思维导图课程介绍
思维导图 课程介绍
思维导图
MIND MAP
——在职场上的应用
【想得明白、说得清楚、记得牢固】
课程介绍
BY SALLY
【课程背景】
•如今的商业社会，大到一个严谨的项目计划需要有系统的、创新的思维；
•具体到与客户的沟通、与同事的汇报需要有逻辑的思维；
•甚至职场中每一个问题的分析与解决也都少不了突破固有限制、挖掘本质的思维！
【思维导图】由英国的“世界大脑先生”、“记忆力之父”——东尼·博赞所创造，它是一种有效的思维方式和学习方式，是一种展示发散性思维的有效图形工具，它被称为思维的瑞士军刀，是21世纪革命性的思维工具，是剑桥大学、牛津大学、哈佛大学等世界名校的必修课；微软、迪士尼、通用电器等500强企业正在推进员工学习思维导图。
【课程对象】企事业单位中基层管理人员、主管、研发部、市场部、策划部、产品部等
【课程应用】常常被用在突破思维限制、职场的问题分析与解决、活动策划、新产品开发、头脑风暴、项目管理、任务管理、逻辑沟通、弹性沟通、信息整理、高效学习等领域
【课程特色】
•以练代学，在体验中学习导图绘制及其应用
•讨论互动，团队共创
•结果呈现，可视化输出
【授课时长】可根据企业需要调整时间，
一般0.5天~2天
【课程大纲】
1.思维导图基本概念
2.思维导图绘制规则
3.思维导图构建思考力（思考方向、分类思维）
4.思维导图关键词笔记法
5.思维导图应用输出
打破思维的墙，等你来发现。
幼儿园教案思维导图
幼儿园教案思维导图一、教案简介1. 目标年龄：4-6岁2. 目标幼儿：培养幼儿的思维导图绘制能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 教学方法：互动教学、实践操作、启发式教学4. 教学工具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等二、教学内容1. 认识思维导图：介绍思维导图的概念和作用，让幼儿了解思维导图可以帮助我们更好地整理思路和表达想法。
2. 思维导图基本要素：学习思维导图的三个基本要素：中心主题、分支和连接线。
3. 绘制思维导图：学习思维导图的绘制方法，通过实际操作，让幼儿动手绘制简单的思维导图。
4. 思维导图应用：探讨思维导图在生活中的应用，如整理书包、规划活动等。
三、教学步骤1. 引入课题：通过图片、故事等方式，引导幼儿了解思维导图的概念和作用。
2. 讲解思维导图基本要素：用简单的语言和示例，讲解中心主题、分支和连接线的作用和绘制方法。
3. 绘制思维导图：发给每个幼儿一张白纸，让他们根据自己的喜好，选择一个中心主题，绘制出简单的思维导图。
4. 分享和讨论：让幼儿展示自己的思维导图，并分享他们的绘制心得和应用实例。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘制思维导图过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
2. 听取幼儿在分享和讨论中的发言，了解他们对思维导图的理解和应用能力。
五、教学延伸1. 开展思维导图创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，绘制出更有创意的思维导图。
2. 组织思维导图主题班会，让幼儿运用思维导图进行小组讨论和合作。
3. 开展思维导图家庭作业，让幼儿将思维导图应用到生活中，如规划周末活动等。
六、教学活动1. 活动名称：思维导图，我的梦想2. 活动目标：让幼儿通过绘制思维导图，表达自己的梦想和愿望。
3. 活动准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水、梦想主题图片等4. 活动过程：a. 讲解思维导图的基本要素和绘制方法。
b. 发给每个幼儿一张白纸，让他们选择一张梦想主题的图片，贴在纸上作为中心主题。
c. 让幼儿围绕中心主题，绘制出实现梦想的分支和连接线。
小学思维导图知识教案
小学思维导图知识教案教案名称：小学思维导图知识教学教学目标：1. 了解思维导图的定义、作用和基本要素。
2. 能够用思维导图的方式法梳理信息、分析问题、解决问题。
3. 培养学生的思维能力，提高学生的学习效率。
教学内容：1. 思维导图的基本概念。
2. 思维导图的作用和优点。
3. 思维导图的基本要素和语法规则。
4. 思维导图的应用——解决问题和组织信息。
