小学优秀班级考核技术方案、量化考核评分细则、班级考核表
(完整版)小学班级量化考核表(参考)
小学班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。
二、实施方案1、在老师的指导下，实行班级自主管理团队责制。
班级各部、值周班长、值日班长、组长等为每周量化成绩的统计者填写。
周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。
2、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。
根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
(一)纪律/学习课堂与作业(责任人：)1.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
2. 顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。
抄作业扣3分。
4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
6.单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。
期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。
自习(责任人：)1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。
2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。
3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。
两操(责任人：体育委员)1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。
2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分课间/集会(责任人：)1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。
劝架者加1分。
2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。
小学班级量化考核细则
小学班级量化考核细则小学班级量化考核细则班级是学校教育的基本单位，作为学生学业和行为管理的主要场所，班级数量考核对于学校教育的管理和保障具有重要的意义。
小学是孩子们学习和成长的重要阶段，班级数量考核不仅要考察学生的学科成绩，还应该考虑到学生的综合品质，如学生的具备的各项技能、学生的团队协作能力等。
班级量化考核细则将有助于学校更加有效地管理和指导班级的运行，促进学生全面的发展。
一、考核指标1.班级各项统计指标：考试成绩、考勤率等；2.学生品行表现：文明礼仪、团队协作、自我管理等；3.学科竞赛和综合活动获奖；二、考核方式对于小学班级的量化考核，应该采用多种方式进行，以便更好地考察学生的多方面表现。
下面是几种具体的考核方式：1.小测验：通过定期的小测验来考察学生对学科知识掌握情况，并记录在班级成绩单中；2.班会：每周定期的班会，考评学生的品行表现，如诚实守信、文明礼仪、团队协作等，将优秀表现的学生以及需要加强的方面记录在班级表现统计表中；3.学科竞赛和综合活动：记录学生在各项竞赛和活动上的表现，以及班级获奖情况，并制作相应的班级获奖统计表。
三、考核分数计算对于不同方式考核得到的分数，应有不同的权值，以便全面考察学生的表现。
下面是各项考核对应的分数计算：1.小测验：考核频率一般每月两次，总分为100分，占总分的30％；2.班会：每周一次，总分为100分，占总分的30％；3.学科竞赛和综合活动：总分为100分，占总分的40％。
四、考核结果统计和分析通过以上方式考核获得的分数进行统计和分析，可以制作班级综合考核表和单项考核表来辅助班主任进行班级管理和指导。
班级综合考核表能够直观地反映班级整体表现情况，如班级各项指标分数的排名、分数分布情况等；而单项考核表则重点关注各项指标的得分情况，为班主任查找问题提供有力的支持。
班级量化考核体系，旨在更加全面、公正、客观地记录和反映学生在学习和品行方面的表现情况，帮助班主任更好地管理和指导班级的工作，引导学生更加全面地发展。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
班级量化考核评分细则
班级量化考核评分细则一、考核类别：1、常规检查60%；2、活动开展10%；3、例会出席5%；4、材料上交5%；5、文化成绩10%；6、公物保管10%二、每类别项设基础分100分，并分别以60%、10%、5%、5%、10%、10%求和得班级总分。
