的结果并制定实施计划。
将选定的想法和解决方案整合在一起，形成详细的计划，并安排实施的具体步骤和时间表。
总结：头脑风暴法是一种非常有效的集思广益和解决问题的方法。
它的七个步骤可以帮助团队成员充分发挥创造力和专业知识，产生更多创新的解决方案。
通过明确目标、设定规则、产生想法、组织和分类、评估和筛选、扩展和完善以及总结和实施，头脑风暴法帮助我们更好地应对各种挑战，推动个人和团队的发展与成功。
头脑风暴法详解ppt课件
宣布 主题
Brain 整理问 题，找出
Storming 重点问题
会后 评价
头脑风暴法步骤
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段
明确阐述问题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
指定一人在看板记
如组员感到困惑， 录所有见解
可做一简单练习 鼓励组员自由提出
见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解
第五步 第六步
所出的主意一起记录在白板 纸上。
所出的主意一个一个地记录 在白板纸上。
当团队的主意已出尽后，主持人可以用提问的方式来产生更多的主意。
第七步 当完成以上步骤后，主持人可以要求澄清先前的主意。
头脑风暴法步骤
（三）角色
主持人
•控制流程 •鼓励提出意见和讨论 •驱使所有参与者参与 •把干劲保持在高水平 •不要作出判断
也可以让另一组人来 评价
头脑风暴法步骤
（二）步骤
第一步 确定头脑风暴会的目的或目标。将问题或题目写在白纸板上。 第二步 确定使用哪一种头脑风暴会的形式（结构化的还是非结构化的）。 第三步 与团队回顾头脑风暴会的基本规则。
非结构化的头脑风暴
结构化的头脑风暴
第四步
个人任意地说出想法。
个人轮流地说出想法。
目录
一、头脑风暴法概要
1.定义 2.类型和特点 3.作用和适用范围
二、头脑风暴法实施步骤
1.流程 2.步骤 3.人员角色 4.规则 5.后续
（一）定义
头脑风暴法是当今最负盛名、最实用的一种集体式创造性解决问题的方 法。 “ 头脑风暴”（Brain Storm）原意是：“ 突发性的精神错乱”， 表示精神病患者处于大脑失常状态的情形。“ 头脑风暴法”亦简称 “ BS法”，是将少数人召集在一起，以会议的形式，对于某一问题进 行自由地思考和联想，提出各自的设想和提案。
头脑风暴法(16P PPT)
以量求质 鼓励与会者尽可能多地提出设想，以大量的 设想来保证质量较高的设想的存在，设想多 多益善，不必顾虑构思内容的好坏
“搭便车”，见解无专利 鼓励盗用别人的构思，借题发挥，根据别人 的构思联想另一个构思，利用一个灵感引发 另外一个灵感，或者把别人的构思加以修改。
1、运用头脑风暴法，首先应有主题； 2、不能同时有两个以上的主题混在一起，主题应单一； 3、问题太大时，要细分成几个小问题； 4、创造力强，分析力亦要强，要有幽默感； 5、头脑风暴要在45到60分钟内完成；
原理一：只专心提出构想而不加以评价； 原理二：不局限思考的空间，鼓励天马行空，想出越多主意越好。
原基 理本
原四 则大
自由奔放去思考 要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思 考问题并畅所欲言；鼓励自由奔放、异想天 开的意见，必须毫无拘束，观念愈奇愈好。
会后评判 禁止与会者在会上对他人的设想评头论足， 排除评论性的判断。至于对设想的评判，留 在会后进行，也不允许自谦
➢ 记录员应依照发言顺序标号记录点子，在发言内容含糊不清时，应向发言者确认，发言内容过长时， 仅记录要点即可。字迹要清晰，确保每位参与者都能看清，海报纸版面应简洁整齐。
➢ 会议结束后应该对所作记录进行分类整理，并加以补充，然后交与丰富经验和专业知识的专家组进行 筛选。筛选应主要从可行性、应用效果、经济回报率、紧急性等多个角度进行，以选择最恰当的点子。
头脑风暴简介
➢ 头脑风暴法又称脑力激荡法、智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家A•F•奥斯本于 1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法，目的是通过找到新的和异想天开的解 决问题的方法来解决问题。