教学过程：一、导入新课(5分钟)1. 引导学生回忆上一节课的内容，给出部分概念。
2. 提问："你们了解思维导图吗？能否给出定义和作用？”二、知识讲解(25分钟)1. 仔细介绍思维导图的基本概念和作用。
2. 讲解思维导图的基本要素和语法规则，例如：中心主题、分支、关键词、颜色、图标等。
3. 提供丰富的例子，让学生通过实例学习绘制思维导图。
三、搭建思维框架(40分钟)1. 在讲解的基础上，要求学生通过绘制思维导图对一个问题进行梳理。
2. 让学生根据自己的情况和所学知识和技能将问题拆解，然后进行归纳和整合。
3. 利用思维导图帮助学生理清思路，掌握重点知识点，提高学习效率。
四、活动实践(20分钟)1. 鼓励学生使用思维导图思考、解决课堂上提出的问题。
2. 让学生彼此分享他们制作的思维导图。
五、总结回顾(10分钟)1. 总结这一课的主要知识点。
2. 询问学生对这次课程的收获。
六、作业布置(5分钟)让学生在家中练习使用思维导图梳理与整理思路或信息。
教学要点：1. 知识性知识点：学生可以对思维导图进行定义，分析它的作用和优点，学会绘制思维导图。
2. 技能知识点：在课堂中设计思维导图组织信息、解决问题，提高学习效率。
教学反思：本节课的教学目标是培养学生的思维能力能力，提高学生的学习效率，整节课教学安排合理、内容充实、方法多样，采用了多媒体等手段丰富了学习内容。
教学方法：以问题导向的探究性学习方法交互性地展开讲解，例如运用互动媒体、小组讨论等手段。
评价方法：评价学生能否熟练地使用思维导图，以及能否将学习总结为思维导图，更好地记录学习过程和成果。
思维导图教学课程设计
思维导图教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解思维导图的基本概念，掌握其构成要素和应用场景。
2. 学生能运用思维导图表达所学知识，提高知识梳理和归纳能力。
3. 学生能通过思维导图分析问题，培养逻辑思维和批判性思维能力。
技能目标：1. 学生能独立绘制思维导图，提高信息整合和可视化表达能力。
2. 学生能在团队协作中运用思维导图，提高沟通与协作能力。
3. 学生能运用思维导图进行时间管理和学习计划制定，提高自我管理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对思维导图的兴趣，激发主动学习和探究的热情。
2. 学生在思维导图绘制过程中，学会尊重他人观点，培养合作精神。
3. 学生通过思维导图的应用，树立正确的价值观，认识到学习的重要性。
课程性质：本课程为实用技能类课程，旨在通过思维导图的绘制与应用，提高学生的思维能力、学习效果和团队协作能力。
学生特点：考虑到学生所在年级，具备一定的认知能力和学习能力，对新鲜事物充满好奇心，但注意力集中时间有限。
教学要求：课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，注重启发式教学，培养学生的创新思维和实际操作能力。
教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
通过思维导图教学，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 思维导图基础知识：- 思维导图的定义与作用- 思维导图的构成要素（中心主题、分支、关键词、连接线等）2. 思维导图的绘制技巧：- 绘制思维导图的步骤与方法- 如何选择关键词和建立关联- 思维导图的布局与美化3. 思维导图的应用实例：- 在各学科中的应用案例解析- 时间管理和学习计划制定- 团队协作与沟通4. 教学内容的安排与进度：- 第一课时：思维导图基础知识学习与实践- 第二课时：思维导图的绘制技巧训练- 第三课时：思维导图在各学科中的应用案例分析- 第四课时：思维导图在时间管理和团队协作中的应用5. 教材章节关联：- 本章内容与教材中思维导图相关章节紧密联系，如：第三章“学习方法与技巧”和第四章“团队协作与沟通”。
关于思维导图课程设计
关于思维导图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习思维导图，让学生掌握思维导图的基本概念、绘制方法和应用技巧，培养学生的创新思维和逻辑思维能力，提高学生的学习效果和综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解思维导图的定义、特点和作用，掌握思维导图的基本绘制方法，了解思维导图在各个领域的应用。
