中考题现代诗
初中中考 语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析
初中中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（1）词中“胜”的意思是________；作者用“胜”突出了江花色彩的________。
（2）这首词的结尾句，起到了什么作用？【答案】（1）超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽）（2）①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。
②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。
【解析】【分析】（1）“日出江花红胜火”的意思是“太阳从江面升起，把江花照得比火红”，“胜”的意思是“胜过”。
“胜”展现了鲜艳夺目的江南春景，突出了花的艳丽。
（2）从结构上来看，“江南好”是对江南美景的总体赞美，与结尾句呼应；从内容上来看，“能不忆江南”的意思是“叫人怎能不怀念江南”，写出了对江南的热爱与眷恋。
故答案为：⑴超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽）⑵①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。
②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。
【点评】⑴本题考查考生诗歌鉴赏的能力。
考生要读懂诗歌，理解诗歌的内容，结合诗句理解词义。
⑵本题考查考生对诗句的作用的理解和赏析。
考生要整体理解诗歌的内容，注意感悟诗人的情感，结合对诗歌的理解进行作答。
2．阅读下面这首古诗，完成小题。
西溪独泛（唐）皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，入静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注】①素：不加装饰的船。
②唯应：只有。
（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物。
营造了________的氛围。
（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
【答案】（1）清幽恬静（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。
两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。
青岛语文中考必背古诗词及现代诗篇目
青岛语文中考必背古诗词及现代诗篇目1.关雎《诗经》(春秋) 关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
2.蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3.长歌行汉乐府（汉朝）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
4.观沧海曹操（三国）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，白草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5.龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。
6.归园田居（其三）陶潜（东晋）种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归道狭草木长夕露沾我衣衣沾不足惜但使愿无违7.饮酒（结庐在人境）陶潜结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
8.木兰辞北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
辽宁省阜新市中考语文试卷及答案
辽宁省阜新市中考语文试卷及答案※考题时间 150 分钟，试卷满分 150 分。
卷面文字书写要求工整、清楚，标点正确。
一、文言诗文(满分 40 分)1、按原文填空。
(6 分)(1)落红不是无情物，_________________ 。
(2) _________________，山色有无中。
(3)_________________ ，波撼岳阳城。
2、按要求填空。
(10 分)(1)《岳阳楼记》中抒发了作者远大政治抱负的句子是：_________________，_________________ 。
(4 分)(2)读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
(6 分)李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。
①_________________，_________________②_________________，_________________③_________________，_________________3、选择题。
(9 分)(1)选出诵读时节奏划分正确的一项。
(3 分) ( )A、梳洗／罢，独／倚望／江楼。
B、右手／秉／遗穗，左臂／悬／敝筐。
C、无可／奈何／花落／去，似曾／相识／燕归／来。
D、采菊／东／篱下，悠然／见南／山。
(2)选出对加点字解释正确的一项。
(3 分) ( )A、何时眼前突兀见此屋(看见)B、去国怀乡，忧谗畏讥(国家)C、窈窕淑女，寤寐求之(醒来)D、引觞满酌，颓然就醉(接近)(3)选出对句子翻译不正确的一项。
(3 分) ( )A、所识穷乏者得我与? 所认识的贫穷的人感激我吗?B、洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
洋洋啊与遗物者相处，而不知它的尽头。
C、不以物喜，不以己悲。
我不因为外物(好坏)和自己(得失)而高兴。
D、胸胆尚开张。
胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。
初三中考现代诗文测试
初三中考现代诗文测试（新）1、为什么我的眼里常含泪水？《我爱这土地》2、而现在，。
我在这头，大陆在那头。
《乡愁》3、我是你额上熏黑的矿灯，《祖国啊我亲爱的祖国》4、我是贫困我是悲哀——祖国啊《祖国啊我亲爱的祖国》5、我是新刷出的雪白的起跑线是——祖国啊《祖国啊我亲爱的祖国》6、我是你十亿分之一《祖国啊我亲爱的祖国》7、喂养了，，。
那就从我的血肉之躯上去取得、、。
《祖国啊我亲爱的祖国》8、读书足以怡情，，。
《谈读书》9、狡黠者鄙读书，，。
《谈读书》10、读史使人明智，，，科学使人深刻，伦理学使人庄重，。
《谈读书》11、，红旗飘飘把手招。
《回延安》12、树梢树枝树根根，。
《回延安》13、，肩膀上的红旗手中的书。
《回延安》14、头顶着蓝天大明镜，。
《回延安》15、枣园的灯光照人心，。
