最新人教版七年级生物上册01单元测试(一) 生物和生物圈 试题及答案【精品】
单元测试(一) 生物和生物圈(时间：60分钟总分：100分)一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分)1．(邵阳中考)下列生命活动中，所有生物都具有的是()A．光合作用 B．简单反射C．自由运动 D．进行繁殖2．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征？() A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物 D．具有生长和繁殖现象3．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是()A．事先设计好调查表 B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D．离开小组，独自进行调查4．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？()A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分5．下列叙述属于生物因素对生物影响的是()A．“春来江水绿如蓝” B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀” D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”6．科学探究的一般程序是()A．提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流B．作出假设、提出问题、得出结论、制订计划、实施计划、表达和交流C．制订计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流D．提出问题、得出结论、作出假设、制订计划、实施计划、表达和交流7．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明()A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存8．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方就会失去香味，这一现象说明()A．生物能适应环境 B．环境能影响生物C．生物能影响环境 D．环境能适应生物9．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择()10．下表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案。
有的同学认A.C．左右两侧都应该在阴暗的环境中 D．左右两侧都应保持在28 ℃左右11．下列能构成一个生态系统的是()A．一个池塘中所有的鱼 B．一块农田中全部的水稻C．一块草地 D．一片树林中全部的松树12．“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”下列能正确表示食物链的是()A．蝉→螳螂→黄雀B．阳光→青草→蝉→螳螂→黄雀C．青草→蝉→螳螂→黄雀D．营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀13．下列属于生产者与消费者关系的是()A．小猫吃鱼 B．长颈鹿吃树叶C．松鼠吃蘑菇 D．黄鼠狼吃鸡14．下列关于生物圈的说法，正确的是()A．生物圈指地球上的所有生物B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈仅由植物和动物构成D．生物圈指生物活动所能达到的最大范围15．生态系统的组成包括()A．阳光、空气、水 B．生产者、消费者和分解者C．生物部分和非生物部分 D．植物、动物和非生物部分16．为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。
只要杀虫剂含量在950 mg/L以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。
然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。
根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔，分析错误的是( )食鱼鸟A．该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者B．“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链C．由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减D．食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量17．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将()A．保持稳定 B．一直保持增加的趋势C．先增加，后减少 D．先减少，后增加18．如图表示某食物网中几条食物链的关系。
以下各项表述正确的是()A．丁是分解者B．此图中有4条食物链C．乙与丙的关系是竞争D．若此食物网被污染，有毒物质富集最多的生物是丁19．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是() A．食草昆虫 B．昆虫C．蛇 D．鹰20．下列关于生态系统的叙述，正确的是()A．森林生态系统中动植物种类繁多，但其自动调节能力差B．湿地生态系统起到净化水源的作用，被称为“地球之肺”C．农田生态系统中，人类起着重要的支配作用，所以其稳定性比海洋生态系统高D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的二、非选择题(每空2分，共60分。
填写的生物术语中出现错别字该空不得分)21．(12分)学习了《生物的特征》后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现了它们体现出的生物特征以及校园生态系统的景象。
(1)高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落。
体现的生物特征：________________________。
(2)石榴树上挂满了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同。
体现的生物特征：________________。
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。
体现的生物特征：________________________________。
(4)肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。
体现的生物特征：________________________________________________________________________。
