科技活动-让鸡蛋(鸡蛋撞地球)
鸡蛋撞地球活动策划方案
鸡蛋撞地球活动策划方案第一部分：活动概述1.1 活动背景"鸡蛋撞地球"是一项富有创意和趣味性的活动，旨在通过组织参与者使用一定的材料和方法来保护一个鸡蛋，并在一定的高度上将鸡蛋从天空中投掷，以测试其保护措施是否能够使鸡蛋在撞击地面时不碎。
这项活动可以促进参与者的创造力、团队合作能力和问题解决能力的提升，同时也能够为他们带来乐趣和享受。
1.2 活动目标- 促进参与者创新思维和创造力的发展。
- 提高参与者的团队合作意识和能力。
- 增强参与者面对问题时的解决能力。
- 提供一个有趣和积极的活动，增强参与者的乐趣和满意度。
1.3 活动时间和地点- 活动时间：根据参与者的需求和场地的可用性，确定一个合适的日期和时间，一般可以选择周末或节假日进行。
- 活动地点：室外空地，如学校操场或公园等。
1.4 目标群体- 学生群体：中小学生、大学生等。
- 社会群体：公司员工、社区居民等。
第二部分：活动策划2.1 活动策划目标- 设计一种可行的鸡蛋保护措施，使其在一定高度上撞击地面时不碎。
- 鼓励参与者动手实践、锻炼创造力和团队合作能力。
2.2 活动策划内容- 确定活动的参与人数和分组方式。
- 准备参与者所需的材料和工具。
- 组织参与者进行鸡蛋保护措施的设计和制作。
- 进行鸡蛋撞地球活动。
- 进行评估和总结。
2.3 活动流程安排- 确定参与人数：根据活动场地的大小，确定最适宜的参与人数，并根据人数进行分组。
- 准备材料和工具：准备足够的鸡蛋、保护材料（如纸箱、气球、泡沫等）、胶水、剪刀、尺子等。
- 设计和制作：组织参与者进行鸡蛋保护措施的设计和制作，鼓励他们充分发挥创造力。
- 鸡蛋撞地球活动：选择合适的高度，让参与者将自己设计和制作的鸡蛋保护措施从天空中投掷下来，观察鸡蛋是否会破碎。
- 评估和总结：根据鸡蛋的保护情况进行评估，让参与者总结经验和教训。
第三部分：活动执行3.1 参与者分组根据活动场地和参与人数，确定合适的分组方式，一般可分为小组或团队，每个小组或团队包含3-5人。
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字鸡蛋撞地球实验活动
昨天，我们班组织了一次有趣的实验活动，叫做“鸡蛋撞地球实验”。
这个实验活动有点奇怪，但是却非常有趣。
这个活动是这样进行的：我们需要准备一个高大的楼梯，把一个硬纸箱放在楼梯的最上面，再把鸡蛋放到纸箱里面。
然后，我们就可以让鸡蛋在楼梯上慢慢滚下来了。
鸡蛋会撞到地球上。
为了保护我们的鸡蛋，老师给我们每个人都发了一个小箱子，我们可以把鸡蛋放在里面，然后再放到纸箱里面。
这样，鸡蛋就不容易碎了。
当活动开始的时候，我们都非常兴奋。
我们排好队，每个人都拿着自己的小箱子，按照老师的指示慢慢将鸡蛋放进靠近地球的纸箱中。
当所有的鸡蛋都放好以后，我们迅速地推着纸箱上楼梯，然后小心翼翼地将纸箱慢慢推下去。
我们大家都屏住了呼吸，紧张地看着鸡蛋滚下楼梯。
当纸箱到达地球时，我们都轻轻地捏了一把汗，担心鸡蛋是否会碎掉。
当我们打开纸箱的时候，我们都松了一口气，原来所有的鸡蛋都没有碎！
这个实验活动让我们不仅学到了有关“重力”的知识，还增强了我们的团队合作意识和动手能力。
我们还学会了如何保护物品，防止它们受到损坏。
通过这次实验活动，我们不仅开心而且收获颇丰。
我们班的同学们都觉得这个活动非常有趣，希望再次参加这样有趣的实验活动。
如果有机会，我还想和爸爸妈妈一起做这个实验，让他们也感受到这个有趣的过程。
2023-2024学年六年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球(教案)
