《电梯安装技术》课程标准
电梯安装与维修教学大纲
电梯安装与维修教学大纲学时：102学时适用专业：电梯专业一、课程性质和任务课程性质：电梯是将机械原理应用，电气技术，微处理器技术，系统工程学，人体工程学及空气动力学等多学科和技术集于一体的机电设备，是建筑物中的永久性垂直交通工具。
电梯的的智能化，自动化技术迅速发展，现代电梯的技术含量日益提高，在改善电梯性能的同时，对电梯的设计，管理和维护人员提出了更高的要求。
课程任务：本课程结合中职教育培养目标，坚持“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位”的宗旨，加强课本内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，力求做到将深奥的知识浅显化，抽象的知识形象化，参考了国家及有关行业高级工，技师和高级技师的职业标准和职业技能鉴定规范，比较全面地对电梯的自动化控制技术中的可编程序控制技术、变频技术、伺服技术、传感器技术、变流技术进行了系统的面向实践的基础教育,尢其注意理论联系实际；比较全面地介绍了自动化理论基础知识与技能的结合点,是一门针对实践技能教育的专业基础课。
二、课程基本要求本课程内容以培养技能型人才为出发点，以各地中职教育教研成果为参考，以多年来中职学生对知识需求为标准，经过充分研讨与论证确定下来的技能型课程。
课程中所采用的教材是以电气自动化控制技术理论基础为框架，以生产工作实例为引线，进行知识点的编排和讲解，目的是使学生通过这门课程的学习，掌握电梯自动化控制系统的内部结构及工作原理；认识电梯发展各阶段的自动化控制的特点，重点掌握自动化电梯所采用的，变频、传感器技术，懂得电梯的工作原理、维护和故障排除等方面的知识。
三、教学条件多媒体教室、实训室四、课程内容及学时五、课时分配表理论课时：48实操课时：48+56=104总课时：152六、考核方法（一）考试课，理论考核+实操考核（二）试题类型理论试卷：选择题+填空题+判断题+简单题实操考核：操作题（样板架的制作与安装）（三）成绩比例：满分100分，平时成绩40期末成绩60%（理论与实操成绩按4：6计算）（四）平时成绩的评定根据学生的出勤情况、测验情况、作业完成情况、课堂综合表现而定。
电梯安装工艺课程设计
电梯安装工艺课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电梯安装工艺的基本知识、技能和规范，使他们在理论知识和实践操作方面都能达到初级工的水平。
具体目标如下：1.知识目标：学生能理解电梯的基本结构、工作原理和各类电梯的特点；掌握电梯安装的基本流程、工艺要求和验收标准。
2.技能目标：学生能熟练使用电梯安装工具和设备，具备电梯安装、调试和维修的基本技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电梯安装行业的热爱，提高他们的工作责任心和安全意识，使他们在实际工作中能严格遵守操作规程，确保电梯的安全运行。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电梯的基本结构和工作原理：介绍电梯的各类部件及其功能，电梯的工作原理和运行过程。
2.电梯的分类和特点：讲解不同类型电梯的构造、性能和应用场景，使学生了解各类电梯的优缺点。
3.电梯安装工艺：介绍电梯安装的基本流程、工艺要求和验收标准，使学生掌握电梯安装的技巧和方法。
4.电梯调试与维修：讲解电梯调试和维修的基本方法，使学生具备处理电梯常见故障的能力。
5.电梯安装实例分析：分析实际电梯安装案例，使学生在理论联系实际的过程中提高自己的技能水平。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解电梯的基本知识、安装工艺和操作规程，使学生掌握相关理论。
2.讨论法：学生针对电梯安装过程中的实际问题进行讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际电梯安装案例，使学生在理论联系实际的过程中提高自己的技能水平。
4.实验法：安排学生进行电梯安装实操，使学生在动手实践中掌握安装技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的电梯安装工艺教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：配置齐全的电梯安装实验设备，确保学生能够进行实际操作。
《电梯安装与调试》课程标准
《电梯安装与调试》课程标准课程编码：17120301课程类别：专业核心课适用专业：电梯安装与维修保养参考学时：144学时一、课程定位1.课程在专业培养中的定位及作用本课程是电梯安装与维修保养专业的一门专业核心课程，目标是让学生掌握电梯维修与保养的能力。