(5)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大。
体现的生物特征：________________。
(6)上述观察到的生物，按照形态结构特点可以分为三大类：________________________。
22．(14分)某生物兴趣小组的同学进行了探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验。
(1)该探究实验作出的假设是________________________________________________________________________。
(2)该实验的变量是________，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供________________两种环境，以便对照。
(3)假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，则得出的结论是________________________________________________________________________。
(4)如果探究“湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验的变量是水分，需要给黄粉虫幼虫提供湿润和干燥两种环境，其他条件____________。
(5)在进行数学统计后，要求取平均值，目的是______________。
选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条，原因是________________________________________________________________________。
23．(10分)(邵阳中考)下图为某草原生态系统的食物网示意图，请回答下列问题。
(1)在该食物网中，有________条食物链；生产者是________；Y生物与蝗虫之间存在________和________关系。
(2)若此草原生态系统受到某有毒物质的污染，则该食物网中有毒物质含量最多的生物是________。
24．(12分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，实验装置如图所示。
实验结果如下：(1)实验装非生物因素是________________________；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与________________有关。
(2)比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是________________________。
(3)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是________________________________________________________________________ ________________________。
(4)若将以上四个生态瓶全部置于阳光下，存活时间最短的小鱼应是________中的小鱼，原因是________________________________________。
25．(12分)如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题。
(1)此生态系统的食物网中共包含________条食物链，蛇能获得最多能量的食物链是________________________。
(2)在该生态系统的组成成分中，食用菌属于________。
(3)该生态系统中能量流动的起点是________________________________。
若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从食物链角度分析其原因：________________________________________________________。
(4)与该生态系统相比，森林生态系统的自动调节能力强，主要原因是森林生态系统________________________________________。
答案：1．D 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.D11．C 12.C 13.B 14.B 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.D 21.(1)能排出体内的废物(2)能遗传和变异(3)能对外界的刺激作出反应(4)需要营养(5)能生长(6)植物、动物、其他生物22.(1)光照对黄粉虫幼虫的生活有影响(2)光照有光和无光(3)光照对黄粉虫幼虫的生活有影响(4)完全相同(5)减小实验误差避免实验的偶然性23.(1)4 草捕食竞争(2)W 24.(1)水、阳光、温度、空气、空间水藻、河泥(2)为小鱼提供氧气(3)没有光，水藻无法进行光合作用，不能为小鱼提供氧气，水藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧(4)A 装置中无水藻，也就无法进行光合作用为小鱼提供氧25.(1)4 水稻―→鼠―→蛇(2)分解者(3)生产者(或水稻)光合作用固定的太阳能从“水稻―→鼠―→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量(4)生物种类多，结构复杂。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈单元测试试题(含答案解析)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈单元测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦2、“红豆生南国，春来发几枝”所描述的生物基本特征是（）A．生长和发育B．对外界的刺激作出反应C．遗传和变异D．生活需要营养3、下列各项可以看作生态系统的是（）A．生物圈中的植物B．森林里所有的鸟C．池塘中所有的鱼D．原始森林4、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．探究法5、下列关于生物基本特征的叙述不正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖6、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）A．铁树开花B．机器人跳舞C．珊瑚礁长高D．铁牛生锈7、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法8、下列不属于．．．生物适应环境的实例的是（）A．仙人掌的叶进化为刺B．骆驼刺的根系非常发达C．海豹的皮下脂肪很厚D．植物茂盛的地方空气湿度大9、我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。
某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了10、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________，是地球上所有生物共同的家园。