2.技能目标：学生能够独立绘制简单的思维导图，通过思维导图进行知识梳理和创意表达，提高学习效率和创造力。
3.情感态度价值观目标：学生体验思维导图带来的学习乐趣，培养积极的学习态度和合作精神，提升自我认知和自信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括思维导图的基本概念、绘制方法和应用实践。
1.思维导图的基本概念：介绍思维导图的起源、发展及其与大脑神经科学的关系，解释思维导图的定义、特点和作用。
2.思维导图的绘制方法：教授思维导图的绘制技巧，包括中心主题的确定、分支的扩展、关键词的选择、颜色和图形的运用等。
3.思维导图的应用实践：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会在不同的场景中，如学习、工作、生活等，运用思维导图进行知识梳理、创意思考和问题解决。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解思维导图的基本概念、绘制方法和应用实践，让学生系统地掌握思维导图的相关知识。
2.案例分析法：分析思维导图在实际应用中的典型案例，让学生更加直观地理解思维导图的作用和价值。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.实践活动法：引导学生运用思维导图进行实际操作，如知识梳理、创意表达等，提高学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的思维导图教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些与思维导图相关的书籍，拓展学生的知识视野。
《思维导图》课程纲要
《思维导图》课程纲要
讲师：常颖
课程纲要
【课程名称】《思维导图》
【课程背景】
开完重要会议，做了记录，回顾时脑子却乱糟糟，没有条理。
和领导汇报工作，表达不清楚自己的想法，听的人也是云里雾里。
项目方案构思时，想到脑壳疼，好的IDEA还是不出现。
如果我们工作中遇到类似问题越来越多，那说明你的思维需要升级了！
《思维导图》课程是为企业全员设计的课程，课程以导图引导思维，让我们的思维不再迷路，不再掉队。
帮助学员用用思维导图全方位开发大脑，
让思维得以激发和整理，全面提升思维质量。
【课程收益】
●画图：
掌握思维导图的基本观念和方法
懂得用思维导图，让思路得激发和整理
●思维：
掌握思维导图在三大类场景的具体运用
理解思维导图具体步骤和操作背后的思维机制
●运用
可以将思维导图运用于工作生活的全部场景
学会有意识地使用思维导图等思维工具
【授课方式】案例研讨+小组讨论+行动学习
【课程要求】
●分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论和画图；
●准备白板纸每个小组至少需要5张，彩色便笺纸每个小组2种颜色；
●准备彩色马克笔，每小组一套，12种颜色。
【课程时长】1天，（6小时/天）
【课程大纲】
第一部分：思维导图入门
1、图导思维
●我们思维困境
●用思维，打破思维困境
●如何用好思维导图？
2、无思维，不导图
●导图中的两中核心思维
●发散思维：让问题引导联想
●逻辑思维：先分类再分主次
3、无导图，难思维。
思维导图与学习课程介绍
一、课程介绍
❖ 学生在课程实践中要学习新得学习理念,要学会读书; ❖ 要用五项学习技术去分析自己得学习方法中得问题,要学
会反思; ❖ 学习世界先进得思维方法,学会发散思维,提高思维能力,用
思维导图得方式表达分析问题得过程; ❖ 学会积极主动地解决所面临得问题; ❖ 在这个过程中要和团队伙伴一起开展研究性学习,通过团
目标结构:
1 基本知识(学习一些新得理念)
2
基本技能(学习思维导图)
3
基本体验(团队学习)
二、课程地位与教学目标
学习论课程得具体目标
1)了解信息时代学习方式正在经历 得历史演变,了解学习科学得新进 展和大学生必须更新得学习观念;
2)学习、尝试和体验自主学习、团 队学习和研究性学习,真正置身于 新得学习模式之中,实实在在地参 与教学改革,提高学习能力;
二、课程地位与教学目标
❖五项学习技术 ▪ 通过借鉴当代著名管理学大师彼得、圣吉所创立 得学习型组织得五项修炼技术,并经过在大学生学 习论课堂中多年得反复实践探索,逐步总结出适合 我国当代大学生运用得“五项学习技术”。
