三大从句的共同点与不同点
高中英语语法考点纵览第12章 三大从句
高中英语语法考点纵览第十二章三大从句一、概述从句依托于主句而存在，隶属于主句。
从句作为一种重要的句法形式在英语法中起着举足轻重的作用。
本章从从句的分类（三大从句：名词性从句、形容词性从句（定语从句）和副词性从句（状语从句））入手，详尽介绍了每种从句的具体用法，包括定义、作用、关联词的用法及相关比较。
最后，对本章内容进行了全面总结，提炼精华。
把从句上升到一定的理论高度，运用从句去剖析一些重要语言现象的本质，搭建知识点之间的联系。
本章内容较整，在学好每种从句的基础之上，结合知识网形成完整的知识体系，充分运用从句解决实际的语言问题。
二、从句的分类根据从句在主从复合句中的作用（或相当某个词在句中的作用可将从句分为：名词性从句、形容词性从句（定语从句）、副词性从句（状语从句）。
下面将全面阐述各类从句的具体用法。
三、名词性从句1、定义及分类在句子中充当名词所能充当的句法成分的从句称之为名词性从句。
名词性从句包括：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
所有的名词性从句都用陈述语序。
2、作用名词性从句在句子中充当名词所能充当的句法成分，每个名词性从句的名称都是由其所在主从复合句中所充当的句子成分所决定的。
主语从句充当主语的作用，相应地宾语从句充当宾语、表语从句充当表语、同位语从句充当同位语。
3、引导名词性从句的关联词主从复合句中主句和从句之间要有连词予以连接，引导名词性从句的关联词主要有以下几种。
①连接词that、whether和ifA、连词that无实义，在一定情况下可以省略。
whether和if有具体意义表示“是否”，不能省略。
that和whether可以引导所有的名词性从句；if只能引导宾语从句或不放在句首的主语从句。
（即用先行it作形式主语）B、whether引导的名词性从句可以放在复合句的句首，而if引导的名词性从句只能放在主句谓语动词后面。
引导宾语从句时，whether和if一般情况下可以互换。
英语三大从句知识总结
英语三大从句主语从句用作主语，如：：. 地球为圆的是真实的。
宾语从句用作宾语。
如：?表语从句用作表语，如：. 我的意见是你不应单独前往。
同位语从句用于解释说明前面的名词。
如：. 地球是圆的的事实是真实的。
（从句用于解释说明）定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。
如：. 回答问题的学生是.状语从句相当于一个副词，如：, I . 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。
（时间状语）, . 如果他明天来，你就可以看见他。
（引导的条件状语从句，其结构为：+状语从句，＋主句）。
要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。
主句和从句的划分方法是相同的。
句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。
谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。
如：I a . 其中，I 是主语，是谓语，a 是表语。
. 其中，是主语，是谓语，是宾语，是状语。
名词性从句名词性从句有四类：宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句。
例如：宾语从句：I ’t .主语从句： .表语从句： .同位语从句： .下面几点是学习名词从句要加以注意的：1．和都可以引导宾语从句表达“是否”意，（即引导宾语从句时和可以互换）但以下几种名词从句要用（不用）引导：（1）引导主语从句，且在句首时。
例： .(但).（2）引导表语从句时。
例 a .（3）引导同位语从句时。
例：I .（4）介词后的从句。
例：I I .2．位于句首引导主语从句的不可忘。
例如： .3．在“ …＋从句”结构中，从句谓语有时用（）这样的虚拟语气形式。
例如：() .a () ´s .（缺点）.4．在“ … …”句式中不要误为.例如：´t .5．名词从句中用法比较：引导名词从句的是连词，在句中无成份，无意义，而是连接代词，＝(s) .例如：´s.I .I ...I (＝).他和以前大不相同了。
英语中三大类从句
从句概述
• 从句只能做主句的某一部分,依附于主句 而存在,不能独立。
• 从句也具有句子的特征，即有自己的主 谓结构；而且带有引导词。
• 根据从句在句中的作用，可分为名词性 从句、形容词性（定语）从句和副词性 （状语）从句三类。
一、名词性从句
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。其关 联词有连词that, if, whether；连接代词what, who, which和连接副 词when, where, why, how等。
Ryan was worrying about whether he had hurt her feelings. ⑶ or not紧随其后时；I don’t care whether or not he has a holiday. ⑷ 后接不定式时。 She can’t decide whether to go.