教案：2023-2024学年六年级下册综合实践活动——鸡蛋撞地球一、教学目标1. 让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 地球引力、重力等科学知识。
2. 鸡蛋撞地球实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球引力、重力等科学知识。
2. 实验法：进行鸡蛋撞地球实验。
3. 讨论法：分组讨论实验结果，总结实验经验。
五、教学过程1. 导入新课：讲解地球引力、重力等科学知识，引导学生关注生活中的科学现象。
2. 实验探究：进行鸡蛋撞地球实验，让学生亲身体验地球引力、重力等科学知识。
3. 分组讨论：分组讨论实验结果，总结实验经验，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地球引力、重力等科学知识在实际生活中的应用。
5. 课后作业：让学生回家后，向家长讲解地球引力、重力等科学知识，并尝试运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生对地球引力、重力等科学知识的掌握程度。
2. 实验报告：检查学生的实验报告，评价学生的实验操作能力和创新能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对所学知识的运用能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
2. 在实验过程中，教师要关注学生的安全，确保实验顺利进行。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
八、附录1. 实验材料：鸡蛋、塑料瓶、气球、绳子等。
2. 参考文献：《科学素养与科学教育》、《生活中的科学》等。
注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
鸡蛋撞地球(优秀3篇)
鸡蛋撞地球（优秀3篇）“鸡蛋撞地球”作文篇一今天，老师布置了一个有趣的作业，让我们想个方法让鸡蛋从门框上落下来不碎，实验的名字叫"鸡蛋撞地球"。
我满心疑惑：鸡蛋一磕就碎了，怎么才能让它不碎呢？生活中用各种减震材料保护贵重用品的方法用在保护鸡蛋上，这也许是一个有效的方法。
说干就干，我用软软的百洁布把鸡蛋前后左右上下包起来，包裹完后像个椭圆形的弹力球，捏起来软绵绵的。
我又用绳子绑好百洁布，确保鸡蛋没有裸露在外面。
开始实验了，我站在椅子上，靠着门，把包裹好的鸡蛋举到门框上，准备扔下来。
我的心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳，紧张得血管都要爆炸了似的。
"啪"的一声闷响，电光火石之间鸡蛋就掉到了地上。
我着急地从椅子上蹦下来，心里忐忑不安，鸡蛋有没有摔破呢？我小心翼翼地拆开百洁布。
啊！鸡蛋完好无损。
成功了！我高兴得心里乐开了花，不禁欢呼起来。
原来这就是"鸡蛋撞地球"的实验。
我懂得了：只要勤动脑筋，就能把不可能变成可能。
鸡蛋撞地球作文篇二一只鸡蛋，从四楼的高空摔下来，却毫发无伤，这是为什么？这个问题困了我很久，也实验了很多次，才得以解决。
我想到的第一个办法就是用塑料袋做降落伞，用两根线把鸡蛋“绑”起来，再把绳子的另一头固定在塑料袋上，把他从四楼高空摔下来一定没事，结果却让大失所望，鸡蛋随风飘来飘去，然后只听“啪”一声，蛋壳破了，蛋黄流了出来，这表示失败了，“嗨！”我长叹一声，缓缓走进书房，又呆在那里想办法。
类似这样的情况还有很多，每次我都是无功而返，不知摔破了多少鸡蛋。