人教版七年级上册生物 第一单元 生物和生物圈 测试题 有答案
第一单元生物和生物圈一选择题1.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物基本特征中的( )A．呼吸B．遗传C．营养D．生长2．下列生态系统有“绿色水库”之称的是( )A．农田生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．城市生态系统3.生物既能影响环境，又能适应环境。
下列属于生物适应环境的实例是( )A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气C．地衣能使岩石形成土壤D．仙人掌的叶变成了刺状4．下列有关生态因素的叙述，错误的是( )A．蚜虫以小麦为食，蚜虫是影响小麦生长的生物因素B．阳光是影响小麦生长的非生物因素C．鹰捕食野鼠，保护草地，所以鹰与草的关系是共生D．生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素5．如图为某生态系统中的食物网示意图。
据图分析，下列说法正确的是( )A．该食物网中包含4条食物链B．蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整D．若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高6．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是( )A．甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统B．丁是分解者C．乙、丙之间是捕食关系D．甲、乙生物都是消费者7．下列关于生态系统的叙述中错误的是( )A．生态系统由生物部分和非生物部分组成B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的C．所有动物都是消费者D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量二非选择题1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)动物能很好地适应环境，而植物不能很好地适应环境。
( )(2)对于卵生动物而言，适应环境能力越弱的动物产卵量越大。
( )(3)所有动物的眼都长在头的前方，以便观察前方的情况。
( )(4)植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
( )(5)只要现在适应环境的生物永远都能适应变化的环境。
( )(6)生物只能适应环境，不会影响环境。
人教版七年级上册生物：第一单元_生物和生物圈测试卷(附答案)
第一单元生物和生物圈测试卷一单选1、下列特征，不属于．．．所有生物共同具有的是（）Ａ.都有应激性Ｂ.都能繁殖后代Ｃ.都由细胞构成Ｄ.都能进行新陈代谢2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）A、光B、水C、温度D、湿度3、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中的所有的鱼4、生物与环境的关系是（）A、生物适应环境B、生物的分布受环境制约C、环境对生物无影响D、生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物5.下列不是生物特征的是（）。
A.能进行呼吸B.会活动C.能生长繁殖D.能对刺激发生反应6.列各组中，属于非生命的是（）。
A.蝴蝶B.细菌和病毒C.树和草D.水和石头7.在实际工作中，通常使用的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.多种方法并用8.下列各项不属于非生物因素的是( )A. 食草动物B. 阳光C. 空气D. 温度9.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )A. 阳光B. 温度C. 田间杂草D. 水分10.各种栖息地有不同的特征是由( )决定的。
A. 土壤类型B. 温度C. 湿度D. 以上三项均是11哪种现象不是生命现象（）A．夏季炎热，人出汗了 B．铁在潮湿环境中生锈了C．秋季植物落叶了 D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢12．下列生物不是由细胞构成的是( )A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒13．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为( )A．植物的生长需要营养 B．植物要生长C．植物会释放过多的氧气 D．植物要呼吸会产生二氧化碳14．荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少( )A．水 B．温度 C．阳光 D．空气15．稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有( ) A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系16．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是( )A．环境影响生物 B.生物适应环境C．生物影响环境 D．生物躲避敌害17．在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是( ) A．光 B．温度 C．水 D．空气18．下列叙述中，错误的是( )A．生物的生存是依赖于一定的环境的B．生物在生存发展中不断适应环境 C．生物也影响和改变着环境D．生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的19．一个完整的生态系统包括( )A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分C．食物链和食物网 D．全部生产者、消费者和分解者20．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力二．填空1.除病毒以外，生物都是由_______构成的。
人教版七年级上册生物第1单元生物和生物圈单元检测有答案
七年级上册第1单元生物和生物圈单元测试卷第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号填在题号的括号内。