连接词的用法 (三)
３．Who, whom, whose, what, which
连接代词Who, whom, whose, what, which等 在从句中既起连接作用，又担当主语、宾语、表 语等成分，并保留其特殊疑问词词义。如：
No one knows who he was waiting for. Tell me whose house it is. Let me know which train you will be arriving on.
④ It +v. (seems / happened, etc. )+that-clause It seems that Alice is not coming to the party at all. It happened that I was out that day.
英语三大从句
英语三大从句一．名词性从句简介1、主语从句作句子主语的从句叫主语从句。
主语从句通常由连接词that，whether，if; 连接代词what，whatever，who，whoever ，which; 连接副词how，when，where，why等词引导。
例如：What he wants to tell us is not clear. / Who will win the match is still unknown.(1) 主语从句可以位于句首，但有时为避免句子头重脚轻，常用it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。
主语从句后的谓语动词一般用单数形式。
That the earth is round is true. = It is true that the earth is round.Whether he will come hasn’t been decided. = It hasn’t been decided whether he will come.常用句型如下：①It + be + 名词/形容词+ that从句It is a pity that we can’t go. It is clear that Tom has returned.②It + be + 动词的过去分词+ that从句It is said / reported / believed / known that …③It + 不及物动词+ that 从句另:在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should) +do”，常用的句型有：It is necessary (important, natural, strange, etc.) that sb. should do sth.It is a pity (a shame, no wonder, etc.) that sb. should do sth.It is suggested (requested, proposed, advised, etc.) that sb. should do sth.(2) 主语从句不可位于句首的五种情况：①It is said /reported that…结构中的主语从句不可提前。
初中重点语法三大从句总结
初中重点语法三大从句总结初中的语法学习，很多同学觉得头疼得要命，不过别担心，今天我们来聊聊三大从句——宾语从句、定语从句和状语从句。
搞明白这几个小家伙，语法就没那么可怕了！1. 宾语从句1.1 什么是宾语从句？你有没有过这种体验：别人问你问题，而你又想用句子里的句子来回答？这种句子里嵌套了一个句子，这就是宾语从句。
简单来说，宾语从句就是充当动词宾语的句子。
它通常跟在动词后面，好像是“动词+宾语”这种结构的延伸。
1.2 例子和用法比如你听到有人问，“你知道她什么时候回来吗？”这句话中的“她什么时候回来”就是宾语从句。
再比如：“我不知道他什么时候到。
”这里的“他什么时候到”就是宾语从句，作为动词“知道”的宾语。
在实际使用中，宾语从句常见的引导词有“that”（虽然这个词在口语中常常省略）、“whether”（或“if”）以及各种疑问词（如“what”，“where”，“when”，“why”，“how”等）。
注意：在口语中，“that”通常可以省略，但在书面语中还是要用哦。
2. 定语从句2.1 什么是定语从句？定语从句是用来修饰名词或代词的，从而给它们添加更多信息。
你可以把它想象成一个超级详细的名片，它告诉你更多关于那个人或物的信息。
定语从句一般紧跟在它所修饰的名词或代词之后，就像给名词穿上了一个“定制的衣服”。
2.2 例子和用法比如说，“我认识那个会弹吉他的女孩。
”这里的“会弹吉他的”就是定语从句，它修饰了名词“女孩”。
常见的引导词有“who”（用于人）、“which”（用于物）、“whose”（表示所属关系）、“that”（可以指人或物）。
例如：“The book that I borrowed is very interesting.” 这句话中的“that I borrowed”就是定语从句，它修饰了名词“book”。
注意：“that”在定语从句中可以替代“who”或“which”，尤其是在非正式的语境中。
考研英语必考考点：三大从句
考研英语必考考点：三大从句 考研英语中的从句问题是困扰很多考生的问题。
相当一部分考生会认为考研英语语法中存在很多的从句，定语从句，宾语从句，主语从句等等，甚至还有各种状语从句。
其实考研英语语法中只有三种从句，下面小编跟大家说说2018年考研英语必考考点：三大从句，希望对你有帮助。
2018年考研英语必考考点：三大从句 当一部分考生会认为考研英语语法中存在很多的从句，定语从句，宾语从句，主语从句等等，甚至还有各种状语从句。
其实，英语语法中，只有三大从句：定语从句，名词性从句和状语从句。
而其中，名词性从句又包含4种：主语从句，宾语从句，同位语从句和表语从句。
状语从句有9种：时间，地点，条件，让步，原因，结果，目的，方式和比较状语从句。
小编推荐：2018年考研英语要不要提前准备口语考研英语口语重要吗 2018年考研英语必考考点--定语从句 定语从句是三大从句中重点和难点问题。
首先定语从句的概念就是用一个句子充当定语。
定语从句中有两个非常重要的概念，即先行词和关系词。
先行词即是被定语从句所修饰的名词或者代词，而关系词即是引导定语从句的引导词。
而且关系词一定是在定语从句中充当成分。