上天不负有心人那！终于有一次，我成功了！那次我弄了个泡沫箱（正方形）里面包了一个三角形，中间用绳子把鸡蛋绑住，使鸡蛋悬在半空，我闭上眼，把盒子从四楼丢了下去，再睁开眼，只见泡沫箱子像一个“跳水运动员”似的，在空中旋转了二周半，又在半空中扭了扭身子，再往前翻了一个跟斗，然后掉在了地上，我赶紧跑下楼去，拆开箱子一看，鸡蛋完好无损，我终于成功地完成“鸡蛋撞地球”了！通过这件事，我明白了成功靠坚持。
2024年“鸡蛋撞地球”活动方案
“2024年‘鸡蛋撞地球’活动方案”嘿，各位亲爱的朋友们，是不是已经按捺不住内心的激动，想要知道2024年“鸡蛋撞地球”活动的详细方案啦？别急，这就为您揭晓！咱们来个简单的活动背景介绍。
这个活动起源于美国，后来传入我国，迅速成为一项极富创意和趣味性的科技活动。
简单来说，就是让鸡蛋从高空落下，看谁能设计出最合理的装置，让鸡蛋在撞击地球时安然无恙。
下面，就让我们一起走进这个充满挑战和乐趣的活动吧！一、活动主题：挑战极限，创意无限二、活动目标：1.培养参与者的创新思维和动手能力。
2.提高团队协作和沟通能力。
3.传播科学知识，激发科普热情。
三、活动时间：2024年5月1日四、活动地点：市文化广场五、活动流程：1.报名阶段（4月1日-4月15日）参与者需在规定时间内报名，并提交活动方案。
2.初赛阶段（4月16日-4月30日）评委将对报名者的方案进行筛选，选出20个最具创意的方案。
3.复赛阶段（5月1日）20个入选团队现场展示作品，并进行实际操作，评委根据作品性能和现场表现评分。
4.颁奖典礼（5月1日）活动结束后，现场揭晓比赛结果，并为获奖者颁发证书和奖品。
六、活动内容：1.创意设计：参与者需设计一款能够保护鸡蛋的装置，要求结构合理、创新性强。
2.团队协作：活动以团队形式进行，每个团队由3-5人组成，要求团队成员分工明确，协作默契。
3.现场操作：比赛当天，参与者需将作品带到现场进行实际操作，评委将根据作品性能和现场表现评分。
七、活动奖励：1.一等奖（1名）：证书+奖品2.二等奖（2名）：证书+奖品3.三等奖（3名）：证书+奖品4.优秀奖（10名）：证书八、注意事项：1.参与者需具备一定的科学素养和动手能力。
2.活动期间，请遵守现场秩序，服从工作人员安排。
3.活动过程中，如出现任何问题，请及时与工作人员沟通。
九、活动亮点：1.创意无限：参与者可以充分发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的装置。
2.实践操作：活动现场，参与者将亲自操作作品，感受科技的魅力。
“鸡蛋撞地球”活动具体实施方案
“鸡蛋撞地球”活动具体实施方案鸡蛋撞地球活动实施方案一、活动背景和目标鸡蛋撞地球是一项寓教于乐的科学实验活动，旨在通过实际操作让参与者亲身体验物理规律，培养他们的观察能力、动手能力和科学思维能力。
此活动的具体实施方案如下：二、活动时间和地点1.活动时间：可选择在周末或者假期进行，以确保参与人数和配套设施的供应。
2.活动地点：可以在学校的实验室、操场或者室外露天场地进行。
确保场地安全、空旷，不会对周边环境造成影响。
三、活动准备工作1.确定活动主题：以“鸡蛋撞地球”为主题，通过实验演示让参与者了解物理规律。
3.宣传推广：通过学校和社区等渠道宣传活动，吸引更多的参与者。
利用海报、传单、社交媒体等方式宣传活动的时间、地点和主题，并鼓励感兴趣的人提前报名参加。
4.安全措施：提前对活动场地进行检查，确保没有存在安全隐患。
同时，为参与者提供必要的安全装备和保护，防止发生意外情况。
五、活动流程1.开场介绍：主持人简单介绍活动的主题和目的，并介绍活动的流程和注意事项。
2.理论知识讲解：通过简洁明了的讲解方式，向参与者介绍有关物理规律以及相关实验原理。
3.实验演示：现场进行鸡蛋撞地球的实际演示，通过选择不同高度，不同速度的投放方式，展示鸡蛋和地球的碰撞过程，并解释结果。