《回延安》16、，没有屈曲盘旋的虬枝。
《白杨礼赞》17、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，。
《白杨礼赞》18、远远的街灯明了，_____________。
天上的明星现了，_____________。
我想那飘渺的空中，___________。
街市上陈列的一些物品，__________________。
《天上的街市》19、不信，。
《天上的街市》20、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个有的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《纪念白求恩》儿。
，，。
《春》25、有名字的，没名字的，，还眨呀眨的。
《春》26、“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
《春》27、可别恼。
看，，，，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
《春》28、树叶却绿得发亮，。
（《春》）29、上灯了，，。
《春》30、，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
《春》31、“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
《春》32、春天像刚落地的娃娃，，。
《春》33、春天像小姑娘，，。
《春》34、春天像健壮的青年，，。
《春》35、而那过去了的，《假如生活欺骗了你》36、假如生活欺骗了你，，！《假如生活欺骗了你》37、母亲啊！，，，，？《荷叶.母亲》38、江山如此多娇，《沁园春雪》39、俱往矣，，。
初中中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析
初中中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读诗歌，回答问题。
采桑子①（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘拢，双燕归来细雨中。
【注】①本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。
下面是小文与小涵对此诗的讨论。
请根据你的理解将对话补充完整。
小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。
小涵：未必是这样的。
赏析诗歌要注意方法。
________【答案】可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【解析】【分析】小文的意见是“表达作者对春光易逝的伤感”，是通过对“残红”“春空”等词分析出来的。
小涵对他的这种分析方法及分析出来的情感给予否定。
所以小涵肯定使用另一种方法分析，并得出与之不同的情感。
如小涵可回答：可用知人论世并结合诗歌内容的分析方法。
知人论世是了解诗人并研究他所处的时代背景。
从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌用词含蓄，透露的是轻灵欢娱之情。
还可分析诗眼“好”，表达的是同样的情感。
故答案为：可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。
【点评】本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。
答题格式：（“?”字运用了?修辞(描写手法)写出了?的景象，表达了诗人?的感情或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。
辽宁省大连市中考语文试卷及答案(五四制)
辽宁省大连市中考语文试卷及答案(五四制)一、文言诗文（满分25分）1．选择题。
（6分）（1）选出诵读时节奏划分不正确的一项。
（2分）（）A．郡邑／浮／前浦，波澜／动／远空。
B．走马川／行奉送／出师西征。
C．呼尔／而与之，行道之人／弗受。
D．宽缓／不苛，士／以此爱乐为用。
（2）选出对加点字词解释正确的一项。
（2分）（）A．广数自请行（允许）B．五十弦翻塞外声（翻动）C．关关雎鸠，在河之洲（河岸）D．此之谓失其本心（天性）（3）选出对句子翻译不正确的一项。
（2分）（）A．乡为身死而不受。
从前为了“礼义”宁愿死也不接受（施舍）。
B．今乃得一当单于。
如今才得到一个亲自跟单于对敌的机会。
C．折芳馨兮遗所思。
所采摘的芳香的花草遗忘在我思念的人那里了。
D．肉食者鄙，未能远谋。
大官们眼光短浅，不能深谋远虑。
2．按要求填空。
（7分）（1）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：____________，____________。
（2）重阳节是我国传统的节日，古人的诗词中有不少吟咏重阳节的句子，孟浩然在《秋登万山寄张五》中就有这样的诗句：____________，____________。
（3）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：____________，____________。
（4）在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。
你觉得最有可能的一句是：_____________________。
3．阅读下面的选文，然后回答问题。
（12分）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败迹。
公将弛之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，__________，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
__________，再而衰，三而竭。
中考必备语文诗歌鉴赏+现代文阅读技巧全解及练习题(含答案)
中考必备语文诗歌鉴赏+现代文阅读技巧全解及练习题(含答案)一、中考语文诗歌鉴赏训练1．古诗阅读连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）（宋）范成大玉雪飘零贱似泥，惜花还记赏花时。
赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝。
卜算子·咏梅（宋）•陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。
【答案】范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。
【解析】【分析】要求答出两首诗歌所表达的情感的不同之处。
读懂诗句后结合知人论世的方法解读。
两首诗都明白如话，很好理解。
如“玉雪飘零贱似泥”是写寒梅被狂风吹落成泥；“赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝”是说赏花不许攀折、只许家人戴一枝。