2.本课程与其它课程的关系表1前导、后续课程一览表前导课程本课程后续课程电工技术基础与技能电子技术基础与技能电梯维修与保养传感器应用技术电梯安装与调试电气线路安装与维修PLC控制技术电梯结构与原理二、课程设计理念及思路本课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，而是以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过与企业专家深入、细致、系统的讨论分析，本课程最终确定了以下7个项目：曳引系统、轿厢系统、门系统、导向系统、重量平衡系统、电气系统、安全保护系统.这些学习项目是以电梯安装与调试为线索来设计的，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体化教学，给学生提供丰富的实践机会。
本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
以项目为载体来组织课程内容，是教学模式的重大转变，本课程确定了以电梯安装维修保养仿真实训作为载体，不但在实际项教学中和企业中都有着普遍应用的含义，又有最为有效的促进学生职业能力的发展，从而达到本课程的教学目标。
三、课程目标通过以工作任务为中心组织课程内容和课程教学熟悉电梯的机械结构、熟悉电梯中各主要部件的功能、作用和工作原理;了解电梯各部件的保养要求和保养方法;熟悉电梯保养的工具、材料的使用方法;熟悉电梯部件的更换条件和标准，掌握电梯部件的更换方法;熟悉电梯维修保养的质量标准;熟悉电梯维修保养工作中的安全操作规范(应答制度)。
电梯安装与维护课程标准
建筑设备工程技术（电梯方向）专业《电梯安装与维护》课程标准课程编码：07030037 课程类型：考查课适用专业：建筑设备工程技术授课单位：建筑设备工程系学时： 264课时执笔人：徐昕皓审定负责人：蒋英审定日期：第一部分：前言一、课程性质：《电梯安装与维护》课程是电梯专业一门实践性较强的职业技术必修课，计划学时264学时。
前续课程是机械与电气识图、电梯原理与构造、机械原理，后续课程为电梯安装与调试综合实训，毕业顶岗实习。
二、课程标准设计思路：1、课程内容与工程实践需求紧密结合。
教学内容和课程体系的构建与当前电梯施工技术的发展和企业对专业技术技能型人才的需求相联系，以“教、学、做”一体化为主旨构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。
具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划、单元设计。
按照职业岗位的要求，在理论学习的基础上训练学生的实践技能。
2、将理论知识点、技能要求与具体工作项目联系起来，使教学更具有针对性。
具体内容以项目的形式表现。
课程内容根据实际岗位需求进行项目选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。
实践教学分为十一个项目。
每个项目重点解决学生实际工作中分析问题和解决问题的能力，通过完整的训练，帮助学生实现整合知识与职业能力的全面提高，给学生未来社会工作能力的形成打下坚实的基础。
3、课程任务：课程总任务是学习并掌握关于《电梯安装与维护》课程的基本知识和项目实践操作，形成创新意识，理论联系实际。
通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立未来实际工作的状态和思维模式，掌握解决实际问题的方法，能胜任电梯安装维护相关工作。
第二部分：学习目标和教学组织一、学习目标：（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。
（4）培养学生的团结协作能力，提高学生安全意识。
电梯安装与维护课程改革方案
建筑设备工程技术（电梯方向）专业《电梯安装与维护》课程改革方案一、课程基本情况《电梯安装与维护》是一门实践性很强的专业课程, 通过本课程的学习，使学生能够达到（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。
（4）培养学生的团结协作能力，提高学生安全意识。
二、指导思想和建设思路传统的教学模式已不适应现代职教体系的发展。
课程教学改革是实现“教、学、做”一体化的有效途径，也是提高教学质量的重要载体。
现代学生更加注重全方面的发展。
此次课程改革的目的是以一定的理论知识为依托，重点培养学生的职业技能，以未来工作岗位实际需求为导向，提高学生的综合能力素质，努力将学生培养成为技术技能型人才，以适应社会发展的需求。