➢ 头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法（通常简称为头脑风暴法）和质疑头脑风暴法（也称反头脑风 暴法）。前者是在专家群体决策尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法，后者则是对前者 提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。
如何做头脑风暴头脑风暴流程及注意事项
如何做头脑风暴头脑风暴流程及注意事项如何做头脑风暴：头脑风暴流程及注意事项头脑风暴被广泛应用于解决问题、激发创意和提升团队合作等领域。
作为一种集思广益的方法，头脑风暴帮助人们将思维多样化，激发创造力。
本文将介绍如何进行头脑风暴，并提供一些注意事项，以帮助您在头脑风暴中获得最佳效果。
头脑风暴的流程通常包括以下几个步骤：1.确定目标：在开始头脑风暴之前，明确问题或目标是非常重要的。
明确目标有助于集中思维，在大脑中建立一个明确的参照框架。
2.创建安全环境：为了鼓励成员积极参与，创造一个安全、开放的环境是至关重要的。
确保每个人都可以自由发表意见，无论是否被采纳。
3.产生初始想法：让每个参与头脑风暴的人都提出尽可能多的初始想法。
鼓励大胆和奇思妙想，不要拘束自己的思维。
任何想法都可以接受。
4.分组和整理：在所有的想法都被提出后，将它们进行分组和整理。
相似的想法可以放在一起，确保没有遗漏任何一个想法。
5.评估和筛选：在整理过程中，对每个提出的想法进行评估和筛选。
通过讨论和投票的方式，确保留下最有潜力的想法。
6.拓展和完善：对筛选出的想法进行进一步的拓展和完善。
集中团队智慧，挖掘每个想法的潜力。
7.制定计划：在众多想法中选择最佳或最有前途的几个，制定出行动计划。
确保计划具体可行，确定责任人和时间节点。
在进行头脑风暴时，还需注意以下几点：1.鼓励积极参与：确保每个成员都参与到头脑风暴中来。
激发每个人的创造力和想象力，让每个人都感受到自己的贡献被重视。
2.尊重和倾听他人：在头脑风暴的过程中，尊重他人的意见和想法。
倾听和理解别人的观点，尽量避免批判性评论和争论。
3.创造宽松氛围：确保团队成员在头脑风暴中感到放松和愉悦。
创造一种宽松的氛围可以促进创新和自由思维。
4.鼓励批判性思维：除了鼓励创意思维外，也要鼓励批判性思维。
评估和筛选想法时，提出合理的质疑和建议，有助于提高想法的质量。
5.时间控制和集中注意力：设定头脑风暴的时间限制，以确保集中注意力和效率。
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头脑风暴、思维方法全接触
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其他思维方式 (3)
何为头脑风暴
当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候，这种情境就叫做头脑风暴。
由于会议使用了没有拘束的规则,人们就能够更自由地思考，进入思想的新区域，从而产生很多的新观点和问题解决方法。
头脑风暴是产生新观点的一个过程
头脑风暴是"一个团体试图通过聚集成员自发提出的观点，以为一个特定问题找到解决方法的会议技巧"－－亚历克·斯奥斯本
头脑风暴是使用一系列激励和引发新观点的特定的规则和技巧。
这些新观点是在普通情况下无法产生的。
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思维导图是一个打开大脑潜能的强有力的图解工具。
它同时运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图像，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。
它可以运用于生活的各个层面，帮助你更有效地学习，更清晰地思维，让你的大脑最佳表现。
思维导图由Tony Buzan在六十年代创立。
至今，在全球已经为成千上万的人使用。
从
小孩到老人，只要你想更有效地使用你的大脑，你就可以使用思维导图。
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