每小题2分，共计50分）1、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是（）A、土壤B、空气C、温度D、阳光2、在农田生态系统中，生产者是指( )A、农民B、农作物C、耕地D、耕牛3、“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A、生物适应环境B、生物对环境产生影响C、环境影响生物D、环境适应生物4、下列属于生物的是( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A、①⑤⑦⑧B、①③④⑧C、②③④⑥D、②⑤⑥⑦5、一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( )A、浮游生物B、水蚤C、鱼D、鱼鹰6、下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )A、北极熊白色的体毛B、鱼的体型为梭型C、牦牛的绒很保暖D、孔雀开屏7、下列不属于一个生态系统的是( )A、一片森林B、海洋生态系统C、森林里所有的动物D、一块草地8、在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下面所写的，能反应池塘中的食物链的是( )A、水草→鲫鱼→乌鱼B、水草←草鱼←乌鱼C、螺蛳←鲫鱼←乌鱼D、螺蛳→鲫鱼→乌鱼9、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )A、互利共生B、种内斗争C、竞争关系D、寄生关系10、在一个草原生态系统中，最多的生物是( )A、狼B、禾本科植物C、羊D、老鼠11、下列生物不是由细胞构成的是（）A、人B、杨树C、蘑菇D、艾滋病病毒12、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（）A、植物的生长需要营养B、植物要生长C、植物会释放过多的氧气D、植物要呼吸会产生二氧化碳13、有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）A、环境影响生物B、生物适应环境C、生物影响环境D、生物躲避敌害14、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（）A、水B、温度C、阳光D、空气15、一个完整的生态系统包括（）A、生产者和消费者B、生物部分和非生物部分C、食物链和食物网D、全部生产者、消费者和分解者16、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A、土壤中蚯蚓缺乏食物B、蚯蚓得不到足够的氧气C、喜欢雨后晒太阳D、承受不了土壤的压力17、人类在生物圈中扮演的角色是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、生产者和消费者18、下列分类正确的是（）A、大麦、水稻、荷花属于农作物B、鸡、羊属于家禽C、西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D、鲫鱼、虾属于水生生物19、下列叙述中，错误的是（）A、生物的生存是依赖于一定的环境的B、生物在生存发展中不断适应环境C、生物也影响和改变着环境D、生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的20、对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是( )A、空间B、温度C、营养D、时间21、地球上所有生物共同的家园是（）A、生物圈B、宇宙C、太空D、地球22、“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了（）A、生物的生活需要光B、生物的生活需要营养C、生物的生活需要食物D、生物的生活需要空间23、下列哪一项不属于调查（）A、人口普查B、森林资源调查C、水资源抽样调查D、仔细观察牛，并拍照24、被誉为“绿色水库”之称的是（）A、草原生态系统B、森林生态系统C、湿地生态系统D、海洋生态系统25、从食物链的角度看，大量使用农药，反而使害虫增多的原因是（）A、环境的污染严重B、益虫被大量消灭C、使害虫产生抗药性D、食虫鸟大量减少第Ⅱ卷非选择题（共50分）二、非选择题（每空1分，共计50分）26、（9分）我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县，全县粮食亩产近千公斤．实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：（1）此农田生态系统的食物网中有条食物链．该食物网中蛇占有的营养级有个。
人教版生物七年级上第一单元《生物和生物圈》测试题(含答案)
第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．生活中的一些物品，可能具有生物的某些特征，但它们却不属于生物。
你能找出下列哪一选项属于生物吗？（）A．机器人 B．珊瑚虫 C．玩具熊 D．电脑病毒2．下列哪条食物链符合生物学原理（）A．蛇←田鼠→鹰 B．植物→蚜虫→瓢虫C．蘑菇→松鼠→狐狸 D．草←野兔←狼3．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了生物的哪种特征。
（）A．需要营养B．能排泄废物C．能呼吸D．能生长4．下列说法中错误的是（）A．草原植物大多适应半干旱气候B．我国的森林覆盖率和人均森林面积均低于世界水平C．我国植被面临的主要问题是森林面积太少D．过度放牧将导致草场退化，从而引起土壤沙化，出现沙尘暴等5．湖泊生态系统中的生产者是（）A．水藻 B．浮游动物 C．鱼、虾 D．微生物6．下面关于生态系统的说法中，正确的是（）A．草原生态系统中各种生物生命活动所需能量最终来源于草所制造的有机物B．生态系统中的某些有毒物质是沿着食物链不断积累的C．草原生态系统的自动调节能力比森林生态系统要强D．植物、动物、细菌构成了生物部分7．下列选项中，可以看作一个生态系统的是（）A．清澈透亮的濠河水B．美丽怡人的濠河C．濠河水中灵动的鱼儿D．岸边摇曳的柳树8．《狼图腾》讲述了草原民族对狼情感的矛盾，一方面他们敬畏狼，另一方面也会适时杀狼、掏狼崽．下列关于狼的说法不正确的是（）A．控制狼的数量，维持生态平衡B．作为消费者参与物质循环C．毛色与周围环境相似，是自然选择的结果D．狼适应草原生活，生存能力强，因此狼的数量远远大于鼠的数量9．下列不属生物基本特征的是（）A．能繁殖后代B．能生长发育C．能适应环境D．能随意运动10．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A．生态系统中生物之间相互联系B．每种生物都能在不同生态系统中存在C．各类生态系统共用阳光、空气等D．生态系统多样并且相互联系11．调查的一般步骤为（）①明确调查目的和调查对象②整理、分析③确定调查范围④如实记录⑤制定调查方案．A．①④⑤②③B．①⑤③④②C．⑤①③②④D．①③⑤④②12．“落红不是无情物，化作春泥更护花。
人教版七年级生物上册 第1单元 生物和生物圈 单元测试卷(含解析)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文人教版七年级生物上册第1单元生物和生物圈单元测试卷一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.“我把花草呵护，花草向我微笑”体现了人与自然的和谐相处。