例：It can be inferred from the passage that a historian who wished to compare crime rates per thousand in a European city in one decade of the fifteenth century with crime rates in another decade of that century would probably be most aided by the information.此句话中的谓语动词分别为can be, wished to, 和be aided。
其中此句话中it作为形式主句，后面的that引导的从句充当真正的主语，that引导的主语从句中，主干成分为 a historian would probably be。
三大宾语从句的用法及例句
三大宾语从句的用法及例句宾语从句是一个句子，它作为一个名词的宾语出现在一个句子中。
根据其引导词的不同，宾语从句可以分为三种类型：宾语从句、宾语从句和强调宾语从句。
下面将分别介绍这三种宾语从句的用法和例句。
一、宾语从句宾语从句由连词"that"引导，用于表示一种说法、信念、指示或意图。
宾语从句通常出现在及物动词（例如think, believe, hope, know等）、及物介词后，并且在主句中充当宾语的成分。
1.1 用法当宾语从句表达的观点或说法与主句的动词表示的意义相符时，宾语从句的时态通常与主句相同。
而当宾语从句表达的观点或说法与主句的动词表示的意义不相符时，宾语从句的时态通常要根据实际情况进行变化。
1.2 例句1) He said (that) he would come to the party.（他说他会参加派对。
）2) She believes (that) he is a good student.（她相信他是个好学生。
）3) I hope (that) you are doing well.（我希望你一切都好。
）二、宾语从句宾语从句由关联词"whether"或"if"引导，用于表示选择、询问、疑惑或愿望等情况。
宾语从句通常出现在及物动词、介词、形容词或名词后。
2.1 用法当宾语从句表达选择、询问、疑惑或愿望等情况时，通常用"whether"或"if"引导宾语从句。
"whether"用于表达选择和疑惑，"if"用于表达询问和愿望。
2.2 例句1) I wonder whether he will come.（我想知道他是否会来。
）2) She asked if it was going to rain.（她问天气是否会下雨。
）3) They don't know whether to go or stay.（他们不知道是去还是留。
初中英语八大时态和三大从句
语法部分是英语学习的重点和难点.语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
而语法的八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。
之前我们总结了重点的一些词法内容，今天有整理了了八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。
希望对广大中学生们有所帮助。
八种基本时态1. 一般现在时概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态.常和always ，often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用. 如:1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2）He is always like that . 他总是那样。
（表状态）构成：1) 主语+ be (am / are / is ）+……2) 主语+ 实义动词/三单动词+ …2.一般过去时概念：1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如: yesterday , last week , in 1998 ，two days ago等。
如：I went to a movie yesterday。
我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如He always went to work by bike last week.构成：1) 主语+ be (was / were ) +……2) 主语+ 实义动词过去式+3. 现在进行时概念: 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
如: He is singing.They are watching TV now。
构成:主语+ 助动词be(am/are/is）+ 动词-ing形式构成.4。
过去进行时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文暗示外，一般用时间状语来表示.如：1) --—What were you doing？—-—I was jumping。
高中英语语法专题讲义：三大从句
名词性从句一、概念：在句中起名词作用的句子称名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1、引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether ,if (不充当从句的任何成分)连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which连接副词：when, where, how, why2、不可省略的连词：①介词后的连词②引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
例如：That she was chosen made us very happy. 她被选上了,我们很高兴。
We heard the news that our team had won. 我们听到消息说我们队赢了。
注：比较：whether与if均为"是否"的意思。
但在下列情况下,whether不能被if 取代：①whether引导主语从句并在句首②引导表语从句③whether 从句作介词宾语④从句后有"or not"大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末,用it充当形式主语。
例如：It is not important who will go. 谁去,这不重要。
It is still unknown which team will win the match. 到底谁赢呢,形势尚不明朗。