❖ 就是学习科学与技术得核心技术,包括 ▪ 目标导向技术 ▪ 自主学习技术 ▪ 团队学习技术 ▪ 动力激发技术 ▪ 反馈调节技术
二、课程地位与教学目标
❖中国教育部副部长吴启迪曾对《世界 就是平得》得作者托马斯、弗里德曼 说:
❖虽然我们得经济高速发展,但就是我们 知识产权所有量却很少,中国过去得四 大发明令我们非常自豪:指南针、造纸 术、印刷术和火药,但就是其后我们并 没有跟上发明创新得步伐,中国人有能 力发明创新----而为什么我们没有做 到？我们需要回过头去反思。
一、课程介绍
❖ 本课程属于人文社科类得课程,重点讲授21世纪全 球革命性思维工具、管理工具、学习工具――思维 导图(脑图),介绍思维导图得由来与思想方法,展示 典型得思维导图范例,介绍思维导图软件工具用法及 其特点,并利用思维导图解决实际问题。培养大学生 得学习能力,掌握新得学习方法,通过五项学习技术 得学习,帮助学生突破学习中得迷惘,提高学习效率, 提高个人综合素质。
幼儿园思维导图课程设计方案
幼儿园思维导图课程设计方案一、课程目标1. 帮助幼儿了解思维导图的基本概念和用途。
2. 培养幼儿的思维能力，提高他们的逻辑思维和创造力。
3. 培养幼儿的学习能力，提高他们的记忆力和理解能力。
二、教学内容1. 思维导图基础知识：什么是思维导图，思维导图有哪些特点以及用途等。
2. 思维导图制作方法：如何制作一个简单的思维导图，包括如何选择关键词和建立主题等。
3. 思维导图应用案例：介绍一些实际应用案例，让幼儿更好地理解思维导图的应用场景。
三、教学方法1. 情境引入法：通过给幼儿展示一些场景图片或物品，引发幼儿对于思维导图的认知与兴趣。
2. 互动式授课法：通过问题解答、小组讨论等方式，让幼儿参与到课堂中来，激发他们的学习热情。
3. 游戏模拟法：通过设计一些与思维导图相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握思维导图的制作方法和应用。
四、教学步骤1. 情境引入：教师通过展示一些场景图片或物品，引发幼儿对于思维导图的兴趣和认知。
2. 知识讲解：教师向幼儿介绍思维导图的基本概念、特点和用途，并通过动画或视频等方式进行生动形象的讲解。
3. 制作实践：教师让幼儿自己动手制作一个简单的思维导图，包括选择关键词、建立主题等步骤。
4. 应用案例：教师介绍一些实际应用案例，让幼儿更好地理解思维导图的应用场景，并且可以尝试自己制作相关主题的思维导图。
5. 总结归纳：教师对本节课内容进行总结和归纳，并根据幼儿的理解情况进行适当的补充说明。
五、教学评估1. 观察法：教师观察幼儿在课堂上参与互动的情况，以及在制作思维导图的过程中的表现。
2. 问卷调查法：教师可以通过发放问卷的方式了解幼儿对于本节课程内容的掌握情况。
3. 小组讨论法：教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们互相交流和分享自己所学习到的知识。
六、教学资源1. PPT或动画等多媒体教学资源。
2. 实物图片或场景展示素材。
3. 小型黑板或白板等制作思维导图用具。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿年龄特点和认知水平，设计合适的思维导图课程内容和方式，充分发挥幼儿自主探究和想象创造能力。
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思维之剑——职场思维导图精英训练一、序二、课程背景三、什么是思维导图？四、思维导图在全球的应用五、课程目的六、思维导图能为您及组织带来什么?七、课程安排八、学习对象(职场人士,包含企事业、政府、教育界各级职场精英人士！）九、课程大纲一、序：【思维导图】透析思维智慧人生【思维导图】思路清晰决策有力【思维导图】记忆力倍增【思维导图】创新思维的助力火箭【思维导图】协助企业创造高效型智能型企业它是思维的革命!它是大脑的革命!它是21世纪全球性的思维工具，在全世界，成功帮助超过2 .5亿人改变工作和生活！器!四、思维导图在全球的应用五、课程目的六、思维导图能为您及组织带来什么?七、课程安排八、学习对象(职场人士,包含企事业、政府、教育界各级职场精英人士！）九、课程大纲十、导师介绍（由出身全球500强HP,中国职场思维导图教父——宋尚教授主讲！）