家校共育主题班会ppt

《提升家校共育争做智慧家长》家校共育主题班会(家长会)课件

欢迎家长代表发言
“望子成龙，望女成凤”这是家长和老师共同的愿望。在学校我们会尽自己最大的努力教育好孩子，但是学校教育毕竟是群体教育，我们需要和家长合作，共同教育好孩子，让孩子更优秀。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，所以再忙也要忙孩子，再累也要管孩子。在教育中，父母对孩子的影响也是巨大的。
2.上课铃响之后，教室还不能安静下来；课上自控能力差，爱说话搞小动作。
3.个别学生应付作业，字体不工整；
以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
1.孩子回家多陪陪孩子，谈谈心。陪伴就是教育。 2.陪孩子一起看书、写作业。 3.注意教育孩子的方法，打骂不能解决任何问题。 4.不要给孩子太多的溺爱。 5.培养孩子独立自主的能力。 6.重视家庭教育。
最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。同时，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
• 数学老师：
• 英语老师：
• 体育老师:
• 语文老师:
（班主任）
我们班里有45个孩子，女生22个,男生23 个,每个孩子都像是天空中的一颗闪烁着耀眼的光芒。每个孩子都需要我们用爱心去浇灌，用爱心去呵护！
家校共育学期工作重点：培养良好的学习习惯培养学生生活习惯

小学主题班会家校同心家校共育教育PPT

强化孩子的自我管理
✓
第一天，男孩坚持不住还是发了火。
✓ 第二天，男孩居然真的没发火。这周内，男孩居然有三天没发火。一个月后，墙
壁上的图标都被撕掉了。那天晚上，父亲又把孩子叫到了墙壁前，对男孩说：
“孩子，现在你已经学会了控制自己的脾气，这非常好。
✓ 你看看，以前你发脾气的图标虽然被你撕下了，但是，图标的痕迹还在。这说明
04 增强孩子的劳动意识
PART FOUR
增强孩子的劳动意识
增强孩子的劳动意识
• 当下独生子女的懒惰现象普遍，源于部分家长过度溺爱，导致孩子丧失独立生活能力。
• 真正关爱孩子的家长，应从小培养其劳动习惯，使他们掌握基本生活技能，体验劳动带来的快乐与助人的幸福。同时，让孩子懂得尊重他人劳动成果，心存感激。
学会自我管理是生活中的关键，如果孩子无法管理自己的生活起居，我们很难想象他能够在其他事情上取得成功。因此，父母应该放手让孩子实践，培养他们的自我管理意识，例如让他们将玩具放回原位、叠好衣物等，久而久之，他们将学会约束和控制自己，形成良好的自我管理习惯。
强化孩子的自我管理（二）教孩 Nhomakorabea学会管理自己学习
他们寻找快速高质量的完成作业方法。切忌用 02
说教和道理强行堵住孩子的抱怨。
家长可指导孩子将作业划分为几个部分，并
制定完成计划。例如，先完成大部分简单的 03
任务，最后再专注于较难的一项，这有助于
减轻孩子的焦虑和烦躁。
让孩子在快乐中学习
01:对孩子来说，家长的理解是最好的安慰和鼓励。 02:当孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩
02 强化孩子的自我管理
PART TWO
强化孩子的自我管理

致不容易的家长——家校共育主题班会(课件)

积极参与家校活动
参加学校组织的家校活动，增进彼此了解，共同促进孩子成长。
每个孩子都是老师们眼中的宝贝。我们从来不在乎他们是否比别人更厉害，但却用心关注他们是否比曾经的自己更好!所以各位亲爱的家长们，只要我们用心关注、携手奋进，家长努力，学生努力、老师也努力，一定会让我们的孩子遇到更美好的自己!
那么我们到底要培养怎样的孩子呢?
目录
01 培养教育孩子——性格为人本 02 家长的责任与担当——关注成长路 03 家校共奋进——齐谱新篇 04 与孩子共同成长
01
培养教育孩子——性格为人本
我们家长担忧的是：
性格为人本
我们的孩子应该有良好的性格，会做事、会做人，这是一辈子的追求。
老师是学生学习的领路人，那么家长就是孩子为人处世的榜样。
共同成长与进步
家长负责孩子的家庭教育和生活照顾，教师则专注于学校教育，双方形成合力。通过家校共育的实践，不断总结经验教训，促进家长和教师自身的成长与进步。
做好家校沟通理解支持老师的工作
主动与老师建立联系
积极参加家长会，了解孩子在校情况，与老师保持良好沟通。
理解老师的工作
认识到老师工作的艰辛和付出，给予理解和支持。
理解孩子的感受
设身处地地体会孩子的情感和需求，给予关爱和支持。
尊重孩子的想法
鼓励孩子表达自己的想法和意见，给予积极的反馈和引导。
培养孩子的自主性
适当放手，让孩子学会独立思考和解决问题，培养自主性。
沟通小建议：
沟通方面给您的小建议: 要经常心理换位当双方出现矛盾时，应该先放下成见，站在对方的立场想一想，这样沟通才能顺利进行。以平等的身份来沟通要放下家长的架子，把孩子当做朋友。以平等的身份，采用探讨的方式沟通。妥让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要。尊重孩子的人权和隐私权对孩子不搞死逼硬问，承诺永远保护孩子的隐私。