4.参与互动环节：鼓励参与者自己动手进行实验，提供参与者们所需的材料和装备。
参与者可以选择不同高度、材料和重量的物体，进行类似实验，以验证物理规律。
5.分析讨论：参与者可以分组进行讨论，交流各自的实验结果和观察。
主持人引导参与者进行思考和分析，总结实验现象背后的物理规律。
6.结束总结：主持人对活动进行总结，回顾实验过程和观察结果，并提出相关问题，激发参与者继续思考和探索。
七、活动评估和反馈1.反馈问卷：活动结束后，给参与者分发问卷，了解他们对活动内容和组织的评价和建议，以便提升活动质量。
2.老师评估：邀请科学老师或者相关领域专业人士对活动进行评估，提供专业的建议和意见。
我让鸡蛋撞地球(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
我让鸡蛋撞地球（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容本次活动围绕鸡蛋从高处坠落的抗冲击力实验展开，让学生通过动手实践，了解物体落地时的力学原理，以及如何通过创造性的设计来保护鸡蛋免受损害。
教学内容包括但不限于：重力、动量、能量转化、空气阻力、缓冲材料等基本物理概念。
教学目标1. 知识目标：让学生理解重力势能与动能的转化，以及空气阻力对物体下落速度的影响。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，学会使用简单的工具和材料进行实验设计。
3. 情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养团队合作精神和创新思维。
教学难点1. 概念理解：确保学生能够正确理解并应用重力势能、动能、空气阻力等物理概念。
2. 实验设计：指导学生如何设计有效的保护结构，使鸡蛋在落地时免受损伤。
3. 数据记录与分析：培养学生记录实验数据，分析实验结果的能力。
教具学具准备- 鸡蛋：每位学生准备一枚鸡蛋。
- 保护材料：如泡沫塑料、纸杯、塑料袋、胶带等。
- 测量工具：如卷尺、计时器等。
- 记录工具：如实验记录表、笔等。
教学过程1. 导入：通过提出问题“如何让鸡蛋从高处落下而不破碎？”引发学生思考，导入本次活动主题。
2. 知识讲解：简要介绍重力、动量、空气阻力等物理概念，并解释它们在鸡蛋落地实验中的作用。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何设计一个保护结构，能够有效地减少鸡蛋落地时的冲击力。
4. 实验设计：每组根据讨论结果，使用提供的材料设计并制作一个保护结构。
5. 实验操作：在教师的指导下，学生将鸡蛋放入保护结构中，从一定高度释放，观察鸡蛋的落地情况。
6. 数据记录与分析：学生记录实验数据，包括鸡蛋落地的高度、保护结构的材料、鸡蛋是否破碎等，并进行分析。
7. 总结与分享：每组分享实验结果，讨论哪种保护结构最有效，并总结实验过程中的关键发现。
板书设计板书将围绕实验的关键步骤和物理概念进行设计，包括重力、动量、空气阻力等概念的定义，以及实验设计的要点。
鸡蛋撞地球比赛活动方案
一、活动背景随着科技的发展，人们对创新思维和动手实践能力的重视日益增加。
鸡蛋撞地球比赛作为一种寓教于乐的活动，旨在激发学生的创新意识，提高他们的科学素养和团队合作能力。
通过模拟鸡蛋从高空坠落的过程，让学生在实践中学习物理知识，培养解决问题的能力。
二、活动目的1. 培养学生的创新思维和动手实践能力。
2. 提高学生对物理知识的理解和应用能力。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 激发学生对科学探索的兴趣，培养科学精神。