此次改革注重教与学主观能动性的转化，即将传统意义的主动教转变为主动参与学习，提高学生的学习兴趣，积极参与新知识的探索。
三、课程改革主要内容（一）编写《电梯安装与维护》课程标准；（二）编制《电梯安装与维护》课程考试改革方案；（三）“教、学、做”一体化设计。
采用理论与实践操作相结合教学，设计相关项目，每讲授一个项目的理论知识，即进行相关的动手实践操作。
讲授与实践均在实训室进行，既可以在理论课中融入实际项目，又可以在实践中获取相应理论知识，真正做到“教、学、做”一体化。
（四）课程改革后应有的成果。
本课程结束后，学生需要取得相应资格证书，结合取证内容编制《电梯安装与维护》试题库和配套教材（教材拟定于2014 年 2 月完成）；（五）指导教师的变化。
聘请企业一线技术人员亲临指导实践环节，使课程具有实践可行性，与企业直接对接，学生在毕业后即可上岗，达到零距离应业。
（六）注重实践教学环节。
加大实践性教学内容课时量，注重学生动手能力以及观察和分析问题能力的培养，将本课程理论与实践课时进行1：1 比例分配。
（七）注重教师的职业技能水平。
电梯安装课程设计
电梯安装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电梯的基本结构、工作原理及安装流程。
2. 学生能够掌握电梯安装过程中涉及的安全规范和标准。
3. 学生能够了解电梯安装工程的管理及验收标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电梯安装工程的初步设计。
2. 学生能够独立操作电梯安装过程中所需的工具和设备。
3. 学生能够分析电梯安装工程中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。
2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力。
3. 培养学生关注电梯安装工程中的安全问题，提高安全意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握电梯安装的基本知识和技能，同时培养其安全意识、团队协作能力和职业素养，为今后从事电梯安装及相关工作奠定基础。
通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 电梯概述- 电梯的发展历史- 电梯的分类及适用场合2. 电梯的基本结构- 电梯的主要部件及功能- 电梯的电气控制系统3. 电梯的工作原理- 电梯的驱动方式- 电梯的运行过程及原理4. 电梯安装流程- 施工前的准备工作- 电梯安装的步骤及方法- 安装过程中的安全注意事项5. 电梯安装安全规范与标准- 国家相关法律法规- 电梯安装过程中的安全措施- 验收标准及要求6. 电梯安装工程管理- 项目管理的基本知识- 电梯安装工程的组织与协调- 验收流程及注意事项7. 实践操作- 电梯安装设备的认识与操作- 电梯安装工程的实际操作练习- 故障排查与处理方法教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，与教材章节相对应，确保学生在学习过程中逐步掌握电梯安装的相关知识和技能。
通过本章节的学习，学生将全面了解电梯安装的各个方面，为实际操作奠定基础。
三、教学方法针对电梯安装课程的特点，结合课程目标和教学内容，采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解电梯的基本概念、工作原理、安装流程等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
《电梯安装与调试》课程标准
《电梯安装与调试》课程标准一、课程基本信息适用专业：电梯安装与维保学时数：64先修课程：电梯结构与工作原理后续课程：无二、课程定位与课程设计1、课程性质本课程主要培养电梯安装与维保专业学生具备从事电梯施工安装、施工验收、运行调试与管理工作所必须的基本能力。
适应现代机电一体化行业发展需要，能够从事电梯设备安装、调试、运行使用、维护管理等工作的应用型人才。
它是电梯维修与保养等专业的一门专门技术平台课程，对学生职业能力的培养起主要作用。
2、课程基本理念遵循现代职教理念，以工作过程为导向，以职业能力培养为目标，以职业标准为依据，以任务和项目为载体，重构教学内容，突出学生主体地位，改革教学方法，更新教学手段，加强教学过程的管理，提高课程教学质量。
在充分的职业岗位能力分析的基础上，推行基于工作过程系统化的课程开发与设计理念。
3、课程设计思路该课程是依据“电梯维修与保养专业典型工作任务和职业能力分析表”中的电梯安装技术工作任务设置的。
