初中语文现代诗歌阅读基础知识总结
初中语文诗歌鉴赏+现代文阅读技巧小结及练习题及解析
初中语文诗歌鉴赏+现代文阅读技巧小结及练习题及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面诗歌，完成小题。
山寺夜起（清）江浸月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
（1）“烟色如云白，流来野寺前”，该句使用了什么修辞手法？有何妙处？请结合诗句分析。
（2）这首诗主要运用了________的写作手法。
诗人“夜起”的缘由有二：怜惜眼前景，身为“________”（用文中词句填写）。
【答案】（1）比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。
（2）借景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客【解析】【分析】⑴句意是：那烟的颜色像云那样白，溪水潺潺流到了这荒野里的寺庙前。
运用比喻，写月光照耀下的溪上水气如云样洁白，飘飘漾漾，散流在寺前。
表面看起来，这不过是自然现象，并无妙处可言。
但比起首联，却写出了水气的自然飘动的动态之美。
而且，洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。
这一联的描写除了用云气暗喻作者羁旅生活的特点，也是以乐景写哀情的重重一笔，妙不可言。
⑵这是一首描写羁旅行愁的诗作，当时作者遭遇离乱，漂泊他乡，心情孤独愁苦。
作者住在山中的野寺里，孤独一人，对月思乡，感慨身世浮沉。
整首诗借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨，以乐景写哀情，更见其哀;以月色铺设情境，则无一处不孤寂愁苦，显示出轻巧和淡静。
故答案为：⑴比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。
⑵景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客。
【点评】⑴考生要准确理解诗歌的内容，准确把握诗人的情感，注意对重点诗句的赏析，在赏析时一定要结合诗句内容进行分析。
⑵考生在平时要熟知诗歌的每个要点，以及每种题型的答题模式。
2．名著阅读。
（1）看人物。
看下面含“闹”的回目，从中选一个，结合具体情节，谈谈你对人物的认识。
初中语文现代文阅读及诗歌鉴赏万能答题公式
初中语文现代文阅读及诗歌鉴赏-万能答题公式————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ诗歌鉴赏题型及答题模式一览表题目类型典型例题答案示范答题公式1分析意象型竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
①诗歌描绘了怎样的意象?②诗中某一意象有什么特点? 请简析。
答：①诗歌描绘了百折不挠，坚强不屈的竹的意象。
②竹立足破岩，备受风霜雨雪的磨难,依旧顽强地生存着。
③诗人通过描绘竹表达了自己洁身自好,不媚权贵，不迎合时俗的刚劲品格。
公式:什么意象+意象特点+意象表达的诗人的情感模式：诗歌描绘了的意象。
诗人通过意象，表达了自己的情感或品格。
思路：①找出诗中的物象、意象;②用自己的语言概括出意象特点;③指出意象表达了诗人什么样的思想感情。
2分析意境型A绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
Ｂ次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
①这首诗营造了一种怎样的意境？②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?③从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析（诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情?请简要分析）A答:①此诗描绘了一派美丽的初春景象。
②春天阳光普照，四野青绿,江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。
这是一幅明净绚丽的春景图。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
Ｂ答：①描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。
②写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
③（从视觉与嗅觉等角度）渲染出闲适雅寂的石湖风景。
公式：什么意象+意象组合成什么画面＋表达诗人的什么情感模式:诗歌描写了意象；②营造的氛围,组成一幅的画面;③表达了诗人的思想感情，或给人的启示和思考。