三、活动主题“鸡蛋撞地球，智慧创未来”四、活动时间2023年4月15日至5月15日五、活动地点学校操场或体育馆六、活动对象全校学生（分年级组队）七、活动准备1. 宣传阶段：- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过校园广播、班级微信群等方式进行活动预告。
- 组织一次赛前说明会，讲解活动规则和注意事项。
2. 材料准备：- 鸡蛋若干（每组一个）- 纸箱、海绵、泡沫、塑料袋等防护材料- 计时器、尺子、记录表等工具3. 场地布置：- 操场或体育馆设置起跳点和降落点。
- 设置评委席和观众席。
八、活动流程1. 报名阶段：- 学生自由组队，每队3-5人。
- 每队填写报名表，提交创意设计方案。
2. 准备阶段：- 学生根据设计方案制作鸡蛋防护装置。
- 每队提交防护装置的照片和详细说明。
3. 比赛阶段：- 比赛分为初赛和决赛。
- 初赛：各队进行起跳和降落测试，记录数据。
- 决赛：根据初赛成绩，选出前八名进入决赛。
- 决赛规则：各队在规定时间内完成起跳和降落，评委根据鸡蛋的完好程度和创意评分。
4. 颁奖阶段：- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 颁发奖品和证书。
九、活动规则1. 每队只能使用一个鸡蛋，不得更换。
2. 鸡蛋必须通过防护装置进行降落。
3. 鸡蛋在降落过程中不得与地面直接接触。
4. 比赛过程中，不得使用任何外力干扰。
5. 评委根据鸡蛋的完好程度、创意设计和团队合作精神进行评分。
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“让鸡蛋飞”结构设计大赛
——2013年5月科技部活动策划书一、活动背景
愈演愈烈的国际竞争，归根结底是科技的竞争，是人才的竞争。
本着“科技育人”的宗旨，轻工化工学院精心打造第二课堂，积极开展学生课外学术科技活动，引导学生培养创新能力、实践能力和动手能力，全面提高学生的综合素质，培养新一代创新型人才，为国奉献。
“鸡蛋撞地球”始于本世纪80年代，起初为英国科促会青少年部组织的青少年科技活动。
此活动包含丰富的科学知识，涉及物理学中压强、冲量、物体平衡、空气阻力等科学原理，对学生思维方法的培养和锻炼极为有利。
二、活动目的
为营造浓郁学术氛围，拓展科技视野，培养广大学子创新精神、实践能力，我院拟举办首届“鸡蛋撞地球”科技竞赛，为科技爱好者提供自我展示的平台，以促进学术科技的交流，形成相互启发的优秀学风。
让同学们在团队合作中，碰撞思维火花，激发智慧与灵感。
三、活动主题
让鸡蛋飞！
四、活动对象
校区11级、12级学生，以1—4人为单位参赛。
五、活动时间
5月22日-6月6日
六、举办单位
主办单位：共青团委员会
承办单位：院学生会科技部
七、活动内容及要求
（一）活动内容
通过模拟飞行器的着落，引导学生从降落伞等高空落物及物品包装抗震防震等力学原理中得到启发，设计“结构合理、定点落地、平稳着落、构思新颖”的参赛作品。
（二）大赛介绍
由主办方提供贴有指定标识的鸡蛋，参赛者利用自备的材料在比赛前设计制作参赛装置，使鸡蛋在装置的保护下从高处落下至指定区域而不破裂。
1、以个人或小组为参赛单位，小组人数限定4人及4人以内。
2、大赛比赛流程：
参赛者在五楼指定区域将装置抛下，在鸡蛋不烂的前提下，以装置质量、落地范围为加分点，以分数排名。
场地说明：
3、活动比赛地点：钟楼下的空地（百年枫树侧边空地）
4、作品要求：
1、鸡蛋必须可以放进和拿出，便于检查。
2、不能对鸡蛋进行化学处理。
3、不允许加入炸药、高压气体、利器等危险装置。
4、参赛作品要贴上标签，内容包括作品名称、制作者姓名和所在班级。
5、该装置不能使用充气部件，例如充气气球与充气的保鲜袋等不可用。