三、各项检查评分细则1、常规检查：以校值班领导、年级部、值日教师记载情况为准，并当日公布。
2、活动开展：（1）黑板报：以团委检查打分为准（2）学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等）一次不参加扣50分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣20分，扣完为止。
（3）不认真组织班会每次扣10分3、班主任例会：无故缺席者扣5分，迟到扣1分。
4、公物保管：以总务处学期结束检查为准。
5、文化成绩以大型考试按班级总分高低为准。
分3档按5分档差递减得基础分。
6、材料上交不全，每项扣10分，材料上交不及时扣5分，拒不上交者一票否决，强制补交。
四、凡是班级有重大安全事故、违纪现象、教学事故的班级，先进班级评优一票否决。
五、按量化考核评分，每月每年级评出：先进班级2个，优秀班级3个，良好班级5个。
靖江市靖城中学常规检查扣分标准一、值周老师常规管理检查扣分标准1．文明礼貌：看到老师不打招呼-1。
2．就餐情况：“打冲锋”每人次-1（不能越过黄线）；3．课间秩序：追逐打闹每人次-1。
4．午休纪律：12：10后不能保持安静-2；午睡时间随便出教室-1。
5.学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等，国旗下讲话）一次不参加扣5分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣2分。
二、班级包干区扣分标准1．没有打扫-2，打扫不干净-1，经指出没有及时整改-2；2．卫生角不洁-1分，卫生工具摆放不齐-1分。
3．倒垃圾时不到位，有乱倒或纸屑飘出扣1分。
4．向窗外乱抛垃圾等杂物，一经查实，扣5分三、安全保卫部门常规管理检查扣分标准1．未带校园卡：－1分/人，2．校园卡上乱涂乱贴乱画：－1分/张，3．借用他人卡或将卡借给他人：—1分/人。
小学班级量化考核细则
小学班级量化考核细则一、考核目的小学班级量化考核是为了进一步明确班级教学管理的目标和要求，促进班级管理水平的提高，推动教育质量的持续提升。
通过量化考核，既可以检验和评价班级的教育教学质量和管理工作，又可以为班级教师提供改进和发展的方向。
二、考核内容（一）学业成绩学业成绩是评价学生学习情况的直观指标，也是班级教学管理的核心内容之一、班级学业成绩考核主要包括以下几个方面：1.平均成绩：统计班级学生各科目的平均成绩，并与学校或年级其他班级进行比较。
2.各科目成绩分布：分析并比较各科目成绩的分布情况，关注成绩较低或较高的学生，制定个别化辅导计划。
3.校内考试排名：根据校内考试成绩，确定班级在全校的排名情况，评估班级整体水平和竞争力。
（二）学科竞赛学科竞赛是学生学习的重要组成部分，也是评价班级学术水平的重要指标。
班级学科竞赛考核主要包括以下几个方面：1.参赛人数：统计参加学科竞赛的学生人数，评估班级学习兴趣和自主学习能力。
2.获奖情况：统计班级获得的各种奖项和证书，评价班级学科竞赛的实力和综合素质。
3.获奖率：将获奖学生人数与班级总人数进行比较，计算获奖率，评估班级学科竞赛的整体水平。
（三）综合素质学生的综合素质是评价班级管理的重要内容之一，也是学校教育的核心目标。
班级综合素质考核主要包括以下几个方面：1.学生操行：评估学生的纪律、品德、礼仪等方面的表现，了解学生的优点和不足，制定个别化培养计划。
2.课外活动：统计学生参与校内外各种课外活动的情况，评估学生综合素质的培养和发展。
3.社会实践：统计学生参与社会实践活动的情况，评估学生的社会责任感和实践能力。
三、考核方式（一）定期考试定期考试是对学生学习情况进行量化评价的重要方式之一、班级可以根据学校安排的考试时间表，设置相应的学科考试，统计分析学生的成绩情况，为后续的量化考核提供数据支撑。
（二）小组讨论小组讨论是对班级综合素质进行评价的重要方式之一、通过对学生的表现、班会记录等材料的分析，班级教师和班干部可以一起讨论学生的学习、纪律、协作能力等方面的表现，并制定相应的改进措施。
XX小学班级管理工作考核细则量化表
XX小学班级管理工作考核细则量化表1. 考核标准
1.1 研究成绩
- 考试成绩占比：60%
- 作业完成情况占比：30%
- 课堂表现占比：10%
1.2 纪律表现
- 出勤率占比：30%
- 上课迟到情况占比：20%
- 违纪次数占比：50%
1.3 课外活动参与度
- 参与度占比：100%
2. 考核细则
2.1 研究成绩考核
- 每次考试的平均分作为研究成绩考核依据
- 作业完成情况每周由班主任进行评估并记录
- 课堂表现由任课教师进行评估并记录
2.2 纪律表现考核
- 每月统计出勤率，根据出勤情况进行评分
- 每周记录学生上课迟到情况，并进行评分
- 按每学期记录学生违纪次数，并进行评分