十一、如何合作一、序：【思维导图】透析思维智慧人生【思维导图】思路清晰决策有力【思维导图】思考力决定竞争力【思维导图】协助企业创造高效型智能型企业【思维导图】创新思维的助力火箭【思维导图】协同文化的引擎它是思维的革命!它是大脑的革命!它是21世纪全球性的思维工具，在全世界，成功帮助超过2 .5亿人改变工作和生活！器!谁在学习及使用职场思维导图?他们缔造了商业奇迹,他们具有一个共同的特点:他们都知道如何正确的使用他们的大脑,并且让大脑帮助他们创造无限的财富......哪些企业在学习及使用职场思维导图?哪些全球顶尖大学、商学院在教授思维导图课程？看看他们的评价：“使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。
这帮助我们公司节省了一千万美元。
”——Mike Stanley，波音公司，美国“我们的课程建立在思维导图的基础上。
这帮助我们获得了有史以来最高的毕业分数。
思维导图教学必然是未来的教学工具。
”——Jean Luc Kastner，高级经理，惠普医疗产品，德国“Buzan的思维导图在我们办公室内的重要性越来越明显。
它在帮助我们打开思路上的作用是惊人的。
我们使用思维导图安排会议议程，做头脑风暴，设计组织结构图，记笔记和写总结报告。
这是一个通向未来的必备工具。
”——William L. Maxillae，副总裁，Fluor Daniel，美国“作为一个头脑风暴的工具，思维导图让我们感觉到想象力一下子打开了，新点子层出不穷，真是思如泉涌，这种感觉以前从来没有过，真是太棒了。
”——Sean Adams，总裁，Alpha Learning，荷兰“大脑的力量是我们未来成功的金钥匙”——Keith Bradley，国际管理教授，英国公开大学商学院“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可以在一张纸上画出来，让你一下看到问题的全部。
它的另一个巨大优势是随着问题的发展，你可以几乎不费吹灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸。
”——Dr Tony Turrill，管理学作家，英国二、课程背景：长久以来，人们发现头脑的智慧并不一定会随着知识的增长而提升，一个装有许多知识的头脑和一个灵活的，具有创造力的头脑之间并不一定划等号．思维的质量往往决定未来的质量．在前十年的中国，＂思维＂这个概念还是一个非常冷僻的词汇，那个时候谈思维无疑与向居住在沙漠中的人告知什么是大海，但是今天随着大脑与思维的图片刊登在《财富》等众多商业期刊中，以往只有在医学中才会关注的大脑结构却与商业牵起手来．于是今天无论是报刊杂志，广播电视，大师论坛，到处充斥着思维的这个概念．改变观念是一种不合自然的过程，我们没有相应的工具，也没有行之有效的训练手段，因此，人们迫切需要一些方法，生逢在这个伟大变革的时代，务实始终贯穿着商业的主线．随着世界大脑先生--东尼．博赞先生将思维导图引入中国，如何将思维导图运用到实际的商业和日常的个人工作中已经有了实质的方案，在咀嚼和品位间，思维导图已经不知不觉成为当下最为关注的管理工具.三、什么是职场思维导图？面对上述的种种成功应用，我们不禁要问：“思维导图”究竟是一种什么样的神奇工具？它到底是如何为企业带来成功的呢？思维导图创造者东尼．博赞先生认为：“思维导图是一种新的思维模式。
它结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。
透过心智绘图，我们不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是，能够启发我们的联想力与创造力”。
简单来说，人类的思维扩散类似参天大树，从主干上升，然后生成不同的分支，在此分支又构成枝叶．思维导图就是有序搭建枝繁茂密的枝叶，多而有序．思维导图在职场的应用，我们称之为职场思维导图。
简而言之，职场思维导图就是一种开发你的思维潜力、帮助在职场中的成年人利用思维导图有效提升工作效率、解决工作中难题的简单而有效的工具。
在信息时代，有知识不善于思维的人将发现适合他们的工作越来越少，层次越来越低．当人们真正踏入思维科学殿堂的时候，对于整个团队和个人都会产生强烈的震撼和惊喜…四、思维导图在全球的应用：全球顶尖大学—哈佛大学、伦敦经济学院、剑桥大学、牛津大学等知名高校、商学院均在教授职场思维导图课程。
波音公司设计波音747飞机这样一个大型的项目通常要花费6年的时间。