从生物学角度分析，“花草”在生态系统中扮演的角色是A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分2.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A. ①②④⑤B. ①②③⑤C. ②③④⑤D. ①②③④3.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A. 生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B. 生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接，形成食物网C. 生态系统中能量的最终来源是生产者D. 生态系统具有一定的自动调节能力4.地球上最大的生态系统是A. 草原生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统5.下列哪项是影响水稻的生物因素（）A. 水B. 阳光C. 温度D. 害虫6.下列不属于生态系统的是（）A. 一个池塘B. 一块草地C. 生物圈D. 森林里所有的树7.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 生物圈8.在生态系统中，植物是生态系统中的（）A. 消费者B. 生产者C. 分解者D. 三者都是9.生物与环境的关系是()A. 生物适应环境B. 生物的分布受环境制约C. 环境对生物无影响D. 生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物10.生长在荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长许多，这属于（）A. 生物对环境的适应B. 生物对环境的影响C. 环境对生物的适应D. 环境对生物的影响11.具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是A. 湿地生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 湖泊生态系统12.在某丘陵地带，影响龙眼树生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A. 空气B. 草C. 温度D. 水13.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是( )A. 阳光B. 水分C. 湿度D. 温度14.下列属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖15.生态系统中属于生产者的是A. 绿色植物B. 动物C. 植物和动物D. 植物、细菌和真菌16.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A. 生物圈是指地球上所有生物的生存环境B. 生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起C. 生物圈包含所有不同层次的生态系统D. 生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素17.在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，影响它的主要环境因素是( )A. 光B. 温度C. 水D. 空气18.在某一天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是（）A. B. C. D.19.如果农田中的杂草过多会影响农作物的产量，出现这种现象是因为农作物与杂草之间有（）A. 合作关系B. 竞争关系C. 捕食关系D. 寄生关系20.观察图①～④，下列说法错误的是（）A. 图①与图②的主要区别是图①有细胞壁、液泡和叶绿体B. 图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核C. 图①②③的遗传物质都是DNAD. 图④中生物营寄生生活，它没有细胞结构，也没有遗传物质21.在生态文明建设中，我国践行“绿水青山就是金山银山”的理念，这里的“青山”主要是指良好的A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 草原生态系统D. 湿地生态系统22.“万物生长靠太阳”说明影响生物的非生物因素是（）A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分23.下列现象中属于生长和繁殖的是（）A. 蘑菇从小长到大B. 人遇到狼群时感到害怕C. 植物落叶D. 人体排汗24.下列生物中属于竞争关系的是（）A. 水稻和稗草B. 猫和老鼠C. 人和猪D. 蚂蚁和蚱蜢25.在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。
七年级生物上册(人教版)单元测试(一)参考答案
七年级生物上册（人教版）单元测试（一）参考答案
（第一单元生物和生物圈）
二、填空题。
26. 环境的总和 27. 各种影响因素 28. 生活和分布光温度水
29. 荒漠中生活的骆驼，尿液非常少蚯蚓疏松土壤（其他正确答案也可）
30. 生态系统 31. 水圈岩石圈 32. 吃与被吃生产者
三、简答题。
33.（1）生产者（2）分解者（3）虫鸟（4）先增多后减少（5）植物鸟
（6）阳光空气水（7）相互影响相互依存
34.(1)细菌、真菌等分解者，水、空气、温度、光、土壤等非生物部分 (2)草→兔→狐等 (3)年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类少（4）保护环境，发展生态农业，退耕还林还草，走“可持续发展”的道路。
四、探究题。
35. （1）有（2）光
（3）①两边田鼠数目相同②鼠妇分布在阴暗处较多
③鼠妇分布在明暗处较多②与假设相同
36.（1）细菌（2）①分成相同的两份②新型材料购物袋③新型材料购物袋能被细菌分解，符合环保要求新型材料购物袋不能被细菌分解，不符合环保要求
1。
人教版七年级生物上册第一单元测试题(含答案)
人教版七年级生物上册第一单元测试题（含答案）（第一单元生物和生物圈）学校姓名学号得分一、选择题。
（60分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是( )A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气2．下列不能看作是一个生态系统的是 ( )A. 沐川竹海中的动植物 B．沐川湿地公园C. 沐川舟坝水库 D．沐溪河3. 下列说法中错误的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D. 生态系统具有一定的自动调节能力4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力5. 蚂蚁在地下形成一个百万只蚂蚁生活的巢穴，说明生活在地下的蚂蚁可以没有（）A. 营养物质B. 适宜的温度C. 一定的生存空间D. 阳光6. 下列现象中，属于影响和改变环境的例子是（）A．荒漠中的植物根系发达 B．在土壤中活动的蚯蚓，使土壤疏松C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D．枯叶蝶的体色与落叶颜色基本一致7. “好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素？