2.3 课外活动参与度考核
- 学生积极参与课外活动情况由班主任进行评估，并进行评分3. 考核结果评定
- 将各项考核指标的得分按权重比例计算加权平均值，得出最终的考核得分
- 根据考核得分进行评定等级，如优秀、良好、及格、不及格等
4. 考核结果通知
- 考核结果将通过学校通知书形式告知学生和家长
- 班主任将根据考核结果与学生和家长进行面谈，提出改进意见和建议
以上为XX小学班级管理工作考核细则的量化表，具体执行细则及操作流程由学校根据实际情况进行制定和落实。
感谢您的阅读！。
2024年二小优秀班集体评价量化考核方案
2024年二小优秀班集体评价量化考核方案一、考核背景和目的如今社会对教育和学校的要求越来越高，提高学校集体的整体素质和综合实力是当前教育改革的重要方向之一。
为了进一步推动学校班级的发展，准确评估班级的优秀表现，我们制定了2024年二小优秀班集体评价量化考核方案。
该方案旨在通过量化考核的方式，客观评估班级的整体表现和发展情况，有针对性地指导班级的提升和发展。
二、考核指标为了全面评价班级的优秀表现，我们将采取多个方面的考核指标，包括学业成绩、卫生情况、班级凝聚力、优秀活动和社会责任感等五个方面。
具体指标如下：1. 学业成绩（权重30%）：考核学生的学科成绩平均分，并对比全年级的平均水平，主要包括语文、数学、英语和综合素质评价等科目。
2. 卫生情况（权重20%）：评估班级的卫生情况，包括班级内外的整洁程度、卫生习惯和环境保护意识等。
3. 班级凝聚力（权重20%）：评估班级的凝聚力和师生关系，包括班级内外的和谐氛围、班级活动的组织和参与度等。
4. 优秀活动（权重20%）：评估班级的优秀活动情况，包括班级组织的各类活动及成果，如文化活动、体育活动、志愿服务等。
5. 社会责任感（权重10%）：评估班级的社会责任感，包括对弱势群体的关心和帮助、环境保护意识等。
三、考核流程和具体措施1. 考核周期：每学期进行一次考核，每次考核周期为半年。
2. 考核方式：采取定量和定性相结合的方式，通过量化指标和评价综合考核来评估班级的表现。
3. 考核具体措施：（1）学业成绩：统计学科成绩并计算平均分，对比全年级平均分，形成评估报告。
（2）卫生情况：组织卫生检查并评估，形成评估报告。
（3）班级凝聚力：开展问卷调查，了解学生和家长对班级的评价和建议，形成评估报告。
（4）优秀活动：搜集班级组织的各类活动，收集学生和家长的反馈意见，形成评估报告。
（5）社会责任感：借助社会实践活动和志愿服务，评估班级的社会责任感，形成评估报告。
四、考核结果和奖励措施1. 考核结果：根据综合评估报告，将班级按照得分的高低进行排名，以便于对比和评价。
小学优秀班集体评价量化考核方案
小学优秀班集体评价量化考核方案一、指导思想：班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价，特制定该考核方案。
二、考核内容及方法：1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正；2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。
同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。
（教育部门组织）3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、0.5分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。
4、体育比赛第1-8名的等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。
5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。
6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决；7、班级出现重大事件的，或有学生严重违法违纪的，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。
8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。
9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与评选。
注意：班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。
三、优秀班集体评价量化表（见下表）优秀班集体评价量化表班级：班主任：评价时间：2011年3月15日项目评价内容评价者评价意见评分得分一、班级建设20分1、有良好的班集体。
2、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。