但是，通过使用职场思维导图，他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计！光在财力上，波音公司为此每年最少节省了1100万美金。
“9•11”事件发生后，在突发事件的面前，康•爱迪生电力公司管理人员及工程师临危不惧，利用职场思维导图做筹划，及时恢复了曼哈顿地区的电力供应。
英国Channel 4电视台说，通过接受职场思维导图培训，他们在两天内创造的新点子比过去六个月里想出的还要多。
令人欣喜的是，在国内，在包括中国职场思维导图先生—宋尚教授等思维导图先驱们努力之下，思维导图越来越获得了企事业单位的欢迎，国内知名企业“李宁体育用品公司”已在全公司内深入推广使用职场思维导图，今天我们在李宁公司可以看到，无论是做新产品设计、流程改造、项目管理、营销策划、销售管理、头脑风暴等等均会使用思维导图。
某知名华人企业领袖说：“我已经习惯用职场思维导图去观察分析企业的运营”。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．五、课程目的：1.充分发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率；2.帮助管理者和员工熟练掌握职场思维导图在工作应用中的各种技能技巧，从而有效提升工作效率、解决工作中的难题。
3.掌握系统的思维创新方法，掌握发散性思维和逻辑思维的关系，并学会分别应用左脑和右脑协调创新的技巧；4.通过训练使领导者能迅速而准确地把握问题的症结,并有效地进行问题的剖析与解决,使新型领导者能够改变习惯性思维定式,建立起持久合理的思维优势，自觉将管理创新应用于工作实践中。
六、职场思维导图能为您与您的组织带来？对个人的价值:•增强系统思维和立体思维能力(思维的层次性与联想性)•显著增强使用者的记忆能力和创造能力•成为群策群力高手，面对难题却游刃有余•焕发创造灵感，成为“智多星”•快速收集、处理大量信息•提升创新思维和决策能力•迅速剖析复杂问题，把握全局•推进项目条理清晰，有条不紊•牢固对事实的记忆能力•做完美演讲或报告的能力•享受深入思考、分析问题、解决问题的乐趣•成为职场中的高效人士,对组织的价值•让组织人员群策群力，有效达成组织制定的目标及任务, , , , ；•培养人员逻辑思考能力，提高整个组织的效率；•让组织信息更加有序，建立部门间沟通的平台;•提升组织创新思维和决策能力；•帮助组织的领导人和人力资源经理提高, 培训的效率和效果；•极大帮助管理者和员工提高时间管理能力,解决问题能力,内部沟通效率,目标计划能力,演讲陈述能力;•掌握整体项目的资源运作，控制项目进程；•提升组织项目规划、项目管理和流程实施能力;•提升组织战略设计与执行、业务流程落地能力;•提升组织创意开发、问题解决与决策能力。
七、课程安排：时间：2天学员人数：小班授课。
教学教材：职场思维导图专业培训讲义及导图软件；授课方式：分组、“情景+案例”、学员全程参与的互动式教学方式；,八、学习对象：职场人士（全球经典课程，欢迎职场中各级精英人士踊跃报名！）•企事业单位：骨干、中高层管理人员、总经理、总裁、董事长•政府各级在职人员•教育行业教师及行政管理人员九、课程大纲：1.思维导图的原理◆思维导图的背景◆思维导图的拆解和工作机理◆思维导图为什么能产生效用◆思维导图成熟作品展示2.思维导图的绘制和思维分析◆手绘思维导图的制作方法和要点◆开始制作个人思维导图并点评作业◆事物的逻辑分类和发散思维◆群策群力工具介绍－头脑风暴和逻辑树◆如何运用软件进行思维导图的绘制◆思维导图在职场中的应用实战案例A、针对团队（案例＋原理＋练习）➢头脑风暴介绍➢分析问题解决问题➢如何利用导图进行工作报告➢如何利用导图进行会议记录➢如何利用导图进行工作分配和人员规划➢如何利用导图进行项目管理➢如何利用导图进行企业运营管理Ø如何利用导图进行产品技术革新Ø如何利用导图进行企业文化重构B、针对个人（案例＋原理＋练习）➢工作生活平衡规划和进度跟踪➢面对难题从容解决➢即兴演讲➢读书笔记归纳总结➢工作报告等◆反思手绘和软件绘制的优劣3.思维导图与创新思维◆创新思维开发（心智模式心里障碍全脑思维）◆创新思维的工具◆创新思维与思维导图的应用和企业案例分享4.实战演练，解决问题◆公布现在工作命题和背景资料◆群策群力进行策划◆现场发布和讲解5.思维导图在企业推广的分享◆分享在企业思维导图针对不同人群的推广经验和系统方法◆反思工具的本质。