（）A. 水B. 光C. 空气D. 土壤8. 下列各项中，属于食物链的是（）A. 草→狼→兔→细菌B. 昆虫→蛇→鹰→鼠C. 阳光→草→狼→兔D. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰9. 生物圈中有着多种多样的生态系统，下列相关说法中错误的是（）A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些B. 有“地球之肾”之称的是湿地生态系统C. 生物圈中制造氧气最多的生态系统是森林生态系统D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统10.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A. 蛾类夜间活动B. 仙人掌的叶变成刺C. 候鸟的迁徙D. 山顶的旗形树11.下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．非生物因素只有阳光、温度和水C．生物既受环境影响，也能影响环境D．同种生物的个体之间只有竞争关系12．假设在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，下列叙述正确的是（）A. 只有狐是消费者B. 若将狐捕杀干净，草场可能会被破坏C. 该食物链可表示为：阳光→草→兔→狐D. 若有毒物质进入该生态系统，积累最多的是草13．蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞或圆圈舞，指引同伴到相应地点采蜜，这体现了蜜蜂之间的（）A．捕食关系 B．寄生关系 C．合作关系 D．竞争关系14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小C．蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑15．沐川县森林覆盖率高，降雨较多，气候湿润，这种现象说明（）A. 生物能够影响环境B. 生物能够适应环境C. 环境影响生物生存D. 生物生存依赖环境16．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
人教版七年级生物上册01单元测试(一) 生物和生物圈 试题及答案【推荐】.doc
单元测试(一)生物和生物圈(时间：60分钟总分：100分)一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分)1．(邵阳中考)下列生命活动中，所有生物都具有的是()A．光合作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖2．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征？()A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象3．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是()A．事先设计好调查表B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念D．离开小组，独自进行调查4．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？()A．阳光B．温度C．空气D．水分5．下列叙述属于生物因素对生物影响的是()A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀”D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”6．科学探究的一般程序是()A．提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流B．作出假设、提出问题、得出结论、制订计划、实施计划、表达和交流C．制订计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流D．提出问题、得出结论、作出假设、制订计划、实施计划、表达和交流7．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明()A．生物生存依赖环境B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存8．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方就会失去香味，这一现象说明()A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．环境能适应生物9．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择()10．下表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案。
人教版七年级上册生物单元卷附答案第一单元 生物和生物圈
第一单元生物和生物圈一、单项选择题（共20小题；共40分）1. 下列关于生态系统中的能量流动的叙述，正确的是A. 逐级增加的B. 可循环的C. 与光合作用无关D. 单方向的、逐级减少的2. 在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到改善下列说法不正确的是A. 湿地生态系统的自我调节能力是有限的B. 处的水质比处水质有所改善C. 湿地中的所有生物构成了生态系统D. 芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的污染物3. 下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是A. 阳光B. 牧草C. 山羊D. 真菌4. 年月日我国“全面二孩”政策正式实施，为了了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法5. 《西伯利亚时报》日报道，考古学家在西伯利亚雅库特冻土带中发现两具冻结上万年的洞穴狮子尸体。
当地考古学家称，这是迄今为止在该地区发现的保存最为完整的洞穴狮子尸体。
请问洞穴狮子能够在西伯利亚冰原当中保存完好的主要原因是A. 缺少生产者B. 缺少消费者C. 人迹罕至D. 缺少分解者6. 今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。
这种现象说明A. 生物圈是一个统一的整体B. 生物能适应环境C. 环境能影响生物的生存D. 生物能影响环境7. 下列关于生物圈的说法，正确的是A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境8. “一山不容二虎”描述的生物之间的关系是A. 种内互助B. 种内竞争C. 种间竞争D. 共生9. 在一个变化剧烈的生态系统中，生存机会相对多的种群应是A. 营养生殖、快速繁殖的种群B. 食性最复杂的种群C. 个体间差异大的种群D. 个体体积大的种群10. 小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。