初中语文的归纳与解析现代诗歌中常见的意象解析
初中语文的归纳与解析现代诗歌中常见的意象解析现代诗歌是文学创作的一种重要形式，通过对语言的精炼运用和意象的深入描写，使得诗歌作品更具有审美的价值和艺术的魅力。
在现代诗歌中，常见的意象扮演着关键的角色，它们可以展示出诗人独特的思维方式和感知世界的方式。
本文将对现代诗歌中常见的意象进行归纳和解析，从而更好地理解和欣赏现代诗歌作品。
一、自然意象自然是现代诗歌中常见的意象之一，诗人通过对自然景物的描写来表达自己的情感和思考。
例如，“风”多次出现在现代诗歌中，它可以代表自由、狂放和骄傲。
风的吹拂可以引发人的无限遐想，“风”成为了现代诗歌中表达情感的重要媒介。
二、城市意象城市是现代人生活的主要场所，因此在现代诗歌中，城市意象也常常被运用。
例如，“街道”、“灯光”等城市元素成为了诗人描绘现代社会、表达自己情感的一种手段。
城市意象的描写通常较为直接和具体，能够使读者更好地感受到现代生活的喧嚣和冷漠。
三、内心意象现代诗歌往往更加注重表达内心的体验和情感。
作品中的意象可以映射诗人内心的世界，使得读者能够更好地理解作品的主题和情感色彩。
例如，“孤独”、“迷茫”、“希望”等内心意象的出现，使得现代诗歌更具有思想性和深度。
四、生活意象生活是现代诗歌的重要素材，通过对日常生活的描写和刻画，诗人可以折射出现代社会的方方面面。
例如，“鸟鸣”、“花开”等生活意象的运用，使得现代诗歌中的生活场景更加丰富多彩，读者可以从诗歌中感受到生活的美好和复杂性。
五、历史意象历史意象可以给现代诗歌注入一种深沉的思考和反思。
通过引用历史事件或者历史人物，诗人可以传达对现实的反思和对未来的展望。
例如，“长城”、“苏轼”等历史意象的出现，使得现代诗歌更富有文化底蕴和历史厚重感。
综上所述，现代诗歌中常见的意象涵盖了自然、城市、内心、生活和历史等方方面面。
这些意象的运用，既能够增加诗歌作品的艺术魅力，又能够使读者更加深入地理解诗人的内心世界和对现实的思考。
七年级语文上册现代文阅读知识归纳总结附解析
七年级语文上册现代文阅读知识归纳总结附解析一、七年级语文上册现代文阅读1．阅读下文，回答问题。
没有发芽的种子①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。
而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。
时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。
比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波。
那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。
在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
花是喇叭花，开得那个热闹。
但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。
那时我还是个村童毛孩，一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。
我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩掌起花儿，半天不想起来。
父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。
我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一早，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。
久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。
我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。
它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。
邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。
有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。
语文阅读的知识点总结初一
语文阅读的知识点总结初一语文阅读是初中语文学习的重要组成部分，通过阅读，能够拓展学生的知识面，丰富他们的情感世界，培养他们的思维能力和创造力。
以下是初一语文阅读知识点的总结：一、文学常识1. 文学概念：文学是人们用语言文字表达思想、情感和审美情趣的艺术形式，是语言文字艺术的综合体现。
2. 文学体裁：古代的文学体裁主要有诗、词、赋、曲、文；现代的文学体裁有小说、散文、报告文、剧本等。