其总体设计思路是：打破以知识传授为特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体工作任务（项目）的过程中，获取相关的知识、能力和素质。
课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合相关职业资格证书的要求。
课程设计以岗位职业能力分析、专业核心能力提炼、完成工作任务所需的知识、技能、态度等要素为线索来进行。
教学过程中，遵循职业教学规律和学生认知规律，通过校企合作、工学结合，教学做合一等多种途径，给学生提供丰富的实践机会。
三、课程教学目标课程的总体目标是使学生掌握电梯的基本构成及其与建筑物的关系、电梯的安装工艺、各部件的安装步骤及调整方法、安装和调整中的安全注意事项、快慢车调试、竣工验收及相关管理与维护等工作。
同时具备有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和良好的职业道德，提高竞争意识。
1、知识目标（1）掌握电梯的基本构成、规格参数及其与建筑物的关系；（2）掌握电梯的安装工艺及安装前相关准备工作；（3）掌握电梯各部件的安装要求，包括曳引机、限速器、控制柜、门系统、平层装置和极限限位装置、导向系统等；（4）掌握电梯试运行和调整后的检测与测试；（5）掌握电梯安装和调整中的安全技术和安装注意事项；（6）掌握电梯调试的技能和方法；（7）掌握电梯竣工验收、工程回访等相关流程；（8）掌握电梯使用管理与日常维护保养规则。
电梯安装标准
电梯安装标准
首先，电梯的安装位置应当符合相关规范要求。
安装位置的选择应当考虑到电
梯的使用人群和使用频率，避免选择在过于狭小或者人流量过大的区域。
此外，安装位置的地面承重能力、电梯井道的结构等也需要符合相关标准，以确保电梯的安装稳固可靠。
其次，电梯的安装过程需要严格按照相关标准进行。
在电梯井道的施工过程中，需要保证井道结构的牢固性和密封性，避免因井道结构问题导致的安全隐患。
同时，在电梯轿厢和门的安装过程中，需要严格按照制造厂家提供的安装说明进行，保证每个零部件的安装位置和安装方式都符合标准要求。
另外，电梯的安装调试也是至关重要的一环。
在电梯安装完成后，需要进行严
格的调试和检验工作，以确保电梯的运行平稳、安全可靠。
调试工作包括对电梯的运行速度、停靠精度、载重能力等进行全面检测，保证电梯在正式投入使用前达到标准要求。
最后，电梯的安装标准还包括了相关的安全设施和紧急救援措施。
在电梯安装
过程中，需要设置紧急通信装置、紧急停车装置等安全设施，以应对电梯在使用过程中可能出现的各种紧急情况。
同时，也需要制定相关的紧急救援预案，为电梯突发故障或事故时的紧急处理提供指导和保障。
综上所述，电梯安装标准是保障电梯安全运行的关键环节，需要在安装位置选择、施工过程、调试工作和安全设施设置等方面严格按照相关规范要求进行。
只有做好电梯安装标准的各个环节，才能确保电梯在日常使用中能够安全、稳定、可靠地运行，为人们的出行提供便利和保障。
电梯安装标准课程标准
电梯安装标准课程标准电梯是现代建筑中不可或缺的交通工具，它的安装标准直接关系到人们的生命安全和财产安全。
因此，电梯安装标准课程标准成为了建筑施工行业中的重要课程之一。
在本文中，我们将详细介绍电梯安装标准课程标准的内容，以便于广大从业人员能够全面了解和掌握相关知识。
首先，电梯安装标准课程标准包括了电梯的基本原理和结构、安装前的准备工作、电梯井道和轿厢的施工、电梯机房的布置以及电梯的调试和验收等内容。
在学习这门课程时，学员需要了解电梯的各个部件的名称、功能和安装要求，掌握电梯的安装流程和注意事项，以及学会电梯的调试和验收方法。
其次，电梯安装标准课程标准要求学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
学员需要通过课堂学习和实地实习相结合的方式，掌握电梯的相关知识和技能。
在实践中，学员需要参与电梯的安装过程，了解各种电梯设备的使用和维护方法，熟悉电梯的安装标准和安全操作规程，培养良好的安全意识和团队合作精神。
此外，电梯安装标准课程标准还要求学员具备良好的沟通能力和团队协作能力。
在电梯安装过程中，学员需要与设计师、施工人员、监理工程师等多个岗位进行沟通和协作，确保电梯的安装质量和安全性。
因此，学员需要具备良好的沟通技巧和团队协作能力，能够有效地与他人合作，解决实际问题，确保工作的顺利进行。
总之，电梯安装标准课程标准是建筑施工行业中的重要课程，它涵盖了电梯安装的各个方面，要求学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，具备良好的沟通能力和团队协作能力。