3、名词性that-从句①由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。
That只起连接主句和从句的作用,在从句中不担任任何成分,本身也没有词义。
名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语。
例如：主语：That he is still alive is sheer luck.他还活着全靠运气。
“三大从句”要点解密
爱英语“三大从句”要点解密黑龙江孙淑元☆考点回放状语从句、宾语从句和定语从句被称为初中阶段的“三大从句”,在各地的中考英语试题中,几乎都有它们的身影。
现结合2018年各地的中考真题,对“三大从句”的考点做一个归纳:一、状语从句状语从句指起副词作用并充当状语的句子,用以修饰谓语、非谓语动词或整个句子。
状语从句包括时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句、程度状语从句、目的状语从句、原因状语从句、让步状语从句、地点状语从句和方式状语从句等。
对状语从句的考查,主要集中在引导词和时态两个方面。
例如:1.—I t has been m uch easi er f or m e t o go t o w or k shar ed bi kes appear ed.—B ut t hey al so caused pl ent y of pr ob⁃l em s.【2018·宜昌中考题】A.si nceB.bef or eC.unl essD.t hough【答案与解析】A考查引导词。
si nce意为“自从……”,引导时间状语从句;bef or e意为“在……以前”,引导时间状语从句;unl ess 意为“除非”,引导条件状语从句;t hough意为“尽管”,引导让步状语从句。
本句是时间状语从句,可排除C、D选项。
根据句子结构和语境可知,bef or e不合句意。
故选A项。
2.M any peopl e l i ke pandast hey ar e cut e.【2018·北京中考题】A.t houghB.i fC.w hi l eD.because【答案与解析】D考查引导词。
t hough意为“尽管”,引导让步状语从句;i f意为“如果”,引导条件状语从句;w hi l e意为“当……时候”,引导时间状语从句;because意为“因为”,引导原因状语从句。
根据句意可知,前、后句具有因果关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从句的共同点与不同点第一部分：概念从句（Subordinate Clause）是复合句里的一个句子成分。
它不能独立成句，但它也有主语部分和谓语部分，就是句子一样。
所不同的是，它必须由一个关联词（Connective）来引导。
从句有主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。
由于主语从句、表语从句及宾语从句在句子的功用相当于名词，故而这3种从句又通称名词性从句。
1、名词性从句（1）、主语从句（Subject Clause）：用作主语的从句叫主语从句。
引导主语从句的关联词有从属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等。
（2）、表语从句（Predictive Clause）：用作表语的从句叫表语从句。
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大都一样。
（3）、宾语从句（Object Clause）：用作宾语的从句叫宾语从句。
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大都一样。
2、定语从句（Attributive Clause）：用作定语的从句叫定语从句。
定语从句一般皆放在被它所修饰的名（代）词之后，这种名（代）词就叫作先行词（Antecedent）。
引导定语从句的关联词为关系代词和关系副词。
关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中用作状语。
另外，同位语从句（Appositive Clause）：与先行词同位或等同的从句叫作同位语从句。
其关联词多为that。
6、状语从句（Adverbial Clause）：用作状语的从句叫作状语从句。
其关联词是一些从属连词。
第二部分：注意共同点与非共同点一名词性从句:1. 主要包括主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句. 一般由that 引起,也可由who, what, when, why, which, whom, whether, how 引起.What you need is more practice. （你需要的是更多的练习。
）The question is whether it is worth doing. （问题是这值不值得做。
）We must find out who did all these. （我们必须找出这些都是谁干。
）We expressed the hope that he would come to China again. （我们表达着他还会来中国的愿望。
）2. 主语从句很多情况下都可以放到句子后面,而用代词it作形式上的主语.It isn’t likely that I should accept such an offer as that. （好像我应该接受这样的施舍。
）It is still a question when we shall have our sports meet. （我们什么时候开运动会还是一个问题。
）3. 形式宾语I think it best that you should stay here. （我想你最好还是留在这里。
）She took it for granted that he would receive it with shame. （她认为他很羞愧地收到这东西是理所当然的。
）4. 由名词性关系代词whatever, whoever, whichever 等引起的宾语从句He will do whatever the teacher asks him to do. （无论老师叫他做什么，他都做。
）I’ll take whoever wants to go with me to the th eatre. （无论是谁想和我去电影院，我都会带他去。
）Take whichever you like best. （只要是你最喜欢的，那就拿走。