3. 文学题材：文学的题材广泛，包括人生、自然、爱情、家庭、友情、社会等各个方面。
4. 文学作品的鉴赏方法：包括对作品主题、情节、形象、语言、结构等多方面的鉴赏。
二、文言文阅读1. 文言文基础知识：包括文言文的构词规律、句法特点、修辞手法等基础知识。
2. 文言文阅读方法：阅读文言文要注重词句的理解和翻译，同时要理解作者的思想。
3. 文言文名句背诵：背诵文言文名句有助于理解文言文的语言特点和修辞手法。
三、现代文阅读1. 现代散文：散文是一种以叙述为主、议论为辅，以平实的语言表达情感和思想的文学体裁。
散文的鉴赏要注重对作者情感的理解和对议论部分的把握。
2. 现代小说：小说是一种以虚构的情节和人物为主要内容，以叙述手法为主的文学体裁。
阅读小说要注重对情节、人物性格和社会背景的理解。
3. 现代诗歌：诗歌是一种以语言韵律和形象为主要表现手法的文学体裁。
阅读诗歌要注重对韵律、形象和意境的理解。
四、古代文学名篇阅读1. 古代诗词：古代诗词是中国文学的瑰宝，包括唐诗、宋词等。
阅读古代诗词要注重对韵律、意境和修辞手法的理解。
2. 古代散文：古代散文有《庄子》、《韩非子》等名篇，阅读古代散文要注重对作者的思想和语言的理解。
3. 古代小说：古代小说有《红楼梦》、《西游记》等名篇，阅读古代小说要注重对情节、人物性格和社会背景的理解。
五、阅读策略1. 阅读理解：要注重对文章主题、结构、内容的理解，对生词、短语的翻译。
2. 阅读速度：要培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
初中语文知识点总结初一内容
初中语文知识点总结初一内容初中语文是学生语文学习的重要阶段，初一内容主要包括文字的阅读、文言文的解读和写作等方面。
下面是初一语文知识点的总结。
一、古代诗词初一语文的古代诗词部分主要包括古代诗人的名篇和古代诗词的鉴赏，如《古诗十九首》、《唐诗三百首》等。
1. 《古诗十九首》中的经典诗句：《静夜思》的“床前明月光，疑是地上霜”、《登鹳雀楼》的“白日依山尽，黄河入海流”等。
2. 《唐诗三百首》中的经典诗句：《静夜思》的“床前明月光，疑是地上霜”、《登鹳雀楼》的“白日依山尽，黄河入海流”等。
古代诗词知识点总结：古代诗词是中国文化的瑰宝，通过学习古代诗词可以提高学生们的语感和鉴赏能力。
二、现代诗歌初一语文的现代诗歌部分主要包括现代诗人的名篇和现代诗歌的鉴赏，如毛泽东的《沁园春·长沙》、舒婷的《再别康桥》等。
1. 毛泽东的《沁园春·长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
”2. 舒婷的《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。
”现代诗歌知识点总结：现代诗歌是文学的重要表现形式，通过学习现代诗歌可以提高学生们的表达能力和艺术鉴赏能力。
三、古代散文初一语文的古代散文部分主要包括古代散文的名篇和古代散文的解读，如《孟子·离娄上》、《韩非子·原道》等。
1. 《孟子·离娄上》：“曾子曰：‘古之学者为己，今之学者为人。
’”2. 《韩非子·原道》：“原道者谓何也？曰：顺天者也。
”古代散文知识点总结：古代散文是古代文学的重要组成部分，通过学习古代散文可以提高学生们的思维能力和文学鉴赏能力。
四、现代散文初一语文的现代散文部分主要包括现代散文的名篇和现代散文的解读，如《冰心散文选》、《郁达夫散文选》等。
1. 冰心的《樱桃》：“粉红的樱桃儿，你瞧，像个没结婚的姑姑。
”2. 郁达夫的《野草集》：“茫茫水悠悠，永世成泡影。
现代文初中知识点整理
现代文初中知识点整理现代文是初中语文教学中的重要内容之一，它涉及到人们的生活、思想和情感，对培养学生的综合素质具有重要意义。
下面将对现代文初中知识点进行整理，以帮助初中学生更好地学习和理解现代文。
一、文学常识1.文学的定义：文学是用语言来反映社会生活，表达人们思想感情的艺术。
2.文学的分类：史诗、小说、戏剧、诗歌等。
3.文学的基本特点：主观性、艺术性、情感性、时代性等。
二、现代散文1.散文的定义：散文是用白话来写作，展现一种对生活、对世界、对人的理解和审视。
2.散文的特点：散文注重真实性和纯粹性，常采用记叙、描写和议论等手法。
3.散文的类型：记叙散文、描写散文、议论散文等。
三、现代小说1.小说的定义：小说是用故事的形式来反映社会生活和人物形象的一类文学作品。
2.小说的类型：纪实小说、科幻小说、武侠小说、言情小说等。
3.小说的要素：情节、人物、环境等。
4.小说的结构：开头、承接、高潮、结局等。
5.小说的技巧：人物形象的刻画、环境的描写、对话的运用等。
四、现代戏剧1.戏剧的定义：戏剧是通过舞台上人物的言谈、动作和表演来反映社会生活和人的思想情感的一种文学体裁。
2.戏剧的分类：悲剧、喜剧、历史剧等。
3.戏剧的结构：起承转合、代表性人物的塑造、人物台词的运用等。