通过学习这门课程，学员将能够全面了解和掌握电梯安装的相关知识和技能，为今后的工作打下坚实的基础。
希望广大从业人员能够重视这门课程，不断提升自己的专业水平，为建筑施工行业的发展做出贡献。
电梯安装与维修教学大纲
电梯安装与维修教学大纲一、课程本课程主要介绍电梯的安装与维修技术，内容涵盖电梯的构造原理、安全管理、安装方案、维修方法等方面的知识。
通过本课程的学习，学员将掌握电梯的基本原理与工作机理，能够熟练操作电梯的安装与维修工作。
二、课程目标1.掌握电梯的基本构造组成及各个部件的功能；2.理解电梯的工作原理与运行过程；3.学习电梯安装的相关知识，掌握安装流程和安全要求；4.学习电梯的维修方法，能够独立进行常见故障的排除与修复。
三、课程内容1. 电梯的基本构造与工作原理•电梯的构造组成：主机、轿厢、门系统等；•电梯的工作原理：电动机、控制系统、安全保护装置等。
2. 电梯的安全管理与安全要求•电梯的安全管理制度；•电梯的安全要求与标准；•电梯的安全操作规程。
3. 电梯的安装•电梯的选型与布置；•电梯的安装方案与流程；•电梯的吊装与安装工艺；•电梯的调试与验收。
4. 电梯的维修与故障排除•电梯的日常维护与保养；•电梯的故障诊断与排查；•常见故障处理与修复方法。
四、教学方法1.理论讲授：通过PPT演示、教材讲解等方式，向学员介绍电梯的基本知识和技术原理；2.实操实践：组织学员参与电梯的安装与维修实操，提升技能和操作能力；3.案例分析：通过案例分析，让学员学会运用理论知识解决实际问题。
五、考核方式1.学习笔记：要求学员认真记录课堂内容和实操操作过程；2.实操考核：组织学员进行电梯的安装与维修实操考核；3.理论考试：进行理论知识的考核，以检验学员的学习成果。
六、教材参考1.《电梯安装与维修技术手册》；2.《电梯安全管理与维护规定》。
七、教学资源1.电梯模型与实物展示；2.PPT演示与多媒体设备。
八、教学时间分配本课程总共安排40学时，具体分配如下：•电梯的基本构造与工作原理：8学时；•电梯的安全管理与安全要求：6学时；•电梯的安装：12学时；•电梯的维修与故障排除：10学时；•复习与考核：4学时。
九、教学团队本课程的教学团队由电梯安装与维修行业的专业人士组成，具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学员提供专业的指导与培训。
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《电梯安装技术》课程标准
课程编码：0402084
适用专业：电梯工程技术
学时：48（理论42 课内实践6）
开课学期:第三学期
一、课程性质
本课程是电梯工程技术的一门专业课程，电梯安装技术是该专业学生需要掌握的一项专业技能,是该专业的综合实践、应用课程。
二、课程培养目标
本课程的培养目标是
（一）知识目标
1.熟悉电梯的机械结构；
2.了解电梯与建筑物的关系；
3.了解电梯机械部分的安装；
4.了解电梯电气部分的安装；
5.了解电梯的调试及测试；
6.了解工程验收及售后服务相关知识。
（二）素质目标
1.规范操作习惯--- 正确使用工具、仪器；
2.良好职业行为---正确做事，做正确的事；
3.团结协作精神---互相帮助、共同学习、共同达成目标。
（三）能力目标
1.参与安装现场勘查、参与施工方案制定；
2.能完成机械、电气部分安装；
3.能完成电梯的调整与检测。
三、与前后课程联系
前续课程主要有：电梯的结构与原理、机械基础、电工电子技术基础等。
要学好该门课程，必须先掌握机电方面的基础知识，并且了解电梯的结构与原理。
这样才能很好地学习这门课程，掌握
相关知识点。
四、课程内容标准和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技
五、课程教学资源
（一）推荐教材
《电梯安装与调试技术》余宁东南大学出版社
（二）教学参考资料
《电梯原理及逻辑排故》姚融融西安电子科技大学出版社《电梯控制技术》叶安丽机械工业出版社
（三）教师团队及教师素质
（四）教学场地、设施
教室
（五）课程考核方式与标准
1．课程考核方式
考核方式见表1。
表1 考核方式
①平时成绩考核
平时成绩考核标准见表2。
表2 平时成绩考核标准
注：成绩认定中A（≥90）、B（≥80）、C（≥70）、D（≥60）、E（＜60）。
②子项目考核
将每次的子项目考核成绩相加求其平均值作为子项目考核成绩。
③综合项目考核
通过一综合项目考核学生对本门课知识的综合应用与创新能力。
2．职业资格证
本课程相关知识可与电梯维修工等职业资格证相结合。
六、其它
系/部: 自动化工程系
教研室:机电一体化技术教研室
编制人：贺强
审核：罗文
编制时间：2015年7月。