6、参赛选手需准备一段50字左右的解说词，主要关于自己的设计理念
与特别之处。
（该解说词将在比赛时由主持人朗读）
7、本次活动的鸡蛋由举办方提供。
8、我们将在本月27号7B307课室举行第一次活动会议。
6月3号
7B307课室举行第二次会议（装置的检查以及比赛流程的讲解）
请务必到场
9，内圈直径1.5米。
次内圈直径2米。
最外圈直径2.5米。
压线则为外圈。
10.不可重复报名，一经查明取消参赛资格。
（二）报名方式
（1）咨询点报名：咨询点处现场报名。
（2）班级报名：将宣传单和报名表分发到各班负责人，动员各班同学参赛。
（三）评分标准
要点：在鸡蛋不破的前提下，重量轻（除鸡蛋外），落地准，结构好，。
补充说明：
1.内圈直径1.5米。
次内圈直径2米。
最外圈直径
2.5米。
压线作为靠外圈处理
2.客观参量由部门干事记录成绩并给鸡蛋落地静止后拍照。
（四）奖项设置
（1）一等奖（1名）:证书+奖品；
（2）二等奖（2名）:证书+奖品；
（3）三等奖（3名）:证书+奖品；
（4）优秀奖（6名）:证书。
八、活动流程
（一）比赛准备及安排
1、外事组寻找赞助商、可以请外联部协助（4.26）；
2、技术组负责设计相关宣传单、海报；统筹组负责设计报名表、签到表、晋级登记表（4.27）；
3、在科技部微博上传比赛规则（5.19）；
4、统筹组安排人员进行相关宣传工作，派传单兼报名、贴海报，主要地点是校内饭堂前、宿舍楼下以及校道的宣传栏（5.22-5.23）；
5、向每班派发宣传单和报名表；公开此次活动细则，保持这次活动的公平性和透明性。
6、6月6日比赛安排
九、活动筹备：
电子称2台，横幅1条，海报6张，邀请函36份，传单2000份，帐篷2顶，桌子2张，椅子8张，音响1套，无线麦2个，饮用水2箱，喇叭2个，警戒线2卷，粉笔5支，绳子一条，竹竿一支（2~3米）
十、经费预算：
院学生会科技部
四月三十日
附件：
一、可行性分析：
该活动加强同学们在科技探索中独立思考和动手能力的培养，让同学们充分发挥创新思维，学以致用。
经仔细推敲，再三思考，其可行性主要体现在：
（1）融趣味于科学，激发同学们探索科学的兴趣，学生参与积极性高。
（2）组队参赛，有效促进同学间的沟通联系，提高团队合作精神。
（3）活动实用性强，可操作性高，富科学性且难度不大。
二、注意事项：
（1）不提倡同学们自行试验。
因为自行试验而误伤他人或损坏设施，由参赛选手承担全部责任。
（2）比赛现场，观众在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入比赛区域,工作人员时刻维护现场秩序。
（3）比赛期间，工作人员定时清理现场，及时处理地上的碎鸡蛋。
（4）制作比赛装置所需要的材料参赛者自备。
（5）比赛将在4点正式开始，请选手们在3点30分前到签到处签到。
（6）比赛结果将在比赛结束后统计完分数后公布。
（7）若比赛过程中由于风向吹回进教学楼里，可排在最后一组重新进行比赛。
三．比赛当天规则（比赛详细流程3号）
1.选手需先从一楼签到处签到，领号码牌，再到旁边称重，记录重量成绩。
2.选手分10组一批比赛，比赛途中若有装置损坏需向工作人员反映，我们将稍微推迟该选手的出场时间。
3.投掷时只可一人上投掷点投掷，其余组员需留在一楼。
参赛选手需从教学楼边楼梯上到比赛地点，作品投掷后从钟楼方向楼梯回到一楼。
4.比赛开始后，原签到处兼任分数记录处，选手赛后待记分处记分完毕后可到记分处查看最后总分。
5.比赛现场，观众在指定区域内观看比赛，禁止进入比赛区域,工作人员时刻维护现场秩序。
6.比赛期间，工作人员定时清理现场，及时处理地上的碎鸡蛋。
7.参赛者需听从工作人员的安排，有任何疑问可到签到处询问。