五、现代诗歌1.诗歌的定义：诗歌是用感情语言来反映人们对生活、对世界的理解和表达的一种文学形式。
2.诗歌的特点：抒发情感、独特的形式和韵律等。
3.诗歌的分类：古体诗、近体诗、民间诗等。
六、阅读与理解1.阅读的方法：整体阅读、精读、略读、速读等。
2.阅读理解的技巧：理解文章主旨、理解关键词、通过上下文推测词义等。
3.文章的鉴赏：对作者的观点、情感、修辞手法等进行分析和评价。
七、写作与表达1.写作的要求：准确性、连贯性、得体性和表达力。
2.作文的种类：记叙文、说明文、议论文等。
3.作文的结构：开头、承接、递进、总结等。
综上所述，现代文是初中语文教学中重要的内容之一，通过对现代文初中知识点的整理，我们可以更好地了解和掌握现代文的基本知识。
初中语文的归纳现代诗歌的表现手法与主题解析
初中语文的归纳现代诗歌的表现手法与主题解析现代诗歌是一种表现形式独特、内容丰富的文学作品，它通过独特的表现手法来传达作者的情感和思想。
初中语文课程也涉及对现代诗歌的学习与解析。
本文将对现代诗歌的表现手法和主题进行归纳和解析。
一、表现手法1. 感官描写现代诗歌常常通过鲜明的感官描写来表现情感和意境。
比如用明亮的色彩描绘美好的事物，用柔和的音乐形容温和的氛围等。
通过感官描写，读者可以更加直观地感受到诗歌中所表现的景象和情感。
例如：窗外灰白的雨丝，像幕布从天空垂下；窗内微弱的灯光，如同夜晚的一颗微弱星星。
2. 比喻与象征比喻与象征是现代诗歌中常见的表现手法。
通过比喻和象征，作者可以将抽象的概念和情感转化为具体的形象，使读者更容易理解和感受诗歌的内涵。
例如：她的微笑如春风拂面，温暖了我沉寂的心灵；他的言辞似利剑穿透我内心的防线。
3. 节奏和韵律现代诗歌通常采用自由诗形式，没有固定的格律，但仍然注重节奏和韵律的表现。
通过灵活运用词语的音调和停顿，诗歌的节奏变得更加生动和有力，令读者更容易沉浸其中。
例如：风轻轻吹拂着窗棂，窥探着岁月的流动；雨淅淅沥沥地打在窗户上，撩拨着心弦的音符。
二、主题解析1. 爱与生命现代诗歌中常常探讨人类对于爱和生命的思考和感悟。
作者通过描绘爱情和生命的美好、纯洁，展现对于生活的热爱和珍视。
例如：爱是如此简单而又真实，像太阳般温暖人心；生命是如此宝贵而又脆弱，我们应当懂得珍惜和爱护。
2. 自然与人类现代诗歌中经常以自然景物和人类活动为题材，通过对自然的描绘和对人类与自然关系的思考，表达对大自然的赞美和对人类命运的思考。
例如：蓝天白云卷起了思绪，我在大自然中释放自己；城市的喧嚣掩盖了我内心的孤寂，我期待与自然相融。
3. 历史与时代现代诗歌中还常常以历史事件和时代变迁为背景，通过对历史的回顾和对当代社会的思考，探讨人类文明的发展和社会变革所带来的影响。
例如：风云变幻的岁月，照亮了人类文明的进程；历史的车轮滚滚向前，我们必须坚守信仰，回首过往。
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初中语文现代诗歌阅读基础知识总结
本文是关于初中语文现代诗歌阅读基础知识总结，感谢您的阅读！
是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。
现代诗歌阅读
1.鉴赏现当代诗歌知识储备。
(1)主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。
(2)意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。
它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。
(3)意象：简单地说，就是诗人心中的物象。
确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。
诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。
诗歌正是以不同的感情色彩感人的。
而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。
(4)诗歌的抒情方式和表现技巧：抒情方式分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情。
间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。
2、诗歌阅读方法。
(1)掌握诗歌特点：高度的概括性鲜明的形象性和谐的音乐性;
(2)了解时代背景、作者情况;
(3)展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象补充;
(4)推敲词句：用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用;
(5)品味音韵：韵律美节奏美;(6)体会意象。
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