英语中的颜色与心情

高中学生英语学习的主要困难及解决方法

高一（6）班邱鹏辉，何婷，庾红萍，周粤湘

指导教师：陈伦芬

一：问题的提出

如今，总能在学习中听到这样的问题：“英语好难学。”“我不喜欢英语。”

“我的英语很差…”英语在高中，作为唯一的一门外语，也是主科之一，不仅所占分数比例大，而且学好英语对今后信息化，现代化，全球化的世界，发挥着非常大的作用。因此，针对这些情况，我们需要不断的总结，寻找自己学习中的不足之处，然后要不断的请教，寻找属于自己的学习方法。

二：研究目的

高一结束，我们选择对学习英语的困难及其解决方法的研究，有助于学生培养学习英语的兴趣和积极性。从而让高一学生能培养对英语的兴趣，主动学习英语，快乐学习英语，轻松学习英语，并取得进步。

三：研究方法和过程

1：对在校学生进行访谈调查。（内容见幻灯片）

2：在网络发起网络调查。（图见幻灯片）

3：从网上搜集有关英语学习的困难及其解决方法。

4：对资料进行分析，并进行总结。

四：研究成果

（一）常见的词汇学习困难

1．缺乏对词汇学习的正确熟悉。

高中学生，刚踏入高中校门，第一次上英语课，就会有很多的困惑：“老师怎么满口都是英语？老师讲课怎么这么快？课文的生词怎么这么多？……”也有部分学生认为：平时可以少花些时间在英语词汇学习上，只要到期末时凭自己的小聪明突击背几天，就可以把所有的词汇都背出来。殊不知，高中词汇远比初中的要更多、更复杂。

2．单纯背词汇表、甚至词典

有部分学生认为，只要把高中考纲上的词汇全部背出来，甚至把词典从头到尾背一遍，就可以轻松自如地应付各种阅读理解题。殊不知，单纯背词汇表，而不去记词性只能事倍功半。首先，背词汇表很花时间。现在一名高中学生除了学习英语外，还要完成语文、数学、物理、化学等大量作业。因此，客观上不答应把大量的时间花在背词汇表上；其次，单纯、孤立地背词汇不轻易记牢。德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘速度起初很快；而后，随着时间的推移而逐渐变慢。因此，只有及时复习才能克服遗忘。对于英语词汇，学生可能一时全部记住了，但假如不及时巩固，过半个月、一个月就可能忘了许多。

3．缺乏必要的词汇学习策略和技巧

高中学生对于英语学生策略知之甚少，更不用说运用词汇学习的策略和技巧了。一些学生仍只会按照初中时的死记硬背方法来学习和记忆词汇。由于高中的词汇明显比初中要多，假如不把握一定的词汇学习策略和技巧，当然也就不能很好地度过词汇学习这一关了，也就不可能真正学好英语这门课了。

（二）高中生学习英语的主要困难分析

（1）对英语缺乏学习的兴趣。俗话说，兴趣是学习的第一兴趣。大多数同学都认为学习很烦，要记单词很困难，不想背，于是便对英语有种排斥感和厌恶感。进而对英语的学习便有许多的困难。

（2）对于异国语言没有太多的接触而导致学习英语困难。有许多本土语言从小自己便非常熟悉，对于英语这门外语，或许有一小部分同学很少接触，但是语言可以后天的培养，让自己逐渐喜欢它

（3）学生自身没有养成多读多看的学习习惯，只是将英语当作一门学科。学好英语最重要的就是多读，多说，多练，多看，多写。只是上课认真听老师讲课而自己没有过多的练习，和平时的加强，也会事半功倍。

（4）遇到困难时不敢甚至不想去问老师或同学解决问题。有很多同学或许因为天生内敛的性格，或者胆小怕别人笑话，当遇到难题或不懂的时候便把它放在一边，不去研究，也不敢向其他同学请教，导致以后遇到类似的问题自己还是不懂，日积月累，便会减少了自己学习英语的兴趣。

（5）学生学习英语只是一种基本的背单词方式学习，很少用英语与人交流，导致学习困难。学生对学习英语的态度不明确，只是为了考试而学习，依照传统学习的方法来学习，但是成绩却没有上升。

（6）学生害怕英语，对于英语的语法学习产生恐惧。面对每一次的英语考试，每当看到很长的阅读文段就会头脑发晕，于是就不想往下看。久而久之，一看到英语就会很害怕，从而避而远之，而忽略了学习英语的重要性。

（7）单词和语法记不住。英语考试最重要的基础就是单词。每当做阅读理解时，我们便会发现有许多单词是我们生疏的。于是就无法理解句子的意思，便紧张，慌乱而随便你猜题。同时，这也是我们平时很少练习的原因之一。

以上这些都是如今高中生英语学习的主要困难，由于没有掌握一定的学习方法，及没有培养对英语学习的兴趣，导致很多同学英语成绩一直没有提高。针对这些困难，我们调查并搜集了一些解决的方法。

（三）提高学习的策略和技巧（解决方法）

（1）激发爱好，树立信心，明确目标。

在学习的过程中，首先必须激发学生的学习爱好，才能充分调动学生参与的积极性，增强他们的主体意识。一般来说，决心越大，信心就越足，恒心也就越持久。因此，首先必须熟悉到英语学习的重要性，从而能时刻支配自己，提醒自己，并且能不断地进行自我教育。同时，相信只要自己努力去做，是可以把握英语词汇学习的策略和技巧，最终学好英语。

（2）积累进行词汇学习的策略

由于大量的英语单词都是加前缀或后缀之后变成的派生词，首先必须把握一定的英语构词法知识。构词法对于学好英语词汇乃至英语这门语言课程非常重要。因此，我们要留意学习和积累有关构词法的基本知识。如表示否定的“in-, un-, dis-”等前缀以及表示名词的“-ness, -tion, ment”等后缀。

前缀例词： un-, dis-, im-, non- uncertain, unpleasant, disagree, impractical, non-communist

pre-, fore- prewar, preview, forehead, foresee, foresight

trans- translate, transistor, transplant, transport

后缀例词： -er, -or silencer, newcomer, governor, competitor