）5. whether 和if 都能引导从句, 但用法有所不同. 当主语从句直接位于句首时,应用whether,而不用if. Whether 后能直接or not, 但if 不能.Whether he will come or not is not known. （还不知道他会不会来。
）6. 在名词reason后的表语从句必须用that引导, 不可误用because.The reason why he is often late for class is that he has the bad habit of getting up late in the morning.（他经常上课迟到的原因就是，他有一个不好的习惯——早上起得很迟。
）二: 定语从句1. 引导定语从句的关系词有who, whom, whose, that, when, where, why 和which. 在非限制定语从句中, 只可用which, who, whose, where , when., 如果指代前面整个句子, 多用which.The dog that/which was lost has been found. （失踪的狗已经找到了。
）Those who are in favor of the proposal are expected to discuss it in detail after the meeting. （有人认为那些对这个提案有兴趣的人最好是在会后再具体讨论它。
）There are many organizations whose purpose is to help the homeless. （存在着许多旨在帮助无家可归者的组织。
）The days when we had to rely on wool, cotton or silk for our clothes have now passed. （那种必须依赖羊毛，棉花或者蚕丝做衣服的日子已经过去了。
）Air moves from places where the pressure was high to places where the pressure is low. （空气从压强高的地方流向压强低的地方。
）This is the reason why he refused to help us. （这就是他拒绝帮助我们的原因。
）He was born in 1976, when an earthquake struck the country. （他出生于1976年，这一年这个城镇发生了地震。
）They turned a blind eye to the suffering of the people, which enraged all of us. （他们对受苦人们的漠视激怒了我们。
）2. 当引导定语从句的先行词前有all, any, no, little, much, very first 等词, 或先行词前为形容词最高级所修饰时,或先行词为all, anything, nothing, something, everything 时,从句的引导词只能用that.The only thing that matters to the children is how soon they can have their holiday. （孩子们唯一关心的是他们什么时候放假。
）These are the very points that puzzle me. （真正困扰我的是这些观点。
）Is there anything that bothers you? （有什么事烦着你吗？）This is the best film that was ever produced by the company. （这部是那个公司有史以来拍摄得最好的电影。
）3. as 可做引导词引导定语从句, 多和such, the same 连用. As 引导的定语从句也可修饰整个句子, 既可放在先行词后,也可放在句子开头.Such people as you describe are rare nowadays.（你描述的那一类人现在很少了。
）The boy was run over by a motor-car, as often happened in pre-liberation Shanghai.（那个男孩被一辆摩托轧过去了，这种事在解放前的上海是不少见的。
）As is often the case, the girl forgot to bring her dictionary.（正如往常一样，这个女孩又忘了带上字典。
）We are opposed to such ideas as are not based upon objective facts.（我们是反对这种毫无事实根据的想法的。
）4. 介词+which/whom/whose从句The driver is the man from whose room she had stolen the gold watch.（她就是从那个司机的房间偷了金表的。
）Language is a tool by means of which people communicate ideas with each other.（语言就是人们用来和其他人交流的一种工具。
）Jane spent all evening talking about her latest book, of which none of us had ever heard.（Jane一晚上都在谈论着也最近学课本，那些内容我们闻所未闻。
）5. 代/名+介词+which 从句He needs a book, the name of which I don't know.（他需要一本书，但是我不知道书名。
）In factories and in our daily life, there are many waste materials, all of which can he turned into useful things under certain condition.（在工厂里，在我们的日常生活中都有很多垃圾，其实这些垃圾在某种情况下是可以转变为有用的东西的。
）To make an objective test the teacher writes a series of questions, each of which has only one correct answer.（为了能够客观地测试，老师写了一串答案唯一的问题。
）6. 同位语从句和定语从句The news that he has been admitted by Harvard University is very pleasing.（他被哈佛大学录取的消息非常令人兴奋。