3、小基地活动与行孝教育成绩显着，班级活动具有特色。
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小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
3、常规管理考核一月一次，考核结果作为班级创优、班主任目标管理考核、班主任津贴发放的重要依据，当月考核为最优秀的班级学校进行表彰，并授予流动红旗。
4、激励加分：（1）组织班集体学生参加学校、县、市比赛获一、二、三奖分别奖励6、8、10分。
（2）学生好人好事由少先大队作好记录，及时上报政教处通报表扬，并奖励所在班级1—3分。
（3）学校临时安排的公务活动，如班级参与人数达到10人以上，时间在半小时以上，奖励3分；20人以上，一小时以上，奖励5分。
奖励办法根据上述六项评分细则和要求，每学期综合得分作为班级创优考评的标准。
南尚小学2012.9 南尚小学优秀班级量化考核评分细则为了进一步全面贯彻上级领导机构的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。
坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，特制定细则。
一、班级日常工作加减分（一）迟到、早退、旷课等情况1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分。
2、上体育课迟到、早退一人次扣0.1分，旷课扣0.5分。
3、上音乐课、信息技术课、实验课等课程，迟到一人次扣0.1分，旷课一人次扣0.5分，上课不守纪律一人次扣0.1分，破坏公物扣1分。
4、每出现一人次被随意撵出教室现象扣0.2分。
5、体育课不穿运动服，而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等，每出现一人次扣0.2分；不向老师请假，随意出操场上厕所、去商店、打电话、与外界联系等，每出现一人次扣0.5分；翻墙外跑1人次扣1分；上街道买东西扣1分。
6、放学后不及时回家五点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣0.1分。
（二）集会时的出勤及纪律等情况1、全班不按时集合扣0.5分；2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣0.5分；3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分；出操场队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣0.5分；4、会上说话或打闹一人次扣0.1分；5、不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分；6、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服（初一不佩带红领巾）一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。
（三）服饰与公物保护等情况1、男生留长发，女生烫发一人次扣0.1分；2、有染发现象者，一人次扣0.2分；3、有未按学校要求着装者，一人次扣0.2分；4、佩戴与中学生行为规范要求不符的如十字架、护身符之类的项链、手饰、服饰等等，每出现一人次扣0.2分。
5、在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣0.5分；6、在课桌及室内外墙壁上涂抹乱画一人次扣1分；7、踢门、砸门或踢墙一人次扣1分；8、用劳动工具打闹一人次扣0.2分；9、损坏学校一草一木一人次扣0.2分；10、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；11、电灯、风扇和水龙头常开不关扣0.2分；12、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分；13、浪费粮食一人次扣0.2分；14、打坏一块玻璃一人次扣0.2分；15、随便乱拧饮用水龙头一人次扣0.2分；16、在教室或走廊内打球，且把球踢到墙壁上或门窗上一次扣1分；17、随便卸掉日光灯上的启动器一人次或丢失一个启动电器扣0.2分；18、丢失水桶簸箕等卫生工具一次扣0.2分。
（四）课间操与眼保操情况1、课间操时集合不快速、整齐扣0.5分，人数不够者每少1人扣0.2分；2、课间操班主任不到位组织学生者，扣0.5分；3、课间操集体迟到者扣1分；4、站位不准确、注意力不集中，每出现一人次扣0.1分；5、做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.1分；6、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分；7、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.2分；8、全班5人以上被留下受批评者扣0.5分。