自然表达的是对梅花的爱惜之情。
而陆词的上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。
词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。
故答案为：范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。
【点评】本题考查诗歌的比较阅读和鉴赏。
考生要仔细阅读诗歌，逻理解诗歌的内容，感受诗歌的情感。
考生要从诗歌的内容来剖析诗人的情感，从中去比较，分析不同的情感。
2．阅读诗歌，回答问题。
【甲】满江红秋瑾小住京华，早又是、中秋佳节。
为篱下、黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音？青衫湿！【乙】夏日绝句①生当作人杰，死亦为鬼雄。
中考现代诗答案
现代诗（15首）练习答案一、《理想》1、前两个比喻为第三个做铺垫，诗意落在后两个比喻上，意思是说，理想是前进的方向。
2、理想的历史意义。
3、“照”字意蕴丰富，既承接了“莹莹光”，又照应了第一节的“照亮”一词。
4、（1）运用了顶真的修辞手法，说明不同时代、不同环境，理想有着不同内容，不同层次。
人只有树立远大理想，并为之不懈奋斗，才能取得成功。
（2）“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。
新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。
二、《秋天》1、（1）运用拟人手法写丰收之景，形象生动（2）概括秋天在农人家的状况，将虚无的秋天形象化了，创造出松弛、闲静的氛围。
（3）显示出渔人悠闲自得的心情。
2、农家丰收图少女思恋图3、“震落了清晨满披着的露珠，伐伐木声丁丁地飘出幽谷”，描绘了山谷伐木的场景，清凉的露珠诉诸视觉和触觉，显得幽静旷远。
4、金黄的稻田/凝视自己/已经成熟的梦/漾出满脸的笑纹/醉了远方的夕阳三、《纸船寄母亲》1、诗人对慈母的强烈思念之情2、“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念。
“每天”既让人感到叠纸船次数之多，又表现出作者对母亲思念之情持久和浓烈。
四、《静夜》1、叠词“淡淡”“团团”写出景物的朦胧美，令人感到淡淡的愁伤，动词“笼罩”以动衬静，写出了柔和、宁静、朦胧的夜景；“漏”写出了几颗星透过云层无意而自然显露出来的情景，让人看到一丝光明。
2、诗的第一节描绘了一幅现实中的夜景图，第二节想象天河奇景，由实入虚，共同写出“夜”之静，氛围和谐统一。
3、抒发了诗人对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。
五、《未选择的路》1、“路”表面指自然界的道路，实指人生之路，人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重，人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
2、诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，是因为人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念，让人留恋，这样写更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。
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1．欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分）
差别
雷抒雁
久飞的鸟，
想栖于一枝，
歇一歇困倦的翅膀。
学飞的鸟，
想离开树枝，
试一试翅膀的力量。
（选自《中国现代诗歌选》）
⑴“飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟”“想栖于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“学飞的鸟”却又“想离开树枝”，要“试一试翅膀的力量”？
⑵这首诗短小精悍，寓意深刻。
从结构上看，前后两小节之间是什么关系？这样安排有什么好处？
答：
2.新诗欣赏
春芽
李岭
一觉醒来
伸出
稚嫩的手
抓住天边
那一弯
飘动的彩虹
穿进
用美梦磨成的针
将大地
织成锦绣
(1).请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。
(2).诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手法咏物抒情。
请结合诗句简要赏析。
3.新诗欣赏
瀑布洪源
要下山!要出各! 一声呐喊，
从云崖上扑下，哪怕它粉身碎骨!
向往着滔滔江河，茫茫大海，
思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹，
啊，奎凭一腔燃烧的信念，
脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。
(1)诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神，试简要分析。
(2)诗歌塑造“瀑布”这一形象，请你谈谈它背后的深层意蕴。
4．欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分）
新月
沙鸥
新月弯弯，
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花香，夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？
我在你梦中靠岸。
（选自《中国当代名诗100首》）
（1）“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？
答：
（2）诗歌第二节选取了哪几个意象，表达了诗人对故乡怎样的情感（联系第三节作答）？答：
5.欣赏下面一首现代诗，完成⑴～⑵题。
（4分）
雨伞
苏叔阳
你的命运就是陪伴乌云，
注定了要一生经受风雨。
你撑开整个身躯，
为他人创造一片干净天地，
却湿透了，你自己。
⑴诗中的雨伞具有怎样的精神？
答：
⑵为了刻画雨伞形象，诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。
请任选一种，联系诗句作简要分析。
答：
6．欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分）
嫩绿的芽儿
冰心
嫩绿的芽儿，
和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：“牺牲你自己！”
（选自《冰心诗集》）
⑴“芽儿”“花儿”“果儿”三个意象的排列顺序能否调换？为什么？
⑵“嫩绿”“淡白”“深红”在诗中各有什么含义？（选择两个回答）。