【家校共育】为了孩子的明天,我们共同努力!主题班会优质PPT课件

成绩背后的问题：
三、作业的质量值得重视 1、部分学生作业马虎，图完成任务，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。 2、完成作业借助于手机搜题，不喜欢独立思考，导致知识掌握不牢，不能灵活运用。 3、学习不扎实,不能落到实处，不懂不问，一知半解。
4、小学科目重视不够，课后不能及时复习及完成作业。
家庭配合很关键
学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。
爱孩子的一切但不仅仅只是成绩
04 存在的问题
成绩背后的问题：
一、上课质量决定成绩
1、部分学生底子弱，听课跟不上节奏，思维慢，能力弱，听和记不能同时进行，课堂效率低。 2、听课习惯差，上课注意力不集中，爱开小差、走神，自己做自己的事情，完全不跟老师所讲的内容去思考，老师讲评的练习没有及时订正，不做笔记，导致课堂效率极低。
四、偏科现象严重
进入初二，科目增多，难度加大，加之学习方
法不当，课余时间利用不好，成绩两极分化严重; 部分学生成绩波动太大，好差相差100-200名；有些学生学科发展不平衡，严重偏科；特别是英语学科，不喜欢付出，单词、短语不及时记，反复记，回家家长监管不到位，没有听写或默写，账越贷越多，考试成绩四五十分，这样下去结果怎样？必然影响娃娃高中学校的选择。
第一部分期中考试成绩总结
各科排名前三
语文：张一一，李二二，周三三；数学：张一一，李二二，周三三英语：张一一，李二二，周三三；物理：张一一，李二二，周三三化学：张一一，李二二，周三三；生物：张一一，李二二，周三三政治：张一一，李二二，周三三；历史：张一一，李二二，周三三

家校共育如何建立良好的亲子关系(家长讲座)-小学生主题班会通用版课件(共18张PPT)

系
可以从父母身上学到良好的人际交往经验。
使孩子对别人产生情感，依恋产生安全感和信任别人。加强子女与父母之间的心灵依恋，促进家庭氛围的和谐。
良好亲子关系的表现
孩子能够在父母面前表现出各种各样的真实情绪
孩子会和父母表达想法，不担心父母的反应
孩子遇到问题时，愿意向父母倾诉，寻求帮助
体验活动：家庭雕塑
专制型关系溺爱型关系忽视型关系民主权威型关系
挺胸站直，伸出一只手臂，食指指向“孩子”，另一只手又在腰上，抬眉或者皱眉。一腿跪地，一只手伸出，恳求“孩子”，另一只手紧紧按在心口，软弱的身体姿势。
转过身去，直接不面对，不搭理“孩子”。
双脚站立在地面上，身体放松自然，面带微笑看向孩子
父母会对孩子道歉并弥补过错
父母给孩子设置恰当规则，不担心孩子反抗
父母会鼓励孩子做自己喜欢做的事
父母能够对孩子的反馈不评价，也不贴标签
体验活动：家庭雕塑
家长分组
按照人数均分为六组，大家从1到6循环报数，报数结束后，所有数1的一组，数2的一组，以此类推。
现场演示
各小组派一名代表抽取卡片，按照卡片上的内容用表情、动作、姿势来塑造和呈现家庭中的关系模式。其中，需有三名组员扮演“孩子”(蹲下姿势)，其余组员扮演“家长”。
不能让孩子输在起跑线上用成人的标准或心中的完美小孩来要求孩子
孩子成长的心理困境
父母过度关注制造高焦虑环境孩子较难感到安全和快乐
父母高焦虑
父母高控制
孩子反抗
观念上
树立科学的教育理念，掌握孩子的成长规律
小学六年级
心理特征
孩子开始进入青春期，早期自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师，家长的干涉进行反抗，抵制，初步形成了个人的性格和人生观。

幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件

增强家庭和睦
家校合作可以让家长和幼儿园之间的沟通和交流更加频繁和深入，有助于增强家庭和睦，促进家庭与幼儿园之间的合作关系。
未来家校合作的展望
01
加强信息化合作
随着信息化技术的发展，未来家校合作可以更多地利用信息化手段，如建立家校互动平台、微信群等，实现更加便捷、高效的沟通和交流。
02 03
对策
幼儿园可以通过定期举办家长会、建立家长交流群、提供家庭教育指导等方式，提高家长参与度。同时，可以邀请家长参与班级活动，让家长更好地了解孩子在幼儿园的表现和成长。
时间与空间限制
总结词
时间与空间限制是家校合作中的另一个挑战，可能会影响家长和学校的有效沟通和合作。
详细描述
家长和学校可能因为工作、生活等原因，难以在合适的时间和地点进行沟通和合作。这可能导致信息传递不及时、不准确，影响孩子的教育和成长。
家校合作的意义
1 2
形成教育合力
家校合作能够让家长和教师形成共同的教育目标和期望，形成教育合力，共同促进孩子的成长。
促进家庭与学校之间的互信
通过家校合作，家长和教师能够建立起更加紧密的联系，增进彼此之间的了解和信任。
3
培养孩子的社会适应能力
家校合作有助于培养孩子的社交能力和团队合作精神，为孩子未来的社会适应能力打下基础。
建立有效的沟通渠道，确保家长和幼儿园之间的信息传递及时、准确。
制定合作计划
根据目标制定具体的合作计划，包括合作内容、时间安排、责任分工等。
组织合作活动
组织亲子活动
01
组织各类亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进亲子关系，
加强家长与幼儿园的联系。
开展家长课堂
02

小学主题班会家校共育共护安全主题班会课件 (共20张PPT)

安全教育
02
学校充分利用
校园充分利用文化契机，在教室墙壁上展示寓意深刻的名言佳句，激励着孩子们不断前进。
家校共育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
A
办公室日常值班
B
起草学生安全文件
C
管理学生安全管理
D
协调统筹的综合性
部门
家校共育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
安全防护
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
校园礼仪
互相尊重和睦相处
尊敬老师进办公室前先敲门
上课举手发言按时独立完成作业节约水电
上下楼梯靠右行
03
家校共育
家校共育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
01
不可估量的作用
利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用
紧密协同党委宣传部等部门，成为学校重要活动
的得力帮手，确保新闻报道及时到位。
1
做好我校的学生宣传工作，及时报道重大活动和
2
举措
安排各班级每月进行黑板报制作 3
4 负责每月各种活动的宣传与海报的制作 5 大型活动的照相与录影 6 社交平台的文章撰写和日常维护
04
其他教育
其他教育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
礼貌是言语、动作上的表现
礼节在人际交往中所惯用的形式和规范
仪表是指人的外表,容貌、服饰、气质
仪式礼仪活动是在特定场合进行的具有专门程序和
规范的活动。
02
安全防护
安全防护
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系

家长会课件家校共育促成长携手同行向未来高中主题班会优质课件

• 1.控制自己的情绪，默默的数12秒；
• 2.换位思考，理解孩子的感受（他此刻一定很享受游戏带来的感觉，他不希望被打扰和中断，如果我喜欢一款游戏的时候，也会停不下来）；
• 3.积极暂停。离开孩子的视线，等双方情绪平静再商量对策。
家长注意的问题
创造和睦，稳定的家庭气氛。
学习与孩子沟通的方式，多进行有效沟通，减少说教式沟通。
● 孩子沉默。
● 母：你看看小李同学，每次考试都班上第一，他有没有和你一样沉迷手机？
● 子：那你去做他妈妈吧。
场景2：孩子学习成绩退步
●几次测试成绩，孩子成绩一直在后退。
【错误示范】这个案例，由于母子间沟通不畅，激发了亲子矛盾。
● 母：这周测试成绩怎么这么差？ ● 子：状态不好。 ● 母：你上课认真听讲了吗，作业认真完成了吗？
《家校同心共铸锦程》
四、家庭教育方法探讨
学生表演场景还原
思考讨论
问题解决
场景1：孩子不专注，长时间玩手机怎么办？
●路过房间，孩子没有在写作业，而是在玩手机或做其他事情。
● 母：就知道玩手机，作业做完了吗？
● 子：没有。
● 母：这么大了一点也不懂事，看你成绩退步了这么多也不着急，我像你这么大的时候学习可认真了。
工作再忙也要抽点时间多了解孩子在校的表现和学习情况。
帮孩子制定容易到达的小目标，帮助他们树立自信，发挥潜能
商订家庭学习、使用手机等的规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯
班级视频：瞄准目标积势待发
经验
困惑
家长与孩子、家长之间、家长与老师
分享交流
……
建议