9、做眼操时有一人次睁眼不做或不认真做扣0.1分；10、眼操无人管理，纪律较乱扣0.5分；11、若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者，取消该班本周流动红旗评定资格。
（五）课堂纪律情况1、早读（晚自习）时，纪律混乱，无老师又无人管理，扣1分。
2、不认真早读，左顾左盼或趴在桌上睡觉一人次扣0.1分；3、上课不带书或其它应带的学习用品一人次扣0.1分；4、预备铃后不上座位一人次扣0.1分；5、上课说话或做小动作一人次的扣0.1分；6、上课有意起哄、喧闹一人次的扣1分；7、上课不认真听讲，左顾右盼或趴在桌上睡觉一人次扣0.1分。
8、课堂上乱讲话、睡觉、桌凳上乱刻划，不认真听讲等现象一人次扣0.2分。
（六）自习课纪律情况1、自习课无老师，每检查发现一次扣0.1 分，若整节课无老师，又无人管理，出现纪律较乱扣1分。
2、随便说话或做小动作一人次扣0.2分；3、乱离座位或乱窜座位一人次扣0.3分；4、有意起哄、喧闹一人次扣0.5分。
（七）班会情况1、周班会无准备，临时三言两语了事，或未经允许搞其他事，班会达不到20分钟以上者扣0.5分。
2、班会一次不开扣1分；3、班会不按学校规定内容开一次扣0.2分；4、班会记录及班级日志一次不交扣0.1分；5、班会不认真，效果很差扣0.3分；（八）黑板报（包括临时长期分配的厨窗等）情况1、黑板报不能及时更换，每推一天扣0.2分；板报中有不适合的语言，每出现一句扣0.1分。
2、黑板报不认真办好，敷衍了事扣0.5分；3、黑板报虽办好，但出现有故意涂抹或乱写乱划的现象，扣0.2分；4、黑板报出现错别字，每出现一个扣0.1分。
（九）卫生保持与检查1、每发现一次该班门前、走廊，有果皮、纸屑、食物残渣等扣0.1分；2、桌斗或讲台内乱扔果皮、纸屑或包装袋等一人次扣0.1分；3、地面或墙角内有一张纸屑、一块果皮或一个包装袋、一处污迹各扣0.1分；4、墙壁、桌凳、门窗、灯具、标语等处发现一处污迹扣0.2分；5、标语脱落或没有挂端正每张扣0.2分；6、垃圾不倒一次扣0.5分；7、值日不认真，打扫不干净一次酌情扣0.2分；8、随便不打扫扣1分。
（十）其他违纪情况1、在教室或走廊中追赶打闹一人次扣0.2分；2、在教室内外高声吵闹或吹口哨一人次扣0.2分；3、窜班、窜年级一人次扣0.1分；4、吸烟、喝酒一人次扣0.5分；5、随地吐痰一人次扣0.2分；6、乱倒垃圾一人次扣0.5分；8、与老师顶撞吵闹一人次扣0.2分；9、对来宾无礼一人次扣0.2分；10、放学后在校门外闲逛逗留一人次扣0.2分；11、违章骑车，不遵守交通规则一人次扣0.5分；12、校内外打架斗殴一人次扣1分；13、乱说脏话、语言不文明一人次扣0.2分；14、侮辱小同学一人次扣0.5分；15、唆使外校不良分子进校闹事一人次扣2分；16、将外校其他人带进学校一人次扣0.5分；17、有盗窃、诈骗行为一人次扣5分；18、看黄色书刊、录像和玩游戏机者一人次扣1分；19、考试作弊一人次扣5分；20、校内不佩带校牌一人次扣0.1分；21、欺诈同学钱财，每出现一人次扣0.5分，22、运动会、文艺汇演等各种比赛以及其他学校安排的活动，不积极按规定参加等等，每出现一人次扣1分。
二、奖励加分1、好人好事按程度不同等情况加0.5-2分；2、各项活动（包括学科竞赛）如文艺、体育、科技、期末（调考）考试、宣传等按班级名次，获一等奖、二等奖、三等奖，依次加分：3、2、1分。
3、积极向学校学生电视台及文学团体刊物提供新闻线索或积极投稿，并被采纳的，每采纳一条加1分（学生电视台工作人员除外）；4、黑板报评比，获一等奖、二等奖、三等奖，依次加分：3、2、1分。
5、学生参加社会公益活动，在同等条件下加1—10分；6、以班为单位，在学校公开组织一次有意义、影响较大的活动（如举办有特色的主题班会等），每次加2分；7、抓到乱倒、乱扔垃圾或践踏草坪或其它违纪现象者，每次加1分；8、接受学校临时性安排的工作（政教处同意），并完成好的班级，每次加1—3分;10、学科优秀率（5分）主要考核班主任协调班级各门课程的教学关系，提高班级各门课程的优分率。
得分方法是：班级学科优秀率最高为该项满分，其他相应递减，1分一个级差。
11、学科合格率（5分）主要是使学生不出现短腿学科，能够全面发展，其得分方法是：班级学科合格率最高为该项满分，其他相应递减，1分一个级差。
十二、要求和说明：1、各班应教育学生认真贯彻《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和其它各项规章制度，严格遵守细则中的所有规。